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初中实验室制氧气的三种方法
初中化学实验室制氧气的三种方法
实验室制氧气的三种方法：（1）加热法；（2）用排水法；（3）用氧化铁红做催化剂。
一、加热法
装置：集气瓶+固体试剂+酒精灯。
原理：将生成的氧气通
过加热的方式放出，再收集到集气瓶中。
具体操作步骤：①用燃着的木条搭在试管口上，并使试管倾斜；②集气瓶（或塑料瓶）向下倾斜，把水倒入试管中；③收集到的氧气通过导管，经导管进入集气瓶中。
二、排水法
原理：通过导管将空气吸入集气瓶中，使其充满整个集气瓶，然后再将空气排出，在集气瓶中收集到氧气。
三、氧化法
具体操作步骤：①将集气瓶（或塑料瓶）放在桌上；②将燃着的木条（或烧红的铁片）搭在集气瓶口上；③用小火柴点燃木条或烧红的铁片，随即将导管放入水中（导管不能放入水中）；
④收集到的氧气通过导管进入集气室中；⑤熄灭酒精灯。
—— 1 —1 —。
实验室制取氧气的实验步骤
制取氧气是一项常见的实验，通常使用过氧化铁(II)和过氧化
氢的反应来制备氧气。
以下是一种常见的实验步骤：
1. 准备实验器材，玻璃烧瓶、橡胶塞、吸管、水槽、过滤纸、
过氧化铁(II)粉末、过氧化氢溶液。
2. 在玻璃烧瓶中放入适量过氧化铁(II)粉末，然后加入适量的
过氧化氢溶液。
3. 立即用橡胶塞封闭烧瓶口，并用吸管将烧瓶口放入水槽中。
4. 随着反应进行，氧气会从烧瓶中析出，通过吸管进入水槽。
5. 当烧瓶内的反应停止产生气体时，可以停止实验，并用过滤
纸验证气体为氧气。
需要注意的是，制取氧气的实验涉及到氧气的收集和安全使用，实验者应当严格遵守实验室安全规定，确保操作过程安全可靠。
同时，实验中要注意控制反应的速率，避免产生过多的氧气，以免发
生意外。
另外，实验后要妥善处理残余物品和化学废液，做好实验
室的清洁工作。
希望这些信息能够帮助你理解制取氧气的实验步骤。
第1篇一、实验名称：初中氧气制造实验二、实验目的：1. 掌握实验室制取氧气的方法。
2. 了解氧气的性质及其应用。
3. 培养实验操作技能和科学探究能力。
三、实验原理：氧气是空气中的主要成分之一，约占空气总体积的21%。
在实验室中，我们可以通过加热高锰酸钾（KMnO4）来制取氧气。
高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰（MnO2）和氧气（O2）。
化学方程式为：2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑四、实验器材：1. 高锰酸钾2. 铁架台3. 试管4. 导气管5. 集气瓶6. 酒精灯7. 水槽8. 橡皮塞9. 带火星的木条五、实验步骤：1. 检查装置气密性：将导管一端插入水中，另一端用橡皮塞塞紧试管口，用双手握住试管，观察导管内水柱变化。
若水柱上升，说明装置气密性良好。
2. 装入药品：取适量高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口。
3. 固定试管：将试管固定在铁架台上，使试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部。
4. 加热：点燃酒精灯，给试管加热，排出管内空气。
5. 收集氧气：用排水法收集氧气。
将集气瓶装满水倒扣于水槽中，待气泡连续均匀时，将导管伸入集气瓶中收集氧气。
6. 验证氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明集气瓶中有氧气。
六、实验现象：1. 加热过程中，高锰酸钾逐渐由紫色变为黑色，产生大量气泡。
2. 气泡进入集气瓶中，集气瓶内氧气逐渐增多。
3. 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。
七、实验结论：1. 实验成功制取了氧气。
2. 氧气能使带火星的木条复燃。
3. 氧气是空气中的主要成分之一，具有助燃性。
八、实验讨论：1. 实验过程中，为什么要使试管口略向下倾斜？答：使药品平铺在试管底部，防止加热时药品飞溅，确保实验安全。
2. 实验过程中，为什么要用排水法收集氧气？答：氧气不易溶于水，用排水法可以有效地收集氧气，避免氧气与空气混合。
3. 实验过程中，如何验证氧气已收集满？答：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明氧气已收集满。
人教版九年级化学（上）实验《氧气的实验室制取与性质》实验中考真题1．（2022湖南邵阳中考）（8分）请根据下列装置图回答问题。
（1）A装置中仪器①的名称是；（2）实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式是，在向试管内装入药品之前，应该先；（3）实验室制备并收集二氧化碳，应选择如图中的（填字母）装置来进行实验。
【答案】（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，检查装置气密性；（3）BC 。
【解析】（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；故答案为：酒精灯；（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在向试管内装入药品之前，应该先检查装置气密性；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；检查装置气密性；（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，该反应属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，因此采用向上排空气法来收集二氧化碳；故答案为：BC。
2.（2022辽宁沈阳中考）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①______，②______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：______，可选用的发生装置是______（填字母序号）。
用F 装置收集氧气，停止实验时，应先______，再熄灭酒精灯。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C 装置作为发生装置，该装置的优点是______，锌粒应该放在______。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
实验室制取甲烷可选用的收集装置是______（填字母序号，写一种即可）。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶（2） ①. 42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑ ②. A ③. 将导管移出水面（3） ①. 随时控制反应的发生和停止 ②. 多孔塑料板上（4）E 或F【解析】（1）标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶。
中考化学氧气制取3篇备考是一种经历，也是一种体验。
每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。
下面是小编给大家带来的中考化学氧气制取，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考化学“氧气的制取”实验室加热高锰酸钾法制取氧气(1)实验原理：加热高锰酸钾，生产锰酸钾和二氧化锰，同时放出气体。
(2)发生装置的选择(根据反应物的状态和反应条件选择发生装置)(3)收集装置的选择(根据气体的密度和溶解性选择收集装置)a排水集气法：如图E(因为氧气不易溶于水)b向上排空气集气法：如图F(因为氧气密(4)操作步骤：①检验装置气密性：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手，导管口有一段水柱上升，则装置不漏气。
②检查过气密性之后，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放入一团棉花;用带有导管的塞子塞紧管口，把试管口略向下固定在铁架台上。
③定：连接并固定装置④点：点燃酒精灯开始加热⑤收：用排水法收集⑥离：把导管移出水面⑦熄：停止加热可简单归纳为：查庄定点收利息度比空气大)【注意事项】①试管口应略向下倾斜，防止加热时产生的冷凝水倒流，使试管受热不均匀而炸裂。
②药品要平铺在试管底部，使其均匀受热后在局部加热。
③试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。
④试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管。
⑤用排水法收集气体时，当导管口产生连续均匀气泡时再开始收集，因开始排出的气体含有装置内的空气。
⑥收集完毕，先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。
⑦盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放，因为氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体的逸散。
(5)气体的检验与验满①检验方法将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
②验满方法a排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。
b向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。
氧气的实验制取
实验目的：
本实验的目的是通过化学反应制取氧气，并观察氧气的性质和特点。
实验原理：
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，它是地球大气中最丰富的元素之一。
在实验中，我们可以通过加热过氧化氢（化学式为H2O2）来制取氧气。
过氧化氢加热分解产生氧气和水，化学反应的方程式为：
2H2O2（液体）→2H2O（液体）+ O2（气体）
实验步骤：
1. 准备实验器材：试管、酒精灯、水槽等；
2. 将一定量的过氧化氢溶液倒入试管中；
3. 将试管放入水槽中，使试管的一端浸入水中；
4. 使用酒精灯加热试管中的过氧化氢溶液；
5. 观察试管中的变化，观察气泡的产生和颜色的变化；
6. 如果观察到气泡的产生，即为氧气的释放；
7. 将试管中的气体收集起来。
实验结果：
在实验过程中，我们可以观察到试管中的过氧化氢加热后产生气泡，并且气泡颜色逐渐变为淡蓝色，这表明氧气被释放出来。
我们可以
通过将试管的一端浸入水中，收集气泡来验证氧气的释放。
收集的气泡可以用一根火柴点燃，如果发生明亮的燃烧，说明气体是氧气。
通过这个实验，我们可以验证氧气的存在并观察到其性质。
氧气是一种能够支持燃烧的气体，它在自然界中广泛存在，并且对生物体的呼吸和燃烧过程起着重要的作用。
通过实验制取氧气，不仅可以加深对氧气的了解，还可以培养实验操作和观察的能力。
通过本实验制取氧气，我们可以观察到氧气的释放和其特性。
这个实验可以帮助我们更好地理解氧气在自然界中的存在和作用。
同时，通过实验的操作，我们还可以提高实验操作和观察的能力，培养科学实验的思维方式和实践能力。
氧气制取实验一、引言氧气是一种广泛应用的气体，它在生活和工业中都有着重要的作用。
为了满足不同领域对氧气的需求，科学家们通过实验研究找到了多种制取氧气的方法。
本文将介绍一种常用的方法——氯酸钾分解法，以及实验步骤和实验结果。
二、实验步骤1. 实验器材准备：氯酸钾、锰酸钾、烧杯、漏斗、水槽、酒精灯、玻璃棒等。
2. 将烧杯放在水槽中，加入适量的氯酸钾。
3. 在漏斗中装入锰酸钾，将其插入烧杯中，确保漏斗底部与氯酸钾接触。
4. 用酒精灯加热烧杯底部，使得氯酸钾分解，产生氧气。
5. 玻璃棒轻轻搅拌，促使氧气的释放。
6. 通过漏斗的导管将氧气收集到气体收集瓶中。
三、实验结果经过一段时间的加热反应，我们可以观察到氧气逐渐充满气体收集瓶。
实验结束后，我们可以进行氧气的性质测试。
四、氧气的性质测试1. 燃烧性：将一根点燃的木条放入氧气中，可以观察到火势迅速加大。
这是因为氧气是一种强力的氧化剂，能够促进燃烧反应的进行。
2. 支持燃烧：将一根熄灭的蜡烛放入氧气中，可以看到蜡烛重新燃烧起来。
这是因为氧气能够提供燃烧所需的氧气供应。
3. 促进呼吸：将一只小动物放入氧气环境中，可以观察到动物呼吸加快，体力活动增加。
这是因为氧气是呼吸过程中必需的，能够促进身体的新陈代谢。
五、实验原理氯酸钾分解法是一种常用的制取氧气的方法。
在实验中，氯酸钾被加热分解产生氧气和氯气的反应如下：2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g)六、实验注意事项1. 实验过程中要注意安全，避免产生氯气泄漏等危险情况。
2. 氧气具有促进燃烧的性质，实验过程中要避免火源接近氧气。
3. 实验结束后，要及时关闭酒精灯和气体收集瓶的连接，避免氧气泄漏。
七、结论通过氯酸钾分解法，我们成功制取了氧气，并且验证了氧气的燃烧性、支持燃烧性以及促进呼吸的性质。
制取氧气实验为我们提供了一种简单有效的制取氧气的方法，为满足不同领域对氧气的需求提供了技术支持。
八、参考文献[1] 李明. 氧气的制取实验[J]. 化学教育, 2010 (05): 34-36.[2] 王鹏. 初中化学实验教学中氧气的制取与应用[J]. 化学教育, 2017 (12): 39-40.。
氧气制取实验
氧气是一种重要的气体，它在生产工业、医疗和科学研究中都有着广泛的应用。
为了得到高纯度的氧气，通常需要通过氧气制取实验来制取。
下面将介绍一种常用的氧气制取实验方法。
实验步骤：
1. 将一定量的高锰酸钾(约为10g)加入到250ml圆底烧瓶中，
加入足量的蒸馏水，摇晃使高锰酸钾溶解。
2. 在高锰酸钾溶液中放入一根玻璃管，管口用橡皮塞封紧，另
一端放入一根塑料管，用橡皮管连接氢氧化钠水溶液瓶和氧气收集瓶。
3. 开始加热烧瓶，使高锰酸钾溶液中的高锰酸钾分解产生氧气。
4. 观察氧气从氧气收集瓶中升起，收集一定量的氧气后关闭火源。
5. 用瓶塞封紧氧气收集瓶，可用于实验或储存。
注意事项：
1. 实验过程需要在通风条件下进行，以避免氧气积聚引起爆炸。
2. 高锰酸钾溶液中加入的高锰酸钾应当充分溶解，以免生成氧
气时产生氧化钾淤积在反应管中。
3. 烧瓶应当垂直加热，以免高锰酸钾溶液外溢引起意外。
以上就是氧气制取实验的基本步骤和注意事项。
通过这个实验，我们可以了解到氧气的制取方法，同时也可以加深我们对化学反应机制的理解。
- 1 -。
1.氧气的制备方法：常见的制备氧气的方法有分解过氧化氢、加热氧化金属、电解水等。
2.过氧化氢的分解制备氧气：过氧化氢（H2O2）在催化剂存在下分解产生氧气和水。
常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）。
除此之外，还有加热高锰酸钾和氯酸钾分解两个方法。
三个化学方程式依次如下:
2H202 = 2H2O + O2 （MnO2催化）
2KnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2（加热）
2KClO3 = 2KCl + O2（MnO2催化加热）
3.加热氧化金属制备氧气：将氧化铜（CuO）等氧化金属加热至一定温度，可使其分解产生氧气和金属
4.电解水制备氧气：将水进行电解，通过电解反应将水分解为氧气和氢气。
在电解水中，阳极上产生氧气，阴极上产生氢气。
5.氧气的收集方法：氧气是无色、无味、无臭的气体，可以通过水封法、排水法或气体收集瓶等方法进行收集。
6.氧气的性质：氧气是一种支持燃烧的气体，能与许多物质发生反应。
它能使火焰燃烧更旺，促进物质的氧化反应。
7.氧气的应用：氧气广泛应用于医疗、工业、冶金等领域。
在医疗，氧气可用于治疗呼吸系统疾病；在工业中，氧气可用于燃烧和氧化反应；在冶金中，氧气可用于炼钢等过程。
实验四、氧气制取【实验仪器】大试管一支、双孔橡胶塞一个、导管二根、胶皮管一根、药匙一个、纸槽、酒精灯一盏、集气瓶三个、铁架台一副（带铁夹）、水槽一个、火柴【实验药品】水、高锰酸钾【实验原理】用高锰酸钾或氯酸钾制氧气（固体与固体加热制气体，固固加热型）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【实验步骤】实验操作步骤：①连：按要求把仪器连接好②查：检查装置的气密性。
③装：把高锰酸钾装入试管中。
④定：把试管固定在铁架台上。
⑤点：点燃酒精灯给试管加热。
（先预热）⑥收：收集氧气。
⑦离：实验完毕把导管从水中撤离。
⑧熄：熄灭酒精灯见《氧气制取》视频检验方法：检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明是O2。
验满：用带火星的木条放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，证明O2已满。
排水法：当集气瓶瓶口冒气泡时（刚开始排出的是试管中的空气，等气泡连续均匀冒出时，才是纯氧）向上排气法（O2密度大于空气）导管要接近瓶底，以便空气排出。
【实验补充】①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流回试管底部炸裂试管；②药品平铺在试管的底部：先预热，之后可以将酒精灯的外焰对准装有药品部位定向加热③铁夹夹在离管口约1/3处；④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出（大约0.5cm）；⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管，使所制得气体无法较好排出；⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气，此时收集气体不纯）；⑦实验结束时，先移走导管，再熄灭酒精灯：防止水槽中的冷水倒吸进热的试管引起试管炸裂；⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部：以便把空气排尽。
【考点方向】A、根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的外焰正对着试管里有药品的部位。
B、试管口应略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，到达管口冷却成水滴，再回流到管底，使试管破裂。
C、铁夹应夹在离试管口1/3处，且不要夹得太紧，以免夹破试管。
药品应倾斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。
伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可，便于气体排出。
导管上应有一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。
D、如果以高锰酸钾制氧气时，试管口应塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，如果用氯酸钾为原料制氧气时，试管口不能塞棉花，这是因为棉花是易燃物，而氯酸钾又具有强氧化性，放氧速率快，很容易着火燃烧，以至发生爆炸。
（2）实验室用排水法收集氧气时导管口开始有气泡逸出时不能收集，因为开始从导管中逸出的气泡是容器中的空气，当气泡连续均匀地从导管口逸出时，此时可收集。
由于氧气的密度大，为防止氧气逸散到空气中，收满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放在桌面上。
（3）催化剂：化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有变化的物质叫做催化剂。
注意：催化剂可以加快和减慢反应速率，催化剂一定要纯净。
中考实验题检测一、我会选择1．【2017年四川省眉山市】实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒梢灯、铁架台D．导管、单孔塞【答案】A【解析】实验室中用高锰酸钾来制取氧气，发生装置为：大试管、铁架台、铁夹、酒精灯、带导管的单孔塞，收集装置为集气瓶，水槽等装置和仪器．而在实验中用不到烧杯和玻璃棒。
故选A。
2．【2017年黑龙江省绥化市】下列实验现象的描述中，正确的是A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B．电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃C．把盛有浓盐酸的试剂瓶塞打开后，瓶口上方会出现白烟D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀【答案】D【解析】A选项硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；B选项电解水时用带火星的木条检验正极产生的气体：带火星的木条复燃；C选项把盛有浓盐酸的试剂瓶塞打开后，瓶口上方会出现白雾；D选项向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀，是正确的叙述；故选D。
3．【2017年广州市】下列关于氧气的说法不正确．．．的是A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3【答案】D【解析】A．O2可以支持燃烧，正确；B．O2可用排水法收集，正确；C．O2可用于医疗急救，正确；D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe3O4，错误。
故选D。
4．【2017年江苏省苏州市】下列有关实验现象的描述中，正确的是A．加热试管内的碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑，试管口有小水滴B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C．镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末D．向少量氧化铜中加入稀硫酸，有气泡产生，黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝【答案】A【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，错误；B、氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，正确；C、红磷燃烧产生大量的白烟，正确；D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花，目的是防止高锰酸钾进入导管使导管堵塞，正确。
故选A。
5．【2017年天津市】下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化【答案】B【解析】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。
故B正确。
6．【2018年安徽省】实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是A．组装好装置后，检查装置的气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管【答案】A【解析】A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。
故选A。
7．【2018年山东省德州市】下列有关氧气的描述正确的是( )A．氧气参与燃烧是高能燃料B．氧气能使带火星木条复燃C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．低温下氧气可以变成无色液体【答案】B【解析】A、氧气能支持燃烧，所以氧气可作助燃剂，不具有可燃性，不可作燃料，故A说法不正确B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法正确；C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟，故C 说法不正确；D、低温下氧气可以变成淡蓝色液体，故D说法不正确。
故选B。
8．【2018年山东省临沂市】下列实验现象的描述中，正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色【答案】B【解析】A．铁丝在空气中不能燃烧，故错误；B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，正确；C．镁条在空中燃烧，放出耀眼的白光，生成白色固体，故错误；D．石蕊遇酸变红，故向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成红色，故错误。
故选B。
9．【2019年湖南省湘西土家族苗族自治州】下列气体中能使带火星的木条复燃的是A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气【答案】A【解析】A、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，此选项符合题意；B、水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；C、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；D、氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意。
故选A。
10．【2019年四川省攀枝花市】关于下列装置使用的说法，不正确的是A．用甲装置制取氧气B．用乙装置制取二氧化碳C．用丙装置收集氢气D．用丁装置收集氧气【答案】C【解析】A、甲装置属于固体加热型发生装置，可以加热氯酸钾制取氧气，正确；B、乙装置属于固液混合常温型发生装置，可以用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，正确；C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，故不能用丙装置收集氢气，错误；D、氧气不易溶于水，可以用丁装置收集氧气，正确。
故选C。
11．【2019年江苏省宿迁市】下列说法中正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．溶液一定是混合物C．分子是保持物质性质的最小微粒D．空气中氧气的质量分数约为21%【答案】B【解析】A、催化剂改变化学反应速率，有时能加快反应速率，有时也能减慢化学反应速率，故A错误；B、溶液是均一稳定的混合物，故溶液一定是混合物，故B正确；C、由分子构成的物质分子是保持物质化学性质的最小微粒，由原子构成的物质，则原子是保持物质化学性质的最小微粒，故C错误；D、空气中氧气的体积分数约为21%，故D错误。
故选B。
12．【2019年山东省济宁市】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气，其化学方程式书写正确的是A ．KClO32 MnO 加热KCl+O 2↑ B ．2KClO 3加热2KCl+3O 2↑C ．2KClO 32MnO 加热 2KCl+3O 2↑ D ．2KClO 32 MnO 加热2KCl+3O 2↑【答案】D【解析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气，反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，反应条件是在催化剂的作用下加热，化学方程式为：2KClO 32MnO 加热2KCl+3O 2↑。
故选D 。
【点睛】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”。
13．【2019年重庆B 】某同学误将少量KMnO 4当成MnO 2加入KClO 3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是A ．c 代表氧气B ．t 2时刻，O 2开始产生C ．t 1时刻，KMnO 4开始分解D ．起催化作用物质的质量一直保持不变【答案】C【解析】根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气判断图中a ：氯酸钾，b ：高锰酸钾，c ：氯化钾；t 1时刻，KMnO 4开始分解产生氧气；起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰，随着加热反应进行其质量先增大，直至高锰酸钾完全分解后，二氧化锰质量保持不变。
故选C 。
二、我会填空14．【2019年湖北省宜昌市】下列是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）认识仪器：仪器A的名称是_____________。
（2）量取液体：量取5 mL水，需要选择的仪器是______________（填字母序号，下同）。
（3）制取气体：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是____________________________________，用该原理制取氧气时，除上述仪器外，还缺少一种仪器的名称是______________，用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是__________________________________________________________。
