“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”原文、赏析

一年级必背古诗词劝学原文
《劝学》是宋代文学家朱熹的一首著名诗作，其原文如下：
```
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

```
这首诗通过简洁的语言，表达了对学习重要性的强调和对时间宝贵的
认识。

朱熹在诗中提醒人们，青春易逝，学问难成，因此要珍惜每一
刻时间，不要虚度光阴。

诗中的“池塘春草梦”和“阶前梧叶已秋声”两句，形象地描绘了时间的流逝，从春天到秋天，转眼即逝，以此告
诫人们要抓紧时间学习。

这首诗对于一年级的学生来说，是一个很好
的学习榜样，通过背诵这首诗，可以培养他们珍惜时间、勤奋学习的
好习惯。

朱熹劝学诗原文及翻译朱熹劝学诗原文及翻译《劝学诗》其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

下面是朱熹劝学诗原文及翻译的内容，欢迎阅读！劝学诗宋代：朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

(一作：少年易学老难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

译文及注释译文青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

注释1、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。

”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。

常云：“此语神功，非吾语也。

”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。

2、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。

赏析这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。

日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。

其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。

南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

下面我们来看看朱熹的思想介绍。

思想教育思想朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述“小学”和“大学”教育，二是关于“朱子读书法”。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻的意思“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”出自宋朝诗人朱熹的古诗作品《偶成》的第一二句,其全诗文如下：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。

【注释】1、光阴：指时间、时光2、觉：感觉【翻译】青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

每等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

【鉴赏】这是朱熹的人生感悟，也是他成就名家的经典箴言。

他告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。

反复的读这首诗觉得诗意流淌的不仅仅是名言警句，更多的是发呼于心的生命震颤，我们知道了时间的宝贵，从而好好的珍惜每一分每一秒，自觉地体味珍惜时间、发奋向上的价值观念，并及早落实于行动中，与时间赛跑，与生命之花共绽。

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。

这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。

因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。

说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。

全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

---来源网络整理，仅供参考。

古诗劝学诗·少年易学老难成翻译赏析《劝学诗·少年易学老难成》作者为宋代文学家朱熹。

其古诗全文如下：
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

【翻译】
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

【鉴赏】
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。

日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。

其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

该诗语言明白易懂，形象鲜明生动/b/3697，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

---来源网络整理，仅供参考
1。

《劝学诗》译文及赏析《劝学诗》译文及赏析原文《劝学诗》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

翻译青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

赏析本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。

“劝”解释为“勉励”的意思。

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。

这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。

因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。

说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的`题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。

全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。

青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

这首诗告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。

作者简介朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。

祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。

宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。

朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。

朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。

朱熹《劝学诗/偶成》诗词赏析
劝学诗/偶成
宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

译文
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

注释
池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。

”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。

常云：“此语神功，非吾语也。

”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场*。

秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。

赏析
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。

日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。

其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

少年易老学难成这首诗的全诗的意思
“少年易老学难成”这首诗的全诗如下：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

这首诗的作者是朱熹，诗名为《劝学诗 / 偶成》。

“少年易老学难成”的意思是年轻的时候容易学习，等到老了，学问就难成了。

译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

朱熹劝学诗原文及翻译
《劝学诗》其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

下面是的内容，欢迎阅读！
劝学诗
宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

一作：少年易学老难成
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

译文及注释
译文
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

注释
1、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。

”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。

常云：“此语神功，非吾语也。

”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的’诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。

2、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。

赏析
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。

日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。

其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

偶成朱熹偶成阅读答案_偶成翻译赏析_作者朱熹
作者是宋代文学家朱熹。

其全诗如下:
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。

[译文]
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

偶成阅读答案_偶成翻译赏析_作者朱熹。

每等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

[鉴赏]
这是朱熹的人生感悟，也是他成就名家的经典箴言。

他告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。

反复的读这首诗觉得诗意流淌的不仅仅是名言警句，更多的是发呼于心的生命震颤，我们知道了时间的宝贵，从而
好好的珍惜每一分每一秒，自觉地体味珍惜时间、发奋向上的价值观念，并及早落实于行动中，与时间赛跑，与生命之花共绽。

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劝学诗原文翻译及赏析（精选6篇）劝学诗原文翻译及赏析（精选6篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。

那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的劝学诗原文翻译及赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。

劝学诗原文翻译及赏析篇1原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

（一作：少年易老学难成）未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

注释：1、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。

”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。

常云：“此语神功，非吾语也。

”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。

2、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。

翻译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

赏析：这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。

日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。

其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

劝学诗原文翻译及赏析篇2少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

翻译青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。

没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

注释学：学问，学业、事业。

一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。

轻：轻视，轻松放过。

池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。