语言文字运用新题型

《语言文字运用新题型预测》导学案（学生版）学习目标：1.了解高考语文试卷语言文字运用的题型变化趋势。

2.积累语言文字运用的知识储备，掌握语言文运用的答题技巧。

3.培养通过语感解决语言文字运用新题型的能力。

学习重点：积累语言文字运用的知识储备，掌握语言文运用的答题技巧。

学习难点：培养通过语感解决语言文字运用新题型的能力。

学习过程：一、导入与现代文阅读侧重“篇”的宏观考察不同，语言文字运用侧重“字”“词”“句”的微观考察，由于涉及知识点多而散，语言文字运用对各个知识点的考察一般采取轮考的方式，加上《语文课程标准》的颁布实施，语言文字运用一直都是高考语文试题新题型的“试验田”。

二、梳理探究新高考1卷新高考2卷全国甲卷全国乙卷适应性测试2023年（适应性测试对应2024年进入新高考省份）补写语句（4分）成语填空（2分）词义辨析（俗语）（3分）词语的意义和用法（能）（3分）成语填空（3分）表述不当修改（6分）表达效果（单双音节动词、着）（5分）表述不当修改（4选1）（3分）词语的意义和用法（A是A，B是B）（3分）词语的意义和用法（给）（3分）词语的意义和用法（叠词）（3分）词语的意义和用法（谁）（3分）补写句子（仿写）（3分）表达效果（排比、反复、长短句）语句定位（3分）逗号表达效果（3分）补写语句（6分）对讲解进行评论（5分）补写语句（6分）补写语句（6分）词语的意义和用法（像……似的）（4分）语病修改（4分）仿照老师讲解成语（6分）删除冗余词语（3分）压缩语段（因果句式）（5分）2022年（适应性测试对应2023年新高考2卷）成语填空（3分）成语填空（3分）成语填空（4分）成语填空（3分）长句改短句（4分）长句改短句（4分）语病修改（4分）语病修改（4分）表达效果（我、你）（4分）语病修改（3）分表达效果（设问、排比）（4分）表达效果（祖父、他）（4分）引号用法（3分）补写语句（6分）补写语句（6分）词语的意义和用法（你）（3分）表达效果（同时、变化）（4分）补写语句（6分）词语的意义和用法（打笔仗）（4分）成语填空（3分）补写语句（6分）表达效果（排比）（5分）修辞手法辨析（3分）借代、比喻语病修改压缩语段（转折句式）（4分）2021年（适应性测试对应2021年成语填空（3分）成语填空（3分）成语填空（3分）成语填空（3分）语句衔接（3分）语病修改（3分）语句衔接（3分）语句衔接（3分）语句衔接（3分）修辞辨析（3分）修辞表达效果（对偶）（5分）语病修改（3分）语病修改（3分）语病修改（3分）语病修改（3分）语句衔接（3分）补写语句（6分）补写语句（6分）补写语句（6分）补写语句（6分）新高考1卷）补写语句（6分）长句改短句（5分）修辞表达效果（拟人）（5分）压缩语段（因果句式）（5分）压缩语段（否定句）（5分）说明：下划线表示客观题。

1、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A、他问我：“你吃饭了吗？”我说：“吃过了，”便继续向前走。

B、这本书的作者是谁？很多人都不知道。

C、会议提出的口号是：“团结、紧张、严肃、活泼”。

D、中国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界文明的发展有巨大贡献。

（答案）D2、下列各句中，没有语病的一句是：A、通过这次学习，使我认识到了自己的不足。

B、学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课好坏的重要标准。

D、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

（答案）C3、下列关于修辞手法判断错误的一项是：A、春风像母亲的手抚摸着你。

（比喻）B、教室里静得连针掉在地上的声音都能听见。

（夸张）C、他难道不像一个真正的战士吗？（反问）D、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（对偶）（答案）D4、下列句子中，成语使用恰当的一项是：A、他的演讲深入浅出，让在场的所有人都叹为观止。

B、他做起事来总是拖泥带水，让人很不舒服。

C、他对这个问题一直耿耿于怀，无法释怀。

D、这个景点的风景美不胜收，游客们络绎不绝地前来观赏。

（答案）D5、下列句子中，逻辑清晰且没有歧义的一项是：A、他借走了我的一本小说和两本杂志。

B、学校门口的商店里出售各种文具和学生用品。

C、这个会议是由小王主持的，他讲得很精彩。

D、昨天我在火车上遇到了一个老朋友，他的变化真大，我几乎认不出他来了。

（答案）D6、下列各句中，表达得体的一句是：A、您借走的书已经看完了吧？请尽快还给我吧！B、这次比赛你获得了第一名，真是可喜可贺，我由衷地为你感到高兴。

C、这个问题你都不会，真是笨死了！D、你的作文写得太好了，我简直没法比，你真是让我自愧不如啊！（答案）B7、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是：A、他笑得像朵花一样。

B、这个地方的风景美如画。

C、他每天都坚持锻炼身体，从不间断。

D、他的声音像洪钟一样响亮。

高考语言文字运用新题型指的是在高考语言文字考试中出现的新的题目类型。

这些新题型的出现是为了更好地考察考生的语言运用能力，更全面地评估考生的语言水平。

例如：
●翻译题：考生需要将一段中文短文翻译成英文或将一段英文短文翻译成中文。

●完成句子题：考生需要根据所给的语境，补全缺失的单词或短语。

●改错题：考生需要检查给出的短文或句子，并标出错误并纠正。

●写作题：考生需要根据所给的题目或提示，写出一篇短文。

这些新题型的出现不仅考察了考生的语言知识，同时也考察了考生的语言运用能力，对于考生来说是一个很好的提高机会。

2024届高考复习语言文字运用新题型强化练习（含解析)）高考语言文字运用新题型强化练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯"，春风拂过，大地一片绿意盎然、万紫千红。

然而，春风唤醒的不仅是红花绿叶，还有一群饥肠辘辘的植食者。

植食者对植物来说，常常被视为单一的取食关系，是非善意的访问者、掠夺者。

事实上，在漫长的进化过程中，植物与植食者之间早已充满了错综复杂的爱恨情仇。

植物与植食者斗智斗勇的现象①，然而，它们之间并非只有势不两立的仇恨。

有的植食者在满足自身存活的必要需求下，不会对植物赶尽杀绝，而是懂得“收敛”，也给自己留了一条后路；既然植食者做出让步，植物也懂得“妥协"，往往不再斤斤计较，而是愿意做出一部分牺牲作为回馈。

双方做出的让步可以②，实现和睦相处，甚至双方还能③，建立起互利共生的合作关系。

头细蛾与叶下珠就建立了这样一种协同进化的关系。

在叶下珠的种子成熟时，头细蛾幼虫也刚好从叶下珠的果实里孵化出来，并依靠取食种子成长。

此时，叶下珠并没有做出反抗，而是心甘情愿地将自己的一部分种子拿来饲养头细蛾的幼虫，直至其化蛹。

到了第二年开春，蛹破茧变为能够飞翔的头细蛾成虫时，又为叶下珠提供传粉服务，帮助其完成繁衍后代的使命。

1.请在文中横线外填入恰当的成语。

①__________ ②__________ ③__________2.下列各句中的引号和文中的“收敛”一词所用的引号作用相同的一项是（）A.荷兰素有“欧洲花园"之美誉。

B.这里的“文”，并不是指文字，而是指文采。

C.门外钉一块“工房重地，闲人莫入"的木牌。

D.据说，因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！3.原文划波浪线的句子可以改写成：“叶下珠并没有做出反抗，它的一部分种子成为了头细蛾幼虫的食物，直至其化蛹。

"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

2024年高考语文复习：语言文字运用新题型刷题练习题汇编（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

楼，是我国古代建筑形式中最为雄伟高大的一种。

据历史文献记载，黄帝就曾建造了高大的十二楼，秦建造了齐云楼，汉武帝建造了井干楼，都非常高大。

几千年来高楼巨构不知凡几。

《说文解字》上解释说“楼，重屋也”，就是说重叠起来的房屋。

《尔雅》上解释说“狭而修曲日楼”，意思是楼的平面有曲折长短不同的变化。

《释名》上解释说“牖户洞开，凄凄然也”。

意思是楼的门窗开闭豁大通畅。

古人每以“琼楼玉宇”来形容建筑物之华丽，可见楼不仅是高大修曲，而且也装饰华丽。

作为古代的一种高层建筑，①，有城楼、角楼、观楼、钟楼、鼓楼等。

②，如观楼登临眺望，钟楼鼓楼报时，角楼报警等。

而城楼的用途除了显示财富和权势，主要是为了防御外敌。

而且城楼③，如箭塔和炮塔，这些塔就是抵御外敌的战斗堡垒。

1.结合文段的信息，给“楼”下定义。

不超过40个字。

2.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

东西方文化不同，艺术的表现也不同。

一般来，东方艺术重主观，①。

表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。

中国画通常_②。

这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。

中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。

中国画讲究虚实相生的意境美。

老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。

看过此画的人无不拍案叫绝。

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（1）济南市2024届高三一模（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。

古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。

这譬喻实在是很恰当。

玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。

①，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。

②，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。

这影响在学问思想方面最容易见出。

一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐A。

在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，③。

一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。

你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。

法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。

”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。

修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人B，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。

18．下列对文中相关内容的分析说明，不正确的一项是（3分）（）A．文中第一段第一行的两处“譬喻”，也可以用“比喻”来代替。

B．文中第一段加点词语使用的引号，有引用和强调的作用C．文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”，表意相近。

D．文中最后一段中加点的两个“对于”，改为“对”，不符合语境。

19．请在文中A、B处填入恰当的成语。

（2分）20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。

面对人工智能的快速发展，我们需要什么样的能力，才能在未来找到施展才华的工作？目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，但是其准确度还远远不够。

语言文字运用之新题型语言文字部分常考常新，小编就近几年来出现的新题型进行归类整理，以便考生查缺补漏。

新题型类别：1.标点符号；2.对联（该部分搜集历年真题题型进行类别整理，使得精准性更强。

）一、【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成问题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。

20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。

为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。

然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。

事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

18．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

二、【2019年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成问题。

近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。

该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。

高考语文语言文字运用新题型练习班级考号姓名总分附：参考答案一、18.福厦高铁将成为我国高速铁路网中沿海大通道的重要组成部分，有利于长三角与大湾区的南北贯通。

（原句有两处语病，一是结构混乱，去掉“带来益处”；二是搭配不当，把“的修建”去掉。

4分。

每处2分）19.(静态验收是）对铁路建设项目工程按设计完成且质量合格、设备安装调试完毕且质量合格进行全面检查确认的过程。

（4分。

单句1分，“按设计完成且质量合格”1分，“设备安装调试完毕且质量合格”1分，“全面检查确认”1分）二、18．①鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混杂、良莠不齐）②日新月异（突飞猛进、一日千里）③推陈出新（革故鼎新、独辟蹊径）解析：第一处，结合上文“从事这些职业的人大多是底层劳动者，成分复杂”，此处是说从事这些职业的人好坏人都有，可以填“鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混杂）”，“鱼龙混杂”：比喻坏人和好人混在一起。

第二处，结合上文“因时而变”“新陈代谢”，此处是说时代发展快、变化大，可以填“日新月异（突飞猛进、一日千里）”，“日新月异”每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。

第三处，结合上下文“职业因时而变”“不断跟上时代的节拍”，推断此处是说“倒逼老行当在形式与内容上”要不断创新，可以填“推陈出新（革故鼎新、独辟蹊径）”。

“推陈出新”：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。

19．无论是（不管是）千磨万砺中的坚韧、一针一线里的静气，还是修修补补的勤俭、择一行终一生的匠心，都凝结着中国人的生活智慧和朴素的人生哲理（道理）。

评分标准：①关联词语使用不当，“不但是……和……”改成“无论是……还是……”或“不管是……还是……”（如改成其他关联词语，只要符合逻辑，均可酌情给分。

）（2分）②搭配不当，“凝固“要改为“凝结”（如改成其他词语，意思对即可）。

(1分)③成分残缺，缺少宾语中心语，句末要加上“哲理”或“道理”。

（如写其他词语，意思对即可）（1分）20．①比拟，“守望着……”赋予老行当以人的情态、动作，生动地再现了老行当与百姓生活的密切关系，突出了老行当是国人共同的记忆。

2023年语言文字运用新题型
我今天要介绍的是2023年语言文字运用新题型及解析。

随着社会的不断发展和技术的不断进步，语言文字运用也需要与时俱进，以适应现代社会的需求和学生的学习能力。

下面是对2023年语言文字运用新题型的解析：
1.多媒体阅读理解题：这个新题型要求学生通过多媒体材料（如图片、视频、音频等）来进行阅读理解。

学生需要仔细观察和听取多媒体材料的内容，并回答相关的问题。

这个题型能够激发学生的视听觉感知，提升他们在多媒体信息处理方面的能力和理解能力。

2.信息概括题：种题型中，学生需要从一段给定的文本中提取出关键信息，并用简洁的语言进行概括。

这个题型能够培养学生的信息筛选和概括能力，提高他们在解和处理信息时的效率。

3.综合应用题：这个新题型要求学生将语言文字知识应用到实际情境中。

学生需要通过语言文字的运用来解决问题，进行推理和判断。

这个题型能够锻炼学生的思维能力和实际应用能力，让他们学到的语言文字知识更具实际意义。

通过以上的新题型，我们可以看到，在2023年的语言文字运用考试中，除了对学生的语言文字能力进行考察外，也更注重对学生综合运用能力的测试。

这样的改革有助于培养学生的实际应用能力和创新思维能，更贴合现代社会对语言文字能力的需求。

高考语言文字运用新题型练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成20~22题。

“零添加”是一个什么概念呢？消费者认为，（①）。

然而，无论从现实情况还是科学概念上看，“零添加”并非事实。

因为，现代社会的食品都要经过生产、收获、转运、储存和加工等复杂流程，能进到人们的餐桌并吃到嘴里，或多或少含有添加剂。

一些人以为，无论是食品还是其他产品，（②）。

其实，衡量食物的营养、安全和美味并非只有纯天然一个标准。

食品生产和加工一大目的，是让食品营养充分发挥价值。

在一些食品安全事件中，不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品添加剂___甲___。

今天，全世界的食品添加剂已经有2.5万种，可谓___乙___，而中国只批准了2000 多种，不到十分之一。

这些食品添加剂有些是为了保障食品安全，不用反而不行。

例如，香肠和腊肉会使用一点亚硝酸盐以防腐，其作用主要是抑制肉毒杆菌生长繁殖。

肉毒杆菌可以产生肉毒素，毒性强于砒霜。

显然，在肉类加工中使用一点亚硝酸盐是合理的，否则，（③），从而危害人体健康。

在某些情况下，有些厂家已经是在___丙___了，把有些并不需要使用防腐剂的食品说成“零添加”，如腌渍食品（高盐）等。

因此，判定一种食品是否安全，首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被“零添加”轻易忽悠。

20.请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）21.请在文中横线处填入恰当的成语。

（3分）22.简述上文的主要内容。

要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。

（3分）二、阅读下面的文字，完成21～22题。

①___。

手机支付、高铁站安检、入住宾馆，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能向你精准推荐个性化的服饰搭配。

一些地方在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。

2024届高考语文专题复习：语言文字运用（新题型解析+练习）全国甲卷语用题回顾三、语言文字运用(20分)(本题5小题，20分)阅读下面的文字，完成17～21题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。

如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。

①当然，②前进的目的必须正确。

③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。

由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。

”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。

他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。

后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。

”17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾18．文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

高考语文语言文字运用新题练习班级考号姓名总分一、语言文字应用I（本题共3小题，2分）阅读下面的文字，完成1—3题。

孙犁先生的作品被越来越多的年轻人喜欢，仔细想想，倒也①______。

首先，孙犁先生艺术性地反映了时代风云，他构建了一个完整的文学世界，让读者进入之后能②______，割舍不下。

其次是他独特的语言，既来源于生活，又独立于生活，像是从刚刚漫灌大水的菜地里拔出来的新鲜青菜，泥土都被清水洗净了，让读者常读常新。

再次是他独特的阅历和生活，他亲身经历过好几个时代，包括抗日战争、解放战争以及改革开放等等。

能具备这些经历的人不一定能做好记录，能做好记录的人不一定能具备这么丰富的经历——而孙犁先生恰好兼备丰富阅历与写作才能，两者③______，使他成功。

第四是他有很高的思想境界。

他对国家和民族怀有深厚的感情，写作关注人民的甘苦和命运，而不是坐在屋子里玩弄词句，虚造故事，美其名曰“艺术”。

最后，他有很高的文艺修养，有很独特的艺术感觉与认识。

以上，构成了他作品的主要特征，给读者提供高质量的精神食粮。

还有，在这个信息爆炸的时代一切都那么浮躁，那么眼花缭乱，孙犁先生的作品和能给人以心灵的滋润与沉静，让读者重新积聚冲锋的力量。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

（3分）2.请将文中画波浪线的部分改成一个较长的单句。

可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

（4分）3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。

（4分）二、语言文字应用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成4—5题。

“大山深处的女孩求学艰辛，我心疼她们，也明白【a】大山深处的女孩获得受教育的机会不易。

”云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅说，“【b】俺是共产党员，只要一息尚存，必孜孜砧，竭力为党育人、为国育才，让【c】大山里的孩子走出大山。

”21年前，张桂梅从云南大理搬到华坪，是为了在陌生环境里平复丈夫病逝后的心碎。

语言文字运用新题型
在语言文字运用方面，新的题型可能包括创意性、互动性和实践性更强的内容。

以下是可能的新题型示例：
1. 多模式表达
这类题型可能要求考生使用多种方式表达信息，例如文字、图片、音频、视频等，以展示他们的综合表达能力。

例题：
利用文字、图片和音频，描述一个你最喜欢的地方。

说明它为何特别，用图片展示它的景色，用音频表达你在那里的情感和体验。

2. 互动式作答
这种题型可能要求考生与系统或其他考生进行互动，例如对话模拟、虚拟情境下的交流等。

例题：
与虚拟机器人/虚拟角色展开对话，讨论你对未来科技发展的看法，并提出你的建议或愿景。

3. 实践性任务
这类题型可能要求考生完成一项实际任务，例如写作、演讲、设计或其他实践性的任务，展示他们的应用能力。

例题：
以一份邮件的形式，向学校提议一个社会实践项目，描述项目的内容、目的和预期成果。

4. 整合性应用
这种题型可能要求考生综合运用语言、逻辑、创意等多种能力，解决复杂问题或展开综合性思考。

例题：
就当前社会议题或全球问题，写一篇文章，阐述问题的原因、影响以及你认为的解决方法，并提出你的观点和建议。

5. 反思与评价
这类题型可能要求考生对某一话题或经历进行反思，提出个人见解，并对所学知识或体验进行评价和总结。

例题：
回顾你在学校参与的某个社团活动或义工经历，以一篇文章形式分享你的收获、成长与体验。

这些新题型旨在培养考生的创造力、综合运用能力和实践技能，鼓励他们灵活运用语言、文字和各种媒体形式进行交流与表达。

专题六：语言文字应用新题型练（原卷版）考情分析：选材特点近两年四套新高考全国卷的语段组合型语用题，选材平实，贴近考生实际。

命题大多选取考生熟悉的、感兴趣的材料，选择日常生活的语文材料作为命题素材。

所选语段篇幅在300-400左右。

题型特点语境中的多考点考查，主要涉及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、人称视角等题目，而题型有主观题，也有客观题。

具体如下：1.词语题：（1）填写成语。

给出语言场景，让填写出合适的成语；并依据自己对语言词汇的理解，区别词汇的异同。

（2）选词填空。

选词填空分为三类，涉及实词、成语、虚词。

一是判断正误，要求对某一语段中加点的四个词语进行正误辨别，选出使用不当的一项；二是选恰当项，把四字词语按照“四选一”的形式组合，考查词语的辨析与使用；三是从连贯的角度考查，要求选出虚词使用最恰当的一项。

3.句子复位题。

句子复位，即将自某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求从中选出原句。

4.修辞题。

修辞题有两种考查形式：一是客观题，判断文中（划线句子）所使用的修辞手法；二是主观题，对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。

5.标点题。

考查“标点符号的使用”，采用客观选择题的形式。

6.补写语句、句式变化、压缩语段、人称视角作用等题。

考向预测1.语言文中运用仍然坚持考点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路，词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式，多在具体的情境中考查，一般以主观题和客观题选择题相容的形式呈现。

2.要充分树立情境意识，不断培养动态思维，注重学科的应用性，侧重生活化场景的运用。

语言文字运用题“稳中求变”的命题思路仍在坚持，对解决问题能力的考查终将不变，新题型、新创意还会层出不断。

立体训练，熟能生巧，能做到有备无患。

热点新题型：一、【赏词题】语言文字运用题之词语效果分析题，即在综合语段中，考查词语使用的作用及效果。

这是新高考语用题中的“反套路题”。

语言文字运用高考新题型汇编原创带答案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#一、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1~3题。

（9分）“工匠精神”是古朴词汇，今年它首次出现在政府工作报告中，令人。

所谓“工匠精神”，指的是工匠对自己的产品精雕细琢、的精神。

一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然少一些浮躁，多一些纯粹；少一些，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些，多一些优品精品。

今年全国两会期间，有部分代表委员认为，中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态，很多人追求的是多、快、好、省，追求的是一夜暴富，而不是脚踏实地和精益求精。

在企业家们看来，中国在从制造大国迈向制造强国的道路上，那种精益求精、追求卓越的“工匠精神”（）。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.焕然一新精益求精投机倒把偷工减料B.耳目一新精益求精投机取巧粗制滥造C.耳目一新千锤百炼投机倒把偷工减料D.焕然一新千锤百炼投机取巧粗制滥造2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.是全社会都必须补齐的“短板”B.这一“短板”是全社会都必须补齐的C.是必须补齐的全社会的“短板”D.这一全社会的“短板”是必须补齐的3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态造成的B.中国企业丢失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态C.中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态D.中国企业缺失“工匠精神”，所以说中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度抬升速度，从而陷入了一种浮躁的状态1.B解析：焕然一新：形容出现了崭新的面貌。

高考语言文字运用新题型强化练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下列小题。

读书要选精，读得彻底，①（）十部书都只能泛览一遍，（）取一部书精读十遍。

读书原为自己受用，少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。

有些人读书，全凭自己的兴趣。

②（）今天遇到一部有趣的书（）把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，这种读法有如蜜蜂采蜜。

好处在对于一时兴到的著作可以深奥研究，使读书成为乐事。

坏处在使读书泛滥而无所归宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。

明代的学者吴梦祥定了一份学规：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。

如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上。

”事实的确是这样。

不管你学习和研究什么东西，③（）专心致志，痛下功夫，坚持不懈地努力，（）有所收获。

最怕的是不能坚持，抓一阵子又放松了，必须要注意克服。

1.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

2.请根据文意，在文中画横线句子的括号内依次填入恰当的关联词。

3.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。

每句不超过10个字。

（二）阅读下面的文字，完成后面的题目。

近日，甘肃省博物馆推出的“马踏飞燕”玩偶凭借“丑萌”的造型火出了圈。

玩偶上架不到半个月，线上线下订单合计过万，库存已经售罄。

去年河南博物馆、陕西博物馆推出的“考古”系列盲盒等等，也让不少消费者表示“真的好想掏钱”。

各类文创产品不断出圈，也许正说明人们对文物或文化的观念在悄然发生变化，公众的热情正在被唤起。

随着越来越热烈的讨论，不但会进一步凸显文创产品的传播社交属性，而且会提高公众对历史文化价值的关注度，为此，博物馆和相关文化单位需要找准自身定位，从市场发展中寻找答案，不断① ，以适应市场日益变化的需求，那么似乎远在天涯的历史文化，也能② 。