语料库大学生自主写作论文

语料库与大学生自主写作——基于语料库的自主写作模式探
索
齐松
【期刊名称】《教育界：高等教育研究》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】写作作为语言习得的一个高级目标，是外语教学中的一个重点和难点。

本文参考Moodle平台课程管理系统，尝试探索一种基于语料库的大学生英语写作能力培养模式。

同时，文章针对这种模式下教师角色的定位进行了阐述，以及对如何推进自主写作模式的应用提出了愚见。

【总页数】2页(P139-140)
【作者】齐松
【作者单位】云南师范大学校本部
【正文语种】中文
【中图分类】TP391
【相关文献】
1.基于美国当代英语语料库的自主写作模式研究 [J], 周韵
2.基于美国当代英语语料库的自主写作模式研究 [J], 周韵;
3.语料库与大学生自主写作——基于语料库的自主写作模式探索 [J], 齐松
4.基于语料库的学术摘要写作自主学习模式构建研究 [J], 刘鸿颖;刘芹
5.错误分析与自主协作修改——基于在线语料库的大学英语写作研究 [J], 张立新
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接 副 词 的 出现 频 率 。软 件 的检 索项 可 识 别 单 词 大 小写 ， 可被 用 故
１研究 背景
连 贯性 与衔 接 性 一 直 以来 都 被 作 为 英 语 写 作 教 学 中 的 重点 ． 而最 常 用 的 衔 接 手 段 是 使 用 连 词 或 者 连 接 副 词 来 表 明语 篇 之 间 的逻 辑 和 语 义 关 系 。 现 阶段 的英 语 写 作教 学暴 露 出 的一 些 如 下 问 题 。 第一 。 对 针
词 的 语境 的差 异 。 通过 分 析 数 据 。 现 了 中 国大 学 生使 用连 词 和 发
３研 究设计
研 究 选 用 “ 国 大 学生 英 语 口笔语 语 料 库 ”文 秋芳 ，０ ５笔 中 （ ２ ０）
语 语料 库 的议 论 文子 库 。因 为议 论 文是 最 常 训 练 的文 体 ， 故选 用 的 语料 全 是 议 论 文 。其 中包 括 ，一 年 级 学生 议 论 文 ５ ７篇 ，５ ０ １０ ４ 词 ； 年级学生议论文 ６ 二 Ｏ篇 ，５ ８ １３ ０词 ； 年 级 学 生 议 论 文 ６ 篇 三 ４
和 教 师 在 写 作教 学 中 对 连词 和 连 接 副词 的过 度 强 调 有关 。 另 外 ， 师对 于 连 词和 连接 副 词 的 区 别 的忽 视 ， 致 学 生 在 教 导
作 为研 究 对 象 的三 对 连 接 词除 了连 接 词 的 词 性 外还 有 其 他 词 性 。
例如 ， 可 以作 １ 词 ，． 度 副 词 ，． 通 副 词 ：ｕ 可 作 １ 折 Ｓ Ｏ ． 连 ２ 程 ３ 普 ｂｔ ． 转
ｈｏ ｅ ｅ ｗ ｖｒ ｈｏ ｅ ｅ ／ ｕｔ ｗ ｖ ｒｂ Ａｎｄ ｍ ｏｒ Ｖ ｒ ｅ０ ｅ ｍ ｏ ｅｏ ｅ ／ ｎｄ ｒ ｖ ｒａ

基于语料库(COCA)的大学英语写作教学模式探究【摘要】本文主要探讨了基于语料库(COCA)的大学英语写作教学模式。

在研究背景中介绍了当前大学英语写作教学存在的问题，包括学生写作能力不足和教学效果不佳。

研究目的是通过使用语料库分析工具，提高学生的写作水平和写作技巧。

研究意义在于为大学英语写作教学提供了一种新的方法和思路。

正文部分分别介绍了语料库(COCA)的概述、大学英语写作教学现状、基于语料库的大学英语写作教学模式、实施效果评估和教学模式优化。

结论部分总结了研究内容，并展望了未来的研究方向。

通过本文的研究，可以帮助提高大学生的英语写作能力，并为教学模式的优化提供参考。

【关键词】大学英语写作、教学模式、语料库、COCA、教学现状、实施效果评估、教学模式优化、研究背景、研究目的、研究意义、研究总结、展望未来。

1. 引言1.1 研究背景目前大学英语写作教学大多仍停留在传统的模式中，缺乏有效的语言数据支持，教学效果有待提高。

探索基于语料库的大学英语写作教学模式具有重要的研究意义和实践价值。

通过结合语料库技术和写作教学，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的写作水平，促进他们在英语写作中的表达能力和思维深度。

本研究旨在探讨基于语料库的大学英语写作教学模式，以期为大学英语写作教学提供新的思路和方法，提高教学效果。

1.2 研究目的研究目的是通过探究基于语料库（COCA）的大学英语写作教学模式，以促进学生在英语写作能力方面的提高。

具体目的包括：了解语料库在大学英语写作教学中的作用和意义，探讨其在帮助学生提高写作质量和效率方面的优势；分析和比较传统的大学英语写作教学模式和基于语料库的教学模式之间的差异，找出基于语料库的教学模式的特点和优势；评估基于语料库的大学英语写作教学模式在实际教学中的效果，探讨其对学生写作水平和学习兴趣的影响；通过研究为基础，提出相应的优化建议，以进一步改进和完善基于语料库的大学英语写作教学模式，促使其在提高学生写作能力方面发挥更大的作用。

可以筛选出来④。在本研究中，通过计算和对比
３ 方法和步骤
两个词表中每个词簇的频数和百分比，就可得到 该词簇的“关键值”或（ｋｅｙｎｅｓｓ），并应用“对
首先，建立一个微型语料库，该语料库的样 数或然检验”（Ｌｏｇ Ｌｉｋｅｌｉｈｏｏｄ Ｔｅｓｔ）标示出显
本文本主要抽自中国的 ３种主要英文报刊Ｃｈｉｎａ 著水平Ｐ值。这是由于这种检验方法具有更好的
这样做的目的是尽量使语料同质，控制变量，处
结果描述
理结果不会因文类或语域不同而受到影响。
４ ． １ Ｎ词词簇的基本特征描述
第二步，利用语料库专用软件 Ｗｏｒｄｓｍｉｔｈ
对Ｎ词词簇总体统计显示，仅以复现频率而
Ｔｏｏｌｓ ｖ４．０（Ｓｃｏｔｔ， ２００５）分别用 ＣＥＮＡＣ 和 言，二词词簇最为常见，词簇长度越大，复现频
主题词： 多词单位；词簇；ＣＥＮＡＣ；中国英语
中图分类号：Ｈ３１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９３８２（２００７） ０３－００３８－０６
１ 引言
更地道。研究者们认为，学习者口语流利的程度 取决于对“体制化”多词词组的掌握（参见
所谓“词簇”（ｗｏｒｄ ｃｌｕｓｔｅｒ）即文本中两个 Ｈｕｎｓｔｏｎ ＆ Ｆｒａｎｃｉｓ， ２０００： １０）。近年来，我国
也与中国本土文化有密切关系。其中，四、五、六 文章中，人民币元总是被立即转换成美元，其目
词词簇中超高频词簇所占比例最高，分别为 的在于照顾国际读者。
１８．１％、１８．８８％ 和 １８％；二词词簇的超高频词簇
其他在二词词簇中排在前１０位的还有：ｐｅｒ
所占比例最低，为 １１．５％（见图 ２）。这在词簇统 ｃｅｎｔ， ｉｎ Ｃｈｉｎａ， ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ， ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ， ｉｎ

《语料库研究》篇一一、引言语料库作为一种资源丰富的语言数据集合，已成为语言学、语言学研究以及相关领域的热点研究对象。

它能够为语言分析、语言教学、翻译、词典编纂等多个领域提供支持。

本文将介绍语料库研究的重要性，并就当前语料库研究的现状进行梳理，进而分析其中存在的挑战和问题，并探讨未来的发展趋势。

二、语料库研究的现状1. 语料库类型及建设随着技术的进步，语料库建设日趋成熟。

根据不同领域和用途，语料库可大致分为通用型和专用型。

其中，通用型语料库如COCA、BNC等，涵盖了广泛的语言使用场景；专用型语料库则针对特定领域或主题进行收集，如法律、医学等。

此外，还有多媒体语料库和口语语料库等类型。

在建设过程中，研究者需考虑语料库的规模、代表性、时效性等因素。

2. 语料库应用领域语料库在多个领域得到了广泛应用。

在语言学领域，语料库为语言研究提供了丰富的数据支持；在翻译领域，语料库可帮助提高翻译的准确性和效率；在词典编纂方面，语料库为词汇的收集和释义提供了有力支持。

此外，在语言教学、自然语言处理等领域，语料库也发挥着重要作用。

三、当前挑战与问题尽管语料库研究取得了显著成果，但仍面临诸多挑战和问题。

首先，在语料库建设方面，如何确保数据的代表性和真实性是一个亟待解决的问题。

此外，随着技术的发展，如何利用人工智能等手段对语料库进行智能化处理和利用也是一大挑战。

其次，在应用方面，如何将语料库与实际需求相结合，提高应用效果也是一个难题。

此外，不同领域和行业对语料库的需求存在差异，如何满足这些不同需求也是一项挑战。

四、未来展望面对未来的发展，语料库研究将呈现以下几个趋势：1. 多样化与个性化：随着用户需求的多样化与个性化发展，未来的语料库将更加关注用户需求和实际应用场景的差异。

研究者需要设计更多类型的语料库来满足不同领域和行业的需求。

2. 智能化与自动化：人工智能技术的不断发展将促进语料库的智能化和自动化处理。

例如，利用自然语言处理技术对语料进行自动标注、分类和分析等操作，提高处理效率和准确性。

语料库与大学英语教学【摘要】近年来，由于计算机及信息技术的飞速发展，语料库的发展进入了前所未有的阶段。

语料库被大量的应用到语言研究和语言教学，语料库对语言教学的地位逐渐成为了外语教学与研究的新课题。

本文通过探讨语料库对大学英语课堂教学的语音、语法和词汇教学的影响以及对大学英语学习者语言的输入与输出和自主学习能力培养方面的影响，强调语料库在大学英语教学中的积极作用。

【关键词】语料库；语料库语言学；大学英语教学1 引言以真实可靠的生活中使用的语言素材为基础的语料库对语言学的各个研究领域都有着非常明显的实用价值，已经成为语言研究的主流之一。

语料库不但提供了真实可靠的语料，还提供了科学的研究方法，推动语料库语言学快速发展。

语料库应用与外语教学也成为了一个备受语言研究者瞩目的大课题，基于语料库的外语教学对教学效果产生的积极影响是毋庸置疑的。

2 语料库与语料库语言学2.1 语料库与英语语料库语料库就是储存语言素材的仓库，这个仓库的语言素材是按照特定的目的与方式建立起来的。

这些语言素材都是某种语言中自然出现的，可以是书面的，也可以是口头的（谢应光，1996）。

语料库里储存的语料都是从有代表性的语言素材中通过随机抽样的方式选择输入电脑的。

“由于语料库收集了大量的人们实际使用的语言,而且可根据各种研究需要通过计算快速加以处理,故语料库为语言研究开辟了广阔的新研究领域”（郭杰克，1997：1）。

国际上知名的英语语料库的发展经历了三代：第一代的语料库以美国的布朗语料库(brown university standard corpus of present-day american english 简称brown）和英国的兰开斯特.奥斯陆.卑尔根语料库（lancaster-oslo-bergen corpus简称lob）为代表。

这两个语料库分别代表了当代美国和当代英语的语料库。

布朗语料库是第一个机器可读语料库，收集了500个英语书面语文本，每个文本2000词，整个语料库约计100万词。

基于语料库的理工科大学生口语中Very使用研究摘要本研究基于自建小型语料库，以中国学习者英语口语语料库colsec和英国英语口语语料库为参照，对比理工科大学生口语中强势词very及其搭配使用情况。

研究发现，与本族语者相比，理工科大学生过度使用强势词very，而very important与very much使用频率较高。

关键词强势词语料库研究过度使用一、引言英语强势词主要被用来加强语气，如我们常见的very，too，so 等等，例如the short hair就没有the very short hair来得强烈，它们主要用来修饰形容词，动词和副词。

本文以强势词very 为研究对象，以自建小型语料库为基础，对比分析研究理工科大学生英语口语中强势词very的使用情况。

二、文献回顾quirk et al（1985：445，590）指出英语强势词数量共计169。

例如：very，deeply，greatly，highly，so，terribly 等。

quirk（1985）认为强调词包括强势词与弱势词，强势词又分为最高程度词与增强词。

quirk（1989）综合描述了强势词的使用情况，并认为强势词主要关注语义方面的程度。

最高程度词不用来做比较，如completely，entirely。

增强词程度较高，但与最高程度还有差距，如very，so。

英语中，最常用强势词有50个左右。

从语法层面讲，强势词主要修饰副词，形容词以及相关语句中的谓语。

granger（1996）提出了对比中介语分析，以此作为语料库研究的基本方法。

本文将选取其中的一种研究方法，即将学习者语料与本族语者语料进行对比研究。

altenberg（1991）根据bnc研究了母语习得者强势词使用状况，发现“very，so，very much，terribly，jolly，extremely”等是母语习得者常用强势词。

本文基于以上理论成果研究强势词very使用状况，并根据统计结果分析原因。

语料库论文语料库语言学论文摘要：语言是我们生活的载体，是我们生活不可缺少的一部分，没有语言我们就不能称之为人类。

我们的生活离不开语言；没有语言，我们就无法生存。

由于语言对我们有着如此的重要性，因此，从某种程度上说，在人类漫长的历史过程中，人类一直以不同的方式对语言进行着研究。

语料库语言学是“基于现实生活中语言运用的实例进行的语言研究”（t. mcenery& a.wilson，1996）。

它是以真实的语言数据为基础，利用计算机对其进行统计、分类、标注、分析。

本文采用定性的方式，整理前人的研究，分析语料库语言学在二语习得中的作用及发展。

指出语料库强调词汇和语法的同一性，并认为意义是研究语言的关键所在。

关键词：语料库；二语习得；语言系统一、引言从语料库语言学针对语言研究的特点来看。

一种人们似乎广泛接受的观点是，如果不提及两个颇具影响的语言学学派——结构主义和转换-生成语法，要谈论语料库语言学对语言研究的贡献是不可思议的、不可想象的。

正如我们大多数人所知，对语言的真正研究是20世纪初现代语言学之父，ferdinand de saussure，从事的比较系统的语言研究出现时才开始的。

一些对语言感兴趣的人对saussure将语言视为一个相互限定的存在体系系统的概念感到十分惊讶并从中受到启发，这种语言概念与语言历来被看作的形式大相径庭。

于是，这些人开始用结构的方式从事语言研究。

这一充满生机的运动最初始于欧洲大陆，后来波及到美洲大陆，没过多久就遍及世界各地。

毫不夸张地说，saussure关于语言的富有洞察力的观点构成了许多当代结构语言学的基础，他的结构主义思想渗透到了每一个语言学学派。

在saussure的指导下，人们研制了一系列的程序来强调对话语的实质性特点在不参照语言抽象的底层结构或其意义的情况下进行切分和分类的过程（bullock & stephen, 1999）。

诚然，结构主义者不考虑意义来研究语言的纯科学方法显示了其空前的优势，因为这种方法是首次根据系统和结构来描述语言特点的。

二语习得研究与日语学习者语料库-日语论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——二语习得研究开始于20 世纪60 年代，经历了语言对比分析研究、错误分析研究，直至70 年代中介语理论的提出，使得二语习得领域有了的研究方向，标志着一门学科的形成。

以欧美语言，特别是英语语言学习者为对象的习得研究经过50 多年的蓬勃发展，无论从理论体系的构建，还是研究方法的多样化、研究内容的深度广度上都取得了丰硕成果。

尤其是近年来，国内外大型英语学习者语料库相继建立，基于学习者语料库开展对学习者语言特征的研究越来越多，成为二语习得研究的新兴领域。

而与英语相比，日语二语习得研究、学习者语料库的建设与应用都存在不足，本文对此进行探讨，希望能为日语教学与相关研究提供一些启示。

一、日语二语习得研究的历程和特点《日本语教育》( 日本日语教育研究界的权威学术杂志) 在20 世纪70 年代初刊载了错误分析的专题研究，这被认为是日语二语习得研究的开端。

毛文伟曾对《日本语教育》中发表的二语习得相关论文做过统计分析，他指出，日语二语习得研究的发展历程是: 20 世纪70 年代之前，二语习得类论文很少，日语本体研究与教学研究占主导。

70 年代以后，以日本在全世界范围内推广日语教育为契机，二语习得类论文不断增加，但长期停留在语言对比研究及学习者语言错误分析阶段。

而此时欧美二语习得研究已逐渐将学习者语言看做是向目标语言不断发展的独特的语言体系，从学习者错误分析研究步入中介语研究阶段。

在日本，直到90 年代后，中介语理论才得到普遍认可与应用，各个领域的二语习得研究也逐渐增加。

从以上分析可以看出，日本的二语习得研究虽然起步并不算晚，但与欧美的二语习得研究呈现出不同的特点。

欧美语言学界非常注重研究的理论背景与方法论，而日本语言学界的普遍做法是针对某一具体语言现象进行深入分析与细致探讨。

日语二语习得研究受这种传统理念影响，注重个案考察，缺少理论类研究，因此，日语二语习得研究发展较慢。

《语料库研究》篇一一、引言语料库研究作为一门新兴的跨学科研究领域，已经逐渐成为语言学、计算机科学、人工智能等多个领域的研究热点。

语料库的建立和应用，为语言研究提供了丰富的数据资源，使得我们能够更深入地探索语言的奥秘，推动语言研究的快速发展。

本文将介绍语料库研究的重要性和应用价值，以及其发展现状和未来趋势。

二、语料库研究的重要性与价值1. 丰富语言资源语料库研究为语言研究者提供了丰富的语言资源。

通过收集大量的文本数据，我们可以了解不同地域、不同文化、不同时代的语言特点和使用情况，为语言研究和教学提供有力的支持。

2. 推动语言学研究发展语料库研究为语言学研究提供了新的方法和手段。

通过对语料库进行统计分析，我们可以发现语言的规律和特点，揭示语言的内在机制和演变规律，推动语言学研究的深入发展。

3. 促进跨学科研究语料库研究不仅在语言学领域有着广泛的应用，还涉及到计算机科学、人工智能、社会学等多个领域。

通过跨学科的合作和研究，我们可以将语料库应用于更广泛的领域，推动相关领域的快速发展。

三、语料库的建立与应用1. 语料库的建立语料库的建立需要大量的文本数据和先进的技术手段。

在收集文本数据时，需要考虑数据的来源、规模、质量等因素。

同时，还需要使用先进的技术手段对数据进行处理和标注，以便于后续的研究和应用。

2. 语料库的应用语料库的应用范围非常广泛，包括语言教学、机器翻译、自然语言处理、情感分析等多个领域。

通过应用语料库，我们可以更好地了解语言的特点和使用情况，提高语言教学的效果和机器翻译的准确性。

四、语料库研究的现状与未来趋势1. 现状目前，语料库研究已经取得了重要的进展和成果。

许多大型的语料库已经建立起来，为语言研究和应用提供了有力的支持。

同时，随着计算机技术和人工智能技术的不断发展，语料库的研究和应用也在不断拓展和深化。

2. 未来趋势未来，语料库研究将继续朝着更加深入和广泛的方向发展。

一方面，随着技术的不断进步和数据的不断增加，我们将能够建立更大规模、更全面的语料库，为语言研究和应用提供更加丰富的数据资源。

语言学专业毕业论文语料库在法律语言学研究中的构建设想在语言学专业毕业论文中，语料库在法律语言学研究中的构建设想摘要：本文旨在探讨语料库在法律语言学研究中的重要性和构建方法。

通过分析法律语言的特点和需求，以及语料库的定义和功能，本文提出了一种构建法律语言学专用语料库的设想，并展示了其在法律领域的应用前景。

1. 引言语言作为人类交流和信息传递的工具，在法律领域中显得尤为重要。

为了更好地研究法律语言的特点、法律条文的解释以及法律专业的翻译和教学等问题，需要一个可靠、全面的语料库作为研究工具。

目前，法律语言学研究往往依赖于经典文献和案例分析，但这种方法在一些方面存在着不足之处。

因此，构建一个法律语言学专用语料库成为了迫切的需求。

2. 语料库的定义和功能语料库是指收集、存储和分析大量实际语言材料的系统化工具。

它可以包括不同的语言类型和文体，可以涵盖多个领域的语言使用情况。

语料库的主要功能包括语言研究、教学和翻译等，通过对语言实际使用的观察和分析，可以更好地理解语言的规律和特点。

3. 法律语言的特点和需求法律语言具有严谨性、专业性和规范性等特点，它是一种特殊的语言体系，对准确性和一致性要求极高。

在法律翻译和教学中，往往需要参考大量的法律文本和相关案例，以确保专业术语和句法结构的正确使用。

因此，构建一个以法律语料为基础的语料库对于法律语言学的深入研究具有重要意义。

4. 构建法律语言学专用语料库的设想为了构建一个法律语言学专用的语料库，首先需要确定语料库的目标和范围。

可以选择从法律案例、法律文件和法律论文等多个来源收集语料，以保证语料库的多样性和代表性。

其次，需要建立一个合适的数据采集和整理系统，以保证语料库的数据质量和一致性。

最后，通过专门的语言处理软件和统计分析工具，对语料库进行搜索和统计，以得出合理的研究结论。

5. 法律语言学专用语料库的应用前景构建一个法律语言学专用语料库可以为法律学科的研究和教学提供强有力的工具支持。

块研究 。 三 、非英语专业 大学生英语议论文写作语块使用 问题
即使使 用了语块也常常出现使用不当的情况 。 而非英语 专业 学 生没 有专 门的写作 课， 教师只能在读写课上进行 写作 的训 练 ，但是 由于大 学英 语学分制 改革，读写课课 时缩短，用 于 写作教学的课时更是少之又少 ， 所 以如何提高 非英语专 业学 生的英语 写作水平 又能高效地 完成写 作教学是 一个急 需解 决的 问题 。 而通过 网络语料库 的学 习，学习者能掌握更多正 确的语块 ，对于语块的输 出会有很大帮助 。 三 、基于语料库 的大学生英语议论文语块使用研 究 本文给语言研究者提供 了一种新 的视角 。 语料库方法只 能描写学 习者 的语块输 出形式 ， 无法 反映学习者在 输 出语块 时 的心理活动和输 出背后复杂 的习得机制 ， 因而我们认为研 究者应结合相关学科 的研 究， 运用 多种研 究方法，挖掘更多 信息 。 为本研 究的数据主要来源 于两个语 料库 ： 一是 由广东外 语外 贸大学桂诗春等 教授 编撰 的 《 中国学习者英语语料库》 中的一个子语料库 Ｃ Ｌ Ｔ Ｓ Ｔ ４ 。该语料库全部为 中国大学生 的 六级考试作 文， 选择此部分语料库是 因为参加六级考试 的学 生能够 代表 非英语专 业学生的较高水平。 用于参照 的本族语 语料库 为 Ｌ ＯＣ ＮＥ Ｓ Ｓ语料库 （ Ｔ ｈ ｅ Ｌ ｏ ｕ ｖ ａ ｉ ｎ Ｃ ｏ ｒ ｐ ｕ ｓ ｏ ｆ Ｎａ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ Ｅ ｓ ｓ ａ ｙ ｓ ） ，该语料库所收集 的书面语料全部来源 于美 国大学生写的英语议论文， 这些美 国大学生都是成人英语本
（ ＣＯＬＳ Ｅ Ｃ） 。
国外诸 多学 者在 语料库 语言研 究相对成熟之后 ， 已开始 转 向语料库 的实用研 究， 即将语料库应用于专业领域信 息检 索 ，评估语言作 品等 。国内语料库研究相对较 晚，主要 是利 用语料库对语 言现象 进行分析。 我 国语料库语 言学研 究主要 集 中于 教学翻 译、词汇、语义 、词典和语法六方面 （ 约 占总 数的 ８ ０ ％） 。我国语料库研究虽然 已经取得 了一定 的成 绩， 但还是 有不足 ，比如研究领域发展不平衡 ， 语 言现 象研 究不 够深入 ，对 比研 究不够全面 。 二、基 于语料库的语块研究现状 近 年来，语料库方法 （ ｃ ｏ ｐｕ ｒ ｓ ａ ｐ ｐ ｒ ｏ ａ ｃ ｈ ）逐渐成为应用 语 言学研究的新手段 。 基于 中介语语料 的二语 习得研究是一 个 新动 向， 对发现二语语块学 习的规律和特 点具有重要方法 论意义 。 国外语言学界对语块现象进行 了较为深刻 的理论探 讨 及实证研 究 ，比如 Ｓ ｉ ｎ ｃ ｌ ａ ｉ ｒ 、Ｗｅ ｉ ｎ ｅ ｒ ｔ 和 Ｓ ｋ ｅ ｈ ａ ｎ触及 了语 言习得 的 “ 双重模式 ” ，即基于语块 与基 于句法体系 的并存 体系：Ｗｒ ａ ｙ对语块 的本质 、功能、二重体系平衡机制 、习 得原则等作 了一定程度 的研究 。 国内对语块的研究始于本世 纪初，主要表现在 以下几个方面 ：在语块与语言水平 的正相 关的研究 ， 二语学 习者语块使用特 点的调查分析 ， 语块 理论 与教学实践等 。 其 中较为流行 的语料库语块研 究也形成了一定的规模 ， 如卫乃兴研究 了中国学习者 口语语料、缪海燕 、 孙 蓝研 究的 是非词汇化高频动词搭配 的组块 效应 、王立非 ， 张岩研 究的 是基于语料库 的大学 生英语议 论文中的语块使用模式 、 而许 家金 ， 许 宗瑞进 行的是中国大学生英语 口语 中的互 动话 语词

基于语料库的现代汉语力动态研究通过分析北京大学中国语言学研究中心现代汉语语料库中的语料，证明汉语同样可以用talmy的力动态理论阐释，为让步连词等其他关系连词的语言学分析提供了一个全新的思路和切入点。

认知语义学力动态现代汉语语料库一、引言在物理学中，力是任何导致自由物体历经速度、方向或外型的变化的影响。

一个力包括大小和方向，即力是矢量。

talmy率先将物理学中力的概念引入了语言学的分析。

根据认知语言学的哲学基础“体验哲学”，人脑中的观念是基于身体体验的，反映这些观念的人类语言是对人体所处的客观世界的反映，这就为把自然界中的力与语言中的力对应起来提供了理据。

二、力动态1.力动态的定义talmy在谈及语言系统中的力动态时说，“力动态”（force dynamics）这个语义范畴在此前的语言学研究中一直被忽略。

力动态指实体如何与力相互作用。

这里包括力的施加、对力的抵抗、克服对力的抵抗、对力的表达的阻碍、对这一阻碍的解除，以及其他类似情况。

力动态对于语言结构具有十分重要的意义：首先，它能够被用来阐释传统语言学中的“使役”（causative）这一概念；其次，力动态在语法、情态等诸多语言层面发挥着构建的作用；最后，表示力的相互作用的概念系统已植入语言结构中，可以与其他如物理的、心理的、社会的、推论的、语篇的以及关于推理和概念的心智模式领域等其他认知领域相联系。

总而言之，力动态这一概念对自然语言有着强大的阐释力。

2.力动态的分类基于物理力领域里的基本力动态参数，talmy划分出了：恒态力动态模式、转换力动态模式以及次要恒态力动态模式三类常见的力动态模式。

talmy认为语言在恒态对立的力方面做出的最基本区分是两种施力实体之间所起到的角色差异。

其中一个施力实体被凸显出来，成为注意力焦点，即在交互作用过程中突出的议题是这个实体是否有能力发挥其力的趋势，或者相反，被克服。

与之相关的第二种力的实体，则考虑它对第一个力的作用，是否有效地克服第一个力。

语料库在毕业论文中的实用性语料库在毕业论文中的实用性应用语料库解决日语专业毕业存在的问题论文选题不当、内容空洞无新意的问题部2000年颁布的《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》明确规定本科论文要有一定的独立见解,即要具备一定的独创性。

但的选题往往过大,观点陈旧缺乏新意,几乎每年都有学生提交诸如《授受动词について》《暧昧な日本语》这样的题目。

这类选题对于本科毕业生来说难以驾驭,学生往往只能对某些语言知识进行,大量罗列引用参考文献,面面俱到但内容空洞全无创新观点,充其量不过是一篇总结报告,几乎不能称之为一篇论文。

应用语料库指导毕业论文写作,有助于学生寻找较小的切入口,深入挖掘某一语言知识的本质,提出新颖有益的结论。

由于语料库能够快速查询词频、前后接续项、语境共现等语料和,学生可以根据详实的数据,深入分析这一语言现象的使用规则,并在此基础上进行异同分析。

比如“ぜひ”“必ず”“きっと”对应的中文都是“一定”,但其实这一组近义词在使用范围上有很大的区别。

可以指导学生从日文原文字库中检索出相关语句建立“搭配词表”,并在此基础上引导学生独立分析找出常见搭配形式、分析其使用规则,使学生更深刻解“ぜひ”“必ず”“きっと”的用法和不同所在。

在深刻理解和详实数据的基础上进行论文写作,就可以避免选题过大、内容流于空洞的问题。

利用对译语料库还可以进行汉日语言对比研究和翻译研究。

从语料库中抽取词汇和语法项目的中日对译语料,以对比语言学的角度分析和归纳中日文在使用上的差异。

比如日语“はず”和中文“应该”一般认为在语义上是相对应的,但两者在实际的使用中会有很多差异。

教师可以指导学生从日文原文库和中文译文字库中检索日语“はず”的使用语句及其对应的中文译文,同时从中文原文字库和日文译文字库中检索中文“应该”的使用语句及其对应的日文译文,将找出的原译文语句对应地放入excel表格中,并对其意义的对比情况进行分析。

还可对“はず”和“应该”的否定形式单独列出进行分析。

语法 隐喻 ，是 曲折 表达现 实世 界意义 的一种方式 。
生… 名化分 为三 类 ：把过 程看 作事物 、把特 征看 将 作事物 、把评价 看作事物 。如 “ ｈ ｔｅｓ ａ ｅａ Ｔ ｅｗｉ ｓ ｖ ｎ ｇ
ｄ ｔｉ ｄｄ ｓｒ ｔ ｎｏ ｅｓｓｅｔ ｅ ｌ ｅｃｉ ｉ ｆｈ ｕｐ ｃ． ａｅ ｐｏ ｔ ”是把 “ ｅｃｉｅ ｄ ｓｒ ｄ ｂ
国学生 使用 明显少于本 族语 者。国 内有 学者对 学生
２０ ０ ９年（ 总第 ６ ０期）
龚玲 莉：中国大学生英语议论 文写作 中的名化使 用
１９ ０
的作文 成绩 和名 化 的使 用 频率 做 了统计 ，发现 两 者 是成 正 比的， 绩 越好 的学生 作 文里 名 化 的使用 频 成 率越 高【。 ７ 桂诗春 【 及虚 化动 词 时涉及 了与 抽象 名 ｊ ８ １ 谈
ａｄｈ ｓｌ” ｎ ｏｔｅ 这种特 征看 作事物 。把评价 看作事物 是 ｉ 指原本 由情态 动词 、副 词表达 的意义 改为 由对应 意
义 的名词结构表 达 ，如 “ｔ ｓｙ ｕ ｂｉａｉｎｔ ｏ Ｉ ｉ ｏ ｒｏ ｌ ｔ ｄ ｇ ｏ ｏ
界 的经验和 现象 时把它们 作为物 体来看待 。同时名
Ｖｏ１１ ． ． １ ＮＯ． ４
Ａ ｕ ２０ ０９ ｇ．
中国大 学生 英语 议 论 文 写作 中的名 化使 用
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基 于语 料库 的研 究
龚玲 莉
（ 京工程 学院 外语 系 ，江 苏 南 京 ２ １６） 南 １１７
摘
要：名化的使用与语篇 、语体有着 密切关系。通过分析发展语料 ，探讨 中国英语专业大学生议 论文写作
ｔａ． ｈｔ ”的含义 基本等 同于 “ ｏ ｈ ｕｄ ｏ ｈ ｔ。 Ｙ ｕｓｏ ｌ ａ” ｄｔ 从结构 上来看 ，英 语名化 形式广 义上大致 分 为

语料库与英语教学摘要：语料库是由大量收集的书面语或口语构成，并通过计算机储存和处理，用于语言学研究的文本库。

它为英语教学和研究提供了自然出现的真实语料和科学的研究方法，在这些领域正发挥越来越大的作用。

本文讨论了国外将语料库应用于语言教学领域的研完成果和具体做法以及它对于英语教学所起的独到作用，并介绍了我国语料库发展的现状，探讨了在我国利用语料库进行英语教学的可行性。

关键词：语料库；学习；英语教学一、前言语料库语言学是20世纪中后期兴起的一门语言研究科学，它是出现在语言学、计算机语言学认知、语言学和应用语言学边缘上的一门新的交叉科学，它基于大量真实的语言资料，从调查语言信息的呈现频率入手来研究语言在现实使用中的规律和模式。

语料库是指按照一定的语言学原则，收集自然出现的连续的语言应用文本或话语片断而建成的具有一定容量的电子文库[1]。

随着信息技术的发展和普及，借助电脑技术建立起来的语料库以其容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在现代语言学研究和语言教育中发挥着越来越重要的作用[2]。

同时，经过对语料库的研究及实践可以了解到一些有关语料库在英语教学中的应用。

二、语料库的分类和作用按语言种类，语料库可以分为单语语料库，双语语料库和多语语料库。

按语料来源，语料库可分为口语语料库和书面语语料库。

按语言题材，分为普通语料库和专门用途语料库。

按语料库是否被标注，又分为生语料库或称原始语料库和熟语料库或称标注语料库。

熟语料库指在建立语料库时，对语料进行了语音、词性、句法、语义等标注的语料库，标注后的语料库可以方便检索。

[3]语料库为外语教学和研究提供了重要资源。

如何有效利用语料库资源，拓展教和学的空间，培养学生自主学习的意识，是外语教师应思考的问题。

语料库在外语教学中的作用：（一）可以帮助缩小课堂教学的语言与目标语言之间的差距。

（二）可以帮助更加清晰地认知不同语域变体的特点。

因为在不同语域中的语言所表现出来的特性是有差异的。

1. DETERMINER, QUANTIFIER, AND ADVERB USES 限定词、量词和副词用法2. ADJECTIVE USES 形容词用法DETERMINER, QUANTIFIER, AND ADVERB USES 限定词、量词和副词用法1.DET （数量上）微少的，少到几乎没有的（可用so，too，very修饰）You use little to indicatethat there is only a very small amount of something. You can use 'so', 'too', and 'very' in front of little.I had little money and little free time...我没什么钱，也没多少空闲时间。

Little is also a quantifier.Little of the existing housing is of good enough quality...现有的住房几乎少有质量过关的。

They claim that little of the $16.5 million dollars in aid sent by the US government has reached them.他们声称美国政府提供的1,650万美元资助到他们手上时已所剩无几。

Little is also a pronoun.He ate little, and drank less...他没吃什么东西，更没喝什么。

In general, employers do little to help the single working mother...一般而言，雇主很少为工作的单亲妈妈提供帮助。

Little is known about his childhood.对他的童年所知甚少。