2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》复习题精选[四十]

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学》复习题资料含答案解析(四十)一、单选题-1阅读以下文字，完成下列问题。

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。

其实也不尽然。

我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。

他在《五柳先生传》中写道：|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。

而读书的要诀在于会意。

对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说|不求甚解|了。

可见，这|不求甚解|四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。

二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

在这一方面，古人的确有许多成功的经验。

诸葛亮就是这样读书的。

据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，|三人务于精熟，而亮独观其大略|。

看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，______观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。

当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。

宋代理学家陆象山语录言：|读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。

|这也是不因小失大的意思。

所谓|未晓处且放过|，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。

根据本文，|观其大略|地读书有利于<>。

A．获得更广泛的知识B．更快掌握文章精髓C．培养内容概括能力D．提高阅读鉴赏能力【答案】A【解析】[解析] 文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》习题精选资料[第九十二篇]一、单选题-1/知识点：章节测试班杜拉认为反应结果的功能不包括【】A.信息功能B.反馈功能C.动机功能D.强化功能二、单选题-2/知识点：章节测试就智力而言，女性不占优势的方面是（）A.数学推理B.直觉速度C.图形识别D.艺术欣赏三、单选题-3/知识点：章节测试常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。

A.情感评价B.轶事记录C.等级评价量表D.行为检查单四、单选题-4/知识点：章节测试儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性五、单选题-5/知识点：章节测试创造力的萌芽最早出现于（）A.婴儿B.幼儿C.小学生D.初中生六、单选题-6/知识点：章节测试智力技能形成的最初阶段是（）A.物质活动与物质化活动B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语七、单选题-7/知识点：章节测试可采用（）来治疗失眠。

A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法八、单选题-8/知识点：章节测试一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性九、单选题-9/知识点：章节测试就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度十、单选题-10/知识点：章节测试竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

A.提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作十一、单选题-11/知识点：章节测试个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）A.悲观感B.习得性无助C.自卑感D.失败感十二、单选题-12/知识点：章节测试在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）A.行为主义B.精神分析C.格式塔学派D.认知心理学十三、单选题-13/知识点：章节测试练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）A.起伏现象B.地板现象C.高原现象D.平静现象十四、单选题-14/知识点：章节测试（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》精选练习题[二十一]一、单选题-1/知识点：章节测试利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学二、单选题-2/知识点：章节测试共同要素论是由下列哪位心理学家提出的? （）A.桑代克B.马斯洛C.贾德D.弗洛伊德三、单选题-3/知识点：章节测试“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散四、单选题-4/知识点：章节测试所谓的及时复习，应该是指（）。

A.在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习五、单选题-5/知识点：章节测试形成性评价通常发生在A.教学过程之前B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程之中六、单选题-6/知识点：章节测试提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象七、单选题-7/知识点：章节测试人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法┠考试大^o^在线^*^考试中心┨D.需要满足的程度八、单选题-8/知识点：章节测试将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）A.教学技术B.计算机辅助教学C.多媒体D.教学软件九、单选题-9/知识点：章节测试工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略十、单选题-10/知识点：章节测试到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。

A.模像直观B.实物直观C.言语直观D.感知直观十一、单选题-11/知识点：章节测试教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

A.功能B.大小C.用途D.年龄十二、单选题-12/知识点：章节测试禀赋优异儿童的智商一般在（）A.120分以上B.110分以上C.150分以上D.140分以上十三、单选题-13/知识点：章节测试阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲十四、单选题-14/知识点：章节测试一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移十五、单选题-15/知识点：章节测试学校教育心理学的研究对象是（）A.所有的学与教B.学校情境中的学与教C.社会情境中的学与教D.实践过程中的学与教十六、单选题-16/知识点：章节测试教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》精选重点题[第三十三篇]一、单选题-1/知识点：章节测试处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（?）A.一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.水平迁移二、单选题-2/知识点：章节测试课堂交往的性质是（）A.非正式交往B.正式交往C.同事交往D.“一对一”交往三、单选题-3/知识点：章节测试智商(IQ)等于（）。

智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100?生理年龄与实际年龄之比乘以100A.智力年龄与实际手龄之比乘以1OOB.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以100四、单选题-4/知识点：章节测试请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。

A.繁衍后代B.获取食物C.逃避危险D.参加交往五、单选题-5/知识点：章节测试用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。

A.具体目标B.行为目标C.心理目标D.心理与行为相结合的目标六、单选题-6/知识点：章节测试教育心理学的研究重点是（）。

A.人类的学习与教育B.不同年龄的心理特点C.人类的认知活动过程D.心理学的基本原理七、单选题-7/知识点：章节测试在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法D.临床个案法八、单选题-8/知识点：章节测试最稳定、最重要的学习动机是??? (??? )A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成动感九、单选题-9/知识点：章节测试标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。

A.成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验十、单选题-10/知识点：章节测试根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）A.第一期B.第二期C.第三期D.第四期十一、单选题-11/知识点：章节测试群体对每一个成员的吸引力是（）A.群体凝聚力B.群体压力C.群体规范D.群体舆论十二、单选题-12/知识点：章节测试教师的指导属于影响学习迁移的（）A.主体因素B.客体因素C.无关因素D.主导因素十三、单选题-13/知识点：章节测试提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学》精选练习题含答案解析(第十六篇)一、单选题-11868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》【答案】B【解析】乌申斯基是19世纪俄国教育家。

《人是教育的对象》<1868>为乌申斯基的代表作。

全书内容宏大，主要从生理学和心理学角度论证教育的原理、过程、方法。

二、单选题-21868年，俄国教育家乌申斯基出版了______，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

<>A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》【答案】B【解析】暂无解析三、单选题-31868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》【答案】B【解析】暂无解析四、单选题-4进行桩基检测时，为设计提供依据的竖向抗压静载试验应采用<>加荷方法。

A.快速循环加荷法B.慢速循环加荷法C.快速维持加荷法D.慢速维持加荷法【答案】D【解析】据《建筑基桩检测技术规范》<JGJ 106—2003>第4.3.5条，<D>正确。

五、单选题-5某钢铁厂因煤炭价格上而增加了资本的垫支，它影响该厂的A．资本技术构成B．资本价值构成C．资本物质构成D．资本有机构成【答案】B【解析】[解析] 本题考查的是第3章资本有机构成这一知识点的内容，测试考生对资本价值构成这一基本概念的理解及资本技术构成、资本价值构成和资本有机构成之间的区别，作为劳动对象的煤炭是不变资本，这一部分资本因煤炭价格上涨而增加很显然影响的是该厂的资本价值构成，因为资本的价值构成是不变资本和可变资本的比例。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学》习题精选资料含答案解析(第三十七篇)一、单选题-1<>是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程B．教学过程C．评价/反思过程D．实践过程【答案】A【解析】[解析] 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

二、单选题-2产|、|学|、|研|联盟的主要优点是<>。

A．管理过程和利益分配效率高B．组织目标一致，能形成良好的合作关系C．能最快地获取现有的技术，可以获得对方提供的培训D．能充分利用合作伙伴的知识技能和资源，发挥自己的优势，减少成本和风险【答案】D【解析】[解析] 《国家长期科学和技术发展规划纲要》明确指出，要把建立以企业为主体、以市场为导向、产、学、研相结合的技术创新体系作为突破口，建立国家创新体系。

|产|、|学|、|研|联盟的主要优点是能充分利用合作伙伴的知识技能和资源，发挥自己的优势，减少成本和风险。

三、单选题-31868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》【答案】B【解析】[解析] 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。

四、单选题-4艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是A．针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理B．帮助病人改善认知，更好地适应生活C．协助病人发展健全的人格D．在护理实践中主动运用心理护理的方法E．完成整体护理的工作目标【答案】A【解析】暂无解析五、单选题-5属于影响健康教育效果评价的失访因素是A．颁布新卫生政策B．测试者的观察偏倚C．调查人员技术更加熟练D．因搬迁不能对居民进行随访E．项目地区发生自然灾害【答案】D【解析】暂无解析六、单选题-61868年，俄国教育家乌申斯基出版了______，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学》考前复习题含答案解析(第一篇)一、不定项选择-1俄国教育家<>于1867年―1869年出版了《人是教育的对象》，被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

这本著作被认为|奠定了俄国教育科学的科学研究基础|。

A．乌申斯基B．赞可夫C．维果斯基D．卡普杰列夫【答案】A【解析】暂无解析二、单选题-2慢性支气管炎发生和加重的主要原因是<>。

A．吸烟B．呼吸道感染C．过敏D．气候变化E．刺激性烟雾、粉尘【答案】B【解析】[知识点] 慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的发病机制及临床表现三、单选题-3按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是<>。

A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则【答案】A【解析】[解析] 客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。

只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。

四、单选题-4下列哪一项不是工程分析应遵循的技术原则<>。

A．<A>体现政策性B．<B>具有针对性C．<C>应为各专题评价提供定量而准确的基础资料D．<D>提出污染防治措施【答案】D【解析】暂无解析五、单选题-5水环境影响评价中，对现有污染源进行调查时，无论是点源还是非点源，最恰当搜集资料的方式是<>。

A．均以现场调查和现场测试为主B．以现场调查和现场测试为主，搜集现有资料为辅C．以搜集现有资料为主，只有在十分必要时才进行实测D．只依据现有资料【答案】C【解析】暂无解析六、单选题-6遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

这种观点的代表学说是<>。

A．痕迹衰退说。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》复习题资料[四十九]一、单选题-1/知识点：章节测试通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。

A.个案研究B.观察分析C.案卷分析D.事务记录二、单选题-2/知识点：章节测试奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说三、单选题-3/知识点：章节测试如何完成各种活动的技能属于（）。

A.陈述性知识B.程序性知识C.技能性知识D.策略性知识四、单选题-4/知识点：章节测试学习积极性的核心内容是（）。

A.学习兴趣B.学习动机C.学习方法D.学习过程五、单选题-5/知识点：章节测试“因材施教”遵循了心理健康教育的（）A.艺术性原则B.平等尊重原则C.适应个别差异原则D.教育性原则六、单选题-6/知识点：章节测试心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。

A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分七、单选题-7/知识点：章节测试学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习八、单选题-8/知识点：章节测试研究者认为创造性思维的核心是（）。

A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维九、单选题-9/知识点：章节测试在发现教学中，教师的角色是学生学习的__________A.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者十、单选题-10/知识点：章节测试学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（?）A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.下位学习十一、单选题-11/知识点：章节测试根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和__________。

（）A.社交能力B.晶体能力C.再造能力D.特殊能力十二、单选题-12/知识点：章节测试学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略十三、单选题-13/知识点：章节测试科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发十四、单选题-14/知识点：章节测试教学过程中的测量，主要借助的方法是（）A.测验B.观察C.访谈D.实验十五、单选题-15/知识点：章节测试教师威信实质上反映了一种良好的（）。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》习题精选资料[第七十一篇]一、单选题-1/知识点：章节测试看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。

A.创造性想象B.空想C.幻想D.再造性想象二、单选题-2/知识点：章节测试学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略三、单选题-3/知识点：章节测试教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无四、单选题-4/知识点：章节测试三维迁移模式理论的代表人物是【】A.贾德B.里德C.苛勒D.奥斯古德五、单选题-5/知识点：章节测试群体发展的最高阶段是（）A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体六、单选题-6/知识点：章节测试迁移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学七、单选题-7/知识点：章节测试班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）A.信息功能B.记忆功能C.动机功能D.强化功能八、单选题-8/知识点：章节测试调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略九、单选题-9/知识点：章节测试以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。

A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.正式评价十、单选题-10/知识点：章节测试在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（）A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平十一、单选题-11/知识点：章节测试将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）A.教学技术B.计算机辅助教学C.多媒体D.教学软件十二、单选题-12/知识点：章节测试通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

2019-2020年吉林省资格从业考试《中学教育心理学(省考)》试题精选[第三十二篇]一、单选题-1/知识点：章节测试有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）A.晕轮效应B.罗森塔尔效应C.同化理论D.关系转换理论二、单选题-2/知识点：章节测试对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫三、单选题-3/知识点：章节测试把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。

A.发现问题B.提出问题C.明确问题D.分解问题四、单选题-4/知识点：章节测试某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（?）A.流畅性B.独特性C.综合性D.多维性五、单选题-5/知识点：章节测试态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观六、单选题-6/知识点：章节测试（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。

A.教学目标B.教学目的C.测评D.教学策略七、单选题-7/知识点：章节测试问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设八、单选题-8/知识点：章节测试美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系九、单选题-9/知识点：章节测试信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

A.1～2B.5～120C.60～70D.70～80十、单选题-10/知识点：章节测试个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现十一、单选题-11/知识点：章节测试当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。