第四章领导体制
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第四章行政领导第一节行政领导概述一, 领导的含义, 特点及其及管理的关系(一)领导的概念领导是指领导者在肯定的环境下,为实现既定目标,对被领导者进行指挥及统御的行为过程,即指领导活动。
领导是一种多层次, 多领域的立体现象,可以从不同的视角进行不同的分类。
按领导的权力基础分类,有正式领导和非正式领导;按领导活动的层级分类,有高层领导, 中层领导和基层领导;按领导活动领域分类,可以把领导分为政治领导, 行政领导和业务领导等。
另外,作为名词的领导是指领导者。
(二)领导的特点1.领导是一个社会组织系统2.领导是一个动态的行为过程3.领导是高层次的管理4.权威性(三)“领导”及“管理”两个范畴之间的关系1.在广义或外延层次上二者具有相等性2.在狭义上两者具有本质的差异性3.二者广义和狭义的混合关系二, 领导管理工作的专业化(一)领导管理工作专业化的含义领导管理工作的专业化,是领导管理工作科学化的一个重要内容,也是加速社会主义现代化建设的迫切要求。
(二)领导管理工作专业化的意义精确地相识领导管理工作专业化有着重要的实际意义和理论意义。
1.在领导管理工作实际方面,精确地相识领导管理工作专业化的意义在于:(1)领导管理工作健康发展的须要。
(2)订正被扭曲的领导管理工作专业化标准,科学选才用人的须要。
(3)有利于“岗上”的领导管理者专业素养的提高。
2.在理论方面,精确地相识领导管理工作专业化有利于领导管理学科的建设和发展。
从泰勒, 法约尔创建科学管理伊始,领导管理科学迄今还不到一个世纪的历史,在我国兴起也不过20年左右。
相对于传统学科来说,她还年轻,学科基础建设和全面旺盛的任务还很重,路子还长。
而学科产生和发展的原动力在于社会领导管理实践。
(三)领导管理工作专业化的实现途径三, 行政领导的含义, 特点及其地位, 作用(一)行政领导的概念行政领导是指在行政组织中,经选举或任命而享有法定权威的领导者,依法行使行政权力,为实现肯定的行政目标所进行的组织, 管理, 决策, 指挥等的社会活动。
第四章领导体制第四章领导体制经管教学部丰云[学习目标]:1.界定领导体制的含义;2.了解领导体制的演进历史;3. 比较各种类型领导体制的特点及优缺点;4.阐述领导体制改革的内容、方向及难点;5. 讨论分析我国领导体制的现状、问题及改革对策。
[自学提示]:领导体制是领导活动得以开展的载体,也是领导者借以开展工作的舞台,同时又是充分发挥领导的功能、提高领导效率的关键环节。
因此,领导体制的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。
把握领导体制的含义、内容、作用、演变历史是理解不同类型的领导体制的基础,也是认识我国领导体制的现状与弊端,改革我国行政领导体制的前提。
一、领导体制概述(一)领导体制的含义1. 体制体制是指“国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度”。
2. 领导体制领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。
这一定义包含以下几层意思。
(1)领导体制是一种权力划分机制它所涉及的核心问题是如何划分领导权的问题。
实际上,领导权的合理、科学分配是领导科学所要研究的核心问题之一。
领导权的科学分配有三个方面的检验标准:一是权利和责任是否一致。
二是权利和责任的划分要明确。
三是权利和责任的划分要科学。
(2)领导体制是一种组织体系领导体制的组织体系在工作中起着核心和灵魂的作用。
(3)领导体制是一种制度安排领导体制是领导功能的制度化表现形式,是以领导权为中心内容,以实现特定组织的管理目标为主要职能的一系列制度安排或制度设置。
(二)领导体制的内容领导体制的主要内容应该包括以下四个方面:一是领导组织结构,指领导机关的组成要素,即各级各类领导机关的地位作用;二是领导的层次与跨度,即领导机关的组织制度或者说领导机关的结构方式;三是领导机构中各部门之间的职责与权限划分;四是领导机关的决策方式和指挥、监督方式等。
1.领导机关的组成要素领导体制内部要有一定的组织结构,领导组织内部是各个基本要素的构成的。
《行政领导学》知识要点绪论1.什么是领导?简述:领导是领导者通过人格力、之都力,对被领导者团体作引导、组织、控制,使团体行为更加统一、有效,以达到团体及个体目标的全过程。
有实质(阶级性)、类型(党政军民学和思政)之分。
精要:领导是领导者率领追随者实现目标的过程。
2.什么是公共行政?简述:公共行政是政府行政部门的公共财货与服务的生产为主要内容的公共政策的形成与执行的活动过程。
精要:公共行政是社会公共机构向全社会提供的公共服务。
第一章领导工作是科学与艺术的统一1.领导与管理之间关系(1)管理的发展:原始社会的集体领导——奴隶与封建社会的专制领导——资本主义社会科学管理——社会主义的服务宗旨。
(2)现代管理三阶段:科学管理(泰勒)——行为科学(马斯洛)——丛林体系(社会系统、决策理论、系统管理等)。
(3)三个认识:a管理=领导:两者不分,同一范畴;b管理>领导或领导>管理;c管理==领导:有各自独立的概念、术语、体系(4)两者异同点相同:都是对集体活动进行计划、组织、控制。
异:总之,教育——管理——竞争——领导(源于管理,高于管理)。
所以说,管理者是一次出生,领导者是两次出生的。
领导是人格化领袖,以决策、表达、协调、例外做正确事。
管理是专业化职务,以执行、手段、严格、例内正确做事。
第二章领导环境(书本上为领导的基本概念)1.追随者:(1)敬畏领导者人格力量而自愿跟从的人和团体。
(2)他可以是领导者的下属,也可以是上下左右的人群,所以,领导者可由选举任命,也可由群体社会认可。
(3)领导者与追随者关系:人格平等、身份相对、互依互制。
2.领导者责任:政治、法律、工作、道德。
领导者职责:出主意(决策)、抓共识(表达、协调、思政)、用干部(放心的人在不放心的岗位)、严奖惩。
3.领导环境的特点:客观性、动态性、复合性与相关性、能动性。
4.领导环境的类型(1)按环境性质分:自然环境、经济环境、政治环境、社会文化环境、科技环境等;5.领导环境的影响因素:(1)内部环境影响因素:领导者的特质、领导者的状况、组织的物质基础、组织规范化程度、组织文化、组织的性质和类型(2)外部环境影响因素:政治权力要素、社会文化要素、外来文化要素、科学技术要素6.领导环境的构成变量:(1)自然因素:地理位置、人口、人工生态系统(2)政治因素:政体的类型、国际关系的现状及发展趋势、政府对市场与企业调控的政策与手段、党和国家的方针政策导向和体制改革方向、法律对组织生产经营的限制条件(3)经济因素:经济制度、经济政策、经济发展水平(4)教育因素(5)社会文化因素(6)技术因素第三章公共行政领导角色1.公共行政领导者的含义:公共行政领导者是指从事公共管理的政府部门及非政府公共机构中依法担任领导职务,行使领导权力并负有相应领导责任的个人和集体,其中最主要是政府部门的领导者。
第四章领导体制一、本章的教学目的与重、难点问题重点掌握:领导体制的作用和内容。
一般掌握:了解人类社会领导体制的演变,掌握领导体制的含义、类型。
教学方法:讲授法,结合案例讨论本章对学生的要求:通过本章的学习,了解人类社会领导体制的演变,掌握领导体制的含义、类型。
重点掌握领导体制的作用和内容。
本章难点:关于领导体制与人的关系问题这是在政治理论界长期争论不休的一个重大理论问题。
长期以来,我们比较多的强调人特别是领导者在社会政治生活中的重要作用。
政治路线确定以后,干部就是决定因素。
这几乎成为人们的“至理名言”。
改革开放以后,我们深刻认识到体制对人们的重要制约作用。
对于一个政党、一个国家的兴衰成败来说,体制问题具体做法根本性、全局性和长远性的意义。
但问题是,体制是由人来确立和执行的。
因此,在特定的历史条件下,要改变现存的一些不合理现象,究竟应从那一方面着手,就是一个亟待解决的重大理论和现实问题。
二、本章教学时间安排:共3课时。
第一节领导体制的概述一、领导体制的含义领导体制指的是组织内部以领导权限划分为基础所设置的机构及其相互关系的制度和规范。
领导体制是领导关系的制度化、体系化。
包括(1)机构的设置(领导体制的载体);(2)领导权限的划分(领导体制的核心);(3)机构之间的关系模式,即领导者的领导层次与幅度(领导体制的内容)。
所谓领导层次,是指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次。
所谓领导幅度亦称“领导控制跨度”,是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。
领导幅度的“二八律”理论的基本要点是:在一般的领导机构中,担任正职的领导者宜有两位副手和八位下属,担任副职的领导者宜有两位助手和八位下属。
(4)领导体制的内容体现为领导者的管理制度,即狭义上的人事制度。
通俗地说,领导体制的内容包括领导的组织结构、领导层次和领导跨度以及领导权限和责任的划分。
领导的组织结构。
领导体制[领导体制]现代领导体制纷繁复杂,但基本类型有四种。
首长负责制、委员会制和混合制首长负责制与委员会制,是按领导集团最高决策人数区分的。
首长负责制,又称独任制,即把法定的决策权力集中在一位负责人身上;委员会制,也称合议制,即把组织的决策权力交给两位以上的负责人。
首长负责制的优点在于:权力集中,责任明确,行动迅速,效率较高。
它的缺点是:受个人的知识、智慧、才能限制,处理问题难免有不周之处;独揽大权,容易导致专制和滥用权力的现象;委员会制的优点在于:能够集思广益,决策问题考虑比较周详,能够代表各方面的利益。
委员分工合作,各当一面,可以减轻主要领导者的负担,避免个人专制和滥用权力的现象发生。
委员会制的缺点是:行动不快,效率较低,权力分散,责任不易明确。
比较而言,这两种领导体制难于在绝对的意义上区分优劣。
一般说来,属于速决性的、执行性的、技术性的、纪律性的、突发性的等一类领导活动,宜采用首长制的方式处理;属于方针政策、规划制定以及立法性、协调性、综合平衡等一类领导活动的处理,用委员会制方式处理为宜。
在实际的领导活动中,这两种体制正以各种方式相互联系和相互渗透着。
首长制的行政首长,常常依靠各种专门委员会协助处理问题;委员会制也向责任主体明确化的方向发展。
行政首长负责制和集体领导的关系是:1)集体领导不能代替首长负责制。
不能借口集体领导而剥夺行政首长应当享有的权力。
反过来,行政首长也不能借口集体领导而推卸责任。
2)首长负责制是一种组织领导制度,而领导集体的分工负责只是一种运作方式。
行政首长握有权力,就要承担责任,这符合权责相称的原则。
领导集体内的个人负责有两方面的含义,一是分工领域的工作负责,这一责任通常来自行政首长下授的权力。
这是工作层面上的负责。
二是对行政首长负责。
这是终极意义上的负责。
层级制、职能制和并用制按组织系统内部各机构的职权性质和范围来划分,有层级制和职能制的领导体制类型。
层级制与职能制是在领导组织系统中,按纵横两个方面划分领导权限而形成的领导体制。
《领导科学与艺术》复习提纲第一章领导概述(P6)1.领导的概念和理解答:领导是指在社会组织中,领导者通过影响其属下行为已达成组织目标的过程。
包含着一些几个方面的内容:1.领导的目的是为了实现组织的目标。
2.领导的本质是领导者与被领导者的一种影响过程。
3.领导必然产生于一定的社会组织中,单个的人不可能形领导。
4.领导是一种人的活动,是人与人之间的一种互动。
5.领导的方法是多样的,既需要定性的理论和经验,也需要定量的专门的技术。
(P12)2.领导科学产生的时间:领导科学产生于20世纪30年代,领导科学不是偶然的,而是有特定的时代背景。
(p7)3.领导的本质:领导的本质就是服务,服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。
领导作为人类社会的一种活动,同其他社会活动相比,有自己独特的特征,主要有:权威性、服务性、综合性、超前性和战略性、超脱性与全局性等。
(P3-P10)4.领导的社会属性:领导的属性就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质,包括自然属性和社会属性。
领导的社会属性是指采取什么样的领导方式,应由生产方式的性质决定;这种由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
5.领导基本职能的含义和内容:领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力,引导、影响和激励组织成员为实现既定目标而努力的过程。
领导职能可具体分解为规划、指导、协调和监督等基本职能。
(一)规划,是社会主义国家一项管理国民经济的基本职能,它指国家经济行政机关根据社会经济运动的规律制定国民经济和社会发展战略。
(二)指导,是社会主义国家管理国民经济的一项基本职能,系指国家经济行政部门对国民经济各局部运动施以目标、原则和方针上的指导,使其按照国民经济发展的总目标的要求,根据自己的具体情况灵活运行的一种管理职能。
(三)协调,系指政府行政机构根据国民经济发展的客观需要,调整各地区、部门、企业的发展方向和速度,以求得整个国民经济平衡、协调地向前发展。
(四)监督,系指经济行政机构依照国家确定的经济和社会发展战略,以及为实现该战略而确立的各项方针、政策、计划,对全国各地区、各经济部门、各企业的经济行为进行监督和检查,以预防和消除它们经济行为中的失误和偏差,保证国民经济的各项战略目标的顺利实现。
第四章领导体制经管教学部丰云1.界定领导体制的含义;2.了解领导体制的演进历史;3. 比较各种类型领导体制的特点及优缺点;4.阐述领导体制改革的内容、方向及难点;5. 讨论分析我国领导体制的现状、问题及改革对策。
领导体制是领导活动得以开展的载体,也是领导者借以开展工作的舞台,同时又是充分发挥领导的功能、提高领导效率的关键环节。
因此,领导体制的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。
把握领导体制的含义、内容、作用、演变历史是理解不同类型的领导体制的基础,也是认识我国领导体制的现状与弊端,改革我国行政领导体制的前提。
一、领导体制概述(一)领导体制的含义1. 体制体制是指“国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度”。
2. 领导体制领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。
这一定义包含以下几层意思。
(1)领导体制是一种权力划分机制它所涉及的核心问题是如何划分领导权的问题。
实际上,领导权的合理、科学分配是领导科学所要研究的核心问题之一。
领导权的科学分配有三个方面的检验标准:一是权利和责任是否一致。
二是权利和责任的划分要明确。
三是权利和责任的划分要科学。
(2)领导体制是一种组织体系领导体制的组织体系在工作中起着核心和灵魂的作用。
(3)领导体制是一种制度安排领导体制是领导功能的制度化表现形式,是以领导权为中心内容,以实现特定组织的管理目标为主要职能的一系列制度安排或制度设置。
(二)领导体制的内容领导体制的主要内容应该包括以下四个方面:一是领导组织结构,指领导机关的组成要素,即各级各类领导机关的地位作用;二是领导的层次与跨度,即领导机关的组织制度或者说领导机关的结构方式;三是领导机构中各部门之间的职责与权限划分;四是领导机关的决策方式和指挥、监督方式等。
1.领导机关的组成要素领导体制内部要有一定的组织结构,领导组织内部是各个基本要素的构成的。
任何一个领导机关都是由若干不同性质和作用的要素组成的相互联系的完整的系统。
现代领导机关的组成一般有五个要素。
(1)决策中心决策中心是一个领导机关的灵魂,包括党委会、行政领导办公会等。
一个领导机关只能有一个决策中心,否则政出多门,就不能有好的行政效率。
(2)信息反馈机构信息反馈机构运用一切可能和必要的手段,搜集、筛选、整理各种数据、资料、情况,反映现实生活中提出的各种要求和决策的执行情况,供决策机构参考。
信息反馈机构应具有反应灵活、及时、准确的特点。
(3)咨询参谋机构咨询机构是在深入调查研究的基础上,提出决策用的信息和各种方案,供领导者决策服务,是决策中心的参谋部。
我国设立的顾问机构、各种政策研究机构、各种研究中心等都属于这一类。
(4)执行系统执行系统的任务是执行决策中心的各项决定。
(5)监督系统监督系统的任务是根据决策对执行系统实行监督,以保证决策、指令执行的准确无误。
各级纪律检查委员会、司法机构、审计部门等都属于监督机构。
2.领导机关的结构方式领导机关的结构方式,即领导机关内部、领导机关与领导机关之间都有一种相互结合、相互联系的存在方式。
领导者受时间和精力的限制,往往需要委托一定数量的下属为其分担管理工作。
委托的结果是领导者减少了必须直接处理的业务工作量,但同时又产生了领导的纵向幅度与横向幅度的问题。
对于一个规模固定的领导机构来说,领导的幅度和层级是成反比例的关系,每一个领导者直接控制的下属越多,下属的等级层次就越少。
3. 领导机关的职责权限划分(1)领导权力的授予,必须根据实际需要来确定(2)领导职责的承担问题(3)领导者掌握的权力和履行的职责必须一致4. 领导机关的决策、指挥和监督方式一体制与分离制;集权制与分权制;首长负责制与合议制;层级制与职能制。
(三)领导体制的作用1. 为领导活动提供组织保证领导体制可以协调领导机构的内部分工,沟通领导者与被领导者之间的关系,提高领导活动整体效能。
2. 提供规范领导行为的根本机制领导体制对领导系统有关键性影响,一个领导系统中的各个部门和单位是依赖领导体制组合起来的,各个领导机关在整个领导系统这张组织的网上均占有一定位置。
3. 领导体制是领导者与被领导者之间建立关系的桥梁和纽带领导者和被领导者在领导活动中起着极其重要的作用,是决定领导活动成败的关键要素。
科学、合理、有效的领导体制,是领导者与被领导者之间的一座相互联系、沟通的桥梁。
4. 领导体制是领导活动规范化、制度化的组织保证领导体制具有制度刚性,能够使领导活动或领导者的行为受到制约、引导和规范作用,是制约、监督,领导活动的组织条件,它使领导活动减少了神圣色彩,增加了可操作性。
二、领导体制的类型领导体制的类型,指领导组织机构的具体内容,尤其是各部门之间的职责与权限划分的模式。
按照职权配置与领导方式的不同,领导体制可以划分为不同的类型。
(一)一体制与分离制按照同一层级各机构被领导的关系是否统一,领导体制可以分为一体制和分离制。
1. 一体制一体制又称完整制,也可称作一元化领导,指同一领导层次的各机关,或一个机关中的各个构成单位,所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者,或一个上级领导机关的领导体制。
一体制的优点在于:在一体制中,统一领导;职能明确;容易协调各方面的矛盾和利益,且能防止政出多门、各处为政。
可见,如果运用得好,一体制能够集中权力、统筹规划、责任明确、减少扯皮、雷厉风行、便于合作。
一体制的缺点表现在:它容易造成上级机构或个别领导者包揽一切,实行家长制领导,不利于领导系统指挥效能的发挥,压抑下级机构和人员的工作积极性和创造性。
2. 分离制分离制又称独立式或多元化领导,指上级的指挥、控制和监督不是集中于一位上级领导者或一个领导机关,而是分属于两个以上的平等或双重领导机关或个人的领导体制。
分离制的优点在于:能防止专断独行、滥用权力,并能促使下属各单位独立工作、各尽其能、各司其职,发挥主观能动性;即使上级领导机关不健全或领导者不称职,一级机关仍能独立工作不致影响全局。
分离制的缺点在于:容易造成各自为政、自行其是、政出多门、互不协调、重复劳动、浪费人力物力、影响国家和集体利益。
[小结]:总之,一体制与分离制是一对矛盾的两个方面,是对立的统一体,需要从实际出发,根据不同的单位、不同的机构、不同的领导任务而谨慎灵活地运用,单独偏爱哪一种领导体制,都不是合理的、科学的选择,实际运用中,需要将两者加以有机结合。
(二)集权制与分权制根据领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度,可以把领导体制分为集权制与分权制两种类型。
1. 集权制集权制的领导体制是指一切重大问题的决定依赖于上级领导机关,下级必须依据上级的决定和指示办事的体制。
它的特点是所有领导工作的最后决策权均集中于上级机关和领导者,下级必须按照上级的决定办事。
集权制领导体制的优点:有利于政令统一、标准一致、指挥方便、令行禁止。
相对于分权制,集权制领导体制能够在最大程度上做到统筹兼顾、统一调度和支配系统资源,特别是在系统资源有限的情况下,能够最大限度地集中组织系统的物力、人力和财力,从而完成在其他领导体制下办不到或办不好的大型项目。
集权制领导体制的缺陷:集权制往往因为统得过死而缺乏应变能力,领导者往往忽视下级利益,压抑下级的积极性、主动性和创造性,由此可能滋长上级领导机关和个人的独断专行,从而产生官僚主义。
另一方面,下级对上级的监督处于最软弱的状态,使下属对上级领导产生人身依附关系,从而上下勾结,难以抑制领导者以权谋私、权钱交易等腐败现象。
2. 分权制分权制的领导体制是指下级机关在自己的管辖范围之内,有权独立自主地决定问题,上层对下层有权决定和处理的事情不得干涉。
其特点是,下级机关或者领导者对于自己管辖范围内的事情,有独立自主的决定权,不受上级干预。
分权制的领导体制的优点:可以使下级因地制宜地贯彻上级指示,有利于充分发挥下级人员的智慧和才干;具有较大的弹性和灵活性,又具有较强的应变能力,有利于充分发挥下级机关和个人的主动性、积极性和创造性。
同时,上级也能因此而减轻不必要的负担,防止官僚主义、腐败行为的产生。
分权制的领导体制的缺点:容易各自为政、政令不一、各方常会发生矛盾和冲突,也容易发生本位主义、分散主义和不顾整体利益的倾向,甚至导致全局失控、有令不行、有禁不止。
[小结]:总之,集权制和分权制也是一对矛盾,既对立又统一。
过分集权、过分分权都不利于领导体制功能的发挥,必须根据不同任务和不同的环境条件加以运用。
一般来说,集权和分权都应该适度,实行分权制领导体制,必须加强宏观调控,以尽量减少以上弊端,同时,在需要集权时也应该注意调动下属的主动性和积极性。
(三)首长负责制与合议制在领导体制模式中,按领导机关中最高决策人的人数,我们可以把领导体制分为首长负责制与合议制两种基本类型。
1. 首长制那种把法定最高决策权完全集中于一位主要负责人的领导体制称首长制,也称一长制或者独任式领导体制。
首长制的优点:权力集中、指挥灵敏、责任明确、减少扯皮,办事果断行动迅速、效率较高。
首长制的缺陷:由于一个人的知识、能力、经验、精力等毕竟有限,处理事务难免有思考欠周之处。
另外,在首长制下,主要负责人如果选择不当,还可能造成独断专行、滥用权力,从而出现营私舞弊,危害国家或集体的现象。
2. 合议制那种把法定的最高决策权交由两位以上的行政首长组成的委员会的领导体制,称作合议制,或称委员会制。
在实行合议制的领导体制下,决策权力属于领导集体,按少数服从多数的原则决定问题。
合议制的优点:由于实行集体领导,分工负责、相互监督、彼此配合、有利于集思广益、博采众长、考虑周密、避免武断,能够反映各方面的利益,也可以避免个人专断、滥用职权。
合议制的缺陷:一是决策缺乏效率。
有时会因为对某些问题有一部分人拥护,一部分人反对而议而不决,决而不行,以至于坐失良机,贻误工作。
二是容易出现权力分散、责任不明的现象。
[小结]:总之,在领导活动中采取那种体制模式,需根据领导活动的具体性质来定。
一般说来,属于速决性的、执行性的、技术性的、纪律性的、社会性的一类的领导活动,宜采用首长制的方式处理;属于方针政策、规划制定以及立法性、协调性、综合平衡性等一类的领导活动,宜采用合议制处理。
(四)层级制与职能制按照领导的横向和纵向关系,可以把领导体制分为层级制和职能制这样两种基本类型。
1. 层级制层级制是一种传统的领导体制模式,它是指领导系统纵向分为若干级别,每一级都对上一级别负责,各级别的职权性质相同,但领导的范围随着层级的降低而缩小。
这种体制的特点是领导者与其下属之间有统一的直线关系,指挥和命令从领导系统的最高层到最底层,按照垂直方向自上而下地贯彻执行,从而形成一系列不同的层次,呈现出一种从上到下的“金字塔”形的阶梯等级。