2017新版一放年级下册语文《四季》PPT课件 (1)

2020年10月5日
11
课文详解 二、课文讲解 4、形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？
青草、红花、游鱼、飞鸟。
2020年10月5日
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课文详解 二、课文讲解 5、仔细观察一下，具体来形容一下 我们发现的草、花、鱼、鸟？
池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。
2020年10月5日
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课文详解 三、课堂小结
2020年10月5日
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课文详解 二、课文讲解
1、春、夏、秋、冬四个季节最具代 表性的自然现象？
春风、夏雨、秋霜、冬雪。
2020年10月5日
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课文详解 二、课文讲解
2、谁能用三个字形容一下图上的内 容？
春风吹、夏雨落、秋霜降、冬 雪飘。
2020年10月5日
10
课文详解 二、课文讲解
3、观察P3页的图，你发现了什么？ 草、花、鱼、鸟。
霜吹 落 降 飘游 池 入
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2020年10月5日
4
字词乐园
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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秋霜：秋日的霜。 游鱼: 游动的鱼。 飞鸟：飞翔的鸟。
2020年10月5日
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字词乐园
春风 冬 雪 花飞 入

“我是夏天。”
谷s穗uì弯弯， 他鞠jū 着躬ɡōn说ɡ ：
“我是秋 天。”
雪人大肚子一 挺tǐnɡ，
wán
他顽皮地说：
“我就是冬 天。”
草芽尖尖，
荷叶圆圆，
他对小鸟说：
他对青蛙说：
“我是春
“我是夏天。”
天。” 谷穗弯弯，
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说： 他顽皮地说：
“我是秋天。” “我就是冬天。”
什么 怎么样
(
) ( )，
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
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“ 我是（
)。”
什么 怎么样
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他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
“ 我是（
)。”
春夏 秋冬
义务教育课程标准实验教科书
四季
duì shuō
对
说
shì dù 是 大肚子
jiù 就是
yè 荷叶
yuán 圆圆
xuě 雪人
xià 夏天
qiū dōng 秋天 冬天
秋肚
说
是叶 圆
夏
对
冬雪就
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说： yuán
荷叶圆圆， 他对青qīng蛙说：

“我是夏天。”
谷s穗uì弯弯， 他鞠jū 着躬ɡōn说ɡ ：
“我是秋 天。”
雪人大肚子一 挺tǐnɡ，
wán
他顽皮地说：
“我就是冬 天。”
草芽尖尖，
荷叶圆圆，
他对小鸟说：
他对青蛙说：
“我是春
“我是夏天。”
天。” 谷穗弯弯，
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说： 他顽皮地说：
“我是秋天。” “我就是冬天。”
什么 怎么样
(
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什么 怎么样
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他（
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）说：
“ 我是（
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春夏
秋冬
什么 怎么样
( )()，“ 我是（)。”什么 怎么样
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）说：
“ 我是（
)。”
“ 我是（
)。”
春夏 秋冬
义务教育课程标准实验教科书
四季
duì shuō
对
说
shì dù 是 大肚子
jiù 就是
yè 荷叶
yuán 圆圆
xuě 雪人
xià 夏天
qiū dōng 秋天 冬天
秋肚
说
是叶 圆
夏
对
冬雪就
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆， 他对青qīng蛙说：

夏季
荷花、向日葵、葡萄等 水果和蔬菜丰收，阳光 明媚，海滩成为人们休 闲的好去处。
秋季
红叶、菊花、桂花等花 卉盛开，秋高气爽，天 空湛蓝。
冬季
雪景、松柏翠绿、圣诞 节等节日氛围浓厚，人 们享受冬季运动如滑雪 等。
02 《四季》课文解析
课文内容概述
本文是一首富有童趣的诗歌，通过对 春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷 穗和冬天的雪人这四种代表性事物的 描述，表达了四季的特征和变化。
教学方法的选择
讲授法
教师通过讲解课文内容， 引导学生理解课文中的重 点和难点。
互动法
组织学生进行课堂互动， 如讨论、思考等，提高学 生的参与度和积极性。
练习法
布置相关练习题，让学生 通过实际操作加深对课文 的理解和记忆。
谢谢聆听
诗歌语言简洁明了，节奏明快，适合 儿童阅读和朗诵。
课文中的生字词
01
春
春季，四季之一，植物生长旺盛的季节。
02
夏
夏季，四季之一，天气炎热，阳光充足。
03
秋
秋季，四季之一，天气凉爽，收获的季节。
课文中的生字词
冬
冬季，四季之一，天气寒冷，多雪。尖尖形容草芽细小而尖。
圆圆
形容荷叶圆满而光滑。
课文中的生字词
情感层次感
在朗诵过程中，要注重情感的层次感 ，如描述春天的生机、夏天的热烈、 秋天的丰收和冬天的静谧时，情感应 随之变化。
朗诵的节奏把握
节奏感强
在朗诵时，要注重节奏感，通过声音的抑扬顿挫表现出诗歌 的韵律和美感。
节奏与内容结合
节奏的把握要与诗歌的内容相结合，根据不同的情境调整节 奏，使朗诵更加生动和有感染力。
冬季
12月-2月，气温低，大 部分地区冰雪覆盖，植 物进入休眠期。

人教部编版语文《四季》PPT精美课件 1
谢谢大家
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 词语
sāng
桑 平舌音
chǎng
场 翘舌音
suī
虽 平舌音
nóng
农 后鼻音
yáng
洋 后鼻音
bō
shī
Chā yāng gēng
播种 施肥 插秧 耕田
Chú
gē
采桑 除草 割麦 打谷
春季
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
品读感悟：
第一小节，写了哪 些景物？分别是什么样 子的？
品读感悟：
春天来了，大自然 还有那些变化？
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品读感悟：
第二、三、四小节， 写了什么景物和农事？ 分别是什么样子的？
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品读感悟：
第二、三、四小节， 还分别写了农民们的什 么？在文中找出来。
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回顾全文
春季: 春风、花、草、蝴蝶、
田
麦 苗儿、桑叶儿

们也开始享受冬季的活动。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化，如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响，不同季 节适合种植不同的作物，合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响，如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主，呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽，树木长出新叶，各种花卉竞相开放，展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放，充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主，呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚，草木茂盛，各种动物活跃，给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ，给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面，春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面，绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中，四季的美也体现在许多细节中，如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受，还能触动人的心灵，让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间，夏季在6月到8月之间，秋季在9月到11月之间，冬 季则在12月至2月之间。

四 季
一年中除了秋季还有哪几个季节？
从哪些地方能看出是秋天呢？
现在是什么季节？
四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
四季
jiù dōng
天
四
是
我会写
白天 四月 不是 明天 四天 可是 天上 四季jì
天
四
是
是非fēi
你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
知识拓展
四季
wā xià wān de
jiān shuō chūn qīng
就 冬
蛙 夏 弯 地
尖 说 春 青
E
D
C
B
A
F
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尖刀 说话 春天
1
青草 青蛙 夏天
2
弯曲 就是 冬天
3
雪人 小鸟
4
摘苹果
秋天
说话
就是
尖尖
荷叶
大肚子
夏天
冬天
读一读
我是秋天。
四季
谷穗
01
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
02
思考：这一句写的是什么？
读一读
我就是冬天。
雪人
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
思考：这一句写的是什么？
01
02
读一读
我会写
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
弯弯
雪人
猜 猜 看：
1、一个字真奇怪，他有十张口。 2、大雨压倒一座山。 3、左边绿油油，右边红通通，过了 夏天它来到，农民乐呵呵。