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第一次一、单项选择题1．下列四组词语中,用述宾式方式构成的有（D）。
A．电脑 B．学习 C．头痛 D．理事2．下列四组词语中,用主谓式方式构成的有（C）。
A．山峰 B．清白 C．肉麻 D．中风3．下列单位中,可以是语素，也可以直接充当词的是（B)。
A．汽 B．书 C．境 D．皓4．“倒装"这中现象只能出现(D）单位中。
A．语素 B．词 C．短语 D．句子5．下列四组词中,词性相同的一组是（D）。
A。
现在、已经 B。
红、绿化 C。
的、着 D。
突然、忽然6．词的语法功能是指词的（D）。
A.意义 B。
表达作用 C.构造方式 D.组合能力7．下列四组词中，一般能受“不"修饰的是(A）.A.动词、形容词B.名词、介词 C。
形容词、名词 D.动词、区别词8．“王小明在吃饭”中的“在”是(A）。
A。
介词 B.副词 C.动词 D.连词9．下列四组词中与其他三组词性不同的一组是(B)。
A.富有、美好 B。
彩色、国营 C。
漆黑、火红 D。
好、大10．“她和我是同学”与“他确实和我说过。
"中的“和"，词性分别是（C）。
A。
连词、动词 B。
动词、连词 C.连词、介词 D。
介词、连词二、多项选择题11．下列单位中只能作为语素存在而不能独立成词的是（BC）.A．学 B．习 C．锻 D．炼 E．梯12．下列单位是短语的有（ABCDE）。
A．缝纫机 B．有人缘 C．方便面 D．能人 E．心灵美13．名词的语法特点有(ABE）。
A．能受数量词修饰 B．能做主语、宾语 C．有些能重叠 D．能受“不”修饰 E．能用在介词后边组成介词结构14．动词的语法特点是（ABCE）。
A．能做谓语 B．有些能带宾语 C．一般能受“不"的修饰D．能用“很”修饰 E．有些可以重叠15．在下列短语中“没”作副词的有（ABC）。
A．没钱借给你 B．没买衣服 C．她没把你怎么样吧?D．一个学生也没了 E．没关系三、判断题16．汉语词语双音节化对语法组合有一定的影响. (对）17．语序和虚词是现代汉语语法的两个主要手段。
现代汉语（修辞部分）第⼀节修辞概说⼀、修辞的含义：1.客观存在的修辞现象；2.修辞知识或修辞学；3.运⽤特殊⼿段加强语⾔表达效果的修辞活动。
⼆、语境分为语⾔语境和情景语境。
情景语境跟修辞的关系更为密切。
构成情景语境的因素：1.主观语境因素（交际双⽅的⾝份、职业、思想、⼼情等）；2.客观语境因素（语⾔运⽤过程中的时间、地点、场合、话题等）。
三、修辞同语⾳、词汇、语法的关系。
（⼀）同语⾳的关系：语⾳在突出语义和增强⾳律美上⾯为修辞提供条件，丰富了修辞⽅式的内容；修辞通过积极调动语⾳因素，扩⼤了语⾔表达功⽤。
（⼆）同词汇的关系：词汇为词语的筛选锤炼、具体的修辞⽅式提供必要条件；修辞从筛选词语的⾓度研究词汇运⽤，使词汇在语⾔中发挥更为⼴泛⽽深刻的作⽤。
（三）同语法的关系：语法为修此现象和规律的体现提供表现形式，为修辞活动提供物质基础；修辞具有扩⼤语法效能的功⽤。
四、修辞学和语⽤学的异同。
同：⼆者都研究语⾔的运⽤。
异：1.研究的⽬的不同：语⽤学注重解释性，⽬的在于分析语⾔运⽤的原则，建⽴意义解释理论，寻找语⾔运⽤规律。
修辞学注重规范性、变异性和实⽤性，注重研究修辞⼿段和技巧。
2.研究⽅法不同：语⽤学注重理论解释和推理分析；修辞学注重运⽤归纳的⽅法，如辞格的确⽴、语⾔变异的表现⽅式。
3.研究内容不同：语⽤学以⾔语⾏为、会话结构、预设、含义、指⽰语等为具体研究内容；修辞学以词语、句⼦、辞格、预提风格等为具体研究内容。
4.研究要求不同：语⽤学重在研究话语交际的全过程；修辞学使语⽤学⾥⾯的⼀个分⽀学科。
五、修辞的作⽤和学习修辞的⽬的。
1.提⾼说话、写作能⼒和阅读欣赏⽔平；2.提⾼语⾔修养和语⾔美的⽔平；3.更准确畅通地传递社会信息。
第⼆节词语锤炼⼀、词语锤炼的含义：对语⾔的词汇进⾏有⽬的的选⽤和调遣，从⽽使语句表达更加完美的语⾔活动。
⼆、词语锤炼的⽬的：寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语⽤得准确，⽽且要求词语⽤得鲜活。
11591、“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。
副词性宾语受事宾语谓词性宾语施事宾语参考答案：谓词性宾语；2、a.村子里回来了一批转业军人。
b.村子里有一批转业军人回来了。
以上两个句子（）。
D.都是兼语句是存现句和兼语句都是存现句是兼语句和存现句参考答案：是存现句和兼语句；3、“我去还是不去？”是（）。
C.特指问句正反问句选择问句是非问句参考答案：选择问句；4、有意义的能独立使用的最小语言单位是()。
句子语素短语词5、“不”和“没”都属于（）。
程度副词否定副词范围副词时间副词6、“彻底解决”是（）。
偏正短语中补短语动宾短语主谓短语7、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。
施事主语受事主语谓词性主语中性主语8、“明代医药家李时珍”是（）。
联合短语偏正短语主谓短语同位短语9、“少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。
串对正对反衬反对10、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。
大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。
大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。
大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。
以上句子对辞格的使用是（）。
兼用加套用辞格套用辞格连用辞格兼用11、“今天冷极了。
”是（）。
F.动词谓语句名词谓语句主谓谓语句形容词谓语句12、下面短语中属于偏正关系的是()。
E.抬进去悄悄进来看小说门开了13、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。
B.浮云游子意，落日故人情?。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
野径云俱黑，江船火独明。
14、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。
受事主语施事主语谓词性主语名词性主语15、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是运用了（）。
反对反衬正对串对16、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是（）。
苦瓜苗就像一个①一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。
然而，它却努力的活了下来，便渐渐的长大。
它似乎满是敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上②。
