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托福听力背景材料——天文学(1宇宙与星系随着更强大望远镜的发明和科学技术的进步, 人类开始逐步深入探索宇宙的奥秘。
宇宙有多老 ? 宇宙中是否还有其他生命体 ? 宇宙有多大 ? 根据哈勃望远镜测算到宇宙的年龄是:130亿年到 170亿年之间。
所来一个偶然的发明, 使人们接收到宇宙微波辐射背景, 这就推算出宇宙的年龄是 137亿年, 这项技术因此还得了诺贝尔奖。
而在学科上, 也出现了一个新的学科——天体生物学。
天体生物学(astrobiology是天文学和生物学的交叉学科。
这个学科主要研究陨石中的微生物。
而这些微生物是可以随着陨石在不同的行星 (Planets之间转移的。
宇宙过于浩瀚,故而,天文学家需要划分出一些区域进行研究。
星系、星云、星群、星族、星座都是被划分出来的研究区域。
其中, 星系是最大的区域, 比如我们地球所处的银河系就是众多星系中的一个。
然而, 早期望远镜没有现在这么发达, 科学家还常常把星系误判断为星云, 比如现在我们银河系的邻居——大、小麦哲伦星云其实是星系。
星系与星系之间存在互相作用并进行吞噬, 银河系吸引临近的星系就像地球和月亮间的潮汐力吸引一样。
银河系会以它强烈的引力进行吞噬。
银河系对这个星系是有影响的:一方面吸收了它的星球 ; 另一方面改变了它的形状, 拉长它的形状最终破坏它。
天文学家还发现银河系中的某些缺金属元素的“高速星云” , 这些高速星云中和了新星上形成的金属元素。
这些星云起着维持银河系中星云平衡以便生成新星的作用月球的南极艾特肯盆地 (TPO1. 南极 -艾特肯盆地 (South Pole-Aitken basin.简称为 SPAB月球上最大的环形山 , 同时也是太阳系内已知最大的 , 形成了 South Pole-Aitken basin(SPAB。
这个环形山位于月球的背面, 接近南极的 Aitken 盆地, 直径约 2, 500 千米, 深 12千米。
该盆地层略有升高丰度的铁,钛,和钍等化学元素。
托福听力遇上天文学？不怕，带着法宝来战！以前说过托福听力中的心理学题材，今天和大家来说说天文学这个遥远而神秘的话题。
回顾2015年和2016年，天文学在托福考试听力的lecture中，一直稳稳地保持在第三高频的出现次数。
有趣的是，在无数学生心中听力学科的困难指数排行里，天文学也一直稳稳地排在前列。
又难又常考，那我们必须来和天文学lecture战个痛快了。
难点一：学科词汇托福听力中的天文学lecture，覆盖的内容比较广，大致可以分为三类内容：天体可以是某一个比如TPO24-L4的Venus，还有TPO5-L2的Moon;也可以是某一类，比如TPO26-L3的comets，TPO13-L4的meteorites。
天文学的现象和解释比如TPO2-L4的发现asteroid belt，TPO18-L1的sunspots，TPO21-L1的日心说地心说等。
天文学 Plus就是天文学与其他学科的交叉话题，主要是探讨各类研究技术工具的话题，比如TPO19-L2的optical astronomy VS radio astronomy，也有一些与社会人类学相关的话题TPO14-L3讲seafarers and navigation。
看到这里，有的同学心态已经开始崩了，就上面举例提到的这么几个词，就有好多不认识啊!绝望!这是遇到了天文学听力的第一个Boss-学科词汇。
攻克方法背单词!这个问题的解决办法简单粗暴，就是背单词!在很多单词app比如乐词上，都可以找到词以类记分学科背单词的材料。
背的时候不能只看文字，一定一定一定，要听单词的发音噢!难点二：背景知识第二个难点就是，除了天文学爱好者之外，很多学生还是对天文学有些陌生，背景知识有限。
攻克方法看视频!这个问题的解决办法很舒服~~~就是看视频!bilibili上点击纪录片-宇宙，发现新世界，说不定你就爱上天文学啦!听力实战分析处理掉造成同学理解障碍的两个基础问题，我们继续回到天文学听力的分析上来。
托福听力备考须知的天文背景知识不久之前美国国家航空航天局(NASA)发布了火星表层有存在过液态水的地质特征的新闻，不禁回想起之前授课过程中讲到的一篇关于地球火星是否有液态水的托福听力文章，伴随着各大影院上映的星际科幻类电影《火星救援》和去年热映的《星际穿越》以及12月18日北美首映的《星球大战》，“星际科幻”无疑成为了电影界的新宠。
在电影娱乐之余，接触过托福的你和正在学习托福的小伙伴可能都会对“天文”类的专题感觉力不从心，具备一定的天文知识可以让你更容易取得托福听力高分，也可以在观看各大星际科幻类电影时从容理解。
行星(planet)：自身不会发光，环绕恒星的天体。
我们居住的地球(earth)是八大行星之一，其余还有水星(Mercury)、金星(Venus)、Mars(火星)Jupiter(木星)Saturn(土星)、Uranus(天王星)Neptune(海王星)。
冥王星(Pluto)由于本身轨道和大小的问题被踢出了行星的行列。
小行星(asteroid)是太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体。
太阳系中大部分小行星的运行轨道在火星(Mars)和木星(Jupiter)之间，称为小星行带(asteroid belt)。
太阳大气(solar atmosphere)是太阳外边的大气层,从里向外为光球层(Photo-sphere),色球层(Chromo-spheres)和日冕层( sun-glow)。
太阳黑子：(sunspot)在光球层上看到的暗斑叫太阳黑子.黑子的温度比周围光球的温度底, 黑子是强磁场区。
彗星(Comet)，中文俗称“扫把星”，是太阳系中小天体之一。
由冰冻物质和尘埃组成。
靠近太阳的时候会有彗尾(tailof a comet)产生。
流星雨(Meteor Shower)的产生一般认为是由于流星体与地球大气层相摩擦的结果(流星体可以是小行星带上的小行星)，成群的流星就形成了流星雨。
托福听力天文学考点(一)托福听力天文学1. 天体运动•天体轨道的形状和特点•行星运动的周期和轨道参数•恒星的运动和分类2. 星际与星系•星际空间中的恒星分布•星系的形成与演化•星际尘埃和恒星之间的相互作用3. 宇宙起源和演化•宇宙大爆炸理论•宇宙的膨胀过程•星系团的形成与演化4. 天体物理观测•天体观测仪器及其原理•数据处理与分析方法•天文学研究的重要发现与突破5. 天文学历史和名人•天文学的发展历史•杰出的天文学家及其贡献•各国天文学研究机构及其活动详解如下：1. 天体运动天体运动是天文学的基础知识，了解天体的运动规律和特点对于研究宇宙起源和结构有着重要意义。
•天体轨道的形状和特点：天体围绕其他天体运动的轨道可以是椭圆、圆形或抛物线等形状。
了解不同轨道形状对天体运动的影响，可以帮助我们理解行星的运动规律和轨道参数的测量。
•行星运动的周期和轨道参数：行星绕太阳运动的周期与其距离太阳的距离有关。
同时，行星的轨道参数如离心率、倾角等也会影响其运动方式。
通过研究行星的运动特点，我们可以更好地了解行星的物理特性和它们与其他天体的相互作用。
•恒星的运动和分类：恒星的运动包括自转和公转。
恒星按照亮度、颜色和质量等特征进行分类，不同类型的恒星具有不同的物理特性和演化过程。
了解恒星的运动和分类，有助于我们研究恒星的形成和演化过程。
2. 星际与星系星际空间是广阔的宇宙中的一部分，其中包含大量的恒星和星系。
•星际空间中的恒星分布：恒星在星际空间中不均匀分布，形成星团、星云和星系等结构。
研究恒星的空间分布有助于我们理解恒星形成的机制和宇宙结构的演化过程。
•星系的形成与演化：星系是由恒星、星际气体和星际尘埃组成的巨大结构。
星系的形成和演化涉及多种物理过程，包括引力作用、恒星形成和超新星爆发等。
了解星系的形成与演化，可以深入研究宇宙的起源和结构。
•星际尘埃和恒星之间的相互作用：星际尘埃对光的传播和天体观测有着重要的影响。
托福听力天文学背景在〔托福〕听力考试中，掌握一些常用的背景知识是非常重要的，下面是我为大家整理的关于托福听力天文学背景的相关资料，希望帮到大家。
托福听力天文学背景知识：天文学(Astronomy)在托福考试听力部分中经常出现，而关于很多同学来说听天文学就像在听天书一样，尤其是那些什么星什么星之类，给大家造成了很大的障碍，所以今天我们就要聊一下天文学。
天文学知识可以从三个角度去讲：宇宙(Universe/Cosmos)，恒星或星系(Stars/Galaxy)，以及太阳系(The solar system)。
我们分三次来看，今天先看宇宙(Universe/Cosmos)。
宇宙是时间(Time)与空间(Space)的总称，宇代表空间，宙代表时间。
宇宙形成有好多假说及理论，其中最为人所知的就是大爆炸理论(The Big Bang Theory)，注意这里是Theory，理论，与一个Fact(事实)要作区分。
关于一个理论或者一个假说，往往托福听力Lecture中的教授可以发表自己的态度，例如同意、中立、反对，而关于Fact是很少有发表态度的，因为已经是一个大家都接受的事实了托福听力太阳系背景知识：1.太阳是太阳系(Solar System)的中心天体，占有太阳系总体质量(total mass)的99.86%。
太阳系中的八大行星(eight planets)、小行星(asteroid)、流星(metero)、彗星(comet)、外海王星天体(trans-neptunian objects)以及星际尘埃(interstellar dust)等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系(milky way)的中心公转。
2.包括了光球(Photosphere)，色球层(Chromosphere)，过渡区(Transition Region)和日冕(Solar corona)。
光球(Photosphere)即我们平常看到的太阳圆面，色球层(Chromosphere)指的是紧贴光球的大气，过渡区(Transition region)是太阳大气(the Suns atmosphere)的一个非常不规则的薄层，将炽烈(100万摄氏度)的日冕(Solar Corona)与凉得多(2万摄氏度)的光球层分开。
TOEFL听力学科背景知识大全托福听力背景知识辅导：天文学从古至今，人们对宇宙的探索从未停止过。
在望远镜(telescope)发明前，人们对宇宙的了解都基于肉眼的观察。
我国古代有天圆地方之说，而西方则有古希腊天文学家托勒密(Ptolemy)提出的地心说。
在十六世纪，哥白尼(Kopernik)提出了日心说，颠覆了地球是宇宙中心的理论，而伽利略(Galileo)发明的望远镜为观测天体提供了更好的条件，也为哥白尼的学说找到了证据。
意大利哲学家布鲁诺(Bruno)为了维护日心说在罗马百花广场被教会处以火刑的故事广为人知。
考到有关于天文学的话题，astronomy和cosmology这两个单词。
天文学(astronomy)指的是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科，内容包括天体的构造、性质和运动规律。
而宇宙学(cosmology)指的是从整体的角度来研究宇宙的结构和演化的天文学分支学科。
因此，天文学的概念更加广泛，宇宙学是其分支学科。
天文学研究的天体(celestial body)包括恒星(star)、行星(planet)及其卫星(satellite)，小行星(asteroids)、彗星(comet)、流星(meteor)、陨石(meteorite)等。
这些天体又组成了星系(galaxy)、星团(star cluster)、星群(asterism)。
我们比较熟悉的是地球所处的太阳系(solar system)，这也是人类唯一能够直接观测的星系，而太阳系只是由无数恒星系组成的银河系(milky way galaxy)中的普通一员。
太阳系可以分成几个部分：(1) 太阳：包括了光球(photosphere)、色球层(chromosphere)和日冕(solar corona)。
光球即我们平时看到的太阳圆面;色球层指的是紧贴光球的大气;日冕是太阳大气的最外层。
在日全食(solar eclipse)中，我们可以看到色球层和日冕。
托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例托福听力讲座天文类话题结构介绍首先，主题概念的引出。
往往考察主旨题。
一定要注意新词的解释，留心各种形式的同位语。
其次，通过举例子和对比、逻辑关系等，进行论证和分析。
最后，得出结论或总结。
托福official真题听力中天文学类话题举例1、星球及特征例如木星，冥王星，天狼星，太阳，月球等。
托福official真题2 lecture 4 小行星带是如何发现的。
通过十进制原则，来引出波德定律，推理出波德定律是来源于数学，而且是为了实现测量星球之间的距离。
托福official真题5 lecture 2 支持登月的原因。
首先要了解行星构成的要素及年龄，盆地的形成是很好的研究对象。
接着又说月球中含有水，可以供人们呼吸和作为燃料运用。
托福official真题22 lecture 2 讨论和太阳相关的谜。
托福official真题18 lecture 1 关于太阳黑子的研究，并阐述了随着时间的推移，这个研究是不断进步。
先是欧洲人根据自己的信念主观臆断再到伽利略通过望远镜观察提出了挑战，然后到两位学者长年的研究发现太阳黑子数量变化和地磁周期一致。
可见讲座的主旨是在说人类对于太阳黑子的科学认知的不断演变的过程。
2.天文学理论例如日心说与地心说，不同天文学家的观点，古希腊人对天文现象的解释等。
托福official真题13 lecture 4流星。
最开始教授说要讲不同种类的流星体，但是后来用了大篇幅去解释它的起源，然后又给了流星体分类，最后才讲到了流星，并对其进行分类阐述。
托福official真题21 lecture 1 教授全文是讲述一个例子，希腊是怎么看待地心说的例子，来证明地心说这一传统的观念。
3.交叉学科话题往往和其他学科有交叉，例如历史、化学等。
托福official真题3 lecture 4 天文学家怎么识别行星的化学元素。
从分析光谱的扩大，光谱图案和化学元素的匹配三个方面讲解。
托福天文一、背景知识天文学是研究宇宙中恒星、行星、银河等天体及其相互关系的科学。
它既是一门古老的科学，也是一门现代化的科学。
托福考试中的“托福天文”任务主要考察对天文学基本概念和相关知识的理解和应用能力。
1. 天体观测与测量天文学家通过观测和测量来研究宇宙中的各种现象。
观测手段包括使用望远镜观察可见光、红外线、紫外线等电磁波，以及利用射电望远镜观察射电波。
测量手段包括使用角度测量来确定星体位置和运动，利用光谱分析来研究物质组成和性质等。
2. 星系与银河系星系是由恒星、行星、气体和尘埃等组成的巨大集合体，它们通过引力相互束缚在一起。
银河系是地球所在的一个星系，其中包含数十亿颗恒星以及大量气体和尘埃。
银河系的形状类似于一个扁平的旋涡，其中心有一个巨大的黑洞。
3. 恒星与行星恒星是宇宙中的光源，它们通过核聚变反应产生巨大的能量，并向周围空间释放光和热。
恒星根据质量和亮度可以分为不同类型，如红巨星、白矮星、中子星和黑洞等。
行星是绕恒星运行的天体，根据距离恒星的远近可以分为内行星和外行星。
4. 宇宙演化与宇宙学宇宙演化是指宇宙从诞生到现在的发展过程。
科学家通过观测和理论模型推测了宇宙大爆炸后的演化历程，包括暗物质、暗能量、黑洞等重要概念。
而宇宙学则是研究整个宇宙的起源、结构和演化规律等问题。
二、任务要求托福天文任务要求考生对天文学基本概念和相关知识有较深入的理解，并能将其应用于解决实际问题。
因此，在准备托福天文任务时，考生应注重以下几点：1. 学习基本概念学习天文学的基本概念是理解和应用天文知识的基础。
例如，了解恒星的分类和演化过程、行星的组成和运动规律、宇宙大爆炸理论等。
2. 熟悉观测和测量方法观测和测量是天文学家研究宇宙的重要手段。
熟悉望远镜的使用、角度测量和光谱分析等方法，可以帮助考生更好地理解观测数据和科学研究成果。
3. 阅读相关科普材料阅读相关科普材料可以帮助考生扩展对天文学知识的了解，同时提高阅读理解能力。
托福听力如何准备自然科学话题对于很多准备托福考试的同学来说，听力部分中的自然科学话题往往是一个不小的挑战。
自然科学涵盖了广泛的领域，包括天文、地理、生物、化学等等，不仅涉及专业术语和复杂的概念，还要求考生具备良好的听力理解和信息处理能力。
那么，如何有效地准备托福听力中的自然科学话题呢？以下是一些实用的建议。
一、积累相关词汇词汇是理解托福听力自然科学话题的基础。
首先，我们需要有针对性地积累自然科学领域的常见词汇。
可以通过背诵托福词汇书、阅读自然科学类的文章或者观看相关的英语纪录片来扩充词汇量。
比如，在天文学方面，要熟悉“planet（行星）”“star（恒星）”“galaxy（星系）”“comet（彗星）”等词汇；在生物学中，掌握“cell（细胞）”“genome（基因组）”“evolution（进化）”“ecosystem（生态系统）”等术语是很有必要的；化学领域的“chemical reaction（化学反应）”“element（元素）”“compound（化合物）”等词汇也经常在听力中出现。
同时，不要仅仅满足于记住单词的拼写和意思，还要了解它们的发音。
因为在听力考试中，只有能准确听出这些词汇，才能理解所听到的内容。
二、熟悉学科背景知识了解自然科学的基本概念和常见理论，能够帮助我们更好地理解托福听力中的相关话题。
例如，对于天文学，了解太阳系的组成、恒星的形成和演化过程、宇宙大爆炸理论等；在生物学方面，掌握细胞结构与功能、遗传与变异、生态平衡等知识；而在化学中，熟悉元素周期表、化学键的类型、酸碱反应等内容。
可以通过阅读科普书籍、浏览科普网站或者参加相关的课程来获取这些背景知识。
当我们在听力中遇到熟悉的话题时，就能更快地跟上节奏，抓住关键信息。
三、多听多练听力水平的提高离不开大量的练习。
要选择适合自己水平的托福听力材料进行练习。
初期可以从简单的听力练习开始，逐渐增加难度。
在练习过程中，要养成边听边做笔记的习惯。
托福听力背景知识辅导：天文学从古至今，人们对宇宙的探索从未停止过。
在望远镜(telescope)发明前，人们对宇宙的了解都基于肉眼的观察。
我国古代有天圆地方之说，而西方则有古希腊天文学家托勒密(Ptolemy)提出的地心说。
在十六世纪，哥白尼(Kopernik)提出了日心说，颠覆了地球是宇宙中心的理论，而伽利略(Galileo)发明的望远镜为观测天体提供了更好的条件，也为哥白尼的学说找到了证据。
意大利哲学家布鲁诺(Bruno)为了维护日心说在罗马百花广场被教会处以火刑的故事广为人知。
考到有关于天文学的话题，astronomy和cosmology这两个单词。
天文学(astronomy)指的是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科，内容包括天体的构造、性质和运动规律。
而宇宙学(cosmology)指的是从整体的角度来研究宇宙的结构和演化的天文学分支学科。
因此，天文学的概念更加广泛，宇宙学是其分支学科。
天文学研究的天体(celestial body)包括恒星(star)、行星(planet)及其卫星(satellite)，小行星(asteroids)、彗星(comet)、流星(meteor)、陨石(meteorite)等。
这些天体又组成了星系(galaxy)、星团(star cluster)、星群(asterism)。
我们比较熟悉的是地球所处的太阳系(solar system)，这也是人类唯一能够直接观测的星系，而太阳系只是由无数恒星系组成的银河系(milky way galaxy)中的普通一员。
太阳系可以分成几个部分：(1) 太阳：包括了光球(photosphere)、色球层(chromosphere)和日冕(solar corona)。
光球即我们平时看到的太阳圆面;色球层指的是紧贴光球的大气;日冕是太阳大气的最外层。
在日全食(solar eclipse)中，我们可以看到色球层和日冕。
我们都知道，万物生长靠太阳。
太阳的活动对地球的影响非常巨大。
太阳为地球提供热能和光能，太阳大气层中的太阳黑子(sunspot)、耀斑(solar flare)和日珥(solar prominence)活动会使太阳风大大增加，从而影响地球的通讯和航天设备的正常工作。
太阳风指的是太阳放射出的电子流，也可以称之了行星际物质(interplanetary matter)。
在太阳风和地球磁场的交互作用中就产生了美丽的极光(aurora)。
(2) 内太阳系：包括类地行星水星、金星、地球、火星及其卫星和小行星带(asteroid belt)。
小行星带是位于火星和木星轨道之间，由几百万颗大小不一的小行星组成。
最大的是谷神星(Ceres)，也是唯一的矮行星(dwarf planet)。
小行星带的发现也有着非常不可思议的过程，建议考生可以听一听托福考试官方指南中有关于的天文学的lecture，了解一下神奇的伯德定理(Bode’s Law)。
(3) 中太阳系：包括四颗类木行星木星、土星、天王星、海王星及其卫星和短期彗星。
我们平时会看到彗星拖着长长的尾巴，那是因为彗星主要由挥发性的冰组成，当进入内太阳系后，与太阳的接近会导致其冰冷表面的物质升华和电离，产生彗发(coma)和拖曳出由气体和尘粒组成、肉眼就可以看见的彗尾(tail ofcomet)。
(4) 外太阳系：也称作外海王星区，在这里多为太阳系的小天体。
而我们熟知的九大行星中的冥王星(Pluto)已经被降格为矮行星(dwarf planet)，它也在这个区域中。
八大行星按照离太阳距离由近到远排列为水星(Mercury)，金星(Venus)，地球(Earth)，火星(Mars)，木星(Jupiter)，土星(Saturn)，天王星(Uranus)，海王星(Neptune)。
加上冥王星，国外的小朋友会根据这句话来记忆这些行星的排列顺序：My very excellent mother just sent us nine pizzas.每个单词的词首正好是各个行星名字的首字母。
在中国，行星的命名主要是根据五行来的，而西方国家都是以希腊和罗马神话中的任务名字来命名的。
水星的英文名字Mercury来自罗马神话中众神的使者墨丘利(对应希腊神话中的赫耳墨斯)。
金星是全天中除太阳和月亮外最亮的星，因此古希腊人称它为阿佛洛狄忒(Aphrodite)代表爱与美的女神，而罗马人则称它为维纳斯(Venus)，代表美神。
火星颜色鲜红，得到了代表战神的名字---Mars。
木星Jupiter的名字来源于罗马神话中众神之王的名字，相当于希腊神话中的宙斯(Zeus)。
土星的名称来自罗马神话中的农业之神萨图尔努斯(Saturnus)。
天王星的名称来自古希腊神话中的天空之神乌拉诺斯。
海王星以罗马神话中的尼普顿(Neptunus)命名，因为尼普顿是海神(也就是希腊神话中的海神波塞冬)，所以中文译为海王星。
托福听力背景知识：艺术篇之音乐音乐是艺术的一种重要表现形式，建议此类话题考生可以从以下几个方面着手了解：★音乐的种类：音乐种类繁多，平时我们接触得比较多的有流行音乐(pop music)、乡村音乐(country music)、摇滚乐(rock and roll)、民间音乐(folk music)、爵士乐(jazz)等。
相对来说接触不多的音乐种类有歌剧(opera)、交响乐(symphony)、协奏曲(concerto)、奏鸣曲(sonata)、小夜曲(serenade)等。
根据演奏乐器的不同可以分为管乐(wind music)和弦乐(string music)。
根据演唱或演奏人数，可以分为独奏/独唱(solo)、二重唱/奏(duet)、三重唱/奏(trio)、四重唱/奏(quartet)、五重唱/奏(quintet)等等。
从时间上来分有古典音乐(classical music)和现代音乐(modern music)。
古典音乐从广义上来说指的就是西洋古典音乐，从狭义上来说指的是1750-1820年这一段时间的欧洲主流音乐，又称维也纳古典乐派，海顿、莫扎特和贝多芬是这个乐派的代表人物。
古典音乐有各种各样不同的体裁，上文中提到的交响乐(大型管弦乐套曲，通常含四个乐章)、协奏曲(由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏，并显示其个性及技巧的大型器乐套曲)、奏鸣曲(指类似组曲的器乐合奏套曲)都属于其中(套曲cycle：一种由多乐章组合而成的大型器乐曲或声乐曲;组曲suite：由几个具有相对独立性的器乐曲组成的乐曲。
) ★乐器(musical instrument)：常见的管乐器有：长笛 (flute)、短笛 (piccolo)、单簧管( clarinet)、萨克斯管 (saxophone)、双簧管 ( oboe)、小号(trumpet)、短号 (cornet)、圆号 (horn)、长号 (trombone)、大号/低音号 (tuba) 。
常见的弦乐器有：小提琴(violin)、中提琴(viola)、大提琴(cello)、竖琴(harp)、吉他(guitar)、钢琴(piano)等。
(钢琴为击弦乐器)在演奏过程中，大型的乐曲通常都有多个乐章(movement)，如序曲(prelude)、尾声(epilogue)。
大型交响乐团(orchestra)的演奏中，指挥(conductor)起着非常重要的作用，可以说是乐队的灵魂。
★音乐家：提醒广大考生，针对考试考生对音乐家的了解基本只需停留在熟悉人名，能用耳朵辨认出所讲的是某一位音乐家即可，不必非常深入了解人物。
考试的目的并非在于测试对背景知识的了解深度上。
海顿：J.Joseph Haydn(1732-1809)奥地利作曲家，其作品数量相当惊人。
莫扎特：W. A.Wolfgang Amadeus Mozart(1756-1791)奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一。
贝多芬：Ludwig van Beethoven(1770-1827)德国音乐家，被称为乐圣。
肖邦：Fryderyk Franciszek Chopin(1810-1849)波兰音乐家作曲家，代表作有《马祖卡舞曲》、《圆舞曲》、《葬礼进行曲》、《革命练习曲》等。
李斯特：Franz Liszt (1811.10.22--1886.7.31)匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家，浪漫主义音乐的主要代表人物之一。
瓦格纳：Richard Wagner(1813-1883)主张戏剧与音乐须组成有机的整体，交响乐式的发展是戏剧表现的主要手段。
舒伯特：Franz Seraphicus Peter Schubert ，(1797.1.31-1828.11.19)奥地利作曲家。
代表作有《圣母颂》、《菩提树》、《鳟鱼》、《小夜曲》等;被称为“歌曲之王”。
勃拉姆斯：Johannes Brahms (1833-1897)德国古典主义最后的作曲家。
门德尔松：Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy(1809.2.3 - 1847.11.4)德国作曲家、指挥家，是莫扎特之后最完美的曲式大师，他的音乐被称为“描绘性浪漫主义”。
代表作有《仲夏夜之梦》。
德彪西：Achille-Claude Debussy，(1862-1918)法国作曲家，音乐评论家，在三十余年的创作生涯里，形成了一种被称为“印象主义”的音乐风格，对欧美各国的音乐产生了深远的影响。
★考题体现：在经典加试题中有一篇音乐话题的lecture，介绍的是ragtime music(拉格泰姆)。
在文中，老师介绍了这种音乐形式的由来、特点、流行的原因、对爵士乐的影响等等内容，其中穿插了学生的提问。
相信这种音乐类型考生都不熟悉，但通过对听力原文的理解，就能大致了解到它的基本信息了。
简单地说，拉格泰姆是产生于19世纪末美国的一种流行音乐形式。
当时芝加哥、圣路易斯等地都纷纷举办世界博览会。
有一些从南部和中西部来的乐师，为了可在旅途中受人雇用以维持生计，就利用小吃店、咖啡馆、酒吧等各种公共场所的钢琴弹奏供宾客娱乐的钢琴曲。
由于乐师们对黑人所掌握的切分式钢琴音乐有相当的熏染，尽情模仿与发挥这种新音乐风格的特点，取得极好效果。
因此，人们把这种只注重节奏变化而不注重旋律、情绪欢快而别具一格的钢琴音乐称为拉格泰姆，意思是令人发笑的拍子。
最出名的作曲家是黑人乐师S.乔普林，有拉格泰姆之王之称。
托福听力背景知识：SEASEAThe distribution of marine organisms depends on the chemical and physical properties of seawater (temperature, salinity, and dissolved nutrients), on ocean currents (which carry oxygen to subsurface waters and disperse nutrients, wastes, spores, eggs, larvae, and plankton), and on penetration of light. Photosynthetic organisms (plants, algae, and cyanobacteria), the primary sources of food, exist only in the photic, or euphotic, zone (to a depth of about 300 ft/90 m), where light is sufficient for photosynthesis.AntTypically they include three castes: winged, fertile females, or queens; wingless, infertile females, or workers; and winged males. Those ordinarily seen are workers.Whenever a generation of queens and males matures it leaves on a mating flight; shortly afterward the males die, and each fecundated queen returns to earth to establish a new colony. The queen then bites off or scrapes off her wings, excavates a chamber, and proceeds to lay eggs for the rest of her life (up to 15 years), fertilizing most of them with stored sperm.Females develop from fertilized and males from unfertilized eggs. The females become queens or workers, depending on the type of nutrition they receive. The first-generation larvae are fed by the queen with her saliva; all develop into workers, which enlarge the nest and care for the queen and the later generationsLeaf-cutter Ant’s Feeding Habits: Cultivation is practiced by certain ants that feed on fungi grown in the nest. Some of these, called leaf-cutter, or parasol, ants, carry large pieces of leaf to the nest, where the macerated leaf tissue is used as a growth medium for the fungus. Most leaf cutters are tropical, but the Texas leaf-cuttingant is a serious crop pest in North America.Ant Hill: All species show some degree of social organization; many species nest in a system of tunnels, or galleries, in the soil, often under a dome, or hill, of excavated earth, sand, or debris. Mound-building ants may construct hills up to 5 ft (1.5 m) high. Other species nest in cavities in dead wood, in living plant tissue, or in papery nests attached to twigs or rocks; some invade buildings or ships.在寒溫帶的森林地區，地底的溫度一般都比較低，因此木蟻便將大部分的蟻巢建築在地面上，一方面可減少因地面潮濕所帶來的寒氣，另一方面也能增加陽光照射的面積。
