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《散文诗两首》课件ppt xx年xx月xx日•导入•散文诗的特点•《金色花》的内容和主题•《荷叶母亲》的内容和主题目•文章的写作特点•总结与反思录01导入冰心：原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员，中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家，散文诗创作的成绩突出。
著有《寄小读者》《再寄小读者》，小说集《超人》《去国》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《樱花赞》等。
简介作者1背景介绍23《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写的新诗。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。
感受冰心散文诗的独特魅力。
理解两首散文诗的主题和情感。
掌握散文诗的阅读技巧。
课程目标02散文诗的特点03散文诗强调内心感受和情感表达，通过描述自然、人生、人性等主题来展现作者的思想和情感。
散文诗的定义01散文诗是一种以散文形式创作的文学作品，它融合了散文和诗歌的元素，具有独特的艺术魅力。
02散文诗通常表现出一种自然、自由和灵活的形式，不受严格的韵律和节奏限制，而是追求内在的旋律和和谐。
散文诗与诗歌在表现形式和语言运用上存在明显的区别。
诗歌通常具有严格的韵律和节奏，运用押韵、对仗等修辞手法，表现一种外在的美感和音乐性。
散文诗则更注重内在的情感表达和思想传递，通过自然平实的语言和灵活自由的句式来表现主题。
散文诗与诗歌的区别散文诗的形式和内容散文诗通常以片段式、跳跃式、流动性的形式表现主题，通过多个小段落和句子来表达作者的情感和思想。
散文诗的内容可以包括自然、人生、人性、社会等广泛的主题，具有深刻的思想内涵和情感启示。
散文诗的形式自由，内容丰富多样。
03《金色花》的内容和主题文中描述了孩子变成金色花与母亲嬉戏的情景，以及母亲对孩子的寻找和发现。
文中还描绘了母亲对孩子的爱，以及孩子对母亲的感激和回报。
本文通过一个孩子的视角，描述了母亲一天中的生活片段和孩子对母亲的感情。
主讲人组长审签课时 2 周次 2课题名称《散文诗两首》知识与技能1、了解作者及其主要作品，积累课后的生字词；2、通过反复朗诵，把握诗文感情，品味诗歌朴实、充满童趣的语言。
过程与方法通过自主合作探究的学习方式提高阅读鉴赏诗歌的能力。
情感态度价值观让学生体验人间至亲亲情，珍惜亲情，学会感恩。
知识内在联系两首诗对母爱的赞美重点及突破重点：整体感知课文，理解全诗内容，正确把握诗中的思想感情。
突破：反复阅读课文，并赏析重点语句。
难点及突破难点：鉴赏诗歌，并尝试借用某种事物来抒写感情。
突破：鉴赏诗中重点语句；让学生练习借物抒情。
易混点及解决易混点：诗中含蓄句子的理解解决：教师细致分析，引导学生结合生活实际和自身情感体验体会其深层含义。
能力生长点通过这两首散文诗的学习，能自主的阅读理解类似的作品。
教学设计教师活动预设学生活动预设《金色花》一、导入有这样一个故事：有一个婴儿在出生的前一天问上帝：“我明天就要降临到人世间了，可是我这么弱小，我很害怕啊！我该怎么办呢？”上帝说：“孩子，你放心吧。
我已经为你找好了一位天使，她正满心欢喜的期待你的到来，她还会用她一生的爱来保护你关心你的。
”，我们每一个人都有这样一个天使在守护着我们，那个人就是母亲。
对于母亲，我们有太多的感谢和敬意想要表达，那接下来就让我们带着对母亲的敬意，去感受母子情深,感受母爱的伟大。
二、投放目标1、了解作者及其主要作品，积累课后的生字词；2、通过反复朗诵，把握诗文感情，品味诗歌朴实、充满童趣的语言。
3、通过自主合作探究的学习方式提高阅读鉴赏诗歌的能力。
4、体验人间至亲亲情，珍惜亲情，学会感恩。
三、走进作者泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。
代表作有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。
1913年获得诺贝尔文学奖。
诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤情调。
四、朗读课文，初步感知（一）解决重点字词,读准字音（1）生字：嗅xiù匿nì祷dǎo 衍yǎn 沐浴mù yù（2）词语：匿笑：偷偷地笑。
散文诗两首第一首：寻梦寻梦是一张蓝色的纸在晨光中轻轻摇晃阳光洒下，如涓涓微波荡漾海浪般地逐渐升腾我伸出手，想抓住那份梦却只触及指尖的温暖梦在风中来来去去像一只蒲公英的种子随风飞舞，找寻着自己的归宿寻梦是一座绿色的山青翠欲滴，遥不可及我跋涉千山万水攀登这座山的巅峰一步一脚印，在脚下留下足迹当我到达山顶，却发现梦仿佛是一把贪婪的海绵吸饱了山的雨露之后欲望便泛滥成灾，再无止境寻梦是一轮红色的太阳在天穹中熊熊燃烧光芒耀眼，温暖了大地梦在阳光中沐浴，发出微笑我伫立在黄昏的草地上看着太阳沉入西山的背影梦将随着夜幕的降临而远离我，消失在黑暗的尽头寻梦是一朵纯白的云飘飘荡荡在蓝天之上我做梦想要拥抱这朵云却只抓住了一把空气梦在云间跳跃，飘飘然地游离仿佛没有了牵绊，没有了束缚看着梦渐渐远离，我却又怀念那份纯真，那份追逐着梦的自由寻梦是一段永恒的旅程在生命的道路上徘徊我们追逐彼此的梦在每一个日出和日落之间我们前行，不停息寻梦的旅途或许漫长但没有关系，因为梦的种子已在我们心中播种只要我们勇敢地寻找梦就会在我们脚下绽放它们是我们永不熄灭的灯塔指引着我们，前进！第二首：等待等待是一张苍白的画布在孤寂中静静地悬挂时间滴落，如雨滴在玻璃上滴答作响，却不染彩我望着画布，希望它变得绚烂用五彩的世界填满我的心间等待仿佛是一只鲤鱼的涟漪荡出涟漪，泛起层层水纹我轻轻触摸，想感受那份美却只触及指尖的凉意等待如风中的绒毛随着风的吹拂，摇曳成片无处去留，在时光中游离等待是一朵未开放的花蕾紧闭着，在寂静中绽放我呼吸花蕾的芬芳，期待它盛开却只闻到空气中的芬芳等待在清晨的黎明中摇曳如曙光般的微光逐渐升起我看着太阳从地平线升起却发现，等待就像那朵花蕾需要时间和等待，才能开放等待是独自行走的脚步留下的足迹深深地刻印我踏上这旅途，信心满怀一步一步踏实前行等待如云层中的缕缕阳光随风飘散，温暖了我心中的寒冷我仰望天空，看着云层的变幻等待似乎是一场无尽的等待每一刻都在等待，等待下一刻等待是一个永恒的课题是生活中必不可少的一部分我们在等待中成长，等待中奋斗没有办法避免，也许是注定等待的过程或许漫长但没有关系，因为我们正朝着梦想奔跑只要我们坚定地前行等待的时光就会顺利流转它是生活中的一抹亮色指引着我们，给予希望！以上是我创作的两首散文诗，通过文字描绘了寻梦和等待的主题。
