高考物理选择题的解题技巧例析

高考物理选择题解答方法高考物理选择题解答方法精选3篇（一）高考物理选择题解答方法高考物理选择题是考试中较为常见的一种题型，它要求考生在给定的四个选项中选择正确的答案。

解答方法的正确与否直接影响到考生的分数，因此解答选择题需要一定的技巧和方法。

一、阅读题目在解答选择题之前，首先要认真阅读题目。

要注意题目中给出的问题和所给的条件，特别是需要特别关注题目中的关键词和数字。

仔细阅读题目有助于弄清题目的要求，从而更好地选择答案。

二、排除错选项在选择题中一般会有一到两个明显的错选项，我们可以通过排除这些错误选项来提高选择正确答案的几率。

排除错误选项的方法包括以下几个方面：1. 利用常识：将所给选项与自己的观察和日常生活中的经验相比较，一般来说，题目中涉及到的物理法则和现象是符合常识和实际情况的。

2. 观察选项中的量纲：观察选项中的物理量是否与题目给出的条件和要求相符，例如如果题目要求计算速度，而选项中给出的是单位为时间或位移的选项，则可以将这些选项排除。

3. 排除显然错误选项：在选项中，有些选项可能与题目中的关键字或条件相矛盾，或者根本不符合物理原理。

这些选项可以直接排除。

通过逐步排除错误选项，可以缩小答案的范围，提高选择正确答案的概率。

三、运用解题技巧在选择题中，有些题目可以通过运用一些解题技巧快速找到正确答案。

1. 判断方向：在涉及到矢量的选择题中，可以通过判断矢量的方向来选出正确的答案。

例如，当题目要求选择物体的加速度方向时，可以通过观察物体的速度-时间图，判断加速度的方向。

2. 利用图像：很多选择题题目会配有相应的图像，我们可以通过观察图像来推断物理原理或解决问题。

例如，在光学方面的选择题中，我们可以通过观察物体的位置和光线的传播方向，选择正确答案。

3. 利用公式：在解答选择题时，可以根据物理公式快速计算答案。

例如，在动力学的选择题中，可以利用力的公式计算加速度或速度来选择答案。

四、反复检查在做完选择题后，应该反复检查答案。

高考物理真题解析历年高考真题分析与解答高考物理真题解析：历年高考真题分析与解答高考物理是中国高考科目之一，也是考生们备考过程中较为重要的一门科目。

历年高考真题分析与解答，有助于考生系统地了解高考物理试题的类型、难度以及解题思路，提升自己的解题能力。

本文将分析与解答历年高考物理真题，帮助考生更好地备考。

一、选择题分析与解答高考物理选择题一般包含题干和四个选项。

选择题考察的是考生对物理概念和基本知识掌握的能力。

以某年高考物理试题为例：【例题】1. 根据行星运动定律，太阳系行星的运动是椭圆形的，其中椭圆的两个焦点位置分别是____。

(单选题)A. 太阳的两个对称位置；B. 太阳系中心和某固定天体；C. 邻近行星的位置；D. 计算中心到行星位置的距离所得到的两个位置。

解析与解答：根据行星运动定律，行星会绕太阳旋转，而不是邻近行星的位置。

因此，选项C是错误的。

选择题的关键是分析选项，排除错误的选项。

选项A和选项D都涉及太阳的位置，根据行星运动定律，太阳是处于椭圆的一个焦点位置，因此选项A和选项D都是正确的。

但是，选项D过于具体，不符合定律的概括性，因此选项B更准确，是正确答案。

二、填空题分析与解答填空题是考察考生对物理知识点掌握程度以及对公式的应用能力。

以某年高考物理试题为例：【例题】2. 在一个高度为H、相对于地面欧电H0的地方下降一个物体，下降的动能增大∆E，作用在物体上的空气阻力可以用一个常数——速度v表示。

下列说法正确的是____。

(填空题)① ∆E＜0；② ∆E＞0；③ 0＜∆E＜mgH；④ ∆E＝mgh0 .分析与解答：根据物体下降的动能变化来分析空气阻力对动能的影响，首先考虑物体下降的动能增加，即∆E＞0。

其次，空气阻力的大小可以用速度v来表示，而速度的大小与物体下降的高度相关，因此空气阻力与高度无关，与下降过程中的速度有关。

选项④表示∆E＝mgh0，与空气阻力无关，因此排除。

选项③表示0＜∆E＜mgH，虽然表达了动能增加，但无法确定具体大小，因此排除。

做物理选择题的技巧方法做物理选择题的技巧方法一、直选法这种方法适用于基本不需要转变或是推理的简单题目。

这种题目往往考察的是对物理知识的记忆和理解程度，属于常识性知识题目。

二、比较排除法这种方法是在审题之后，根据题目要求，将错误或是不合理的备选答案一个个排除掉，最后剩下正确答案。

三、特殊值法、极值法对于较难判断的选项，可以让某些物理量取巧满足题设条件的特殊值或极值，代入到选项中逐个检验。

用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。

四、极端思维法当题目所涉及的物理量随条件单调变化时，可用极限法是把某个物理量推向极端，即极大或极小，极左或极右，并据此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论。

五、对比法对于一些选项间有相户关联的高考选择题，有时会出现A正确，B正确，C也正确的情况，对于答案应为单选或双选的选择题可用此方法进行排除错误选项。

六、图像图解法根据题目的内容画出图像或是示意图，如物体的运动图像、受力示意图、光路图等，在利用图像分析寻找答案。

这样做具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速的找出正确的答案。

七、逆向思维法很多物理过程都具有可逆性，当正向思考受阻时，不防“反其道而行之”，常常会收到化难为易，出奇制胜的效果。

八、举例求证法有些选择题中含有“可能”、“可以”等不确定的词语，只要能举出一个特殊的例子证明他的正确性，那么就可以肯定这个选项是正确的;有些选择题的选项中带有“一定”“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。

九、二级结论法二级结论”是指由基本规律和基本公式导出的结论，熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维简化，节约解题时间，其能常常使我们“看到题就知道答案”，达到迅速准确的目的。

十、控制变量法对于多个变量时，有时采用每一次只改变其中一个变量而控制其余几个量不变的方法，使其变成较简单的单变量问题，大大降低问题的分析复杂程度，这种方法也是物理中常用的探索问题和分析问题的科学方法之一。

高考选择题中“不定”问题浅析卢小柱在近年来的高考选择题中,有一类题其题干中隐含了“不确定”因素,使得结论具有多重性。

由于这类题具有很大的灵活性、隐蔽性,要求学生对基础知识理解得相当透彻、对物理概念和规律相当熟练,因此有较大难度,是学生思维的弱点.本文拟对这类问题作一归纳探讨,以引起注意。

一、矢量方向引起的不定问题物理量分为矢量和标量,其中标量只有大小,没有方向;矢量既有大小又有方向.在平时学习中,难点是矢量的方向性.在求解矢量时,学生往往只求其大小,而不管方向.命题人在抓住这一弱点后,在命题中有意不告诉矢量的方向,来判断学生的注意力、理解力和对基础知识的掌握程度。

例1 ('96)一物体作匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4米/秒,1秒钟后速度的大小变为10米/秒.在这1秒内物体的( )(A)位移的大小可能小于4米; (B)位移的大小可能大于10米;(C)加速度的大小可能小于4米/秒2;(D)加速度的大小可能大于10米/秒2分析 题干中只告诉读者初、末速度的大小,而不知其方向,具有多解性.若取初速度方向为正,即v 0=4m/s,则物体可能做匀加速运动,故末速度为10m/s,这时加速度大小为a=(10m/s-4m/s)/1s=6m/s 2,位移大小为s=v t=(10m/s+4m/s)s/2=7m;同时也可能先做匀减速运动,然后再反向做匀加速直线运动,末速度为-10m/s,对应加速度为a=(-10m/s-4m/s)/1s=-14m/s 2,位移大小为3m,故正确答案为(A)(D).二、已知条件隐蔽性引起的不定问题有些选择题,题干中的已知条件表面上看好象很具体、唯一,没有讨论的余地,其实隐蔽着多种不同的情况,可能产生多个不同的结论.因而很容易让学生“上当受骗”.例2 ('91)边长为h 的正方形金属框,从图中所示的位置由静止开始下落,通过一匀强磁场区域,磁场方向水平且垂直于线框平面,磁场区宽度为H,上下边界如图中虚线所示,H>h,则线框开始下落到完全穿过磁场区域的全过程中:(A)线框中总有感应电流存在;(B)线框受到的磁场力的合力有时向上,有时向下;(C)线框运动方向始终是向下的;(D)线框速度的大小不一定总是在增加分析 题中虽然告诉了H>h,但这一条件并不具体.因为线框完全进入磁场后作a=g 的匀加速直线运动,由于H 、h 的具体大小关系不清,线框从磁场下边穿出时的速度可能很大、可能适中、可能很小,因而线框所受磁场力可能大于G 、小于G 、或等于G,即线框可能做加速运动、减速运动、或匀速运动.故(D)正确,另外易知(C)也正确.例3 ('92)如图所示,位于斜面上的物块M 在沿斜面向上的力F 作用下,处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力的(A)方向可能沿斜面向上; (B)方向可能沿斜面向下; (C)大小可能等于零; (D)大小可能等于F分析 物块M 上虽然作用了一个沿斜面向上的力F,但它并不一定具有向上的运动趋势.这里隐蔽着三种可能的情况:沿斜面向上、沿斜面向下和恰好没有运动趋势.因此上面四个选项都是正确的.例4 ('94)若带正电的小球只受到电场力作用,则它在任意一段时间内(A)一定沿电力线由高电势处向低电势处运动;(B)一定沿电力线由低电势处向高电势处运动;(C)不一定沿电力线运动,但一定由高电势处向低电势处运动;(D)不一定沿电力线运动,也不一定由高电势处向低电势处运动;分析 这里告诉了“只受电场力作用”,似乎条件唯一确定,实际上隐蔽了另一个条件−初速度.我们知道,物体的运动状态由初速度和加速度共同决定.因为不知初速度的情况,故无法确定是否由高电势处向低电势处运动,还是由低电势处向高电势处运动.故只有D 正确.三、物理模型多样性引起的不定问题有些选择题,题干中隐含了多种物理模型,要读者去挖掘,若只限于表面现象,则由于思维定势的影响很容易落入俗套,导致错选或少选答案.如讲透镜,则可能是凸透镜或凹透镜;讲成像,可能是实像也可能是虚像;讲匀变速运动,可能是匀加速运动,可能是匀减速运动,可能是匀变速直线运动,也可能是匀变速曲线运动(如平抛运动)等等.例5 ('96)如图a 、b 、c 是一条电力线上的三点,电力线的方向由a 到c,a 、b 间的距离等于b 、c 间的距离,用U a 、U b 、U c 和E a 、E b 、E c 分别表示a 、b 、c 三点的电势和电场强度,可以断定(A)U a >U b >U c (B)E a >E b >E c (C)U a -U b =U b -U c (D)E a =E b =E c分析 本题图中的一条电力线,若不仔细分析,就会认为是匀强电场中的一条电力线,从而错选ACD 答案.实际上它至少隐含了如下四种物理模型:由图可知B 、C 、D 均不正确,只A 对.四、运动形式的重复性引起的不定问题有些选择题涉及到的物体运动,隐含了重复性.如波动图象的重复性;带电粒子在交变电场中运动的往复性;带电粒子在匀强磁场中作匀速圆周运动的周期性;等等.在解题时,一定要根据题意,判断是否有重复性,从而正确地选取答案.例6 ('96)一根张紧的水平弹性长绳上的a 、b 两点,相距14.0米,b 点在a 点的右方.当一列简谐横波沿此长绳向右传播时,若a 点的位移达到正极大时,b 的位移恰为零,且向下运动,经过1.00秒后,a 点的位移为零,且向下运动,而b 点的位移恰达到负极大,则这简谐横波的波速可能等于(A)4.67米/秒 (B)6米/秒 (C)10米/秒 (D)14米/秒分析与解 由题意知,绳上a 、b 间可能有波形的重叠性;时间1.00秒内也可能有周期T 的重复性.其最简波形如图.有1.00=T/4+nT ∴T=4/(4n+1) (n=0,1,2,……)14.0=3λ/4+m λ ∴λ=56/(4m+3) (m=0,1,2,……)故波速的一般表达式为: v T n m ==++λ144143(),当n=m=0,n=m=1时分别解得v 1=4.67m/s,v 2=10m/s,故(A)(C)正确.总之,我们在解选择题时思维应严密,考虑问题要周到。