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《中古亚欧文明》世界古代史PPT课件三

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初中历史九上《第二单元 中古亚欧文明》PPT课件 (3)

初中历史九上《第二单元 中古亚欧文明》PPT课件 (3)

在公元前1世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，奴隶制 国家大和兴起，随后大和不断征服扩张，5世纪统一了日 本……
一、1、你东背认亚景为：：有P2日9哪本些大因素化推改动新了大化改新的进行？
2、时间：646年；人物：孝德天皇，年号“大化” 3、内容：见学案
A、政治上：建立中央集权的天皇制封建国 家，废除贵族世袭制，以才选官；
中 古 亚 西欧 欧 文 明 东欧
原因、性质、作用
日本大化改新
创始人、发源地和经典
伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国
全盛、影响和灭亡
封建等级制度（政治）查理·马特改革 天主教廷控制（宗教） 丕平献土 各地城市复兴（经济）琅城起义
拜占庭帝国
全盛、灭亡和影响
1、下ห้องสมุดไป่ตู้哪一项不是日本大化改新的背景和原因的是 ()
A、统治阶级内部斗争愈演愈烈 B、改革派发动宫庭政变 C、参照中国唐朝的经济制度 D、为日本经济发展开辟了道路
2、“大化改新”标志日本社会( ) A、内部斗争愈演愈烈 B、由奴隶社会向封建社会过渡
3、伊斯兰教的经典是( ) A、《佛经》 B、《圣经》 C、《古兰经》 D、《道德经》
4、阿拉伯帝国极盛时首都在( )
B、经济上：土地收归国有，部民转为国家 公民从；改国革家的定内期容分中土我地们给可农以民看耕出种，这收场取改赋革税 给日本带来了什么作用？
课外学史
从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左 右的时间，是日本的封建社会时期。 由于中日两国长达两 千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、 书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。 许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所 以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化， 汉语也非学不可。

《中古时代的东亚和西亚》中古亚欧文明PPT课件

《中古时代的东亚和西亚》中古亚欧文明PPT课件
影响：推动东西方的交流与沟通
灭亡：1258年亡于蒙古军
伊斯兰教
穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。
为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。
启示:正视自身落后,认真学习先进,积极改革求新,与时俱进。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
甚至有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家
优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来
二.伊斯兰教的兴起
二.伊斯兰教的兴起1、背景
伊斯兰教兴起前夕的阿拉伯半岛处于怎样的社会景况?
新旧社会交替，社会矛盾尖锐。
外族长期侵扰,社会秩序动荡。
从内部环境看:
从外部环境看:
2、伊斯兰教的诞生
时间：
发源地:
创始人:
经典:
7世纪
阿拉伯
穆罕默德
<<古兰经>>
圣地:
麦加
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。
穆罕默德
穆罕默德向信徒传教
各种《古兰经》版本的封面
圣地——麦加
清真寺
（1）念诵安拉为惟一的“真主”，穆罕默德是安拉的使者，是“先知”； （ 念功 ） （2）每天朝着麦加的克尔伯神庙的方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜； （ 拜功 ） （3）每人应该缴纳财产的1/40，用来救济贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央的财政部门管理，实际上是国家的税收

【小学课件】《中古时代的欧洲》中古亚欧文明优质PPT课件3

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87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
封建等级制度 教会的统治
西欧城市的兴起 拜占廷帝国
1.西欧进入封建社会 2.查理·马特改革采邑制 3.西欧封建等级制度形成
1.“丕平献土” 2.教会是西欧最大的封建主 3.教会统治的时代称为“黑暗时代”
1.西欧新的工商业城市逐渐形成 2.西欧兴起的著名工商业城市 3.城市兴起的重要作用
1.拜占廷帝国繁盛的表现 2.拜占廷帝国衰落的原因和表现 3.1453年拜占廷帝国灭亡
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 的雕像。
西欧城市的兴起 1、时间： 11世纪前后 2、原因： 生产力提高，手工业发展 3、争夺自治权： 琅城起义 4、影响： 瓦解西欧封建制度
孕育近现代西方文明
欧洲封建社会城市一角
拜占庭帝国的败落
1、帝国名称来源 启开放宽容使文明繁荣
• 3、8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做 法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是【 】
• A. 日耳曼民族的大量入侵
B. 罗马教廷权力至高无上
• C. 森严的封建等级制度形成
D. 拜占庭帝国被外族所灭
• 4、中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面 产生的主要原因是【 】

第二单元中古亚欧文明ppt课件

第二单元中古亚欧文明ppt课件

重点
1.穆罕默德的主要活动和伊斯兰教的创 立和传播；
2.阿拉伯文化的典型代表； 3.麦加大清真寺和《天方夜谭》、西欧 封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；
4.西欧城市兴起的历史意义； 5.拜占庭帝国的灭亡； 6.大化改新的基本内容。
难点
1.正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建 立过程中的重要作用。
2.如何理解罗马教廷在西欧封建社会 中的地位和影响；
第二单元
中古亚欧文明
内容标准
了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默 德的主要活动；了解伊斯兰教的产生与传播； 以《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学 戏剧的成就；说出阿拉伯麦加大清真寺等古 代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力 和审美情趣；以查理马特改革和丕平献土为 例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教 廷的地位；通过琅城起义的故事，了解西欧 城市兴起的历史意义；理解日本大化改新的 基本内容，讲述君士坦丁堡陷落的故事，探 讨拜占庭帝国衰落的原因。
麦加大清真寺
《天方夜谭》
日本大化改新 拜占庭帝国
中 日本：大化改新 迈入封建
古
文明时代
亚
欧
文 明
拜占庭帝国 独具一格的文
化，对世界产
生重大影响
基 政治：封建等级制度 查理马特改革
督
教 统 思想：权倾千年的罗马教廷 丕平献土
治
下 经济：城市的繁荣发展 法国琅城起义
的
西 欧
文化：神坛上的文化
哥特式建筑； 巴黎圣母院
文明的概念和文明的主要交 往方式。
单元感悟
开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落；
世界各个文明的发展都要由分散走向整体，通过 和平往来和暴力冲撞这两种主要方式达到文明的整合；

《中古亚欧文明》世界古代史课件ppt

《中古亚欧文明》世界古代史课件ppt

畅想天地
日本大化改新主要是学习中国隋 唐的制度和文化，根据你的了解，谈 谈隋唐文化在日本人的现代生活习俗 中还存在哪些影响。
自己动手 绘制西欧封建等级制度示意图。
第4课
中古亚欧文明
一、日本大化改新
1. 大和国统一日本 2. 日本大化改新 3. 庄园和武士阶层的出现 4. 日本的幕府统治
你知道日本列岛何时 出现奴隶制小国?
大和国何时统一日本?
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
西欧城市兴 起于什么时候?重 要的城市有哪些?
中古意大利城市
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角 你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
你知道为什么 会发生琅城起义吗？
Байду номын сангаас
欧洲的封建城 市与唐宋时期的中 国城市有什么不同？
四、君士坦丁堡的陷落
1. 东罗马帝国的兴衰 2. 君士坦丁堡的陷落 3. 奥斯曼土耳其帝国的强盛及影响

《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件

《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件
BLeabharlann 兴起原因：西欧生产力的提高
琅城起义：1112年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死戈德里等人。路易六世和封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。琅城起义成为反封建主斗争的典型。
三、西欧城市的复兴
西欧城市的重新兴起
马赛
城市复兴的影响：
促进手工业、商贸和交通的发展，形成地区性的集市或贸易中心。
城市居民争取城市自治的斗争
西欧社会诞生了最早的 一批大学
政治上：经济上：文教上：
欧洲封建社会城市一角
拜占廷帝国 = 东罗马帝国
君士坦丁堡（Constantinople）||拜占廷（Byzantium）
改革核心：
封建等级制度
查理·马特任宫相期间，积极推行封君封臣制度（又称“采邑制”）。
8世纪初推行“采邑制”
西欧等级金字塔
主臣关系
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接领主）
西欧等级制度特点
中国封建社会等级特点
“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”（君主集权）
骑士精神：崇尚勇武、追求荣誉、笃信宗教、保护孺弱、忠于封主为特征的道德观念，即骑士精神。
1453
拜占庭帝国
学习测评
1.8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是（ ）。 A.元首制 B.庄园制 C.采邑制 D.等级制2.西欧进入封建社会的时间是（ ）。 A.4世纪末 B.5世纪末 C.6世纪末 D.7世纪末3.教会的统治是黑暗的统治。你赞同这一观点吗？为什么？
中世紀騎士盔甲SHOW
鋼鐵勇士
黑暗之劍
共濟之劍
中古时代的西欧骑士

岳麓版九年级上册《中古亚欧文明》简明课件

岳麓版九年级上册《中古亚欧文明》简明课件

史海拾贝——查理曼帝国
查理曼帝国
东法兰西 （德意志）
中法兰西 （意大利）
西法兰西 （法兰西）
◆友情提示◆
• 跨欧亚非三洲的帝国还有： 东罗马帝国（拜占庭帝国）--首都：君士坦丁堡 奥斯曼土耳其---首都：（改名）伊斯坦布尔
第4课知识归纳
一、日本大化改新：646年 孝德天皇仿效中国隋唐 实行改革（班田收授法） 中央集权（天皇制） 向封建社会过渡 二、西欧封建等级制度： 476年，西罗马帝国灭亡，法兰克王国建立 8世纪前半期，查理· 马特改革 采邑制 751年，丕平献土 三、西欧城市的兴起： 11世纪前后，工商业城市兴起。 四、君士坦丁堡的陷落：16世纪中叶，奥斯曼土 耳其成为地跨亚、非、欧的封建帝国
P024.知识巩固
答：①有（意）威尼斯、热那亚、佛罗伦萨， （法）巴黎、马赛，（英）伦敦。 ②A.农业技术的改进，农产品数量的增加，使农 民有剩余产品去交换手工业品，同时也为工商业 的发展提供了必需的原料和粮食； B.农业的发展带动了冶金、金属加工。毛纺品 等专门手工业的出现，为了自由销售产品，手工 业者便在靠近消费者或销售条件优越的地方，如 寺院、城堡附近、交通要道与渡口附近，行政中 心等，这些手工业和商业中心逐渐发展成为新的 城市。
P024.自己动手
.
领 主
国王 大贵族 中等贵族 小贵族 骑士
附庸 附庸 领主 领主 附 庸
农奴、自由农民、城镇农民
《再活五百年》潘倩倩
P024.畅想天地
答：①唐人的角抵（相扑）、围棋等体育活动， 在日本仍十分流行； ②喝茶的习惯与茶道； ③唐人的服装（和服）仍是日本人的重要服饰； ④传统的节日，如端午节饮菖蒲酒、划龙舟，七 月十五日是兰盂盆会，九月九重阳节登高等亦在 日本流行； ⑤日本人信奉的佛教也是从中国传入的； ⑥中医中药、针灸、按摩治疗疾病。

《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件三

《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件三

【】
• A、推动了西欧封建社会的发展，教会和封建主势力得到空前加强
• B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
• C、形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
• D、提高西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
• 8、随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：
•Hale Waihona Puke PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
图一 《清明上河图》（局部）
图二 中古西欧集市
• （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？
•
图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、
店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）：
• 图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点 即可给分）
（2）从属关系：层层分封， 依次互为主从
教会的统治 1、教皇国形成： 8世纪中期，丕平献土 2、教会的统治 政治： 罗马教皇地位至高无上 经济： 教会是西欧最大的封建主 思想： 教会控制了西欧的思想文化 3、影响
严重影响西欧社会进步，“黑暗时代”
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 的雕像。

【初中历史】中古亚欧文明PPT课件

【初中历史】中古亚欧文明PPT课件

11世纪前后西欧重要 的城市有哪些？它们是怎 样兴起来的？
畅想天地
日本大化改新主要是学习中国隋 唐的制度和文化，根据你的了解，谈 谈隋唐文化在日本人的现代生活习俗 中还存在哪些影响。
自己动手
绘制西欧封建等级制度示意图。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

《中古亚欧文明》世界古代史PPT教学课件

《中古亚欧文明》世界古代史PPT教学课件

•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
日本武士
长弓大铠武士造型
“大化改新”使日本特有的民族精神从原来的 “神道”向“武士道”演变
动脑筋
回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么 时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交 往密切的原因是什么？
汉倭奴国王金印
公元年中国东汉光武帝赐予
年在日本志贺岛发现
年鉴真主持建造的唐昭提寺
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特 性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面 的研究开发就是这一民族特性的极致体现。

第4课中古亚欧文明

第4课中古亚欧文明

西欧封建等级制度形成后， 出现了 “领主的领主，不是我 的领主”、“附庸的附庸，不 是我的附庸”的局面。请谈谈 对这种现象的理解。
三、西欧城市的兴起 1. 工商业城市的兴起 2. 争取城市自治的斗争
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角 你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
欧洲的封建城 市与唐宋时期的中 国城市有什么不同？
四、君士坦丁堡的陷落
1. 东罗马帝国的兴衰 2. 君士坦丁堡的陷落 3. 奥斯曼土耳其帝国的强盛及影响
东罗马帝国
东罗马帝国的首都——君士坦丁堡
君士坦丁堡的圣索菲亚教堂
奥斯曼帝国
史海 拾贝
畅想 天地
知识 巩固
自己 动手
史海拾贝 三分查理曼帝国
知识巩固
11世纪前后西欧重要 的城市有哪些？它们是怎 样兴起来的？
①丕平献土：751年 ②基督教会势力的不断加强
什么是采邑制?
典型的西欧 封建庄园
西
欧
国王
封
大贵族
建
等
中等贵族
级
骑
士
制
度 农 奴、自由农民 和 城 镇平民
这是一幅 想像画。图中 左边站着的是 封建主的随从， 他们顶盔披甲， 手持武器；背 后站着的是陪 封建主说笑， 供他消遣的人。
“封臣”向“封主”效
化 改
内容 改革土地制度 改革行政制度
新
意义 标志着日本从奴隶社会 开始向封建社会过渡
日本武士图
日本历史上的幕 府统治是怎么回事？
从12世纪末开始，武士集团 的首领将军开始控制中央政权， 天皇成为傀儡。幕府统治在日本 历时600多年。
二、西欧封建等级制度
1. 封建等级制度的形成 ①日尔曼人建立法兰克王国 ②查理·马特建立采邑制 ③封建等级制度的形成 2. 教皇国基础的奠定

中古亚欧文明课件3

中古亚欧文明课件3

活动: 按时间先后顺序排列并简要介绍其中的故事。
1453年，奥斯曼土耳其亲率大军 和几百艘战船，兵临君士坦丁堡 城下。土军用重炮轰城，但因城 防坚固，金角湾又有铁链封锁， 一筹莫展。后来，用木板铺路， 上 涂油脂，把七十多艘战船从木 板路上运入金角湾。然后，迅速 架起浮桥，从海路两面同时攻城， 经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在 战争中，土军烧杀劫掠，很多宏 伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物 和艺术品被付之一炬。 原因：①骄傲自大，无视先进的文明因素。②东征西讨，耗尽国
西欧封建制度有何特点？
材料一：
材料二：君叫臣死，臣不敢不死。
(1)材料一西欧封建等级制度示意图反映了西欧封建等级制度的什 么特点？
等级森严 ，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责
(2) 材料一中左边这句话的意思是什么？与材料二相比中西封建制度
有何不同？ 没有严格的上下级制约关系 （中国：高度集中 的专制主义中央集权制度）
思力。考③：封拜闭占保廷守帝，国导灭致亡其的落原后因。是什么？它给我们的启示是什么？
启示：闭关自守使文明衰落，开放宽容使文明繁荣。
搏击中考
5世纪在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国是
A．日耳曼人 B．斯拉夫欧封建社会的精神支柱是
A．国王
B ．教会
C．大封建主 D．佛教
古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师 学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就 对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收 钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动 战争。──摘自陈冰《作坊里的日本》
1、在古代日本在亚洲拜认了第一位老师是谁？那时两国 交往密切的原因是什么？有哪些具体的表现？
2、在近代（拜认了第二位老师），日本就对他的第一位 老师发动了哪些侵略战争？
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10.阅读下列材料，回答问题： 材料一 改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的 土地分封，得到分封的人，必须为封主服兵役。 材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这条常规 流行于西欧封建社会的国家和地区。 (1)材料一反映的改革是何时开始的？改革者是谁？ (2)材料一反映的改革产生了怎样的影响？ (3)材料二中“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是什么意 思？
6.右图是世界上最小的国家——梵蒂 冈的国徽，它的面积仅0.44平方公里， 常住人口540人，同时该国也是天主 教的中心——以教皇为首的罗马教廷 的所在地。这个国家的最初形成与下 列哪一事件有关( ) A.查理·马特改革 B.耶稣降生 C.法国琅城人民起义 D.丕平献土
【解析】选D。本题考查学生的识记、分析能力。丕平献土 使教皇拥有大片领土，奠定了教皇国的基础。
【解析】第(1)、(2)、(3)题考查学生的识图和识记能力。 从图一中的“提供土地和保护”，“效忠和服兵役”等信 息中，可看出图一是西欧的封建等级制度，这一制度的统 治阶级是大小封建主和国王。观察图二可知，西欧兴起的 城市主要分布在法国、意大利、英国、德意志。这些新兴 城市的权力掌握在封建主手中，封建主任意向城市居民勒 索赋税、摊派徭役。为此，11～12世纪，西欧到处发生城 市反对封建主、争取城市自治的斗争。
7.中古时期的西欧城市(如法国琅城)与当时中国的城市最
大的不同在于( )
A.商品经济发达
B.城市规模大
C.一些城市拥有自治权
D.城市人口多
【解析】选C。11～12世纪，西欧到处发生城市反对封建
主、争取城市自治的斗争。法国不少城市通过斗争建立了
自治的公社，意大利的一些城市及其控制的城郊农村，成
为独立的城市共和国，而当时中国的城市却没有这样的政
答案:(1)西欧封建等级制度；国王、大封建主、小封建主。 (2)法国、意大利。 (3)原因：封建主掌握着城市的权力，他们任意向城市居民 勒索赋税、摊派徭役。措施：11～12世纪，西欧到处发生 城市反对封建主、争取城市自治的斗争。
即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 世事喧嚣，人生寂寞。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。
的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；
中央设二官八省一台，地方设高国、郡、里；实行征兵制。
此段材料反映的是( )
A．大化改新的背景
B．大化改新的内容
C．大化改新的性质
D．大化改新的影响
【解析】选B。本题考查学生的分析能力。孝德天皇颁布的 “改新”诏书中，“废除贵族私有的屯仓、田庄和部民， 把土地和部民一律收归国家所有”反映了大化改新在经济 方面的内容；“中央设二官八省一台，地方设高国、郡、 里” 反映了大化改新在政治方面的内容；“实行征兵制” 反映了大化改新在军事方面的内容。故正确答案选B。
4.西欧封建社会与中国封建社会的差异
5.西欧城市兴起的意义 (1)经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度 起着瓦解作用。 (2)政治方面：城市里的市民阶级不断发展壮大，成为 近代资产阶级的前身。 (3)思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活 方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为 以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
答案:(1)8世纪前半期；查理·马特。 (2)西欧逐渐形成了封建等级制度。 (3)一个领主只可以管辖自己的附庸，但无权掌管自己附庸 的附庸。(或等级制度中的上下主从关系只存在于直接建立 分封、受封关系的领主和附庸之间)。
三、活动探究 11.识读图片，回答下列问题：
(1)图一是西欧什么制度的反映？该制度中的统治阶级有哪 些人？ (2)图二中西欧重新兴起的城市主要分布在哪些国家？ (3)西欧城市居民与图一中的统治阶级处于矛盾对立状态， 为什么？西欧城市居民是如何解决这一矛盾问题的？
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
兰克王国宫相查理·马特实行改革，建立采邑制，西欧逐
渐形成了封建等级制度。“矮子”丕平献土给教皇，奠定
了教皇国的基础。11～12世纪，随着西欧工商业城市的兴
起，西欧城市居民掀起了反对封建主、争取城市自治的斗
争并取得了胜利，西欧封建制度逐渐衰落。1453年，奥斯
曼土耳其攻陷东罗马首都君士坦丁堡，于16世纪中叶建立
起地跨欧亚非三洲的封建帝国。
1.为什么说大化改新是日本从奴隶社会开始向封建社 会过渡的标志？
【解析】本题考查学生对西欧封建等级制度的掌握和理解 能力。材料一中的有效信息是“有条件的土地分封”， “为封主服兵役”。结合所学知识可知，查理·马特的改 革要求接受采邑者必须宣誓效忠，并承担自备马匹、武器 应召出征的义务。这一改革使西欧逐渐形成了封建等级制 度。材料二中的“流行语”形象地说明了采邑制的特点： 在西欧大陆，主从关系只存在于直接建立分封、受封关系 的领主和附庸之间。据此，可回答第(1)～(3)题。
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2.大化改新成功的启示 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有 自己特色的文化，在古代日本向中国学习，在近代日本向 西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。所以我们要正 视自身的落后，认真学习先进文化，积极改革求新，与时 俱进。
3.西欧封建社会的特点 (1)政治方面，西欧封建社会形成了严格的等级制度， 它以土地为纽带，形成各级封建主。罗马教廷拥有至高无 上的权力，成为欧洲最大的封建主，王权受到削弱。 (2)经济方面，西欧封建社会初期，经济发展缓慢。自 10世纪起，西欧城市重新兴起，工商业得到迅速发展，为 资本主义的兴起准备了条件。 (3)思想文化方面，基督教会垄断了宗教、文化、教育， 教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱，残酷压制与教会 观点相悖的“异端”思想。
【解析】本题考查学生的识记、识图与归纳能力。第(1)(2) 题较为简单，结合所学知识即可回答。第(3)题考查学生的 识图和提取信息的能力。通过审读图片可知日本的服饰、 建筑、书法深受中国的影响，日本是一个善于学习的国度。 第(4)题考查学生的分析和归纳能力，言之有理即可。
答案:(1)大化改新。背景：日本奴隶社会的各种矛盾十分尖 锐；日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度， 实行中央集权。 (2)打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志 着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 (3)日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国 家；日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响；日本传统 文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。 (4)①坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。②积极 引进科学技术，大胆创新。③重视发展教育，大力培养人 才等。
二、非选择题 9.阅读下列材料，回答问题： 材料一 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的 制度为模式，进行政治改革。 材料二
(1)材料一中所说的“政治改革”的名称是什么？日本是在 怎样的背景下实行改革的？ (2)材料一中日本的“政治改革”对其社会历史的发展产生 了什么影响？ (3)材料二中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影 响，依据图片你能获取哪些信息？ (4)日本因善于学习而跻身世界强国之列，这为我国社会主 义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
第1单元 世界古代史
中古亚欧文明
公元5世纪，世界历史进入中古时期。
在亚洲，日本孝德天皇实行的大化改新，
标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。在欧洲，法 PPT模板：/moban/ PPT背o/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
一、选择题
1.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为
“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 ( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶主民主政治
D．种姓制度
【解析】选B。本题主要考查学生的理解、分析能力。大化
改新是日本模仿和学习中国隋唐先进的政治经济制度而进
行的改革。
2.646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有
3.如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本， 他带回来的信息中正确的是( ) A.当时的日本叫大和民族 B.当时的日本正处在奴隶社会 C.当时的日本正由武士专权 D.当时的日本一切土地归国家所有
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。646年，孝德天 皇颁布改新诏书，实行改革，史称“大化改新”。这次改 革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，建立 了以天皇为首的中央集权制，标志着日本从奴隶社会开始 向封建社会过渡，故B、C错误。日本是国家名称，而大和 是民族名称，A项说法本身有误。D项是大化改新的内容， 符合题意。
4.如果你要探究欧洲历史，你会发现法兰克王国是建立在
以下哪一国家的废墟之上( )
A.西罗马帝国
B.东罗马帝国
C.波斯帝国
D.希腊
【解析】选A。本题考查学生的识记能力。476年，西罗马
帝国灭亡，在它的废墟上，日尔曼人建立起许多封建国家，
其中最重要的是法兰克王国。
5.中国西周时期，有一种被称为“分封制”的制度，国王 把土地和人民等分赐给诸侯臣下，受封者必须向周王效忠， 并且要承担交纳贡赋等义务。这种制度与欧洲中世纪哪一 种制度相似( ) A．均田制 B．等级制 C．采邑制 D．农奴制 【解析】选C。本题考查学生的综合比较能力。通过“分封 制”的内容看，与采邑制十分相似，采邑制规定：把土地 连同土地上的农民，作为采邑分封给中小贵族，接受采邑 者必须宣誓效忠，并承担应召出征的义务，故选C。