过万重山漫想ppt课件(上课用)23 苏教版共43页文档

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夔门
漫 古怪念头 思绪延展
想 再想下去 思想飞去
险雄奇
船过三峡
第一个穿过三峡的是谁？ 首
时间早、工具陋 阻力大、前途险
困难 创 精 神
无数第一个穿过“三峡”的
人 迷茫
喜悦
现实——远古——未来——现实
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以过三峡的行踪为线索
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研读课文 仔细品味
（一）研析第一部分
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了解长江三峡
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵 峡的总称。全长193公里。 它是世界上著名的大峡谷，
的畅想。学习本文，主要是把握作者“漫想”的思 路，体会文章的主旨。
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刘征，本名刘国正。1926年生， 北京人，诗人、杂文家、语文教育 家。曾任全国中学语文教育研究会 会长。
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这篇文章写于1980年,改革开放在中国大地上 刚刚启动,许多领域都需要我们去探索和进取,可以 说中国当时正如一条在奔涌大江中急速行驶的大船。 它是驶向往古，还是奔向未来，是堕入地府，还是 驶入仙界，不但是作者，当时的每一位中国人心中 都存有这个疑问，可以说本文作者在一个大的社会 历史背景之下，进行了一次探索和思考，然后怀着 严肃的历史责任感与使命感写下了这篇文章。所以 这篇文章有着鲜明的时代特征，打上了深深的时代 烙印。
比喻，将抽象的“历史”比作具体的“飞鸟”； 从思路上转入对人类历史上更多的“第一个”的 漫想
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思考：作者先后联想到哪些“第一个”？ 这些“第一
个”有什么共同点？对人类历史的前进有怎样的作用？
第
一
个
人
穿 过
三
峡
的
第一个使用石器的人
第一个燧木取火的人 第一个弯弓射箭的人
第一个骑上马背的人

《过万重山漫想》课件课件
《闻官军收河南河北》
杜甫
•剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 •却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 •白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 •即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《过万重山漫想》课件课件
上三峡 李白
• 巫山夹青天， • 巴水流若兹。 • 巴水忽可尽， • 青天无到时。
《过万重山漫想》课件课件
文章结构（分为五部分）
第一部分：［1－2］交代行文的原因：“第一次”面对 神奇而险峻的奇景，“漫想”由此开端。
第二部分：［3－9］作者漫想第一个穿过三峡的人。 第三部分：［10－12］作者由第一个穿越三峡的人想到
无数“第一个人”，想到人类不断向前发展的历史。 第四部分：［13－14］作者思路由往昔回到现实，畅想
《过万重山漫想》课件课件
《过万重山漫想》课件课件
——
瞿 塘 峡 三 峡 第 一 峡
夔门天下雄 《过万重山漫想》课件课件
三 峡 此 为 魁
若 言 风 景 异
《过万重山漫想》课件课件
——
三 峡 第 二 峡 巫 峡
《过万重山漫想》课件课件
绮丽幽深，诗情画意 《过万重山漫想》课件课件
——
川 东 门 户 巫 山
《过万重山漫想》课件课件
云雨巫山十二峰 《过万重山漫想》课件课件
神 女 应 无 恙
《过万重山漫想》课件课件
《过万重山漫想》课件课件
——
巫 峡 第 三 峡 西 陵 峡
《过万重山漫想》课件课件源自 滩 多 水 急《过万重山漫想》课件课件
屈原纪念馆
《过万重山漫想》课件课件
屈 原 塑 像
《过万重山漫想》课件课件
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他是谁? 什么时候穿过?
用什么交通工具? 第一个穿过三峡的人 所受的精神压力。 所拥有的知识水平。
奇险之景
第 第 难 千百 一 一 以 年后 个 个 数 人们 穿 使 计 崇敬 过 用 的 我们 三 石 第 的精 峽 器一 神 的 的个 人人
由点到面
由具体到抽象
开拓意识,首创精神
自由讨论：
不仅仅自然界中有三峡，人类社会是 也有“三峡”；不仅仅人类历史进程中有 “三峡”，人类个体成长过程中也有“三 峡”。同学们思考一下，你的成长历程中 穿过哪几处“三峡”？你是如何穿越的？
原始的独木船
2. 精神上的压力
舆论：嘲笑、反对、劝阻
3. 路途的艰险 4. 认识的局限
作者由“第一个穿过三峡 的人”又进一步联想到了哪 些第一人？
作者先后想到哪些“第一个”？
• 第一个穿过三峡的人 • 第一个使用石器的人 • 第一个燧木取火的人 • 第一个弯弓射箭的人 • 第一个跨上马背的人
主题讨论：
自由朗读，小组讨论
1、作者分别漫想了哪些内容？ 2、作者漫想的思路是什么？
思路梳理：
古怪念头：第一个穿过三峡的是谁？ 思绪延展：他穿过三峡是在什么时候呢？
使用的什么交通工具呢？
再想下去：第一个所承受的精神负担。
他拿起竹篙的时候会想些什么呢？
作者想象第一个穿过三峡的人面临哪些困难？
• 1. 物质的简陋
而产生的超越时空的畅想。
预习检测：
夔门(kuí) 耸峙( zhì) 欹侧( qī ) 脊梁( jǐ ) 篙工(gāo) 抟(tuán) 坼( chè ) 燧( suì) 翎( líng) 端倪(ní) 啃噬( shì) 怯弱( qiè )
自由朗读，小组讨论

教学目标：
• 1、了解课文的写作思路 • 2、熟悉联想和想象在文中的表达作用 • 3、学习知难而进、勇于开拓的首创精神
夔门(kuí) 无恙(yàng) 坼(chè) 端倪(ní)
耸峙(zhì) 篙工(gāo) 燧(suì) 啃噬(shì)
欹侧(qī) 抟(tuán) 翎(líng) 追溯(sù)
被誉为山水画廊，也是国家
重点风景名胜区。
相关资料
• 长江三峡第一峡瞿塘峡，又称夔峡，全长8 公里，景色雄伟壮丽。
相关资料
• 长江三峡第二峡巫峡，长45公里，峡长 谷深，迂回曲折，幽深秀丽，像一条美 不胜收的山水画廊。
相关资料
• 西陵峡是长江三峡中最长的一个峡，长70公 里，特点是滩多水急。
（二）研析第二部分
预习课文 整体感知
快速地默读文章，思考： （1）找出写作者游踪（“过”）的句子。 （2）找出标志作者漫想展开的句子。 （3）作者漫想的具体内容又是什么？
写作者“过” 的句子
①船出了夔门，……（漫想பைடு நூலகம்点） ②我凭舷眺望，望着茫茫的江水。
③我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里， 向东流去。 ④船已经穿过三峡，……（漫想终点）
对人类历史的前进作用：
开拓道路，推动历史前进
4、他们越过了人类儿童时代一座又一座真正
的“三峡”……每一分钟都在向着难以数计
的未知的领域进军，都有难以数计的第一个
穿过“三峡”的人开拓道路……这里“三峡”
标志作者漫想展开的句子
①就在这原始状态的空白中,一个古怪的念头跳了出来。 思维的起点
②于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际一延 展开去。 思维的展开
③再想下去。 思维的延伸 ④我的思想，向着更遥远的空间和时间飞去。思维的拓展

彰显文化自信
过万重山所蕴含的文化内涵，体现了中国人民的文化自信，它所传递的是一种积极向上、 勇往直前的精神力量，这种精神力量能够激发人们的爱国热情和民族自豪感。
体现人文精神
过万重山所描绘的是一幅充满人文关怀的画卷，它关注的是人性的光辉和生命的尊严，这 种人文精神能够引起人们的共鸣，并启发人们对于生命和人生的思考。
动物栖息地
动物的栖息地多种多样，如森林、灌丛、草地、河流等 。
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过万重山的历史遗迹
古代建筑和遗址
长城
是中国古代的军事防御工程，具有悠久的历史和独特的建筑风格 ，是中华民族的瑰宝之一。
故宫
是明清两代的皇家宫殿，是世界上最大的古建筑群之一，也是中 国古代建筑艺术的精华。
秦始皇陵
是中国第一位皇帝秦始皇的陵墓，是中国古代建筑艺术和雕塑艺术 的宝库，也是中国最早的大型地下军事博物馆。
艺术价值
过万重山在艺术表现上有着极高的造诣，它以独特的艺术风格和表现手法，成功地呈现了 中华民族的伟大历史和灿烂文化，成为一部具有重要艺术价值的作品。
教育价值
过万重山通过生动的故事和丰富的文化内涵，对观众进行了深刻的教育，使观众更加了解 和热爱中国的传统文化和历史。
对过万重山未来的展望和设想
01
拓展受众群体
将过万重山引入到更多的学校、社区和文化机构中，让更多的人能够
欣赏到这部优秀的作品，进一步推广中国的传统文化和历史。
02 03
加强研究与探讨
鼓励更多的学者和研究人员对过万重山进行深入研究，挖掘其更深层 次的文化内涵和艺术价值，为未来的文化艺术发展提供更多的启示和 借鉴。
推动创新发展
鼓励艺术家们在继承传统文化的基础上，积极探索新的艺术形式和表 现手法，推动中国文化的创新发展，为世界文化艺术贡献更多的中国 元素。

和自己。
漫想可以帮助我们放松身心，减 轻压力，提高生活质量和幸福感
。
漫想的意义
01
漫想可以激发我们的好奇心和探索精神，帮助我们 更好地认识世界和自己。
02
漫想可以帮助我们发现新的创意和解决方案，从而 更好地应对生活中的挑战和机遇。
03
漫想可以培养我们的想象力和创造力，提高我们的 创新能力和适应能力。
表层漫想
基于直观的感受和经验，对事物进行简单的联想和想 象。
中层漫想
在表层漫想的基础上，进行深入的分析和推理，探究 事物的内在规律和联系。
深层漫想
超越中层漫想，对事物的本质和意义进行哲学思考和 探索，揭示事物的终极意义和价值。
漫想的深度
浅层漫想
局限于表面现象的描述和解释，缺乏对事物内在本质的深入挖掘 。
人生经历的触发
个人经历、情感变化、社会事件等都 可能成为漫想的起点，人们在经历这 些变化时，往往会思考人生的意义、 价值等。
漫想的主题
01
02
03
生命的意义
漫想常常涉及到对生命意 义的思考，包括生命的起 源、目的、意义等。
宇宙的奥秘
漫想也常常涉及到对宇宙 奥秘的思考，包括宇宙的 起源、结构、演化和终极 命运等。
中层漫想
深入挖掘事物的内在联系和规律，对问题进行较为全面和系统的 分析。
深层漫想
对事物的本质和意义进行深入思考和探究，揭示事物的内在逻辑 和价值体系。
04 漫想的结论
漫想的总结
漫想是一种自由、无拘无束的思 考方式，它可以帮助我们拓展思 维，激发创造力，从而更好地应
对生活中的挑战和机遇。
漫想可以帮助我们发现新的联系 和可能性，从而更好地理解世界
“过万重山”的内涵

2002年11月6日三峡截流成功的新闻照片。
创新是一个民 族进步的灵魂，是 国家兴旺发达的不 竭动力。
———江泽民
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关于联想:
定义：有明确目的，由此及彼的思维 过程。
作用：拓宽思路，弘扬题旨。
方式：同向联想 反向联想
联想训练：
从作者想到的这些 “第一个"，古今中外， 你想到了哪些“第一个 "?你能再举出一些例子 吗？从这些例子中你能 得到哪些启发？
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎�

第二章：作品解读 深入解读《过万重山漫想》的情节、人物和语言
探讨作品所反映的社会现实和历史背景
课程大纲
第三章：文学价值与 影响
探讨该作品的文学价 值和艺术贡献
分析《过万重山漫想 》在中国现代文学史 上的地位和影响
02
《过万重山漫想》的作者及创 作背景
作者介绍
01
02
03
简介
刘征，原名刘国正，1926 年出生于湖南湘阴，著名 语文教育家、诗人、杂文 家。
03
文章主题分析
万重山的象征意义
万重山象征着人生道路上的重重困难 和挑战，这些困难和挑战需要人们去 克服和超越。
万重山也象征着自然环境的险恶和艰 难，需要人们有足够的勇气和毅力去 面对。
漫想的含义和作用
漫想是指不受约束的自由联想，它可以帮助人们深入思考和 探索问题的本质。
在《过万重山漫想》中，漫想的作用是引导读者从不同的角 度思考问题，从而更好地理解文章的主题思想。
文章的主题思想
《过万重山漫想》的主题思想是鼓励人们在面对人生的困难和挑战时，要有勇气 和毅力去克服，并且要敢于自由联想，从不同的角度思考问题，以获得更深刻的 理解和认识。
文章强调了人的主观能动性和创造性，认为只有在不断探索和创新中，才能实现 自我超越和成长。
04
文章结构与写作手法
文章结构分析
开头部分
教育背景
毕业于武汉大学中文系， 后在北京大学任教。
文学成就
刘征的诗和杂文都有深远 的影响，其中《过万重山 漫想》一文广受赞誉。
创作背景
时代背景
20世纪80年代初，中国正 处于改革开放的起步阶段 ，百废待兴，急需解放思 想、开拓创新。
个人背景
刘征在长江三峡游览时， 面对万重山，心潮澎湃， 思绪万千，深感时代巨变 ，创作冲动强烈。

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再见
E－mail: congshan76@
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1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
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析题 ——过万重山漫想
题眼:
“漫想” ——借助想象联想的散文
过: 是基础，是依托，是空间线索。 隐喻经历千难万险的伏笔。 不受拘束、随意地想象。是时间组材。 船出了夔门 船已经穿过三峡 喜悦 喜悦 返回
万重山: 漫想: 思路的起点: 思路的终点:
长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险 峻的地形 、绮丽的风光 、磅礴的气势和众多的名 胜古迹称著于世,为世界著名的旅游胜地, 它西起四 川省白帝城,东迄湖北省南津关, 全长约204千米。 两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。返回
千百年后人们对我们的看法
具体方法：
“披文入情,缘情而寻”:前四个字意思是整体 把握,体会全文主旨;后四个字意思是以全文 主旨为钥匙,找与思路有关的关键词句，摸 清作者的思路。 返回
主题讨论
作者为什么要 这样写？请找 出文章中表达 主题的段落。
写作背景
《过万重山漫想》写于 1980年12月，当时建设有 中国特色的社会主义的道 路是刚刚提出，很多人心 里没底，有一种求稳求实 的情绪，作者凭借着自己 敏锐的政治洞察力和自身 深厚的诗文功底写下了这 篇鼓励大胆创新、大胆尝 试的文章。
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“首创”精神其实离 我们并不遥远，过去未 曾尝试过的事、未曾涉 足的领域，现在尝试了、 涉足了，相对于你的过 去，你就在首创。回忆 你过去学习和生活，请 以“我成功的第一次” 为话题，写一篇不少于 800字的文章。