天好作品之五滑板(课堂PPT)
- 格式：ppt
- 大小：6.63 MB
- 文档页数：12
下载文档原格式
合集下载
滑板教学_精品文档
滑板教学引言：滑板是一项酷炫的极限运动，它的速度与技巧令人着迷。
无论你是初学者还是经验丰富的滑板手，本文将为你提供一些基本的滑板教学，帮助你快速掌握这项运动的基本技巧和安全知识。
第一部分：基本装备在开始滑板之前，了解滑板的基本装备非常重要。
以下是你需要准备的一些基本装备：1. 滑板板：选择适合你身高和体重的滑板板，一般来说，8英寸宽的滑板板适合大部分人。
2. 轴承：轴承是连接滑板轮与滑板板的重要组件。
选择高质量的轴承，可以提高滑行速度和流畅度。
3. 滑板轮：选择适合你所处地面的滑板轮。
硬度一般以A字母表示，数字越大表示硬度越高，适合在光滑的地面上滑行。
4. 护具：为了保护自己的安全，一定要佩戴头盔、膝盖护具和手肘护具。
尤其对于初学者来说，这些护具能有效减少受伤风险。
第二部分：基本姿势在滑板之前，你需要掌握正确的滑板姿势。
以下是一些基本的滑板姿势要点：1. 身体平衡：双脚平行站立在滑板板上，脚距约为肩宽。
保持身体平衡时，重心略微后倾。
2. 膝盖弯曲：保持膝盖微微弯曲，以便灵活调整你的身体平衡。
3. 头部与眼睛：将头保持直立，目光平视。
保持头部和身体的平衡，能够更好地掌握滑板的状态和方向。
4. 手臂：双手自然放松，可以握着滑板板的两侧边缘，以保持平衡。
第三部分：基本滑行技巧一旦你熟悉了基本姿势，现在是时候学习一些基本的滑行技巧了。
以下是一些初学者可以尝试的基本滑行技巧：1. 推行滑行：将一只脚放在地面上，用另一只脚推动滑板，以滑行在平坦的地面上。
练习推行滑行可以帮助你熟悉滑板的平衡感。
2. 转弯滑行：在推行滑行的基础上，学习如何转弯滑行。
通过向左或向右转动身体，配合脚的动作，使滑板朝着你想去的方向转弯。
3. 刹车滑行：安全地学习刹车滑行是非常重要的。
将脚拖在地上，用适量的阻力减慢滑板的速度，以安全地停下。
4. 跳跃滑行：一旦你对滑板滑行有了一定的掌握，可以尝试一些简单的跳跃动作。
例如，学习如何在滑板上进行小跳跃或180°转身。
第九讲 《滑块-滑板1》—人教版高二物理暑假空中课堂复习PPT(10张)优质课件
变式训练3：如图所示，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其 上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩 擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F＝kt(k是常量)，木板和 木块加速度的大小分别为a1和a2。下列反映a1和a2随时间t变化的图线中正 确的是( )
充满诗意的基 础 上， 也 动 手 用 形象 隽 永 的 语 言来 概 括 对 本 板块 话 题 的 理 性认 识 ， 并 在 交流 的 过 程 中 升华 自 己 的 思 想 。
第九讲 《滑块-滑板1》—人教版高二物理暑 假空中 课堂复 习PPT( 10张) 优质课 件
分析：B物体的加速度由什 么力产生；若A、B两物体 不相对滑动，应满足什么条 件？
B
A
F
情景2：地面光滑，滑块受外力
变式1：若水பைடு நூலகம்力F作用在B 物体上，要使两物体分离，
F要多大？
课堂训练1（多选）：如图所示，物体A放在物体B上，物体B放在光滑的 水平面上，已知mA=6kg，mB=2kg. A、B间的动摩擦因数μ=0.2。A物上 系一细线，细线能承受的最大拉力是20N，水平向右拉细线，下述中正确 的是（g=10m/s2）（ ） A. 当拉力F＜12N时，A静止不动
例2、如图所示，质量M＝8 kg的小车放在光滑水平面上，在小车左端加一 水平推力F＝8 N。当小车向右运动的速度达到3 m/s时，在小车右端轻轻地 放一个大小不计、质量m＝2 kg的小物块。小物块与小车间的动摩擦因数μ ＝0.2，小车足够长。g取10 m/s2，则： (1)放上小物块后，小物块及小车的加速度各为多大； (2)经多长时间两者达到相同的速度； (3)从小物块放上小车开始，经过t＝3 s小物块通过的位移大小为多少？
转动小滑板法课件
23
课堂小结
1小结：本节课主要讲了转动小滑板法车外锥的原理、方法和 加工步骤、特点和注意事项四个问题，重点内容为转动小滑板 法车外锥的方法和加工步骤，要求学生能熟练运用转动小滑板 法车削外圆锥的能力 2特别注意： （1）工件旋转中心必须与主轴旋转中心重合，车刀必须对准 工件旋转中心，否则会车出双曲线 （2）车正外圆锥面时，小滑板逆时针转动一个圆锥半角； 车反外圆锥面时，小滑板顺时针转动一个圆锥半角 （3）用圆锥套规检查时，套规和工件表面均用绢绸擦干净； 涂色要薄而均匀，转动量应在半圈以内，不可来回转动。
均匀 缓慢 连续
4 同一个工件加工不同的角度的圆锥时，调整较方便
时间3-5分钟
19
四 转动小滑板车外圆锥的注意事项：
1 车刀刀尖必须与严格对准工件旋转中心， 避免产生双曲线误差 2 车圆锥前所加工的圆柱直径应按圆锥大 端直径放余量1mm左右 3 车削过程中，锥度一定要严格，精确计 算、调整；长度尺寸必须严格控制 4 车刀刀刃始终要始终保持锋利，工件表 面应一刀车出。
二 转动小滑板车外圆锥的步骤
车反外圆锥
设疑：车反外圆锥 小滑板怎么转动 ？
结论：步骤
练习：快速判断小滑板转动方向和角度
13
二 转动小滑板车外圆锥的步骤
4 粗车外圆锥面 ： 先按圆锥大端直径和圆锥面长度车成圆 柱体，然后再车圆锥面。 注意：车削前应调整好小滑板导轨与镶 条间的配合间隙
6
新受内容：一 转动小滑板法
1、加工原理：是把刀架小滑板按工件的圆 锥半角要求转动相应角度，使车刀的运动轨 迹与所加工的圆锥素线平行。 2 、应用场合：主要适用于单件、小批量生 产，特别适用于工件长度较短、圆锥角较大 的圆锥面的加工
时间3-5分钟
课堂小结
1小结：本节课主要讲了转动小滑板法车外锥的原理、方法和 加工步骤、特点和注意事项四个问题，重点内容为转动小滑板 法车外锥的方法和加工步骤，要求学生能熟练运用转动小滑板 法车削外圆锥的能力 2特别注意： （1）工件旋转中心必须与主轴旋转中心重合，车刀必须对准 工件旋转中心，否则会车出双曲线 （2）车正外圆锥面时，小滑板逆时针转动一个圆锥半角； 车反外圆锥面时，小滑板顺时针转动一个圆锥半角 （3）用圆锥套规检查时，套规和工件表面均用绢绸擦干净； 涂色要薄而均匀，转动量应在半圈以内，不可来回转动。
均匀 缓慢 连续
4 同一个工件加工不同的角度的圆锥时，调整较方便
时间3-5分钟
19
四 转动小滑板车外圆锥的注意事项：
1 车刀刀尖必须与严格对准工件旋转中心， 避免产生双曲线误差 2 车圆锥前所加工的圆柱直径应按圆锥大 端直径放余量1mm左右 3 车削过程中，锥度一定要严格，精确计 算、调整；长度尺寸必须严格控制 4 车刀刀刃始终要始终保持锋利，工件表 面应一刀车出。
二 转动小滑板车外圆锥的步骤
车反外圆锥
设疑：车反外圆锥 小滑板怎么转动 ？
结论：步骤
练习：快速判断小滑板转动方向和角度
13
二 转动小滑板车外圆锥的步骤
4 粗车外圆锥面 ： 先按圆锥大端直径和圆锥面长度车成圆 柱体，然后再车圆锥面。 注意：车削前应调整好小滑板导轨与镶 条间的配合间隙
6
新受内容：一 转动小滑板法
1、加工原理：是把刀架小滑板按工件的圆 锥半角要求转动相应角度，使车刀的运动轨 迹与所加工的圆锥素线平行。 2 、应用场合：主要适用于单件、小批量生 产，特别适用于工件长度较短、圆锥角较大 的圆锥面的加工
时间3-5分钟
《七巧板教学》ppt课件完整版
创意拼图比赛
主题拼图创作
设定一个主题，如“动物世界”、“ 梦幻城堡”等，让学生们用七巧板创 作出与主题相关的拼图作品。此活动 有助于培养学生的想象力和创造力。
情景拼图故事
学生们用七巧板拼出一个个生动的场 景，并结合自己的想象，创作出一个 完整的故事。通过讲述和分享，提高 学生的口头表达能力和文学创作水平 。
形状各异、可拼成多种图案、富 有挑战性和创造性。
七巧板起源与发展
起源
七巧板是中国古代的一种智力游戏， 起源于宋代。
发展
随着时间的推移，七巧板逐渐在民间 流传开来，并发展出多种玩法和图案 。
传统文化内涵与意义
传统文化内涵
七巧板作为中国传统文化的一部分，体现了古代人民的智慧 和创造力。
传统文化意义
七巧板不仅是一种智力游戏，更是一种文化传承和教育工具 ，可以培养儿童的形状认知、空间想象和创意思维能力。
学生自主创作成果分享
01
02
03
创作过程分享
学生可讲述自己在创作过 程中的心路历程、遇到的 挑战以及如何解决这些问 题。
作品展示
将学生的作品进行展示， 让大家共同欣赏和学习彼 此的创作成果。
互动交流环节
鼓励学生之间互相点评、 提问和建议，促进彼此之 间的学习和进步。
04
七巧板在数学教育中应用
空间观念培养
应用和意义。
同时，七巧板还可以作为数学教 学的辅助工具，帮助学生更好地
掌握相关数学知识和技能。
03
创意拼图设计与欣赏
创意拼图设计思路
了解七巧板基本原理
深入研究七巧板的结构和拼合方式， 理解其几何形状和角度关系。
选择合适的设计工具
运用计算机辅助设计软件或手绘方式 ，将创意转化为可视化的设计图。
《七巧板教学》PPT课件
利用所学知识，试一试还能拼出哪里图
案，并与同伴交流．
第五课梯形和中心板的组合
2.想一想，摆一摆？
调换位子
第四课三角形和中心板的组合
给它们调换位子？
七巧乐园：
2.加一加，摆一摆？
+ + +
=? =?
=?
七巧乐园：
3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图 案。（例如：十字路口，雪花等）
活动课程
第七课 按样拼图
第七课按样拼图
1. 我们来拼一拼？
第七课按样拼图
2.看一看，猜一猜，摆一摆。
鸭子
第七课按样拼图
3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴巴。
天鹅
议议试试：
根据所出的示意图拼摆图案，
并与同伴交流．
七巧乐园：
3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图 案。(人物造型改造，做家务的人物造型等)
有的在那天晚上登上事先搭好的彩楼对着月亮用五彩线穿九孔针先穿好的叫得巧后穿好有的在那天中午的阳光下放一碗水把绣花针放在水上面根据碗底针影的样子确定是得巧还是七星案几图设计原理出自古代的勾股之形三角相错原理明清时期传统七巧板传到了西方西方学者称其为唐图至今国外很多地方都在进行这项活动而且国内中央电视台少儿频道和很多报刊杂志上都辟有七巧板栏目可见七巧板影响之广泛和深远
第九课：故事会
1踢球
第九课：故事会
2侧身抽射
3奋力扑救
4倒挂金钩
5飞身扑球
第
学生通过观察 身边的事物，
十
找出其特征进
课
行抽象创造； 或者根据文字
观
描述通过自己
察
的想象加以创 新。锻炼学生
案，并与同伴交流．
第五课梯形和中心板的组合
2.想一想，摆一摆？
调换位子
第四课三角形和中心板的组合
给它们调换位子？
七巧乐园：
2.加一加，摆一摆？
+ + +
=? =?
=?
七巧乐园：
3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图 案。（例如：十字路口，雪花等）
活动课程
第七课 按样拼图
第七课按样拼图
1. 我们来拼一拼？
第七课按样拼图
2.看一看，猜一猜，摆一摆。
鸭子
第七课按样拼图
3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴巴。
天鹅
议议试试：
根据所出的示意图拼摆图案，
并与同伴交流．
七巧乐园：
3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图 案。(人物造型改造，做家务的人物造型等)
有的在那天晚上登上事先搭好的彩楼对着月亮用五彩线穿九孔针先穿好的叫得巧后穿好有的在那天中午的阳光下放一碗水把绣花针放在水上面根据碗底针影的样子确定是得巧还是七星案几图设计原理出自古代的勾股之形三角相错原理明清时期传统七巧板传到了西方西方学者称其为唐图至今国外很多地方都在进行这项活动而且国内中央电视台少儿频道和很多报刊杂志上都辟有七巧板栏目可见七巧板影响之广泛和深远
第九课：故事会
1踢球
第九课：故事会
2侧身抽射
3奋力扑救
4倒挂金钩
5飞身扑球
第
学生通过观察 身边的事物，
十
找出其特征进
课
行抽象创造； 或者根据文字
观
描述通过自己
察
的想象加以创 新。锻炼学生
第十讲 《滑块-滑板2》—人教版高二物理暑假空中课堂复习PPT(14张)优质课件
情景1:滑块-滑板的初速度不相同——有外力F作用的滑块—滑板模型
例1、如图所示，质量M＝8 kg的小车放在光滑水平面上，在小车左端加一 水平推力F＝8 N。当小车向右运动的速度达到3 m/s时，在小车右端轻轻地 放一个大小不计、质量m＝2 kg的小物块。小物块与小车间的动摩擦因数μ ＝0.2，小车足够长。g取10 m/s2，则： (3)从小物块放上小车开始，经过t＝3 s小物块通过的位移？ (4)两者达到相同的速度时，小物块的位移以及小车的位移和小物块相对小 车的位移各是多少？
第十讲 《滑块-滑板2》—人教版高二物理暑 假空中 课堂复 习PPT( 14张) 优质课 件
第十讲 《滑块-滑板2》—人教版高二物理暑 假空中 课堂复 习PPT( 14张) 优质课 件
情景2:滑块-滑板的初速度不相同——无外力F作用的滑块—滑板模型
课堂检测3：如图所示，质量为M的长木板静止于光滑的水平面上，质量为 m的木块以初速度v0从左向右水平滑上长木板．已知木块与木板间的动摩 擦因数为μ，则木块在长木板上滑动的过程中，长木板的加速度大小为（ ）
滑块—滑板问题
类型一：外力F作用下的滑块—滑板模型（总结）
（滑块-滑板有共同的初速度）
知识回顾：如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为M=5 kg， 小车上静止地放置着质量为m=1 kg的木块，和小车间的动摩擦因数为μ=0.2，
用能水正平确恒的力有F( A拉C动)小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM，可
●
4．结构上的单 纯 性 ， 人物 少 到 不 能 再少 ， 情 节 不 枝不 蔓 ， 主 人 公性 格 单 一 而 鲜明 。 本 文 中 直接 出 场 的 人 物只 有 老 渔 夫 桑地 亚 哥 一 个 ，情 节 也 主 要 是围 绕 大 马 林 鱼的 捕 获 以 及 因此 而 引 来 的 与鲨 鱼 之 间 的 搏
滑板与小学生体育安全规范与技巧ppt课件教案
滑板与小学生体育 安全规范与技巧ppt 课件教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 滑板基本知识与技巧 • 安全规范与防护措施 • 小学生身体素质提升方法 • 心理健康教育与团队协作能力培养 • 家长参与及家庭教育指导建议
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
滑板运动简介
滑板运动定义
滑板运动是板类运动项目之一，是运动员脚踩滑动的器材， 在不同地形、地面及特定设施上，在音乐的旋律下，完成各 种复杂的滑行、跳跃、旋转﹑翻腾等高难动作的技巧性运动 。
03
CATALOGUE
安全规范与防护措施
佩戴安全装备重要性
保护身体
佩戴头盔、护腕、护膝等防护装备，可以有效减少在滑板过程中因摔倒、碰撞等 造成的伤害。
提高安全意识
佩戴安全装备可以提醒学生注意安全，避免危险行为，培养良好的安全意识。
选择合适场地进行练习和比赛
平坦开阔场地
选择平坦、开阔、无障碍物、人流量 少的场地进行滑板练习和比赛，避免 在狭窄、拥挤或存在安全隐患的场地 进行活动。
促进心理健康
滑板运动能够带给小学生 愉悦感和成就感，有助于 缓解学习压力，促进心理 健康。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，使小学生掌 握基本的滑板技巧和安全规范， 提高他们的身体素质和心理健康 水平。
课程要求
小学生需要具备一定的平衡能力 和协调能力；需要穿着合适的运 动鞋和服装；需要遵守课堂纪律 和安全规范。
规则教导者
家长应教导孩子遵守滑板运动的规则，如不在禁 止滑板的场所玩耍、不随意冲撞他人等，培养孩 子的规则意识。
家庭教育中如何引导孩子安全、健康地玩滑板
传授安全知识
家长应向孩子传授滑板安全知识，如如何正确佩戴安全装备、如何 避免危险动作等。
目 录
• 课程介绍与目标 • 滑板基本知识与技巧 • 安全规范与防护措施 • 小学生身体素质提升方法 • 心理健康教育与团队协作能力培养 • 家长参与及家庭教育指导建议
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
滑板运动简介
滑板运动定义
滑板运动是板类运动项目之一，是运动员脚踩滑动的器材， 在不同地形、地面及特定设施上，在音乐的旋律下，完成各 种复杂的滑行、跳跃、旋转﹑翻腾等高难动作的技巧性运动 。
03
CATALOGUE
安全规范与防护措施
佩戴安全装备重要性
保护身体
佩戴头盔、护腕、护膝等防护装备，可以有效减少在滑板过程中因摔倒、碰撞等 造成的伤害。
提高安全意识
佩戴安全装备可以提醒学生注意安全，避免危险行为，培养良好的安全意识。
选择合适场地进行练习和比赛
平坦开阔场地
选择平坦、开阔、无障碍物、人流量 少的场地进行滑板练习和比赛，避免 在狭窄、拥挤或存在安全隐患的场地 进行活动。
促进心理健康
滑板运动能够带给小学生 愉悦感和成就感，有助于 缓解学习压力，促进心理 健康。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，使小学生掌 握基本的滑板技巧和安全规范， 提高他们的身体素质和心理健康 水平。
课程要求
小学生需要具备一定的平衡能力 和协调能力；需要穿着合适的运 动鞋和服装；需要遵守课堂纪律 和安全规范。
规则教导者
家长应教导孩子遵守滑板运动的规则，如不在禁 止滑板的场所玩耍、不随意冲撞他人等，培养孩 子的规则意识。
家庭教育中如何引导孩子安全、健康地玩滑板
传授安全知识
家长应向孩子传授滑板安全知识，如如何正确佩戴安全装备、如何 避免危险动作等。
物理必修1人教版：专题复习—滑板模型 (共26张PPT)
动力学中的滑块—滑板模型 【例4】
BCD
动力学中的滑块—滑板模型
解析： A、B 间的最大静摩擦力为 2μmg，B 和地面之间的最大 静摩擦力为32μmg，对 A、B 整体，只要 F＞32μmg，整体就会运 动，选项 A 错误；当 A 对 B 的摩擦力为最大静摩擦力时，A、B 将要发生相对滑动，故 A、B 一起运动的加速度的最大值满足 2μmg－32μmg＝mamax，B 运动的最大加速度 amax＝12μg，选项 D 正确；对 A、B 整体，有 F－32μmg＝3mamax，则 F＞3μmg 时两 者会发生相对运动，选项 C 正确；当 F＝52μmg 时，两者相对静 止，一起滑动，加速度满足 F－32μmg＝3ma，解得 a＝13μg，选 项 B 正确．
党”。 ②对党的认识。这部分主要包括:如何 认识党 的纲领 和章程;如何认 识党史 ,尤其 是
亲身经历过的重大历史事件;如何认识 党的领 导和现 行的路 线、 方针、政策。
③入党动机、目
F
x1
L
x2
F x2
L x1
L
4.考试题型： （1）选择题：包括文字选择题与图象选择题；
（2）计算题：主要有关于滑块和滑板间是否存在相对滑动 的分析计算、使滑块与滑板间发生相对滑动的临界力的计算 （即外力的作用范围问题）；其它临界问题的分析计算等。
动力学中的滑块—滑板模型
5．易失分点: (1)不清楚滑块、滑板的受力情况，求不出各自的加速度． (2)不清楚物体间发生相对滑动的条件．
动力学中的滑块—滑板模型
板块的临界问题
核心疑难探究
【典例1】(18 分)(2015·云南昆明统测) 如图所示，质量 M＝1 kg 的木板 A 静 止在水平地面上，在木板的左端放置 一个质量 m＝1 kg 的铁块 B(大小可忽 略)，铁块与木块间的动摩擦因数 μ1＝0.3，木板长 L＝1 m，用 F ＝5 N 的水平恒力作用在铁块上，g 取 10 m/s2. (1)若水平地面光滑，计算说明铁块与木板间是否会发生相对滑 动； (2)若木板与水平地面间的动摩擦因数 μ2＝0.1，求铁块运动到木 板右端所用的时间．
七巧板的制作.ppt
1
2
3
4
1、古时候，一个人带着宝剑乘一条小船过河。 2、忽然，他的宝剑掉到了河里。 3、于是，他急忙在船边刻了一个记号，并自言自语地说：“ 我的剑是从这儿掉下去的。” 4、船一靠岸，他就从刻着记号的地方跳到河里，去捞他的宝 剑。
欢迎进入
综合实践活 动 课堂
有趣的七巧 板
七巧板虽然仅有七块板组成,但是它们可 以拼出多种多样的图形，又称智慧板,被称为 “东方魔板”. 近年来在西方国家更是倍受瞩 目，因为各种拼图能够启发儿童智力，因此 被选为儿童智力开发的必选玩具。
A
[题组冲关] 3．假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信
息，可采用的最快捷的方式是
(
)
A．乘坐飞机赴各地了解 B．通过无线电报输送讯息 C．通过互联网 D．乘坐火车赴各地了解
解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信 息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度
远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现，
报先后发明。
(3)近代以来，交通、通讯工具的进步，推 动了经济与社会的发展。
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时 代潮流 图说历史 主旨句归纳 (1)1911年，革命党人发动武昌起义，辛亥
革命
爆发，随后建立了中华民国，颁布了《中 华
民国临时约法》；辛亥革命是中国近代化
进 程的里程碑。
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析]
由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民
到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 [答案] C
[题组冲关] 1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
滑板体育运动宣传PPT
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您 思想的提炼，为了最终演示发布的 良好效果
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您 思想的提炼，为了最终演示发布的 良好效果
滑板运动PPT
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好 效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者 可以准确理解您所传达的信息。 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好 效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者 可以准确理解您所传达的信息。
传达的信息。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌 情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
滑板运动PPT
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您 思想的提炼，为了最终演示发布的 良好效果
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您 思想的提炼，为了最终演示发布的 良好效果
滑板运动PPT
添加标题
单击此处输入你的正文，文 字是您思想的提炼，为了最 终演示发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点； 根据需要可酌情增减文字， 以便观者可以准确理解您所
传达的信息。
添加标题
单击此处输入你的正文，文 字是您思想的提炼，为了最 终演示发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点； 根据需要可酌情增减文字， 以便观者可以准确理解您所
滑板运动PPT
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示 发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示 发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
少儿绘画之《滑板》23页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
END
少儿绘画之《滑板》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
END
少儿绘画之《滑板》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
滑板基础构造图解说课教案
滑板基础构造图解说课教案教案标题：滑板基础构造图解说课教案教学目标：1. 了解滑板的基本构造和各部件的功能。
2. 能够准确地命名滑板的各个部件。
3. 能够理解滑板构造对滑行表现的影响。
4. 培养学生的观察和分析能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
2. 滑板实物或图片。
3. 教学素材：滑板构造图解、滑板部件名称表等。
4. 教学辅助工具：投影仪或电视。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或黑板/白板上展示一张滑板的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道滑板的构造吗？滑板的哪些部件起到了重要的作用？二、讲解滑板基本构造（15分钟）1. 展示滑板构造图解，逐步解释滑板的各个部件的名称和功能。
2. 向学生介绍滑板的主要构造部件，如滑板板身、滑板轮、滑板轴等，并解释它们的作用和相互关系。
三、图解说课（25分钟）1. 利用幻灯片或黑板/白板，以图解的形式详细说明滑板的构造和各部件的功能。
2. 通过示意图和文字说明，让学生逐步了解滑板的构造和各部件的名称。
3. 强调滑板构造对滑行表现的影响，如滑板轮的材质和硬度对滑行速度的影响等。
四、练习与巩固（15分钟）1. 分发滑板部件名称表给学生，并要求他们根据图示写出各个部件的名称。
2. 学生自行组织小组，互相检查答案，并进行讨论和解释。
3. 随机抽查学生回答问题，帮助他们巩固所学的滑板构造知识。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结滑板的基本构造和各部件的功能，并强调它们对滑行表现的影响。
2. 提醒学生在日常生活中观察和分析滑板的构造，以培养他们的观察和分析能力。
教学反思：本节课通过图解说课的形式，使学生更直观地了解滑板的基本构造和各部件的功能。
通过练习与巩固环节，学生能够更好地掌握滑板构造的知识。
同时，通过总结与拓展环节，培养学生的观察和分析能力，使他们能够在日常生活中更加细致地观察和分析事物的构造。
滑板的结构简介-推荐优秀PPT
• 桥的高低也是不同的。比较高 的桥适用于装大轮子，比较低 的桥适用于装比较小的轮子， 这样滑起来才会比较的舒适， 也不太容易发生打弯时轮子碰 到板面或打弯过度造成主桥钉 断裂的情况。
•基座(桥基)：系 指桥与板面接触的 那部分，经历无数 次检验，铝合金被 证明是最好的基座 材料。 •主螺(桥)钉：那 根用来将桥轴与基 座结合(结合处有 PU垫)的螺钉。 •主架：桥的主要 部分，做5050等动 作时用来滑的部分。 •枢轴(悬轴)：即 主架前端与基座的 结合处，其中有塑 料的PU垫。 •桥垫：即放于基 座与版面间起缓冲 作用的塑料或其他 物质做的垫片。
• 滑板支架又称滑板桥（Truck）， 桥在滑板性能的好坏中起着不 可乎视的作用。目前 出产的 桥大多都是特殊铝合金制造的， 几乎不再有断裂的情况发生。 滑板桥的桥距是不同的，有 126mm,129mm,134mm,139mm,146 mm等等，不同桥距的滑板桥， 配合不同宽度的板面，使得滑 板更灵活，更容易操控。
枢轴(悬轴)：即主架前端与基座的结合处，其中有塑料的PU垫。 硬度为的轮子是比较软的，适合于粗糙的路面滑行，滑行时声音极小，但是85A的轮子，因为软所以比较的不耐磨，而且做像侧滑刹车 之类的动作时很容易把间隔层弄断掉。 接触宽度：接触宽度是指滑行时轮子与地面接触的宽度，越宽则抓地性能越好，也不容易打滑或局部磨损。 启动，加速速度快，但是后劲小，做动作时十分灵活 滑板支架又称滑板桥（Truck），桥在滑板性能的好坏中起着不可乎视的作用。 热处理40～45HRC 矩形侧边不容易打滑，利于回转和割滑等滑行方式，矩形轮子与地面的充分接触能提供良好的抓地力。 用双脚带板起跳前脚置于板头， 路面可以看做由相对轮子的众多微小石头障碍组成，可根据路面情况选择轮子的外径，轮径越大通过障碍的能力越强，但轮径过大而 板面过低时可能造成咬轮现象。 接触宽度：接触宽度是指滑行时轮子与地面接触的宽度，越宽则抓地性能越好，也不容易打滑或局部磨损。
•基座(桥基)：系 指桥与板面接触的 那部分，经历无数 次检验，铝合金被 证明是最好的基座 材料。 •主螺(桥)钉：那 根用来将桥轴与基 座结合(结合处有 PU垫)的螺钉。 •主架：桥的主要 部分，做5050等动 作时用来滑的部分。 •枢轴(悬轴)：即 主架前端与基座的 结合处，其中有塑 料的PU垫。 •桥垫：即放于基 座与版面间起缓冲 作用的塑料或其他 物质做的垫片。
• 滑板支架又称滑板桥（Truck）， 桥在滑板性能的好坏中起着不 可乎视的作用。目前 出产的 桥大多都是特殊铝合金制造的， 几乎不再有断裂的情况发生。 滑板桥的桥距是不同的，有 126mm,129mm,134mm,139mm,146 mm等等，不同桥距的滑板桥， 配合不同宽度的板面，使得滑 板更灵活，更容易操控。
枢轴(悬轴)：即主架前端与基座的结合处，其中有塑料的PU垫。 硬度为的轮子是比较软的，适合于粗糙的路面滑行，滑行时声音极小，但是85A的轮子，因为软所以比较的不耐磨，而且做像侧滑刹车 之类的动作时很容易把间隔层弄断掉。 接触宽度：接触宽度是指滑行时轮子与地面接触的宽度，越宽则抓地性能越好，也不容易打滑或局部磨损。 启动，加速速度快，但是后劲小，做动作时十分灵活 滑板支架又称滑板桥（Truck），桥在滑板性能的好坏中起着不可乎视的作用。 热处理40～45HRC 矩形侧边不容易打滑，利于回转和割滑等滑行方式，矩形轮子与地面的充分接触能提供良好的抓地力。 用双脚带板起跳前脚置于板头， 路面可以看做由相对轮子的众多微小石头障碍组成，可根据路面情况选择轮子的外径，轮径越大通过障碍的能力越强，但轮径过大而 板面过低时可能造成咬轮现象。 接触宽度：接触宽度是指滑行时轮子与地面接触的宽度，越宽则抓地性能越好，也不容易打滑或局部磨损。