2020年四年级下册数学课件-8.3确定位置练习 ｜苏教版 (共38张PPT)

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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
确定位置
小军
怎如样果才要能找正的确同、学简在明第地4组说能出确小定 军是的哪位一置个呢吗？?如果要找的同学在 第3排能确定是哪一个吗?
小军坐在第4列第3行。 可以用数对（4，3）表示。
第5行 第第第
1
2
3
4
5
6
列列 列列列列
小军坐在第4列第3行，可 以用数对（4，3）表示。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10

（６,２）
第 ５ 列 第 ６ 列 第 ７ 列 第 ８ 列
小小数对把位定， 竖列横行要记清。 从左往右来定列， 从前往后来数行。
离开教室小课堂， 踏进探索大课堂！
第1列第4行（1，4）
第6列第5行 （ 6， 5）
（ 6， 3） 第6列第3行
小佳
小圆
小文 小亮 小豪
小洋
（1，5） （4，3）
（2，1） （5，4）
（3，2） （6，1）
（4，1） （3，5）
（2，2）
小丽
（3，2） 为什么同样用到了2和3两个数字， 却表示了两个不同的位置？
（2，3）
确定第几列一般从观察者的左边起，从左往右数 确定第几行一般从前往后数
中兴小学
蒋凤娟
告家长书
尊敬的陆玺文家长： 您好！我校将于下周二晚上 6：00召开家长会，请您务必准 时参加。谢谢配合！
（附：为维持秩序，方便交流，请家长到班级后 坐在自家小孩的位置上）
小文
小文
行
列从观察者的左边起，从左往右数
确定第几行一般从前往后数
第５行 第４行 第３行
第２行
第１行 第 １ 列 第 ２ 列
第 ３ 列
第 ４ 列
第 ５ 列
第 ６ 列
第５行 第４行 第３行
小勇 小雨 小文
第２行
第１行 第 １ 列 第 ２ 列
第 ３ 列
第 ４ 列
第 ５ 列
第 ６ 列
小文坐在第４列第３行
第５行 第４行 第３行
小 文
第２行
第１行 第 １ 列 第 ２ 列 第 ３ 列 第 ４ 列 第 ５ 列 第 ６ 列
6
（ 2， 6）
丹皮
（ 4， 6）

学数 学其
卡数 练
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
3 例 否 重 无 （ 5 , 1 ）
有没有简便的书写方式表示位置呢？ 在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , )。
快
送地
南趣
2、数对（△，8）和数对（□，8）表示的位置在同一行。
同学们自己大胆的创作一下。
2 课 怎样确定第几列？第几行？
我们教室里有个同学的位置用数对 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
确定第几列一般从左往右数。 4、方队表演时，同学们排成8列8行，小红可以站在（9,3）的位置上表演。
表示是（3,2）猜一猜他（她）是谁？ 确定第几列一般从左往右数。
（） 2、数对（△，8）和数对（□，8）表示的位置在同一行。 确定第几列一般从左往右数。 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。 （6，5）在上图中表示第 列第 行的位置。 谁是下列数对所表示的位置上的同学？数对所表示的位置是同一个人吗？ 确定第几列一般从左往右数。 或者说从哪开始数有多少列？有多少行？ 确定第几列一般从左往右数。 谁是下列数对所表示的位置上的同学？数对所表示的位置是同一个人吗？ 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。 在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , )。 从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。 在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , )。 确定第几列一般从左往右数。
像这样的数对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列，
乐
颜
红让
中家
但福
第二个数 3 表示第几行，
两个数之间用逗号隔开，
1 难 甲 法 享 好 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。

行 列
小军坐在 哪里？
小丽
第5行 第4第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第2列第5行 小红
第4列第3行 第5列第4行
小军
小丽
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
你能用更简单的方式表示小军的位置吗？
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
经线 纬线
四年级下册数学课件-3、确定位置练 习 苏教版 (共15张PPT)
笛卡尔是法国著名的数学家。
有一天，他生病卧床，但还在
反复思考一个问题：通过什么
办法才能将“点”和“数”联
系起来呢？突然，屋角上的一
只蜘蛛在左右拉丝。他想，如
果把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的
每个位置就可以用一组数确定
下来。于是在蜘蛛的启示下，
小军
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
小军
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
四年级下册数学课件-3、确定位置练 习 苏教版 (共15张PPT)
1.图中找出第4列第5行的位置，用数对表示是（ 4 ，5 ）。
2.（ 5，4 ）表示图中第 5 列第 4 行的位置。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列
第2列 第3列
第4列
第5列 第6列
四年级下册数学课件-3、确定位置练 习 苏教版 (共15张PPT)
四年级下册数学课件-3、确定位置练 习 苏教版 (共15张PPT)
（1,4） （1,3） （1,2） （1,1）
（3,2）（4,2）（5,2）（6,2） （4, □ ）
四年级下册数学课件-3、确定位置练 习 苏教版 (共15张PPT)