《草是风的一面旗帜》阅读题及答案

山东省青岛市成考专升本2023年大学语文自考真题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.下列作品属于编年体历史著作的是A.A.《国语》B.《战国策》C.《左传》D.《史记》2.“民为贵，社稷次之，君为轻”的提出者是（）A.A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子3.盛唐田园山水诗派的代表诗人是A.陶渊明B.贺知章C.王维D.高适4.<马伶传>本文是一篇（）A.A.人物传记B.叙事散文C.抒情散文D.说理散文5.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自A.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》B.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》C.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子·秋水》D.《陈情表》、《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》6.王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是()A.反驳论证方式B.反驳论点C.反驳论证过程D.反驳论据7. 《郑伯克段于鄢》一文中，"亟请于武公"句中的"亟"字的意思是（）A.急忙B.迅速C.竭力D.屡次8.下列诗歌中，同属乐府诗的是( )A.李白《行路难》、陆游《关山月》、曹操《短歌行》B.王维《山居秋暝》、曹操《短歌行》、李白《行路难》C.陆游《关山月》、曹操《短歌行》、屈原《国殇》D.陆游《关山月》、白居易《杜陵叟》、王维《山居秋暝》9.“贻笑大方”这个成语出自于( )A.《郑伯克段于鄢》B.《寡人之于国也》C.《秋水》(节选)D.《五代史伶官传序》10.下列人物形象出自同一篇作品的是( )A.沙子龙、赵七爷B.王三胜、七斤C.姚纳、德拉D.黄省三、李石清11.李商隐《无题》中运用了比兴手法的一联是( )A.相见时难别亦难，东风无力百花残。

B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

福建省福州市2021_2023学年高三上学期期末质量抽测+语文试题及答案人教版高三总复习福建省福州市2022-2023学年高三上学期期末语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：王国维标举的“境界”是指真切鲜明地表现出来的情景交融的艺术形象。

这主要是侧重于作者的感受、作品的表现的角度上来强调表达“真感情、真景物”的。

在《词话》第36则后，王国维又连续使用了“隔”与“不隔”的概念，对“境界”说又偏重于从读者审美的角度上来加以补充。

他说：美成《苏幕遮》词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

”此真能得荷之神理者，觉白石《念奴娇》《惜紅衣》二词犹有隔雾看花之恨。

白石写景之作，如“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”，“数峰清苦，商略黄昏雨”，虽格韵高绝，然如雾里看花，终隔一层。

这里连用了“雾里看花”来比喻“隔”，都是倾向于指读者审美观感上体验到的“写景之病”。

接着，他又进一步举例说明“隔”与“不隔”之别：间“隔”与“不隔”之别。

“池塘生春草”“空梁落燕泥”等二句，妙处唯在不隔。

词亦如是，即以一人之词论，如欧阳公《少年游.咏春草》上半阙云：“阑干十二独凭春。

睛碧远连云。

千里万里，二月三月，行色苦愁人。

”语语都在目前，便是不隔。

至云“谢家池上，江淹浦畔”，则隔矣。

“生年不满百，常怀千岁忧。

昼短苦夜长，何不乘烛游。

”写情如此，方为不隔。

纵观上引数例，不论是“写情”还是“写景”，凡是直接能给人一种鲜明、生动、真切感受的则为“不隔”，所谓“语语都在目前，便是不隔”，也就是“其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。

其辞脱口而出，无矫揉造作之态”。

人教版初中语文阅读训练试题及答案1、阅读下文，完成1-5题。

不速之客⑴在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。

我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。

⑵那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。

最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。

我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。

我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。

猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。

这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。

他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。

⑶“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。

⑷乔恩问他：“你在找什么？”⑸“我在……我没……我进来是想看看时间的。

哎，请问几点了？”⑹乔恩回答：“9点30分。

可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”⑺“我以为屋里没人。

我想知道是什么时间，因为……我想回家，我得走了。

”⑻他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。

我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。

⑼与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。

哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。

“唉，那一美元不见了。

这可不行。

咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？”⑽“就因为那小男孩？没什么。

他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。

要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。

我觉得这个男孩会认识到自己的错误。

没见过像他那样害怕的。

”⑾但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。

⑿几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。

⒀“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。

二年级第十课◆小小阅读彩虹今天下午，下了一阵大雨。

雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。

”我觉得还不懂，就去问爸爸。

爸爸说：“下过雨后，空中有许多小水滴。

虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。

空气里水滴越大，彩虹就越美丽。

”1、写出短文中表示颜色的词。

五彩缤纷、2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是下午，表示彩虹色彩的词是五彩缤纷，表示彩虹样子的词是弯弯的。

3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“”画出来。

4、请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。

略三年级第十课阅读新概念纸上谈兵赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。

赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将军的人才，千万不要担任将军的职务。

如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。

”公元前262年，秦国进犯赵国。

久经沙场、有着丰富作战经验的大将军廉颇领兵二十万前往抵抗。

廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，最终与秦兵形成对峙局面。

秦国见一时无法取胜，就派间谍到赵国去散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国特别担心赵王任命赵括为将。

赵王听信谗言，任命赵括为大将，再领兵二十万，把廉颇换下来。

赵括接受任命后，立即改变以前的作战方案，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。

公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。

秦军假装战败，边战边退，赵军一直被引诱到秦军大寨前。

赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。

又进退不得，成了瓮中之鳖。

篇一：风中的草鞋阅读答案风中的草鞋_文学_高等教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|风中的草鞋_文学_高等教育_教育专区。

风中的草鞋包利民从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的那一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。

爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋拿出来放在阳光下晾晒。

穿上草鞋风中的草鞋包利民从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的那一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。

爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋拿出来放在阳光下晾晒。

穿上草鞋的爷爷精神焕发，就像他当红军过草地的时候，穿着草鞋轻快地走在阳光里，仿佛那一双脚被囚禁了整个冬季，终于重获了自由。

我穿过爷爷编的草鞋，柔软清凉，说不出的舒服。

爷爷说草一定要选好，那些干枯后却不失韧性的草，是最好的材料。

爷爷那时干活多，整日在田里劳作，草鞋破损很快，可是爷爷并不担心，在家里还有许多双草鞋，而且闲暇时，他便坐在院子里编草鞋。

有时，我蹲在一旁看着他，我会惊讶于那一双粗糙的手竟能如此地灵巧，把阳光，把那些过去的岁月都编了进去。

干了一天的活儿，爷爷回来的第一件事就是脱下草鞋，挂在院子里的树枝上。

于是草鞋便在晚风中摇摇晃晃，那些浸透的汗水也挥发于无形，草鞋很快便又变得干爽了。

爷爷夜里去院子里收鞋，怕凌晨的露水重新把它们打湿。

躺在炕上，听到开门的声音，我就会坐起身来，看见那双草鞋在树影中摇曳着，然后一双手轻轻地把它们摘下。

爷爷把草鞋捧在胸前，仰头看着天，静静地站上一会儿，才慢慢地踱回房去。

那样的时刻，他也许又回想起曾经的岁月，在那些险山恶水中足穿草鞋奔走如飞。

有一次，爷爷躺在炕上抽烟，由于太劳累，竟不知不觉地睡着了，手中的烟袋掉落在地上。

而地上，堆着他编出的那些草鞋。

于是很快燃烧起来，几十双草鞋终于化成了一堆灰烬。

爷爷一边清扫着草灰，一边说：“幸好外边树上还挂着一双，明天还有穿的！”我问：“你辛辛苦苦了几个月编的草鞋一下子全烧没了，一点儿不心疼吗？”爷爷拍着我的头说：“心疼什么？甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗？”果然，第二天爷爷便又开始编草鞋了。

《大漠里的旗帜》阅读答案[样例5]第一篇：《大漠里的旗帜》阅读答案《大漠里的旗帜》阅读答案在日常学习、工作生活中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。

一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的《大漠里的旗帜》阅读答案，希望对大家有所帮助。

《大漠里的旗帜》阅读答案1她来看他，是为了离开他。

他不知道，兴奋紧张搓着一双皲裂粗壮的手，这么远，天啊，你怎么来了？她看着他，看着相恋1 0年，那个曾经帅气充满诗意的小哥，如今粗犷得像工地上的装卸工，她还是没有忍住泪水，晶莹的泪珠在白嫩的脸颊冰冷地滑落。

她下了火车乘汽车，走了三天三夜，又搭乘过往的大货车颠簸了一天，才在一望无际的荒漠中看到了他居住的那个小屋。

西部边陲的一个养路站，只有一个人的养路站。

养护着近百公里的国道。

她和他在大学相识，他们都是学校野草诗社的。

他俩相恋了，就因为都喜欢泰戈尔的诗，生如夏花，死如秋叶，还在乎拥有什么？在校园的雁鸣湖边，他轻轻地吻了她，说过不了几年，我将成为中国诗坛的一面旗帜。

浪漫似乎只在校园里才蓬勃畸形疯狂地蔓延。

当毕业走上社会，才知道校园的美好都被现实的无情的铁锤砸得粉碎。

为了寻找工作，他和她早把诗意冲进了马桶。

他的父亲是养路工，在西北。

父亲生病期间，他去了父亲生活的城市照顾父亲，父亲去世后，他竟然接过了父亲手中的工具成为了一名养路工。

大漠荒烟，千里戈壁，他给她写信，描绘着他眼前的风景，天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。

我真的感受到泰戈尔这句话的含义了。

她感受不到那些诗意，没有他在身边的日子寂寞无聊。

家里人给她介绍男朋友，她都拒绝了。

可是，她也不确定自己究竟能等到个什么样的结果。

一年一年的春花秋月，把他们推向了大龄的边缘。

经不住妈妈的哭闹哀求，她妥协了，去见了妈妈公司领导的儿子，小伙子很精干，谈吐也很睿智。

她就模棱两可地处着，心中还是牵挂着远方的他。

她要了断同他的情缘，这样下去对谁都不公平。

2024年鲁教版八年级历史上册月考试卷809考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共5题，共10分)1、“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。

新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。

”此诗反映的是（）A. 洪秀全领导的太平天国运动B. 左宗棠收复新疆C. 关天培抗英D. 林则徐虎门销烟2、“康有为──梁启超──林旭──杨深秀”按照这四个人物归类的标准，再从以下四个人物中选一个（）A. 李鸿章B. 谭嗣同C. 孙中山D. 林则徐3、如图是1957年和1960年农业生产情况对比表。

分析上表数据的变化，结合所学知识，该时期中国农业生产发生重大变化的主要原因是（）A. 土地改革对中国经济的影响B. “大跃进”和人民公社化运动的影响C. 一五计划的实施D. “文化大革命”的影响4、【题文】《纽约时报》是美国传统主流媒体。

以下是其对近代中国某一时期报道的新闻标题检索（如下表）。

判断这一事件是（）义和团运动B. 辛亥革命。

C. 新文化运动D. 北伐战争5、红军跳出敌人的包围圈是在（）A. 渡过金沙江B. 四渡赤水C. 强渡大渡河D. 过雪山、草地二、多选题(共6题，共12分)6、在探索建设社会主义时期出现的民族精神和革命传统是（）①大庆精神（铁人精神）②“两弹一星”精神③雷锋精神④焦裕禄精神。

A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④7、五四运动的先锋和主力分别是（）A. 学生B. 资产阶级C. 农民阶级D. 工人阶级8、下列表述，符合改革开放后我国人民生活总体状况的是（）A. 衣着单一，质量较差B. 吃饱吃好，追求营养C. 住房短缺，狭小拥挤D. 交通发展，出行便捷9、下列关于十一届三中全会的认识，正确的有A. 它挽救了党、挽救了革命、挽救了红军B. 它是我国改革开放的开端C. 它使我国进入社会主义初级阶段D. 标志我国进入社会主义现代化建设新时期10、下列人物中，属于新文化运动代表人物的是（）A. 陈独秀B. 李大钊C. 胡适D. 鲁迅11、新中国成立之初、为了巩固新生的社会主义政权，党和政府采取了一些措施，这些措施包括（）A. 西藏和平解放B. 土地改革C. 抗美援朝D. 实行一五计划三、填空题(共6题，共12分)12、【题文】________________是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一；13、《申报》是近代历史上出版时间最长的一份中文报纸，是大众传媒的先驱。

李丹崖《草是风的一面旗帜》阅读答案李丹崖《草是风的一面旗帜》阅读答案李丹崖《草是风的一面旗帜》阅读答案阅读下文，完成11-15题。

草是风的一面旗帜李丹崖她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。

她有自闭症，这是有目共睹的事实。

许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。

她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。

从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。

春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。

积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。

静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。

随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。

当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。

她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。

她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。

静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。

五年级语文下册第一单元检测题一、字词百花园。

1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是( )。

A.供．品/供．奉稚．儿/诚挚．涟漪．/倚．靠明晃晃．/晃．眼B.樱．桃/婴．儿倭．瓜/萎．缩无垠．/银．光徘．徊/排．队C.手绢．/眷．恋渺．小/秒．表巍峨．/嫦娥．清澈．/撤．退2.看拼音，写词语。

童年的时光最难忘记。

难忘在田野里捉màzha( )，扑húdié( )，追qīngtíng( )；难忘爬上邻居家的围墙偷yīng tao( )，摘桑葚；难忘与小伙伴们一起在村子里xián guàng ( )……难忘这一件又一件的童年往事。

3.在括号里填上恰当的词语，并完成练习。

(不要重复)( )的池塘( )的祖父( )地捧着( )地思考( )的园子( )的月亮( )地望着( )地开放(1)我发现“的”用在表示的词语前，“地”用在表示的词语前。

(2)根据第(1)题中的规律，用“的”和“地”完成下面的填空。

清晨，可爱( )南南兴高采烈( )来到美丽( )花园。

她兴奋( )东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻( )摸摸；一会儿细细( )闻闻；一会儿情不自禁( )翩翩起舞。

二、句子游乐场。

1.与下面句子的意思相同的一项是( )。

学校让每人买一张票，难道不让人为难吗？A.学校让每人买一张票，不能不让人为难。

B.学校让每人买一张票，难道让人为难吗？C.学校让每人买一张票，不让人为难。

D.学校让每人买一张票，让人为难吗？2.陆地这么大。

陆地还占不到地球总面积的三分之一。

(用关联词语将两句合成一句)___________________________________________________________ 3.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海和平小学转来的。

”(改为转述句)___________________________________________________________三、课文欢乐谷。

：《草是风的一面旗帜》【参考答案】1. 即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！2．她原来成绩差、有自闭症、自卑（悲观、伤感），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），她变得专心听课，成绩上去了，还做了班长。

3．反映了主人公黯淡（悲观、悲凉、忧伤）的心理。

4．因为是静蕾老师改变了她的命运，这使她感受到老师的崇高，对教师这个职业产生向往热爱之情，所以她“义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师”。

5．示例一：我想对她的同学们说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。

我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体大家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影。

示例二：我想对“她”说：每一朵花都可以盛开，再渺小的小草也会有春天，你不应该自卑自闭，应当主动与同学们交流，融入班级这个集体大家庭。

二十八11、残疾小孩因为残疾，家里又穷，所以母亲原来没有让他上学读书。

后来因为残疾小孩执着地把一棵本来失去生存资格的小树苗培养成材，母亲被他的精神感动了，便送他上学。

而他经过努力最终成为著名的作家。

12、母亲认为那棵被她丢弃的树苗是难以成材的，但是看到孩子渴求的眼光，她又不忍心拒绝，因此她犹豫了。

13、那棵特殊的树，象征了他不向命运低头、不懈地努力奋斗的精神；那棵特殊的树，体现出母亲对儿子的的理解的深沉的爱。

14、言之有理即可示例：人的努力是最重要的。

努力可以获得机会；努力可以创造辉煌。

文中的残疾小孩正是成功的典型。

二九《一位母亲与家长会》阅读答案（1）文章通过来展开故事情节；详写的人物是，略写的人物是。

（2）你觉得文中的妈妈是一个怎样的人？她是怎样教育自己的孩子的？（3）联系上下文，分析文中三个画线句子分别表出了母亲怎样的感受？（各用一个词或短语回答）①她鼻子一酸，差点流下泪来。

②回去路上，她流下泪。

③她怀着惊喜的心情走出校门。

（4）听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急，反而“怀着惊喜的心情走出校门”？（5）下面两句话主要运用了什么描写方法？表现了人物怎样的感情？①说这话时，她发现，儿子默淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。