...八年级物理 上册 第5章 第4节《光的折射》课件(共28....ppt.ppt

·物理
3．当光从空气斜射入水中或玻璃中时，折射光线向 __法__线____方向偏折，折射角__小__于____入射角．当入射角增大 时，折射角也__增__大____．当光从空气垂直射入水中或玻璃中 时，传播方向__不__变____． 4．在折射现象中，光路__可__逆____．
·物理
二、生活中的折射现象 5．由于光的___折__射___，池水看起来比实际____浅____，鱼儿 实际的位置比看起来___深_____． 6．海市蜃楼是一种由光的__折__射____将一细光束从水中斜射到空气中， 用于探究“光的折射规律”．实验测得的数据如表．
入射角 0° 10° 20° 30° 40° 48.6° 50° 折射角 0° 13.4° 27.0° 41.7° 58.7° 90°
·物理 (1)当入射角为0°时，折射角大小为0°，说明当光从水中 垂直射入空气中时，传播方向__不__变____． (2)分析实验数据可知，入射角增大时，折射角__增__大____(选 填“增大”或“减小”)，且折射角__大__于____(选填“大 于”“小于”或“等于”)入射角．
如图所示：
第3(1)题图
·物理 (2)如图所示，一束光从空气中垂直射向玻璃砖，请画出这 束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的大致光线．
如图所示：
第3(2)题图
·物理 4．［教材图片］如图所示，起初茶碗看起来是空的，但当 你慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬 币．起初我们看不到硬币，是因为光沿__直___线___传播时被碗 挡住了．往茶碗中倒水时看到硬币，这是光的__折__射____现象， 人眼看到的是硬币的___虚_____(选填“虚”或“实”)像．
·物理
(1)在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线在同一 平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧． (2)实验中要改变入射光的角度进行多次实验，以寻找普遍 规律．

2．观察光从水斜射入空气中时，折射角、入射角的大 小如何，改变入射角大小，再观察折射角怎样变化。设 计表格，记录入射角和折射角。
2、（1）演示实验:光从水射入空气中
（2）光从水斜入空气中时，入射角与折射角的一组数据：
入射角θ1
200 220 300 350 400 420
折射角θ2
270 300 410 490 590 610
入射角θ1
折射角θ2
300 从观察2到20的实验
450
320
500 现象及35这0 组数据
600 中你能4总00结出什
700 么规律4呢50？
800
480
归纳与小结
折射光线、入射光线与法线在同一平 面内，折射光线和入射光分居在法线的两 侧.当光从空气斜射入水中，入射角大于 折射角，入射角增大（或减小）时，折射 角增大（或减小）；当光线垂直射向介质 表面时，传播方向不改变.
折射角θ2 310 390 490 590 680 750
（4）从观察到的实验现象及这组数据中你能总结 出什么规律呢？
结论：折射光线、入射光线与法线在同一平面内，折射光线和 入射光分居在法线的两侧.当光从空气斜射入玻璃时，入射角 大于折射角，并且折射角随着入射角的增大而增大。当光从玻 璃斜射入空气时入射角小于折射角，并且折射角随着入射角的 增大而增大。当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
水中的“鱼”和“云”，则他看到的是（
）B
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
试题分析：人在水中看到的像都是虚像，一类是反射形成的虚像， 一类是折射形成的虚像；水面以外的物体在水中形成的是反射形 成的虚像，水中的物体在水中形成的是折射形成的虚像．鱼在水 中，当鱼反射的光线从水中斜射入空气中时，发生光的折射，人 看到的是鱼的虚像；水中的云是由于光的反射形成的，是把平静 的水面当作平面镜，天上的云通过水面形成的虚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。“鱼”是光的 折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像，故选B。

课后训练
17．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形， 下列说法中正确的是( ) A．入射角等于30° B．折射角等于50° C．NN′是界面 D．MM′的右边是玻璃
课后训练
【点拨】根据光的反射定律和光的折射规律可知，光线 AO 为 入 射 光 线 ， 光 线 OB 为 反 射 光 线 ， 入 射 角 ∠ AON ＝ 60° ， 反 射 角 ∠ BON ＝ 60° ， 折 射 角 ∠ CON′ ＝ 90° － 50°＝40°。由于折射角小于入射角，故光是从空气斜射 入玻璃的，即MM′的右边是玻璃。 【答案】D
物理
物理 八年级 上册
4.4光的折射
授课人：文小语
时间：2021年9月16日
课堂导练
1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 __偏__折____的现象叫光的折射现象。
(1)光在不同介质中会发生折射，光在同种不均匀的介质 中也会发生折射。
(2)光射到两种介质表面时，既会发生折射，还会发生反 射。
（在/不在）同一平面内
光垂直射入水中,时,传 播方向不变
光的折射规律
（1）光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光
线和入射光线分别位于法线的两侧。折射角随入射角的改变而改变： 入射角增大时折射角也增大；入射角减小时折射角也减小。
（2）当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；
课后训练
12．(2019·邵阳)如图所示，一束光从水中斜射到空气中，请 画出折射光线的大致方向。 解：如图所示。
课后训练
13．(2019·深圳)一束光线从空气射入玻璃时，界面 MN 上的 反射光线如图所示，请画出对应的入射光线和大致的折 射光线。 解：如图所示。

设计意图
借助光的反射知识进行知识的迁移。 制造悬念，创造问题情景。引起学生的注意，激发学生的兴 趣。 让学生获取折射的直观现象和“偏折”的感性经验。 通过简单实验，来理解抽象的概念。 同学之间交流、评比。 补充特殊情况，让学生获取更为全面的信息。 把感性经验上升为理论，让学生理解光从一种介质射入另一 种介质时的偏折情况。 体验光的折射的错觉。创造性地应用所学的知识，体会学习 物理的乐趣，享受学习的快乐。
学生视察到光亮的点不再在本来的B点，而是下移到另一点B'， 说明光的传播方向产生了变化。引出光的折射概念。
二、光的折射规律 小组实验1 学生：安装器材，再把刻度盘竖直悬挂在铁架台下，盘的顶部 略高出桶的边缘，加入热水，使水与水平方向的直径相平，用铁 夹夹住电筒，使电筒通路，让电筒的光平行并贴近于刻度盘面， 并使入射点在圆心(竖直方向的直径表示法线)，(通过热水的水蒸 气在水面液化的水雾)视察入射光线和在水中的折射光线。
教师提示学生把视察到的现象用红色的粉笔画在白纸上。标 上相应的字母。请一位同学把它画在黑板上。大致可以得到 如图3所示的光路，教师引导学生认识三条线以及位置关系。 (教师巡查，解答学生的疑问，帮助有困难学生做好实验) 小组实验2： 把光垂直射入水中，视察折射光线，判断折射角与入射角大 小的关系。
三、光路可逆 模仿光的反射现象。 四、课堂练习 (甲、乙、丙三位同学板演) 五、光的折射应用以及活动 1．解释”刺鱼“失败原因。 a．让个别学生往更深的位置刺”鱼“。 b．教师引导学生通过看动画，得出”鱼“的位置变浅了的结论。 2．水池变浅。 3．硬币再现。
第4节 光的折射
知识与技能 1．了解光的折射现象。 2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 3．了解光在产生折射时，光路的可逆性。 过程与方法 1．通过视察，认识折射现象。 2．体验由折射引起的错觉。 情感、态度与价值观 1．初步领略折射现象的美好，激发学生探索自然现象的兴趣。 2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神。

1
学习目标：
• 1.认识光的折射现象. • 2.掌握光从空气射入水或其他介质时、光
从水或其他介质射入空气时的偏折规律.
• 3.会用折射原理解释光的折射现象
2
1、水中的倒影是塔桥 所形成的 虚 像。 是由 光的反射 形成的。
2、什么叫光的反射?
光射到两种介质的界面 上改变方向后又返回原 来介质的现象
一、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般 会发生变化，这种现象叫做光的折射。 二、光的折射定律 ① 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； ② 折射光线和入射光线分居法线两侧 ③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角 ④当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角 ⑤光垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 三、折射现象中，光路是可逆的
13
14
15
法 线
入反 射射 角角
基本概念
空气
水
折 射 角
16
反射定律是什么？ 折射规律和反射定律一样吗？
折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内； 折反射射光线和入射光线分别位于法线两侧； 折反射射角等于入射角。
17
实验1 折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内；
18
实验2 折反射射光线和入射光线分别位于法线两侧；
角为__6__0_0___，折射角为 __3_5_0____，_左____边是空
气,_右____边是玻璃。
39
3．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像 B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像40

知识点二 生活中的折射现象
筷子怎么折断了？
看起来向上弯折
知识点二 生活中的折射现象
分析：
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光出来的。
Q Q'
B
P'点在P点的上方
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点，最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
空气
第四章 光现象
第4节 光的折射
第4节 光的折射 学习内容导览
光的折射
生活中 的折射现象
学习目标
1.通过实验，观察光的折射现象，掌握光折射时的特点。 （重点） 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.能够用光的折射知识解释生活中的一些简单现象。（难点）
知识点一 光的折射 1.基本概念
界面
知识点一 光的折射
A
B
C
D
例2 一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20°角， 反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角
分别是（ C ）
A．20° 70° B．20° 20° C．70° 20° D．70° 70°
例3 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容 器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作能使光斑向左移动的
探究活动1：
实验步骤： （1）按图安装实验器材。 （2）让激光笔发出的光斜射入玻 璃砖，观察光的传播路径。 （3）让激光笔逆时针旋转，观察 折射光线如何变化。
知识点一 光的折射
（4）让激光笔发出的光垂 直射入玻璃砖，观察光的 传播路径。
知识点一 光的折射 实验数据：
入射角α 15° 30° 45° 60° 折射角β 10.5° 20.7° 30° 37.8°

光从水斜向射向空气时，折射光线___远__离___法线(选填“靠近”或“远离”)，
折射角__大__于____入射角(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 2 4 9 9 9
N
A
2
4
9 9 9
α
空气
分界面
P
Q
水（玻璃） O
γB N’
记忆技巧：总是空气中的角大
2 4 9 9 9
评估
（1）光从空气垂直入射到水中，会发生折射吗？
2 4 9 9 9
所以，有经验的渔民在叉鱼时，要向看到的鱼的下方投叉才能叉到鱼。
3.河旁暖树却参天
2 4 9 9 9
2 4 9 9 9
A ’
oo
4.海市蜃楼
2 4 9 9 9
学者沈括在《梦溪笔谈》中记载过 他在蓬莱看到的景象：“登州海中，时 有云气，如宫室、观台、城堞、人物、 车马、冠盖，历历可见。”
2 4 9 9 9
（2）如何减少测量两角时的误差？ （3）如何改进实验器材？ （4）……
2 4 9 9 9
光从空气斜射入水中时，在界面处发生折射时遵守折射规 律，发生反射时，遵守反射定律。
入射光线
法线
反射光线
入射角α 反射角β
2 4 9 9 9
界面 O
空气 水（或玻璃）
折射角γ
2 4 9 9 9
折射光线 入射光原方向
两 角：入射角 α ，折射角 γ
2 4 9 9 9
一 点：入射点 O
想一想 1、什么是光的反射规律？包括哪些规律？
N
光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来的介质 A
B
中的现象叫光的反射。
αβ
2 4
光的反射规律：

分析：如图所示，从水底A点发出的光线，由水进入空 气时，在水面上会发生折射，折射角大于入射角，折射光线 进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好 像是从它们反向延长线交点A1发出来的. A1就是A的虚像，A1 比A离水面的距离近.所以，人看上去池水的深度变浅了.
筷子变弯
法线
知识点二 折射规律的应用 讨论：怎样才能叉到鱼。
2.在折射现象中，__入__射__光__线__与法线的夹角叫入射 角，__折__射__光__线__与法线的夹角叫折射角，折射光 线与入射光线位于_不__同___介质中.
3.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线 向__法__线__偏折，即折射角__小__于入射角.
4.光线垂直两介质界面入射时，入射角等于_0_°___， 折射角等于__0_°__，即光的传播方向_不__变__.
2.一束光射向一块玻璃砖（如图），并 穿过玻璃砖.画出这束光进入玻璃和离开玻 璃后的光线（注意标出法线）.
解：
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 光的折射作图及应用
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
了解光的折射规律及其在生产、生活中的应用.
【例2】将一平面镜斜放在装有水的水槽中， 有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这 束光线在水中传播最后射出水面的光路图.
课堂教学展示 课堂小结
折射作图
C 空气 B
应用：池水变 水 浅，硬币升高， 叉鱼，海市蜃 楼等.
O′ O
A′
A
课后反馈总结 习题解答
（教材P84“动手动脑学物理”） 3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，
鱼在云上游”. 请你说一说这一有趣的现象是 怎么形成的.

（三）折射角与入射角的关系?
问题：光从空气斜射入水 中，或者从水斜射入空气 中遵循类似的折射角与入 射角大小规律吗？
1.光从空气斜射入水
入射角/度 40 60 折射角/度 30 40
2.光从水斜射入空气
入射角/度 30 40 折射角/度 40 60
（三）折射角与入射角的关系?
3.结论： (1)当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小于入射角。 (2)当光从水或玻璃斜射入空气中时， 折射角 大于入射角。 (3)折射角随入射角的增大而增大。
热空气 冷空气
四、课堂小结
1.折射现象： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，
这种现象叫光的折射。
2.光的折射规律：
• 折射光线、入射光线和法线在同一平面内,
• 折射光线和入射光线分居在法线两侧。
• 光从空气斜射入水、玻璃（或其他介质）中时，折射角小于入射角；
光从水、玻璃（或其他介质）斜射入空气中时，折射角大于入射角。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
入射角增大， 折射角也பைடு நூலகம்大。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
第4节《光的折射》
4.如图4.4-9所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水， 观察.到的光斑将会如何移动?
参考答案
解析：光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空气斜射入水中 时，折射角小于入射角。当逐渐王杯中加水时，入射点将向右移动， 根据光的折射特点可知，光斑会向右移动。

பைடு நூலகம்图5-4-2
5.一束光从空气中斜着射入某种透明物质,已知入射光线跟界面成37°角, 且它的折射光线跟反射光线垂直,则它的反射角为 53° ,折射角 为 37° 。
光现象
四、光的折射
快乐预习感知
项目
主要内容
光由一种介质进入另一种介质时传播方向会
光的 概念 发生改变
的现象
折射 几个 折射光线、入射光线、法线、入射角、折射角 名词
项目
主要内容
探究 光的 折射 规律
折射 规律
(1)折射光线、入射光线、法线三者在 同一平面 内;(2)折射
光线和入射光线分别位于 法线 两侧;(3)当光从空气斜向射
到水或玻璃表面时,折射光线向法线 偏折
,折射角小于
入射角。入射角增大时,折射角也 增大 ;(4)光垂直射到
水或玻璃的表面时,在水或玻璃中的传播方向不改变
生活中的 折射现象
池水变“浅”、水中的物体位置变高、海市蜃楼等
光的折射。
轻松尝试应用
知识点一:光的折射现象 1.下列成语所反映的情景属于光的折射现象的是( C )。 A.镜花水月 B.形影不离 C.海市蜃楼 D.立竿见影 解析:镜花水月是平面镜成像,属于光的反射;形影不离和立竿见影是光沿 直线传播;海市蜃楼是光在不均匀大气中传播发生折射的现象。
2.如图5-4-1所示的四种现象属于光的折射的是( A )。
图5-4-1
解析:通过玻璃观赏白鹤梁水下奇观 是光的折射成像;阳光透过树林时留 下树的影子是光的直线传播形成的; 小鸭在水面看见自己的像,岸边植物 的倒影均属于光的反射。
3.古诗词中有许多描述光学现象的诗句,如“潭清疑水浅”说的就是光的 折射 现象;“池水映明月”说的就是光的 反射 现象。

感悟新知
看到的不是真正的鱼，而是鱼的 虚像，真正的鱼在虚像的下方。
知3－练
例 3 如图7 所示，小阳在公园湖面上玩水上滚球的游戏，
人处于充满空气的薄壁透明塑料圆球里，他发现水
下A 处有一条鱼，设小阳的眼睛在
B 处，圆球的球心在O点。请你作
出小阳观察到鱼的光路图及确定鱼
的实际大致位置。
感悟新知
解题秘方：已知像点A、折射光线上的一点B， 要完成光路，关键是确定入射点O′。
知1－讲
感悟新知
知1－讲
特别提示 物体看起来暗是因为从物体进入人眼的
光线少，物体看起来亮是因为从物体进入人 眼的光线多。
感悟新知
知1－练
例 1 观察水边风景照片，总会发现“倒影”部分比景物
本身暗一些，这是由于( )
A. 冲洗的照片质量有问题
B. 光线被反射掉一部分
C. 眼睛的一种习惯性感觉
D. 入射到水面的光线有一部分折射入水中
第四章 光现象
第4节 光的折射
感悟新知
知识点 1 光的折射
1. 实验探究 如图1 所示，一束光从空气斜射入 水中光束射入水中后传播方向发 生偏折光的折射现象。
知1－讲
感2悟. 定新义知光从一种介质斜射入另一种介质中时，
传播方向发生偏折的现象。 补充说明：(1)光从一种透明介质斜射入另一 种透明介质时，在两种介质的分界面上，还 会发生反射，如图1 所示。 (2)光在同种不均匀的介质中传播时，也会发 生折射，太阳光在大气中传播路径是弯曲的 就是这个原因(如图2 所示)。
感3悟. 光新的知折射规律
知2－讲
(1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
(2)折射光线和入射光线分居在法线两侧。

一条光线从空气斜射到水面时，发 生的反射和折射的光路，则光路和 标出的反射角α、折射角βD全部正
确的是（ ）
air
α
α
water
β
β
A
B
α α
β
β
C
D
渔民在叉鱼的时候，为了能叉 到鱼，应使鱼叉对准B （ ）
A. 所看到的鱼 B. 所看到鱼的下方 C. 所看到鱼的上方 D. 以上选项均不好
如图，表示一束光线射入容器底形 成一光斑，让后向容器中逐渐加水， 则光斑的位B置将（ ）
D. 注水后仍看不到硬币
一束方向不变的光线从右方斜射向
水面，这是的反射角是β，折射角 是γ，若把水槽的左端稍垫高一些， 这时，反1 射角是β，1 折射角是Bγ，那 么1（ ） 1
A. β1＜ β γ1＜ γ
B. β1= β 1γ = γபைடு நூலகம்
C.
β1＜ β
1
γ
＞
γ
D. β ＞β γ ＞ γ
作业：
课本p49 2
A. 慢慢向右移动 B. 慢慢向左移动 C. 慢慢向水面移动 D. 仍在原位置不动
在空杯子放一枚硬币，眼睛刚好看 不到，保持眼睛和杯子位置不变， 慢慢向杯中A注水（ ）
A. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 但位置比实际位置高。
B. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 但位置比实际位置低。
C. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 切位置没有改变。
危险 看起来不过齐腰深的池水，
不会游泳的人可千万不可冒失
下去
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置
水
筷子在水中 的实际位置
练习
1、下列现象中，属于光的折射 现象的C是 ( )

侧； 2.折射光线、入射光线、法线在同一 平面内；
O 水或玻璃 3.光线从空气斜射入其他介质中，折
γ B
N/
射光线向法线方向偏折， 折射角
小于 入射角。
4.入射角增大，折射角 也增大 。
空气 水（玻璃）
光的反射 当光线垂直入射到反射面
（即入射角为0°）时， 反射光线沿原路被反射回去
4.4光的折射
光的折射
1.掌握光的折射规律； 2.明白在折射现象中，光路是可逆的；
生活中的折射现象
了解生活中的折射现象：池水变“浅”了、 叉鱼、海市蜃楼。
复习链接本节课
《光的直线传播》 光在 同种 、 均匀 介质中沿直线传播。
《光的反射》 光在不同种介质的界面会发生反射。
一、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 __会__发__生__偏__折__这种现象叫光的折射。 N
入射角>折射角
N A
i
空气
O
水（玻璃）
γ
B
折射角>入射角 N
γ
空气 水（玻璃）
i N/
N/ 在空气中的那个角比较大
1.水中有一条鱼，用A点表示鱼，AO是鱼反射的光线， 请画出AO的折射光线。
2.AO′是鱼反射的另一条光线，也请画出AO′的折射光线。 3.如课本P82最下方渔民捕鱼的情景，你觉得渔民看到 的鱼是真实的鱼，还是鱼的像？为什么？ 4.鱼的像是实像还是虚像？
光的折射 当光线从空气垂直入射
到另一种介质中（即入射角 为0°）时，
光的传播方向不变。 。
想想议议
➢ 如果光从水（玻璃）中斜 射入空气中，是否也会发 B 生折射现象？
➢ 射到空气中的光线向哪个 方向偏折？画图表示你的 想法 。

磨成“V”形，使得前表面的下边成斜面状。牙刷像“错位”( D )
A．仅由光在前表面发生反射引起
B．仅由光在后表面发生反射引起
C．由光在前、后两个表面发生反射共同引起
D．由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起
入观察者眼中，于是就看到地平线以外的景物了。
水下的鱼看起来比实际的深度深还是浅？
像
像比实际物体位置偏上，看起来比实际深度浅。
’
河旁暖树却参天

空气


水
折射光路图
法线
筷子真的变弯了吗？
课堂总结
折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质
时，传播方向发生偏折
光的折射
折射规律：从水射入空气中，折射光线远离法
⑤当入射角增大时，折射角也增大；
⑥当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。
⑦在光的折射现象中，光路是可逆的。
光反射和折射的联系
反射
三线关系
三线共面
法线居中
两角关系
特殊情况
两角相等
同增同减
垂直入射原路返回
折射
三线共面
法居中
空气中角大
同增同减
垂直入射方向不变
三、生活中的折射现象
海市蜃楼： 由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲，进
由空气垂直射入水
无偏折
在光的折射中，光路是可逆的。
N
A
N
空气
α
O
γ
N′
水
B
光线从空气中射向水
A
γ
O
空气
α
N′
水
B
光线从水射向空气中
光的折射定律
①反射光线与折射光线、法线在同一平面内；

巩固练习
连接中考
例 空杯底部有一枚硬币A。由于杯壁 的遮挡，眼睛在B处看不到硬币，逐渐 往杯中加水至如图所示位置时，眼睛 在B处恰好能够看到硬币，请画出人眼 看到硬币的光路图。 （画出1条入射光线及其折射光线即可）
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出一束光，从水中斜
射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成
（1）所看到的是记号A的__虚_____（填“实”或“虚”）像，但A的 真实位置___没__改__变____（“改变了”或“没改变”）。
（2）通过该实验能解释下列现象的是____①__④_____。 ①看起来齐腰深的水，冒然下去会造成溺水事故 ②太阳光透过树叶间的缝隙射到地面，形成圆形光斑 ③平静的湖面能看到蓝天白云 ④渔民叉鱼只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼 （3）请在图中画出人眼看到A的像的光路图。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
空选填“大于”“等于”或“小于”），
当入射角增大到一定程度时，折射角会先
到达90°，入射角，继续增大时，便没有
空气
界面
了_折__射__光__线_（选填“反射光线”或“折射
光线”），光纤通信就是利用了此原理来
水
减少光在传播过程中的能量损失。
课堂检测
基础巩固题
3. 在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好 像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是( D ) A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果 B.星星发光是断断续续的 C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果
人教版 物理 八年级 上册

射的几个专用名词 教师把刚才的光的折射现象在黑板上画出它的光路图.从图中介绍， 什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误 认为折射角，所以，要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角.
折射是在光从一种透明介质斜射入另一种透明介质的分界面处发生 的.因为光是在两种介质中传播的，所以传播的速度各不相同.
教学难点
1.总结归纳光的折射规律. 2.解释简单的折射现象.
五、说教学策略
本节采用观察分析，启发式教学法.体现"学生为主体，教师为主导"的 教学思想.通过实验演示，观察分析，启发对比，总结归纳得出规律.在课 堂上通过教师的引导，让学生进行演示实验和计算机的模拟实验的观察 ，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知 识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重 视知识的应用，理论紧密联系实际.
演示2:把白色屏F分别向前、向后折（使E、F不在同一平面上），让 光以某一角度射向水面. 大家能否看到水中的光线？ 生：看不见. 师生共同分析得出结论： ①折射光线、入射光线、法线位于同一平面内. ②折射光线、入射光线位于法线的两侧.
演示3:让光垂直射向水面. 大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进？ 生：光沿直线传播，传播方向不变. 师生共同分析得出结论： 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变. 当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角各是多少度？
《光的折射》说课
人教版初中物理（八年级上册）
大家好，今天我说课的内容是人教版初中物理八年 级上册《光现象》单元中的课文《光的折射》，下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

光从空气斜射入玻璃
分析与归纳：
入射角 i/度 10 20 30 40 50 60
①光从空气
斜射入玻璃或水
折射角 r/度 7 15 20 25 30 35 中时，折射角小
光从空气斜射入水中
于入射角。 ②折射角会
入射角 i/度 10 20 30 40 50 60 随入射角的变化
折射角 r/度 8 15 21 29 33 40 “同增共减”。
做一做
1. 请你准备： 陶瓷碗，硬币一枚，适量水。 2. 请你跟着做： ③保持坐姿不变，向碗中缓慢 倒满水，你发现了什么现象？
新知探究
一、光的折射现象
一、光的折射现象 光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折，这种 现象叫作光的折射。
一、光的折射现象
二、光的折射规律 实验：折射角 r 与入射角 i 的大小关系 ①光从空气斜射入玻璃中
40
50
对比、分析、推
理，得出结论： 60
③折射现象中，
35
光路可逆。
④光从玻璃（或பைடு நூலகம்
水）斜射入空气时，
35
折射角大于入射角。
60
课堂练习
学以致用
1. 碗底硬币“重现”之谜。
A′
A
学以致用
一只“坐井观天”的小青蛙，在井中充满水后，视 野将发生怎样的神奇变化？
学以致用
2. 请选出一张光路图，解释：当井中充满雨水后， “青蛙”视野变开阔的原因。
课堂小结
光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角。
折射规律 光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。
光
的
入射光与界面垂直时，折射角等于入射角等于 0º，
折
光路不发生偏折。