上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划指南

东方学者计划：助力上海高校师资队伍建设
近日，上海市教委发布消息称将推出“东方学者计划”，计划招聘优秀的五位国内外知名学者来上海市高校从事长期教学、科研和人才培养工作，帮助上海市高校提升师资队伍水平、推动学科发展。

据介绍，东方学者计划将首次在上海市范围内推出。

该计划在国际高水平人才引进中具有较高的含金量，吸引了众多国内外知名高校和科研机构的关注和关心。

据悉，该计划将招聘五名在各自领域取得杰出成就的国内外学者，为期五年。

学界专业认可度和学术权威性将是主要考量因素。

计划招聘的学科领域包括数学、物理、化学、生物学、材料、信息、环境、能源、机械、电子、计算机、管理等多个领域，计划申请者应是自然科学研究的杰出代表。

申请人经过竞争和评审后，获得聘任后，将享受相应的住宿及交通津贴，并按照学科人员职称层次确定相应的工资、科研奖金和津贴。

此举有望提升上海高校在国内外的知名度和影响力，引导上海高校走向国际化，吸引更多的优秀人才到上海工作、学习和生活。

上海市教委表示，东方学者计划是上海高校师资队伍建设和学科发展中的一项重要工作。

希望通过此举，提高上海市高校人才制度建设水平，助力上海市高校跨越式发展。

据悉，上海市教委将于近期启动计划的招聘工作，各大高校和科研机构可按照计划要求进行推荐提名，建议相关研究部门和个人积极申报。

同时，教委将做好督促检查工作，确保东方学者计划的顺利实施。

东方学者计划：助力上海高校师资队伍建设近年来，上海高校正不断加大对师资队伍的建设力度，不仅加大招聘力度，还积极引进海内外学者来共同推动学校的发展。

而在这些引进海外学者的计划中，东方学者计划可谓是一项重要的举措，其目的在于助力上海高校的师资队伍建设，提升学校的学术水平和国际影响力。

自2008年启动以来，东方学者计划已经成功吸引了大量海外优秀学者来到上海高校从事科研和教学工作。

这些来自世界各地的学者们，以其专业的知识和丰富的学术经验，为上海高校的师资队伍建设注入了新的活力和动力。

他们在学术研究、教学管理、学科建设等方面都取得了丰硕的成果，为上海高校的发展做出了重要的贡献。

东方学者计划着眼于高校的长远发展，旨在通过引进世界一流学者，提升学校的学术水平和国际竞争力。

这些优秀学者们，带来了最新的学术理念和研究方法，为学校带来了新的思维和视野，激发了学校师生的创新力和活力。

他们还可以与国内学者开展深入合作，推动学术研究的国际化与交流，拓宽学校的国际视野和影响力。

在东方学者计划的支持下，上海高校的师资队伍得以进一步完善和壮大，各学科领域的师资力量也得到了大幅度提升。

通过引进具有国际水准的学者，学校在教学和科研上都取得了明显的进步，提升了学校的整体实力和学术声誉。

更重要的是，这些优秀学者们还能成为学生们的学术导师和榜样，激励和引导学生的成长和发展。

东方学者计划作为高校师资队伍建设的重要举措，不仅为学校带来了大量的国际化学术资源，也为学校的学术建设和科研创新注入了新的活力。

通过与国际一流学者的交流与合作，上海高校的师生们能够更加深入地了解国际学术前沿和发展趋势，提升自身的学术素养和国际竞争力。

与此东方学者计划也对上海高校的学科建设起到了积极的促进作用。

通过引进国际一流学者，学校得以对自身的学科领域进行深入的评估和改进，进一步提升学科竞争力和影响力。

这不仅有助于学校在学科评估和排名中取得更好的成绩，更能够为学生们提供更加优质的学术环境和资源，促进学科建设和转型发展。

东方学者计划：助力上海高校师资队伍建设近年来，上海高校在师资队伍建设方面迎来了一大好消息，那就是东方学者计划的实施。

这一计划的启动，为上海高校引进了众多优秀的学者和专家，为高校的教学科研提供了更加丰富的人才资源和学术支持。

本文将探讨东方学者计划对上海高校师资队伍建设的意义和影响，以及如何发挥这一计划的优势，为高校的教学科研事业注入新的动力。

东方学者计划为上海高校引进了众多优秀的学者和专家，丰富了学校的师资队伍。

这些学者和专家来自国内外知名的大学和研究机构，具有丰富的教学和科研经验，擅长各自的学术领域，能够为学校的教学科研提供更专业和高水平的支持。

他们在学术研究上的成就和影响力，为学校的学科建设和学术创新注入了新的动力和活力，提升了学校的整体实力和竞争力。

东方学者计划为上海高校搭建了国际化的学术交流平台，拓展了学校的国际合作和交流渠道。

通过这一计划，上海高校和国内外知名学者和专家建立起了紧密的联系和合作关系，促进了学校与国际一流学术机构和企业的合作与交流。

这不仅有利于学校吸引更多的国际学生和学者来访交流，还有助于学校与国际先进的教学科研成果和资源进行共享和合作，推动学术研究与产业创新的深度融合。

针对东方学者计划对上海高校师资队伍建设的意义和影响，我们还可以从以下几个方面进行深入思考和探讨。

要加强对东方学者计划的组织和管理，提高计划的执行效率和效果。

通过建立健全的工作机制和评价体系，科学规划和管理学者队伍的引进和使用，确保学校能够真正从引进学者中得到实际的教学科研支持和成果输出，最大程度地发挥东方学者计划的效益和价值。

要积极营造良好的学术氛围和环境，激发学者队伍的创新潜力和学术活力。

通过组织学术讲座和论坛、设立学术导师制度、鼓励学者参与国际合作和交流等方式，为学术创新和发展搭建更加宽松和活跃的学术平台，让学者们能够更加积极地投身到教学科研工作中去，发挥个人的学术特长和优势。

要加强对学者队伍的培训和激励，提高学者们的教学科研水平和创新能力。

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于授予复旦大学白彤东等72人2011年度上海高校特聘教授(东方
学者)称号的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】沪教委人[2011]88号
【发布部门】上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会
【发布日期】2011.11.15
【实施日期】2011.11.15
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于授予复旦大学白彤东等72人2011年度上海高校特聘教授（东方学者）称号的通知
（沪教委人〔2011〕88号）
各高等学校：
根据《上海市教育委员会关于公布＜2011年上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划岗位设置和申报目录指南＞的通知》（沪教委人〔2011〕23号）精神，我委组织开展了2011年度上海高校特聘教授（东方学者）的评选工作。

经学校推荐、专家评审、网上公示和市教卫党委、市教委审核等程序，现决定授予复旦大学白彤东等72人为2011年度上海高校特聘教授（东方学者）称号（名单见附件）。

现将有关事项通知如下：
一、根据《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于进一步完善上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施工作意见》（沪教委人〔2009〕31号，以下简称《实施意见》）精神，白彤东等72位特聘教授（东方学者）将获得市教委资助经费。

资助标准为：特聘教授（东方学者）50万元/人；东方学者讲座教授25万元/人；东方学者团队成员25万元/人。

出版物刊名： 科学中国人
页码： 92-93页
年卷期： 2020年 第3期
主题词： 上海市教委;学科带头人;科技教育工作;上海高校;高校师资队伍建设;创新团队;人才强市;科教兴市
摘要：为深入实施“科教兴市”“人才强市”战略,引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设,中共上海市科技教育工作委员会(以下简称“上海市科教党委”)、上海市教育委员会(以下简称“上海市教委”)决定实施上海高校特聘教授岗位计划(以下简称“东方学者计划”)。

同济大学关于上海高校特聘教授（东方学者）招聘工作的通知各有关单位：根据中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》的通知（以下简称《实施意见》）文件精神，现将我校2010年“东方学者”招聘工作有关事项通知如下：一、招聘学科和名额本次东方学者招聘主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助。

本年度市教委计划共招聘50名东方学者，其中部署高校名额一般为17-20名，请各单位做好候选人评审工作。

二、招聘岗位目标和任务在岗特聘教授应在学科建设、科学研究项目等方面达到如下目标：（一）提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域处于国内领先水平，进而赶超或保持国际先进水平；（二）面向国家重大战略需求、地方产业和经济发展、国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家和上海重大科研项目；在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，取得重大标志性成果；（三）领导本学科学术梯队建设，组建并带领一支创新团队进行教学、科研工作，讲授本学科核心课程。

三、申请对象和条件（一）申请者应学术造诣高深，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要成就；对本学科建设具有创新性构想和战略性思考，具有带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平的能力；具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力，善于培养青年人才，注重学术梯队建设，能带领一支创新团队协同攻关。

（二）申请人员必须符合以下具体条件：1．须具有博士学位，在教学科研第一线工作。

特别突出和紧缺的人才，可适当放宽学历学位要求。

2．国外应聘者或海外留学归国者一般应担任国外高水平大学助理教授（Assistant Professor）以上职位（含助理教授）或其他相应职位。

3．国内应聘者(在本市高校和科研机构之间流动的人员不列入本计划资助范围)，须为具有正高以上专业技术职务，并在近5年内到国外高水平高校、科研机构连续工作学习2年以上(含2年)的访问学者或进修人员；或者为到海外知名跨国公司、企业连续从事专业技术或管理且连续工作3年以上(含3年)的海外回国人员（由管理办公室认定的特殊学科专业除外），已经落户或愿意落户上海的予以优先考虑。

Using the research method of literature, means of observation, behavioral appr中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委人…2007‟98号中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》的通知各高等学校：现将《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》印发给你们，请按照执行。

附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○七年十一月二十七日主题词：教育特聘教授计划通知抄送：上海市人事局、上海市科学技术委员会、教育部人事司。

上海市教育委员会办公室 2007年12月5日印发— 1 —（共印150份）— 2 —附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）为贯彻落实党的十七大精神和上海市第九次党代会精神，为深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略，引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设，中共上海市科技教育工作委员会（以下简称市科教党委）、上海市教育委员会（以下简称市教委）决定实施上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划。

一、指导思想和原则上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划着眼于上海经济社会发展需求，主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助，以提高上海高校教学质量，形成上海高等学校的学科优势与特色。

强调资助工作要为上海社会经济发展服务，促进与上海社会经济发展紧密结合的学科专业的发展。

（一）上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划，实行岗位聘任制。

坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理。

（二）上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划主要资助从海外引进、在上海高校从事学科建设的高水平学科带头人及其团队。

上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划
聘期终期报告
学校：_____________________
姓名：_____________________
类别：_____________________
入选年度：_________________
填表日期：年月日
上海市教育评估院制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。

二、类别：特聘教授（个人）、特聘教授（团队）、讲座教授、跟踪计划。

三、本表填写对象是聘期已满的特聘教授，如为特聘教授（团队）的，其
成员也需填写此表。

第一到四项内容由特聘教授本人填写。

四、聘任期限：从首聘之日起算起。

五、承担的科研项目，请注明第一承担者单位、本人所起作用、所承担经
费数。

六、发表的论文，只统计在聘期内所第一作者或通讯作者所发表的。

七、教科研基本情况以及学术情况主要是指在东方学者聘任期间所参与或
取得。

八、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

本表加盖学校公章，一式一
份份，A4纸，双面打印。

一、基本情况
二、聘期内科研教学基本情况
三、特聘教授聘期内主要学术成就
四、特聘教授总结（可附页）
9。

中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委人…2007‟98号中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》的通知各高等学校：现将《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》印发给你们，请按照执行。

附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○七年十一月二十七日主题词：教育特聘教授计划通知抄送：上海市人事局、上海市科学技术委员会、教育部人事司。

上海市教育委员会办公室 2007年12月5日印发（共印150份）— 1 —附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）为贯彻落实党的十七大精神和上海市第九次党代会精神，为深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略，引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设，中共上海市科技教育工作委员会（以下简称市科教党委）、上海市教育委员会（以下简称市教委）决定实施上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划。

一、指导思想和原则上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划着眼于上海经济社会发展需求，主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助，以提高上海高校教学质量，形成上海高等学校的学科优势与特色。

强调资助工作要为上海社会经济发展服务，促进与上海社会经济发展紧密结合的学科专业的发展。

（一）上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划，实行岗位聘任制。

坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理。

（二）上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划主要资助从海外引进、在上海高校从事学科建设的高水平学科带头人及其团队。

二、岗位目标和任务在岗特聘教授应在学科建设、科学研究项目等方面达到如下的目标：（一）提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域处于国内领先水平，进而赶超或保持国际先进水平；— 2 —（二）面向国家重大战略需求、地方产业和经济发展、国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家和上海重大科研项目；在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，取得重大标志性成果；（三）领导本学科学术梯队建设，组建并带领一支创新团队进行教学、科研工作，讲授本学科核心课程。

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于进一步完善上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划实施工作的意见【法规类别】教育综合规定【发文字号】沪教委人[2009]31号【发布部门】上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会【发布日期】2009.06.17【实施日期】2009.06.17【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于进一步完善上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施工作的意见（沪教委人〔2009〕31号）各高等学校：为落实中央领导关于引进海外高层次人才的重要指示和中组部召开的海外高层次人才引进工作会议精神，中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会将上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划作为落实国家“引进海外高层次人才计划”、建立完善的上海高校人才培养工作机制，分层次、多渠道选拔和培养高层次人才的一项重大举措。

同时，本计划也是上海高等教育内涵建设“085”工程主要的建设内容。

在总结2008年度东方学者遴选工作的基础上，为不断完善上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划设岗和遴选工作，现提出如下意见：一、坚持上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施工作的原则1．坚持“扶需、扶特、扶强”原则高校学科建设与布局结构调整首先要服务国家发展需要，紧贴上海“四个中心”建设；高校学科建设与布局结构调整要形成自身的特色和优势；上海高校学科建设与布局结构调整的目标是要建设国际一流的学科和一流的高校。

2．坚持“分类指导、人岗匹配、最合适才是最好”原则采用“规划、布局、建设”的人才队伍建设模式。

对各类学校进行分类指导、统筹兼顾，支持不同类型的高校错位发展，从宏观上引导各高校的规划定位，避免重复建设、无序竞争。

3．坚持“先设岗，后选人”原则坚持与上海高校学科专业布局调整相配套，与高等学校重点学科和新兴交叉学科建设相结合。

坚持先设岗，后选人，根据岗位设置有关规定，按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理，实行。