最新初中数学七年级上册《“希望工程”义演》精品版
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5.6 “希望工程”义演教材分析:《“希望工程”义演》是一元一次方程应用的第三课时,学习本课时内容,要进一步熟练用一元一次方程解应用题的方法步骤,学会将求解的结果代入实际问题中去检验,是用一元一次方程解应用题的巩固和提高及进一步完善。
学生分析:通过前几课时的学习,学生对一元一次方程的应用有了一定的基础,但分析问题和解决问题的能力还不十分强,尤其是分析题意,找出比较隐含的等量关系的能力较差,好在学生的兴趣比较浓厚,只要教师加强引导,一定能顺利完成本课时教学任务。
设计理念:通过丰富多彩的活动,组织学生积极参与学习,使不同层面的同学有不同程度的收获.使学生在活动中发展分析问题、解决问题的能力.进一步体会方程模型的作用.通过本课时的学习,培养解决实际问题的能力.感悟数学与生活的紧密联系,了解用数学知识解决生活中的实际问题的基本方法步骤.教学目标:知识技能目标:1.明确有关分配问题中两个未知量之间的关系,初步认识合理选元的重要性.2.会列一元一次方程解有关分配问题的应用题.过程性目标:能借助图表分析复杂问题的数量关系,建立方程解决实际问题.情感态度价值观目标:1.进一步体会数学与现实生活的紧密联系,培养学习数学的兴趣.2.养成科学严谨的学习态度.教学重点:进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤,学会用图表分析数量较为复杂的应用题.教学难点:用图表分析数量关系较为复杂的应用题.教学过程一.创设情景〖学生活动〗举手说一说自己有关“希望工程”的知识,〖教师活动〗讲解“希望工程”的作用和意义,引入课题。
[资料]让孩子们都上学:希望工程14年资助贫困生250多万新华网北京12月10日电(记者吕诺)这是一张打动了无数人心灵的照片:小女孩明亮的双眼流露着对知识的渴求,手中的铅笔头不知还能握多久……10多年后的今天,照片上的“大眼睛”苏明娟已经成为安徽大学二年级学生。
她说:“是希望工程帮我圆了求学梦。
”以资助贫困地区农村特困学生继续学业为宗旨的希望工程,自1989年实施以来,已走过14年风雨历程。