人教版小学二年级英语上册单词表电子教案

人教版英语二年级上册教案一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

- 学生能够通过图片和情景理解课文内容。

- 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

1.2 能力目标- 学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语语言能力。

- 学生能够通过小组合作和互动，提高自己的交际能力。

1.3 情感目标- 学生能够对英语学习保持积极的态度，增强学习英语的自信心。

二、教学内容2.1 教材内容- 课文：人教版英语二年级上册第二单元。

- 句子：This is our classroom. This is a desk. This is a chair. etc.2.2 教学内容解析本节课主要通过学习生词和句子，让学生熟悉教室里的物品和人物，提高学生的听说读写能力。

三、教学方法3.1 教学手段- 图片展示：通过展示教室里的物品和人物的图片，帮助学生理解和记忆。

- 情景模拟：通过模拟教室里的情景，让学生真实地感受和运用所学知识。

- 小组合作：通过小组合作和互动，提高学生的交际能力和团队合作能力。

3.2 教学策略- 全身反应法：通过身体动作和表情，让学生更好地理解和记忆。

- 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生将所学知识应用到实际中。

四、教学步骤4.1 热身（5分钟）- 教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

4.2 呈现（10分钟）- 教师通过展示教室里的物品和人物的图片，引入本节课的主题。

- 教师用英语介绍教室里的物品和人物，学生跟读。

4.3 练习（10分钟）- 教师模拟教室里的情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识。

- 学生进行小组合作，用英语讨论教室里的物品和人物。

4.4 巩固（10分钟）- 教师给出一些关于教室里的物品和人物的问题，学生用英语回答。

- 学生进行听力练习，听懂并重复所听到的句子。

4.5 总结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

备课本人教版二年级上册英语全册教案班级______教师______日期______人教版二年级上册英语教案——Unit1教学目标教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。

2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

3．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。

4．能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。

5．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。

6．通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。

人教版二年级上册英语教案——lesson1[标签：人教版二年级课文教案]课前准备1．教学挂图。

2．教学投影片。

3．教学录音磁带。

4．单词卡片。

5．学生的家庭合影照片。

教学内容A Let's chant．1．本部分利用生活实景图画引出7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, gra ndma, dad, mom, brother, sister。

2．学生借助图画和录音学习7个有关家庭及成员的单词。

3．歌谣和单词的录音材料为学生提供了规范的语音输入，便于学生模仿和正确朗读。

4．本课所选的表示“爸爸”、“妈妈”的英文单词是“dad”、“mom”。

在美国，此称呼在儿童口语中较“father”、“mother”更常见。

5．本部分的教学难点是：单词brother中th字母组合的发音。

教师在教学时要准确示范，引导学生认真观察后，再让学生初步模仿。

B Let's say．1．本部分与A部分共用一幅图画。

2．学生在A部分训练的基础上，进一步复习有关家庭成员的单词。

教学建议1．教师出示本课图片，请学生边看边听录音，让学生首先从听觉上和视觉上对新内容有一个感性认识。

2．教师出示教学卡片，带领学生说出单词；然后，请学生观察模仿图片上的家庭成员的动作，并说出单词。

二年级上册英语教案Unit4第3课时∣人教新起点教学内容本节课是二年级上册英语《人教新起点》Unit4的第3课时。

教学内容主要围绕“家庭成员”这一主题展开，包括学习家庭成员的英语表达，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并通过情景对话，让学生掌握如何用英语介绍家庭成员。

同时，通过学习，让学生理解家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和尊重。

教学目标1. 知识目标：学生能够掌握家庭成员的基本英语词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并能用这些词汇进行简单的英语对话。

2. 能力目标：学生能够通过情景对话，用英语介绍家庭成员，提高英语口语表达能力。

3. 情感目标：通过学习，让学生理解家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和尊重。

教学难点1. 家庭成员英语词汇的记忆和运用。

2. 情景对话的口语表达。

教具学具准备1. 教学卡片：家庭成员图片卡片。

2. 多媒体设备：用于播放英语歌曲和视频。

3. 学生手册：用于学生跟读和练习。

教学过程1. 导入：播放英语歌曲“Family Song”，让学生跟随音乐节奏，复习和预习家庭成员的英语词汇。

2. 新课展示：利用教学卡片，展示家庭成员的图片，引导学生学习并记忆家庭成员的英语表达。

3. 情景对话：设计家庭成员的情景对话，让学生进行角色扮演，用英语介绍家庭成员。

4. 小组活动：学生分组，每组设计一个家庭成员介绍的对话，并进行展示。

板书设计1. 家庭成员的英语词汇：father、mother、brother、sister等。

2. 家庭成员介绍的情景对话示例。

作业设计1. 复习家庭成员的英语词汇。

2. 设计一个家庭成员介绍的对话，下节课进行展示。

课后反思本节课通过歌曲、图片、情景对话等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的学习兴趣。

在教学过程中，注意纠正学生的发音和语法错误，提高了他们的英语表达能力。

人教版小学二年级英语上册单词表复: 20Unit 1family 家庭 grandpa 爷爷(口) grandma 奶奶(口) dad 爸爸(口)mom 妈妈(口) sister 姐妹brother 兄弟me 我(宾格)policeman 警察doctor 医生teacher 老师engineer 工程师Unit 2classmate 同学 friend 朋友 big 大的 thin 瘦的pretty 漂亮的ugly 丑的tall 高的short 矮的from 从……来China 中国Canada 加拿大Britain 英国Unit 3park 公园 hill 小山 lake 湖 bridge 桥tree 树grass 草flower 花bee 蜜蜂butterfly 蝴蝶*bench 长凳*picture 图画;照片*beautiful 美丽的Unit 4* aunt 姑姑 * uncle 叔叔Unit 5street 街道 van 客货车 taxi 出租车 bicycle 自行车subway 地铁subway station 地铁站traffic light 交通灯bus stop 公共汽车站supermarket 超级市场book store 书店school 学校hospital 医院zoo 动物园stop 停下来wait 等候go 走Unit 6Beijjig 北京 Tiananmen Square 天安门广场 the Great Wall 长城the Summer Palace 颐和园the Forbidden City 紫禁城Temple of Heaven 天坛Beihai Park 北海公园Beijing Zoo 北京动物园*Beijing Duck 北京烤鸭*Beijing Opera 京剧*Temple 会*great 伟大的的;大的Unit 7Festival 节日 merry 愉快的 Christmas 圣诞节 Christmas tree 圣诞树Santa Claus 圣诞老人bell 铃present 礼物card 明信片stocking 长袜happy 快乐的Spring Festival 春节dragon dance 舞龙paper-cut 剪纸lantern 灯笼Kong 香港*Toronto 多伦多*Sydney 悉尼*rat 鼠*ox 牛*dragon 龙*snake 蛇*horse 马*sheep 羊*rooster 鸡*pig 猪*Ne 新年Unit 8。

人教版小学英语二年级上册全册教案目录Unit 1 My Family《lesson 1》 (3)Unit 1 My Family《lesson 2》 (8)Unit 1 My Family《lesson 3》 (13)Unit 1 My Family《Review & Rewards》 (17)Unit 1 My Family《Story Time》 (19)Unit 2 Boys and Girls《lesson 1》 (22)Unit 2 Boys and Girls《lesson 2》 (28)Unit 2 Boys and Girls《Review & Rewards》 (32)Unit 2 Boys and Girls《Story Time》 (38)Unit 3 My friends《lesson 1》 (46)Unit 3 My friends《lesson 2》 (51)Unit 3 My friends《lesson 3》 (55)Unit 3 My friends《Story Time》 (60)《Revision 1》 (63)Unit 4 In the Community《lesson 1》 (66)Unit 4 In the Community《lesson 2》 (71)Unit 4 In the Community《lesson 3》 (76)Unit 4 In the Community《Story Time》 (79)Unit 5 In the Park《lesson 1》 (82)Unit 5 In the Park《lesson 2》 (87)Unit 5 In the Park《lesson 3》 (91)Unit 5 In the Park《Review & Rewards》 (95)Unit 5 In the Park《Story Time》 (102)Unit 6 Happy Holidays《lesson 1》 (106)Unit 6 Happy Holidays《lesson 2》 (109)Unit 6 Happy Holidays《lesson 3》 (113)Unit 6 Happy Holidays《Story Time》 (121)《Revision 2》 (124)Unit 1 My Family《lesson 1》1教学目标1 能听懂,会说,会读单词father, mother, sister, bother2 能够在老师的指导下正确的发音,辨认着四个单词。

人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 1教学设计（P4）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 2 教学设计（P5）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 3 教学设计（P6）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyStory time 教学设计（P8----9）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girls Lesson 1教学设计（P12）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girlsLesson 2教学设计（P13）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girlsLesson 3教学设计（P14）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girls Story time教学设计（P16----17）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 1教学设计（P20）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 2教学设计（P21）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 3教学设计（P22）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsStory time教学设计（P24----25）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 1教学设计（P30）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 2教学设计（P31）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 3教学设计（P32）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the community Story time教学设计（P34----35）人教新起点小学英语二年级上册Unit 5 In the parkLesson 1教学设计（P38）。

人教版一年级起点小学英语二年级上（英语单词表，带发音）Unit 1Unit 2father英音 [ˈfɑːðə(r)]美音 [ˈfɑːðər]n. 父亲，爸爸；神父；祖先；前辈 vt. 发明，创立；当…的父亲mother英音 [ˈm ʌðə(r)]美音 [ˈm ʌðər]n. 母亲；大娘；女修道院院长 vt. 生下；养育；像母亲般关怀或照管 adj. 母亲的；出生…brother英音 [ˈbr ʌðə(r)]美音 [ˈbr ʌðər]n. 兄弟；同事；战友 int. 我的老兄！sister英音 [ˈs ɪstə(r)]美音 [ˈs ɪst ər]n. 姐妹；（称志同道合者）姐妹；修女；护士adj. 姐妹般的；同类型的grandmother英音 [ˈɡrænm ʌðə(r)]美音 [ˈɡrænm ʌðər]n. 祖母；女祖先 vt. 当…的祖母 vi. 当祖母grandfather英音 [ˈɡrænfɑːðə(r)]美音 [ˈɡrænfɑːðər]n. 祖父；始祖 vt. 不受新规定限制who 英音 [hu ː]美音 [hu ː]pron. 谁；什么人he英音 [hi; i ː; i; hiː]美音 [hi; i ː; i; hiː]n. 男孩，男人；它（雄性动物） pron. 他she 英音 [ʃi]美音 [ʃi; ʃi ː]n. 女人；雌性动物 pron. 她（主格）；它（用来指雌性动物或国家、船舶、地球、月亮等）classmate英音 [ˈklɑːsmeɪt]美音 [ˈklæsmeɪt]n. 同班同学friend英音 [frend]美音 [frend]n. 朋友；助手；赞助者woman英音 [ˈw ʊm ən]美音 [ˈw ʊmən]n. 妇女；女性；成年女子Unit 3girl 英音 [ɡɜːl]美音 [ɡɜːrl]n. 女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友 n. （捷）吉尔man 英音 [mæn]美音 [mæn]n. 人；男人；人类；丈夫；雇工 vt. 操纵；给…配置人员；使增强勇气；在…就位boy 英音 [b ɔɪ]美音 [b ɔɪ]n. 男孩；男人look英音 [l ʊk]美音 [l ʊk]vt. 看；期待；注意；面向；看上去像 vi. 看；看起来；注意；面向 n. 看；样子；面容his 英音 [h ɪz]美音 [h ɪz; ɪz]pron. 他的name 英音 [ne ɪm]美音 [ne ɪm]n. 名称，名字；姓名；名誉 vt. 命名，任命；指定；称呼；提名；叫出 adj. 姓名的；据以…her 英音 [h ə(r)]美音 [h ər; ɜːr; ər; h ɜːr]pron. 她（she的宾格）；她的（she的所有格）；她（指某个国家；一艘船）or 英音 [ɔː(r)]美音 [ɔːr]conj. 或，或者；还是big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地tall英音 [t ɔːl]美音 [t ɔːl]adj. 高的；长的；过分的；夸大的 adv. 夸大地pretty英音 [ˈpr ɪti]美音 [ˈpr ɪti]n. 有吸引力的事物（尤指饰品）；漂亮的人adj. 漂亮的；可爱的；优美的 adv. 相当地；…thin英音 [θɪn]美音 [θɪn]n. 细小部分 adj. 薄的；瘦的；稀薄的；微弱的 vt. 使瘦；使淡；使稀疏 vi. 变薄；变瘦；…short英音 [ʃɔːt]美音 [ʃɔːrt]n. 短；缺乏；短路；短裤 adj. 短的；不足的；矮的，低的 adv. 不足；突然；唐突地handsome英音 [ˈhæns əm]美音 [ˈhæns əm]adj. （男子）英俊的；可观的；大方的，慷慨的；健美而端庄的new英音 [nju ː]美音 [nu ː]adj. 新的，新鲜的；更新的；初见的 adv. 新近Unit 4Unit 5does 英音 [d ʌz]美音 [d ʌz]v. 做；工作；有用（do的第三人称单数形式）bookshop英音 [ˈb ʊk ʃɒp]美音 [ˈb ʊk ʃɑːp]n. 书店zoo英音 [zu ː]美音 [zu ː]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园school英音 [sku ːl]美音 [sku ːl]n. 学校；学院；学派；鱼群 vt. 教育supermarket英音 [ˈsu ːp əmɑːk ɪt]美音 [ˈsu ːp ərmɑːrk ɪt]n. 超级市场；自助售货商店park英音 [pɑːk]美音 [pɑːrk]n. 公园；[交] 停车场 vt. 停放；放置；寄存 vi.停放车辆hospital英音 [ˈh ɒsp ɪt(ə)l]美音 [ˈhɑːsp ɪtl]n. 医院go英音 [ɡəʊ]美音 [ɡo ʊ]n. 去；进行；尝试 vi. 走；达到；运转；趋于vt. 忍受；出产；以…打赌 [复数 goes 第三…to英音 [t ə]美音 [t ə; tu; tu ː]prep. 到；向；（表示时间、方向）朝…方向adv. 向前；（门等）关上grass英音 [ɡrɑːs]美音 [ɡræs]n. 草；草地，草坪 vt. 放牧；使……长满草；使……吃草 vi. 长草tree英音 [tri ː]美音 [tri ː]n. 树；木料；树状物 vt. 把...赶上树 vi. 爬上树；逃上树flower英音 [ˈfla ʊə(r)]美音 [ˈfla ʊər]n. 花；精华；开花植物 vt. 使开花；用花装饰vi. 成熟，发育；开花；繁荣；旺盛boat英音 [b əʊt]美音 [bo ʊt]n. 小船；轮船 vi. 划船Unit 6lake 英音 [le ɪk]美音 [le ɪk]n. 湖；深红色颜料；胭脂红 vt. （使）血球溶解 vi. （使）血球溶解hill英音 [h ɪl]美音 [h ɪl]n. 小山；丘陵；斜坡；山冈Christmas英音 [ˈkr ɪsm əs]美音 [ˈkr ɪsm əs]n. 圣诞节；圣诞节期间Father Christmas na. 圣诞老人Christmas tree英音 [ˈkr ɪsm əs tri ː]美音 [ˈkr ɪsm əs tri ː]n. 【节】圣诞树card英音 [kɑːd]美音 [kɑːrd]n. 卡片；纸牌；明信片 vt. 记于卡片上present英音 [ˈprez(ə)nt]美音 [ˈpreznt]n. 现在；礼物；瞄准 adj. 现在的；出席的 vt.提出；介绍；呈现；赠送 vi. 举枪瞄准New Year n. 新年merry英音 [ˈmeri]美音 [ˈmeri]adj. 愉快的；微醉的；嬉戏作乐的 n. 甜樱桃too 英音 [tu ː]美音 [tu ː]adv. 太；也；很；还；非常；过度here英音 [h ɪə(r)]美音 [h ɪr]n. 这里 adv. 在这里；此时 int. 嘿！；喂！for英音 [f ə(r)]美音 [f ər; f ɔːr]prep. 为，为了；因为；给；对于；至于；适合于 conj. 因为thank英音 [θæŋk]美音 [θæŋk]n. 感谢 vt. 感谢 int. 谢谢happy英音 [ˈhæpi]美音 [ˈhæpi]adj. 幸福的；高兴的；巧妙的。

二年级上册英语教学设计-Unit1第2课时∣人教新起点一、教学内容本节课主要教授单词dog, cat, bird, fish及其搭配形成的简单句型，如I have a dog.以及疑问句Do you have a cat?的问答形式。

本课还将通过绘本和音频材料进一步提升学生的语感和语音表达能力。

二、教学目标1.知识与能力目标：•能够听懂、说、读、写四个单词dog, cat, bird, fish和三种简单句型：I have a dog. Do you have a cat? Yes, I do. No, I don’t.•能够通过音频材料和绘本正确地发音和运用所学单词和句型。

2.情感态度目标：•培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。

•培养学生的语言交际能力和合作精神。

3.教育目标：•培养学生学习英语的自信心和自觉性。

三、教学过程导入(5分钟)教师介绍本节课将会学习的单词和句型，并播放相关音频，让学生听一遍后模仿发音。

呈现(10分钟)1.通过PPT演示引导学生熟记本节课所学的单词和句型，同时了解其搭配的用法。

2.给学生展示图片，教师出示图片，学生可通过描述内容的方式练习口语表达。

3.通过绘本和音频材料让学生进一步熟悉所学单词和句型。

训练(20分钟)1.口语训练：老师出示单词或者图片，要求学生用指导词简要描述或者问答。

2.阅读和写作训练：教师提供一些有关动物的句子或图片，让学生进行阅读并用自己的话来回答问题。

综合运用(15分钟)以小组为单位，进行英语对话表演，旨在进一步提高学生的口语表达能力。

评价(5分钟)1.老师给学生一个简单的口语测试，以检验学生对本堂课程内容的掌握程度。

2.学生互相给对方口头或书面反馈。

作业(5分钟)1.要求学生课后背诵并默写本节课的单词和句型。

2.鸟类绘画作业：要求学生在家画一只自己喜欢的鸟类，并用英文描述其特征和名称。

四、教学目标达成度通过课堂测试和课后作业的评查，班级学生对本节课所学的单词和句子的掌握程度很好。

Unit 1 Word List 单词表family 家庭grandpa 爷爷（口）grandma 奶奶（口）dad 爸爸（口）mom 妈妈（口）sister 姐妹brother 兄弟me 我（宾格）policeman 警察doctor 医生teacher 老师engineer 工程师Unit 2 Word List 单词表classmate 同学friend 朋友big 大的thin 瘦的pretty 漂亮的ugly 丑的tall 高的short 矮的from 从……来China 中国Canada 加拿大Britain 英国Unit 3 Word List 单词表park 公园hill 小山lake 湖bridge 桥tree 树grass 草flower 花bee 蜜蜂butterfly 蝴蝶*bench 长凳*picture 图画；照片*beautiful 美丽的Unit 4 Word List 单词表* aunt 姑姑* uncle 叔叔Unit 5 Word List 单词表street 街道van 客货车taxi 出租车bicycle 自行车subway 地铁subway station 地铁站traffic light 交通灯bus stop 公共汽车站supermarket 超级市场book store 书店school 学校hospital 医院zoo 动物园stop 停下来wait 等候go 走Unit 6 Word List 单词表Beijjig 北京Tiananmen Square 天安门广场the Great Wall 长城the Summer Palace 颐和园the Forbidden City 紫禁城Temple of Heaven 天坛Beihai Park 北海公园Beijing Zoo 北京动物园*Beijing Duck 北京烤鸭*Beijing Opera 京剧*Temple Fair 庙会*great 伟大的的；大的Unit 7 Word List 单词表Festival 节日merry 愉快的Christmas 圣诞节Christmas tree 圣诞树Santa Claus 圣诞老人bell 铃present 礼物card 明信片stocking 长happy 快乐的Spring Festival 春节dragon dance 舞龙paper-cut 剪纸lantern 灯笼*Hong Kong 香港*Toronto 多伦多*Sydney 悉尼*rat 鼠*ox 牛*dragon 龙*snake 蛇*horse 马*sheep 羊*rooster 鸡*pig 猪*New Year 新年Unit 8 Word List 单词表*sofa 沙发。

人教版二年级英语上册《Unit3 Friends》第三单元Story Time教案一、教学目标1.掌握本课时重点单词和短语：story, tell, lion,rabbit, bird, animal, scared, brave。

2.能听懂、朗读课文并表述故事情节。

3.能在教师指导下学习运用英语谈论故事情节。

4.能够口头描述故事情节，并能够写出简单的故事梗概或小短文。

二、教学重难点1.重点：story, tell, lion, rabbit, bird, animal,scared, brave。

2.难点：能否听懂、朗读课文，并自己复述故事情节。

三、教学准备1.教师备课PPT或黑板。

2.课本《人教版二年级英语上册》第三单元课文《Story Time》。

四、课前准备1.复习 Unit 3 中的单词、短语及句型。

2.学生可准备一些与故事相关的照片或图片，以便引出学生的讨论和想象力。

五、教学过程Step 1 Warming up.教师先介绍一下今天的课堂主题，今天的主题是关于故事的。

引出以下问题：•大家喜欢听故事吗？•你们家里经常给你们讲故事吗？•你们最喜欢听那种故事呢？学生们自由回答问题，引导学生谈论自己最喜欢的故事，激发学生的学习兴趣。

Step 2 Presentation.教师出示一幅图片，介绍四个角色：lion, rabbit, bird和 animal。

然后教师开始讲故事，讲述一只勇敢的小兔子救了被大雾困住的鸟，并教给大雁如何飞行。

但是故事还未结束，小兔子又遇到了一只贪婪的狮子。

引出以下问题：•故事的主题是什么呢？•小兔子在故事中是一位什么样的英雄？•故事中有哪些其他的动物？•你们喜欢这个故事吗？•这个故事告诉我们什么呢？在学生们回答问题的时候，教师要引导学生学习用英语表述一些常见的故事情节，并激发学生讲述自己听过或看过的故事。

Step 3 Practice.现在学生们要练习用英语复述故事。