第10课 鸦片战争 -人教版历史高中必修一课件

历史学科素养
• [唯物史观] • 通过学习鸦片战争培养学生用唯物史观观察问题、
分析问题的能力，科学地说明历史问题及由现象到 本质、由表及里的辩证思线能力。 • [时空观念] • 通过《鸦片战争》教科书和配地图册、课件，认识 到鸦片战争情发所处的特定的时空环境，抓住工业 革命与世界市场形成的时控背景。
1830年
1835年
年
1838年
• 英国向中国输入鸦片数量激增表
二 、学生自主阅读讨论探究（虎门销烟）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 如果林则徐不禁烟，鸦片战争会不 会爆发？
• 先让学生自主阅读课文第一目虎门 销烟，引导学生分析鸦片战争前夕 的中国和英国的形势对比，引导学 生在经济、政治、军事、外交、综 合国力等方面得出认识。
封闭所以落后，落后就要挨打， 挨打就要思变，思变才能崛起。
谢谢观看
• 然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它 身上开始的”，导入新课。
授课过程
• 这一部分我将引导学生看美丽的罂粟花图片，采用创设 问题情景的方法进行禁毒教育。
• 然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它 身上开始的”，导入新课。
一 、 鸦片战争前的中英对比
单位：千万元
1
0
1818年
学习林则徐维护中华民族利益的爱国主义精神;从耻 辱中感悟国力衰徽，落后专劫的历史教训，培养学 生的计生音识和力了中华民族的伟大重兴而努力的 历史使站感。
说重点
• 鸦片战争发生的 历史背景和起因
说难点
• 鸦片战争中国战 败的原因
第二部分：说学情
说学情
• 根据高一学生的心理特征这具体情况,高中学生的抽象能 力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高， 但也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。因 为大多学生在初中时都不重视历史课的教学，历史知识 储备和认知水平有限，所以老师仍需不断启发，点拨和 矫正。

①促使自然经济开始解体民族资本主义产生。
两次鸦片战争后，都被迫开放了大批通商口岸，列 强通过“合法”手段向中国倾销商品、掠夺原料，中 国逐渐被卷入了资本主义世界市场体系；随着农业、 手工业的分离，加之外商在华企业和洋务派民用工业 丰厚利润的刺激，中国的一些官僚、地主、商人开始 引进外国先进技术和机器，投资创办近代企业，中国 的民族工业诞生了。
19世纪末－1901
辛亥革命（资产阶级）
1894－1912
五四爱国运动（学生工人）
1919
新民主主义革命1919-1949
（中共成立1921、国民革命 1924-1927、土地革命19271937、抗日战争1937-1945 、解放战争1946-1949）
中国近代史的起止时间和重要标志事件 中国近代史（半殖民地半封建社会）
本单元知识导图
中国近代各阶级反侵略求民主过程
阶级 派别 人物
思想
事件
抵抗派 地主阶级 洋务派
林则徐、 师夷长技以制夷 魏源
李鸿章、 中体西用 张之洞
没有付诸实践 洋务运动
顽固派 慈禧等 反对学习西方
戊戌政变
农民阶级
洪秀全、 《天朝田亩制度》 洪仁玕 《资政新篇》
太平天国运动
赵三多 扶清灭洋
义和团运动
A．清政府对列强条约要求曾全面回绝
B．清政府最终由保卫主权转向卖国立场
C．清政府的外交逐步与国际社会接轨
D．清政府始终利用国际外交规则维护主权
C 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发 现，从清政府不打算按照条约办事到清政府严格按照条约办事，同时也要求对方也要 按照条约办事所反映的本质问题是清政府在外交方面的进步，即清政府的外交是逐步 与国际社会接轨的，所以这种变化在一定程度上只能说明清政府的外交逐步与国际社 会接轨，而非其他选项。 考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·不 平等条约

第一个不平等条约：《南京条约》
只 是 朱 颜 改 。
江 山 万 里 应 犹 在 ，


赔 款 知 多 少 ？
硝 烟 战 火 何 时 了 ？
结 果 ： 南 京 条 约 及 附 件
割地对中国有 什么危害？
①割香港岛给英国 ②赔款2100万银元 赔款加重谁的 负担？
③五口通商
④协定关税 ⑤附件内容： 通商是不是平 等互利的？
琼州
南京
汉口 九江 镇江
汕头
淡水 台湾
2、第二次鸦片战争结果及影响
◆《天津条约》 1858年
①外国公使进驻北京──逐渐影响和操纵清政府的内 政和外交。 ②十口通商──使外国侵略势力扩展到沿海各省，并 深入到内地（长江中下游）。 ③外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行──不 仅使列强取得了中国内河航行权，且便于外国商品向 长江内地倾销，也有利于列强的军事侵略。 ④外国人可以到内地游历、经商、传教──资本主义 经济文化进一步渗入中国社会。 ⑤向英法两国赔款军费各200万两白银，赔偿英商损 失200万两白银──加重了中国人民负担。
＊
宁波
上海
A.领事裁判权。 B.片面最惠国待遇. C.英人可在通商口 岸租地建屋。
协定关税对中国有 什么影响？
广州

福州 厦门
设将来大皇帝如有新恩施及各 国，亦应准英人一体均沾。
影响
社会性质： 中国开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地—— 指丧失了部分的而不是全部的独立自 主权。
半封建—— 指既保存了封建主义又发展了资本主义。
1858年中俄《瑷珲条 约》割占的中国领土 1860年中俄《北京条 约》割占的中国领土
1860年中俄《北京条约》和1864年中俄 《勘分西北界约记》割占的中国领土 1881年中俄《伊犁条约》及以后五个勘 界议定书割占的中国领土7万多平方公里

析背景
第一章 沉醉迷梦
天朝上国 隋唐以来古代中国认为自 己是整个世界的政治、经济、 文化中心，在各方面领先于世 界。
鸦片战争前的中国和世界
政治 中 国
英国
鸦片战争前的中国和世界
经济 中 国
英国
鸦片战争前的中国和世界
外交 中 国
英国
19世纪英国对外贸易图
走 向 君主专制 衰 自然经济
落 闭关锁国
对比《南京条约》，第二次鸦片战争之后的《天津条 约》、《北京条约》与它有何异同？
李鸿章和洋务运动
近代工业
两次鸦片战争后，清 政府的统治阶级学习 西方，发展新型机器 工业，增强国力，以 维护清政府的封建统 治。
洋务运动的兴起表明清政府对西方文明的 态度发生了什么变化？这对中国产生了什 么影响？ 中国现代化由此起步
人生感悟
通过本节课的学习，我们应如何面对人生？
当今世界，人与人之间的竞争异常激烈。 一个人不可能永远都是胜利者，他将不断遭 受挫折、面对失败。我们也不例外。怎么办？ 是从此让耻辱的心态主宰全部生活？还是我 们另有选择，冷静反省自己的不足，认真学 习对方的长处，愈挫愈奋、勇往直前？鸦片 战争对于我们的意义，或许就在于提供了这 样一次反省民族、认识自我的机会。
1. 从材料一的数据中你可以发现什么问题？ 2. 你能结合材料二分析一下造成材料一这种现象的原因吗?
合作学习
基础探究
1840——1842年
1856——1860年
英 为了打开中国市场
《南京条约》
英、法
为了进一步打开 中国市场
《天津条约》 《北京条约》
合作学习
1840——1842年
1856——1860年
鸦片战争后的中国