2020高三语文教师述职报告

高三语文教师年终述职报告必备8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高三语文老师年终工作述职报告随着时光的流逝，本学期的教学工作即将落幕。

在过去的学期中，本人秉持对党和人民教育事业的忠诚，在教师这一光荣而平凡的岗位上不懈努力，默默付出。

在学校领导的关怀与指导下，在教学工作方面取得了显著的进步。

以下为本人工作总结：一、本人重视政治素养的提升，强化思想认识和职业道德。

作为人类文明的传承者，教师肩负着传播知识、培养人才的重要任务，不仅要有深厚的学识，还应具备崇高的职业道德。

因此，我特别注重政治学习，力求通过学习提升个人思想境界和道德水准，坚定不移地树立为人民群众教育事业奋斗终身的信念，为培育新时代的建设者奠定坚实的思想基础。

二、本人注重理论研究与创新，迅速提升业务能力和教学质量。

在语文教学岗位上，我始终脚踏实地、积极进取。

为了提升教学水平，我深入研究理论著作，汲取教育精华，并在教学实践中不断探索、创新。

本学期担任高三语文教学，我抓住语文的工具性和人文性，找准教学结合点，以培养学生语文素养和提高应试能力为目标，实施素质教育与应试教育相结合的教学策略。

我强调“积累”在提升学生语文素养中的重要性，并采取以下措施：1. 从初中阶段开始，引导学生阅读优秀报刊，如《译林》、《散文》、《读者》等，以拓宽知识面，提高文学修养。

2. 安排抄写和背诵作业，包括美文欣赏、名言警句和古诗词，既锻炼书写能力，又深化知识积累。

3. 注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高教学质量。

4. 增加作文训练，教师全批全改，及时反馈，培养学生写作习惯。

5. 将听说教学与阅读、写作教学并重，通过讲演、诗歌默写等活动，提高学生听说能力。

三、本人勇于钻研，显著提升教学科研能力。

我严格遵守学校规章制度，勤奋工作，将时间和精力投入到教书育人中。

利用课余时间加强业务学习，努力成为一名专业知识扎实、教学能力过硬的教师。

作为语文组组长，我以身作则，带领团队开展教研活动，推动全组形成浓厚的科研氛围。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的教诲激励着每一位教育工作者。

高三语文教师个人述职报告1. 工作概况我是一名高三语文教师，执教近三年。

这一学年是我在该校的第二个学年，负责高三年级的语文教学工作。

在过去的一年中，我充分发挥专业知识和教学经验，积极引导学生，努力提高他们的学习成绩和能力。

以下是我个人在工作中的一些主要工作及成果。

2. 课程设计与备课在这一学年中，我认真研究、探索了新的教学方法和手段，通过多媒体课件、教学视频等方式，使课堂更加生动有趣。

我将教学内容紧密结合学生的实际情况，以激发学生学习语文的兴趣。

我根据教材内容和学生的学习情况，合理安排和调整课程。

在备课方面，我注重内容的系统性和连贯性，确保每个环节都能够循序渐进，使学生能够逐渐掌握语文知识和技能。

我提前准备教案和教学素材，确保课程的高质量和高效率。

3. 教学方法与手段为了提高学生的学习效果，我尝试了多种教学方法和手段。

在课堂上，我注重启发式教学，通过提问、讨论等方式来引导学生思考和参与，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

同时，我还采用小组讨论、角色扮演等活动形式，增加学生的互动性和参与度。

另外，我还鼓励学生进行个人或小组作业，通过课后自主学习来提高他们的综合能力和解决问题的能力。

我引导学生进行写作训练，培养他们的语言表达和写作能力。

4. 学生评价和成绩提升在这一学年中，我积极向学生收集反馈，并及时调整教学内容和方式。

通过定期的测验和考试，我及时发现和纠正学生的问题，帮助他们提高成绩。

同时，我也非常关注学生的综合素质和学习方法的培养，引导他们学会如何学习，提高学习效果。

通过这一学年的教学工作，学生的语文成绩明显提高，不少学生取得了较高的分数。

其中，优秀学生的比例也有所增加。

此外，学生的综合素质和学习方法也有了明显的进步。

5. 教学研究与参与活动在过去的一年里，我积极参与教学研究和学科讨论，不断提高自己的教学能力和水平。

我参加了学校组织的教研活动和教师培训班，与同事们一起分享教学经验和教学方法。

此外，我还进行了一些教学探索和研究，尝试了一些新的教学方法和手段，并进行了评估。

高三语文教师年终述职报告随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编收集整理的高三语文教师年终述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三语文教师年终述职报告1转眼间，高考已经结束了一个月了，我也要为下学期的工作做好准备，想在准备前对这学期的工作做个总结。

一、我们的情况我们面对的学生层次较低，没有良好的学习习惯，学习积极性不强，意志力薄弱。

本着一切为了学生的原则，本着在进行语文基础知识教学的同时，坚持语文人文性教育。

语文组肯于花力气，肯于在繁忙的工作中坚持批改作业，精选套题，能够针对性强的进行系统性复习，做到重点突出，善于分层次教学，侧重教会学生解题的方法和技巧。

二、我们的感受和做法(一)我们的感受我们的感受，用一个字概括是“累”;用两个字描述是“疲惫”;用三个字形容是“压力大”。

我们每个人要负责个性鲜明、桀骜不驯的学的教学工作，面对我们学校这样的学生，我们“背着”“抱着”“拖着”他们，“打着鸭子上架”，想方设法让他们学得多点儿，记得牢点儿，掌握得更好点儿，高考多拿一点分，少给和平区拖后腿。

我们尽全力朝着既定的目标前进。

(二)我们的做法1、和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键我们非常重视市、区级的教研活动，积极按时参加，教研活动不但加强了区与区之间、校与校之间、同仁之间的交流，给我们搭建了学习新进的教学理念、实用的教学方法的平台，更是给我们提供了提升和展示我们自己的机会。

我们组还很注重校本教研，秉着“三化”的原则，即“经常化、主题化、时效化”。

教研活动不仅仅局限于教研日，基本上做到了随时随地进行，互通有无，谁有好资料、好办法都拿出来大家共用，谁有困难麻烦大家一起帮助解决;“主题化”就是要保证每次的教研内容不泛泛而要有明确的指向性、针对性;“时效化”则是要把握了解学生的学习动态，对每个阶段的任务、内容、方式通过教研活动及时进行改进和调整，以期能在最短的时间内达到的效果。

2024年高中语文教师述职报告自我介绍如下：我，一名教育工作者，毕业于____师范大学中文系汉语言文学专业，本科学历。

自____年起，我有幸加入____一中，至今已走过十个春秋。

在这十年中，我犹如身处风雪交加的故乡港口，感慨万千，归纳起来，可用六个字三个词概括。

首先是“感恩”。

初入____一中，我尚缺乏教学经验，自诩为饱学之士，却不知天高地厚。

幸得诸多德高望重的长者悉心指导，使我免于迷失。

我特别感谢退休的物理教师王老，他对古典文学的深厚造诣，让我自愧不如。

他热爱阅读，善于与人分享佳文，影响了我，使我养成了阅读和记录的习惯，为教学积累了宝贵素材。

同样感激的还有退休的语文教师胡卓学，他的博闻强志和激情澎湃的课堂，教会了我如何成为一名充满灵感的语文教师。

患有眼疾却依然坚守岗位的数学教师陈老师，以及给予我教学启示的英语教师胡华华，都是我成长路上不可或缺的良师益友。

在这样的学术氛围中，我怎能不严格要求自己，努力提升业务水平？因此，我对____一中的同仁们，心怀感激。

其次是“无愧”。

作为一名外地人，我背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我女儿尚幼时，他已赴南方打工。

女儿孤独的身影，成为学校中最动人的风景。

面对学生的关心和同情，我从未因私事影响工作，反而更加努力，以更大的热情投入到教学之中。

我所取得的成绩，虽不足挂齿，但也体现了我的责任感和职业精神。

我曾代表学校获得县“三优”课竞赛一等奖，孝感市优质课竞赛二等奖，县“一堂好课”竞赛一等奖，以及孝感市高三高考备考复习课竞赛一等奖。

我还辅导学生获得全国作文大赛一等奖，并在教育刊物上发表过多篇论文。

作为一名高级教师，我自认称职。

最后是“自省”。

虽然我在教学道路上不断追求，但至今仍只是“教书匠”。

我深知自己尚未培养出清华、北大等顶尖学子，普通话水平也仅达乙级甲等。

我仍需不断反思，突破自我，以期达到更高的教育境界。

正如荀子所言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

高三语文教师年度述职报告
本学年是我在本校任教的第五个学年，回顾这一年的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了在工作中存在的不足和问题，以下就我在这一年的工作中的主要情况做一简要总结和述职报告。

一、教学工作
本学年，我承担了高三语文课程的教学任务，主要教学内容包括现代文阅读、古诗文欣赏、作文写作等。

我在教学中注重培养学生的语文能力和语言表达能力，注重引导学生主动思考和独立分析问题，多次组织讨论和课堂互动，取得了较好的教学效果。

但也要承认，在课堂管理和学生情感引导方面，我还存在不足，在今后的工作中需要加强自身的能力提升和专业素养的培养。

二、教研工作
本学年，我积极参与学校语文教研活动，多次与同事们共同探讨教学方法和教学改革的思路，提出了一些具有创新性的教学方案，并在实践中取得了积极的效果。

但在教研团队的协作中，我也意识到自己在团队合作和沟通方面还需进一步加强，这也将是我今后的重点发展方向。

三、学科建设
在学科建设方面，我积极倡导学生参与语文社团活动，组织了一些有益的课外阅读和写作比赛，提高了学生的语文兴趣和能
力。

但在学科建设的整体规划和实施过程中，我也感到了一定的困难和挑战，这需要我在今后进一步加强学科建设的能力和水平。

总之，本学年我在教学工作、教研工作和学科建设等方面取得了一定的成绩，但也意识到了自己的不足和问题所在。

在今后的工作中，我将继续努力加强专业素养的培养，不断提高自身的教学水平，以更好地服务于学校教育事业的发展。

高三语文老师年终述职报告范文（精选5篇）述职报告要怎么写，很多人没有写过述职报告所以没有什么经验，那么在这里小编给大家整理“高三语文老师年终述职报告范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：高三语文老师年终述职报告时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着欢乐与幸福。

一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。

所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮忙学生逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个学校都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心境。

纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。

宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。

要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。

总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完美的开始。

二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

在课堂教学时，要十分注意学生的实际情景，不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一齐讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。

2024年高中语文老师个人工作述职报告样本本学期，我承担了高三____班和____班的语文教学任务，这两个班级是高三理科基础教学班。

由于学生语文基础相对薄弱，对学习语文的兴趣不足，自信心有待提升，我在教学过程中秉承“耐心教学，定法施教”的理念，致力于激发学生的学习兴趣。

我坚守传统语文教学的核心理念和方法，采取多种教学手段，确保“每课有所得、每课必须得”，着重培养学生的良好道德品质和深入思考问题的能力。

在授课中，我避免随意性和散乱的教学方式，专注于教书育人的核心，努力推行启发式和自主式教学。

在教学实践中，我以教材和高三复习资料为基础，全面培养学生的“知识技能、学习过程、情感态度”三位一体的能力。

通过《传统文化和语文教学》等权威期刊，引导学生进行健康阅读，积极写作，将语文学习融入广泛的读写交流之中。

我坚持在课前开展阅读《孟子》、《庄子》或经典诗文的活动，深入挖掘中华传统文化中有益于学生的知识，引导他们正确认识社会生活中的各种现象，帮助学生建立以中华传统美德为核心的正确人生观和价值观。

本学期，我完成了高中第五、六册教材和第一轮总复习的教学工作，同时引导学生阅读了____本《新读写》、____本《中学语文》以及部分《孟子》、《庄子》等著作。

我还带领学生到校阅览室上了____次自由阅读写作课，并指导学生撰写了《存善修身正本清源——探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》的综合性学习论文，圆满完成了八篇作文的批改任务。

我还指导全体学生参加了《名著之旅——校第____届科技艺术节子活动》，部分学生表现优异。

我始终秉持终身学习的态度，不断提升自我，以更好地履行教书育人的职责。

为此，我积极参与教育行政主管部门组织的各类业务学习、培训和交流活动，前往泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛吸收先进实用的教学方法。

我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》，通过网络和电话与同行的专家交流经验，撰写了《论语导读》等经典文化读本案例和《到底该怎样读论语》等论文及教学反思。

高三语文教师年终述职报告3篇高三语文教师年终述职报告范文【一】一年以来，我先后从事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班语文教学工作，并先后担任高二(1)班、高三(1)班班主任工作，下面对自己一年来的工作做一回顾总结。

我对本职工作有强烈的事业心和责任感，服从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。

因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。

一、教学方面在语文教学上，我努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。

并用一些鼓励性的语言，调动学生上课参与的积极性，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。

为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。

及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。

对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教学生在历次考试中取得了可喜的成绩，学考优秀率名列前茅，合格率达到100%。

这让我体会到了成功的乐趣。

从而更加坚定了我的信念。

一年来，我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验。

当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。

二、班主任工作一、关爱学生，与学生心弦相扣。

关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。

我时常告诫自己，虽然教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。

每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。

尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。

高中语文教师的个人述职报告（15篇）高中语文教师的个人述职报告（通用15篇）高中语文教师的个人述职报告篇1本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。

学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。

教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴_着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的潜力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，用心培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的潜力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣传（CN）期刊《新读写》，引导学生用心健康地阅读，认真超多地写作，将语文融入广阔博精的读写交流之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、用心作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮忙学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导学生完成了6本《新读写》、3本《中学语文》和部分《孟子》、《庄子》的阅读任务，带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源――探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。

认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。

指导全体学生参加《名著之旅――校第6届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的潜力和品行，我用心参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法；怀着求真若渴的愿望，我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234期），利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。

高三语文教师述职报告(精选8篇)高三语文教师述职报告1今年，我们的学习压力大，内容多，任务重，学习压力大，第一学期就要结束了，回顾了一学期的工作，总结了成功的经验和失败的教训，以利于今后的不断进步。

这学期我担任了高三两个班的语文教学工作（4班和6班），深感责任重大，丝毫不敢松懈。

并且这届学生的基础比较薄弱，要探索的东西多，教学任务重。

但在师生的共同努力下，我与学生的关系处理得很好，极大地提高了学生的语文学习兴趣，取得了良好的学习效果。

以下是摘要：第一，思想方面。

身为老师，我很注重自己的师德修养。

平常积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报刊杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，不断学习，不断进步，使自己能够随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。

就为人师表而言，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚守教书育人的宗旨，时刻关注教师形象的塑造。

随著教龄的增长，越来越向名师看齐，爱岗敬业，孜孜不倦。

能够爱学生、关心学生、严格要求学生、循善诱，努力使自己成为具有全面素质的新型人才。

第二，教学方面。

采用讨论式教学——讲解式教学，发挥学生的主体性。

教书育人的艺术不在于教书育人的本领，而在于激励、唤醒、激励，让学生学会用手，用脑。

怎样才能激发、激发、鼓舞学生的主动性和创造性？在讨论过程中，我先让学生自己去探索问题解决的思路、方法和最终的答案，然后让每组派一名代表作为小老师上台讲解，最后，我再补充给他。

这种方法能激发学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验中，潜移默化地发挥潜能，感受到成功的喜悦。

在此过程中，我发现，讨论—解释模式在发挥学生主体性方面有以下几个优势：（1）形式新颖，气氛热烈，能激发学生的学习兴趣，使学生保持较长时间的注意力，从而调动学生的思维，积极参加活动。

（2）在主动获得知识、培养能力的同时，更要培养学生的集体意识，使他们认识到团结合作的重要性。

所以，我觉得讨论—讲解这种教学形式能更好地让学生克服学习上的心理障碍，激活思维，积极主动地学习，也能给每个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每个学生都成为语文活动的主人。

语文老师个人述职报告7篇最新的语文老师个人述职报告篇1我自参加工作以来我一直担任语文及班主任工作，多少年来我不辞辛劳，兢兢业业，在三尺高的讲台上，无私地奉献着自已的青春和热血。

现将我工作以来的情况述职如下：在这其间我担任的语文兼班主任工作。

工作中我处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教书育人为准绳，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实的工作。

一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。

为了配合学校和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。

同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

高三语文教师个人述职报告尊敬的校领导、各位评委和各位老师们：大家好！我是xxx中学的一名高三语文教师，非常荣幸能够在这里向大家述职。

在过去的一年里，我始终把教育教学工作放在首位，以学生为中心，积极担任任课教师的角色，全力以赴地完成各项教学任务，取得了一些成绩和经验。

下面我将从教学成果、教学方法和教学改革三个方面向大家汇报。

一、教学成果在教学方面，我始终以培养学生的综合语言运用能力为主线，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和言语表达能力。

在传授知识的同时，我也注重培养学生的思辨能力和创新能力，使学生能够灵活运用所学知识解决问题。

1. 在高考语文教育上，我积极引导学生进行阅读与鉴赏的活动，推动学生的阅读扩展，培养他们的阅读兴趣和习惯。

我安排了大量的课外阅读和外语阅读，通过多元化的阅读活动，让学生在具体的阅读实践中提高自己的阅读技巧和阅读理解能力。

2. 在写作教学方面，我注重培养学生的写作素养和写作能力。

我通过丰富多样的写作练习和范文分析，提高学生的写作水平和写作技巧。

在学生的命题作文中，我更注重培养学生的创新思维和表达能力，鼓励学生运用自己的想象力和创造力进行写作。

3. 在言语表达方面，我注重培养学生的口头表达能力和演讲能力。

通过多次小组讨论、班级演讲和辩论赛，加强学生的口头表达能力和思辨能力，培养学生的自信心和团队合作精神。

二、教学方法在教学方法上，我注重创新，不断探索适合学生的教学方式，以激发学生的学习兴趣和潜能。

1. 引入案例教学法。

通过实例和案例的引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。

我经常对学生进行案例分析，帮助他们理解复杂的问题和现象，并引导他们运用所学知识进行分析和解决问题。

2. 探究式学习法。

我鼓励学生通过自主探究和合作学习的方式，积极参与课堂活动，提高学习效果。

我采用了一系列的探究性学习任务，让学生在解决问题的过程中发现问题、探索问题、解决问题。

3. 情景教学法。

我通过使用多媒体教学手段，创造逼真的教学情境，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

高三语文教师个人述职报告尊敬的校领导：我是XX高中高三语文教师，我在这个学期充分担当起了教育教学的责任，全力以赴地为学生的学习成长和发展贡献力量。

下面是我本学期的个人述职报告：一、教学工作：本学期，我根据高三学生的特点和需求，结合当前的教学大纲和教学要求，精心备课，制定了科学合理的教学计划。

针对学生的基础水平和学习需求，我设计了丰富多样的教学活动，注重培养学生的综合语文素养。

我注重灵活运用各种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，我积极引导学生思考、互动和实践，培养了良好的学习习惯和能力。

同时，我也加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，促进家校合作，共同关注学生的学习发展。

二、学生习惯和纪律教育：我注重学生的品德教育和纪律教育。

我认为学生的良好习惯和纪律素养是学习的基石。

我通过多种形式的教育活动，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，培养他们做一个诚实守信、自律自强的人。

我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的成长和发展，积极帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、教育研究和自我提升：我积极参与学校的教研活动，与同事们共同交流教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。

我认真阅读教育相关的研究资料和学习心理学的书籍，不断丰富自己的教学理论和知识。

同时，我也积极参加各种教育培训和学习班，提升自己的职业素养和教育教学水平。

四、教育实践与社会服务：除了教学工作外，我积极参与学校的各种实践活动和社会服务。

我组织学生参加语文课外活动，如诗歌朗诵、作文比赛等，扩大学生的知识面和文化修养。

同时，我也积极参与学校的志愿者活动和社区服务，让学生们参与到社会公益事业中，培养他们的社会责任感和公民意识。

总结起来，本学期我兢兢业业，刻苦教学，严谨治学。

我注重学生的全面素质培养，注重学生的自主学习和创新能力培养。

在教育教学方面取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

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2020高三语文教师年度述职报告三篇2020高三语文教师年度述职报告三篇转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年.追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的人民教师 ,小编为大家整理的2020高三语文教师个人述职报告相关文章,提供参考,欢迎参阅.述职报告一尊敬的领导:转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年.追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的人民教师 ,无愧于这一称号:一,师德方面加强修养,塑造师德 .我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本. 学高为师,身正为范 ,这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人 .为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平.今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高.二,语文教学方面虚心求教,强化自我.本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作,本年x月至今担任本级xx,xx两个实验班的语文教学.对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的.随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少.面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大.为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化.首先是从语文教学理论和语文教学知识上.我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用.在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论.其次是从语文教学经验上.由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理.因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验.我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强.第三是做到不耻下问语文教学互长.从另一个角度来说,学生也是老师的教师 .由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识.我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大.为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学.为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向等具有丰富高三语文教学经验的老师学习.对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧.这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高.学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名.接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美.一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异.三,班主任工作全心全意,尽职尽责.我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级.从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间.古人云: 其身正,不令则从.其身不正,虽令不从. 在管理班级,教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做.经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽.由于我处理班级事务坚持对事不对人 ,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩.不谦虚的说xx级xx班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号.随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来.如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦.我希望从我带的班走出去的学生都是合格品 ,都是有用之才.此致敬礼！述职人:xxx20xx年x月x日述职报告二尊敬的领导:一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多.人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师,不仅要尽快适应工作,更担负着教育教学的重担.一,思想方面本人能积极参加政治学习,关心国家大事,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.二,教学方面1,备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质.然后根据要求,提前两周备好课,写好教案.平时做到周前备课.备课时认真钻研教材,教参,学习好大纲.由于第一年教学,很多知识和教学方法都存在不足,因此我虚心向同年组老师学习,请教.力求吃透教材,找准重点,难点.为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜.为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备,制作教具.复习阶段,我把每一单元重点内容用电脑打印出来,为的就是让学生有个清晰的复习印象.每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛.而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时,十二时,有时已经凌晨一时多了.2,上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答.桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足.3,辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏.并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导.4,作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的,发挥主动性和创造性的作业.三,德育工作德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱 .师爱是伟大的,神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是超凡脱俗的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.1,爱就是了解.爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况,家庭情况,知识基础,学习成绩,兴趣爱好,性格气质,交友情况,喜怒哀乐的深刻了解.这是做好班级管工作,避免教育盲点,因材施教的前提,也是提高教育管理水平,提高教育教学质量的必要条件.初接新班,了解学生从了解学生家庭开始.父母的年龄,职业,家庭住址,生活状况,做到了如指掌.接着就要了解孩子的兴趣,爱好,特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教.为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况.经过一段时间的了解,知道了许多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们.2,爱就是关怀.师爱是教育的润滑剂 ,是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱护,关心,帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.师爱要全面,公平.全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生.学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱; 金凤凰要爱, 丑小鸭同样也要爱.在爱的引导下,我和孩子们情同一家.3,爱就是尊重.尊重,理解,信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.只要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们.尊重和理解是培养自主品格的养料.在班上,人人都是小主人.不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心,帮助 .用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人,对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了.此致敬礼！述职人:xxx20xx年x月x日述职报告三尊敬的领导:时光荏苒,一个学期的教学工作即将告以段落.在这个学期的工作中,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学工作方面,取得了很大的收获.现对我的工作述职如下:一,加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.为此,我十分注重政治学习.我希望通过我的学习,可以提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础.二,重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地,积极进取.为了提高教学能力,我不但潜心研习理论专著,汲取名师教法精髓.在教学实践中,我反复探索,积极创新.今年担任高三语文教学工作,我认为在总复习阶段,要抓住语文的工具性和人文性.找到总复习教学的结合点.以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前语文教学的结合点.语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀.归结起来就两个字--积累. 腹有诗书气自华 ,广泛的阅读能开阔视野,陶冶情操.因此, 积累成为提高学生语文素质的关键点.如何快速积累?我是这样做的:1.从高一开始就让学生阅读《xx》,《xx》,《xxx》等优秀报刊.这些报刊杂志每一期都有优美的文章,丰富的课外知识,深厚的人文底蕴和情感教育.除让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养.因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的.学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可.2.抄写,背诵.每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词.既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作.对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法 .3.注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分钟效率.教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育.在学习内容上,引导学生关注科学,人文,自然和社会,人生及历史,现实,未来等科学文化,道德艺术各个领域.可大胆尝试探究性学习的方法.如:在学习《论格物知致精神》一文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异.使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧.4.作文积累.增加作文的训练量.每星期一次作文.教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯.一开始到高三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,每天开展课前5分钟讲演,诗歌默写比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力.三,勇于钻研,大大提高了教学科研能力几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干.我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人.另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固,专业知识扎实,基本功过硬的好老师.经过努力,我的教学科研能力,也得到了进一步的提高.一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸.我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己.身为语文组组长,我时刻以身作则,率先垂范,带头开展教研课题的讨论,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛.虽然今年担任两个班的语文教学工作,教学工作紧,压力大,但我和我的组员还是全力以赴参加了xx区组织的教研活动大赛.不是为了证明什么,只是为了告诉大家我校虽然地处僻远,但教学活动开展的却毫不退色.捧着一颗心来,不带半根草去 ,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.此致敬礼！述职人:xxx20xx年x月x日。

高三语文教师述职报告大全【9篇】高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务。

本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，都超额完成了学校规定的任务。

回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。

我忘不了学校领导的正确领导和支持；忘不了10位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。

高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。

现将一学期的主要工作向大家汇报如下：第一，作为高三文科年级组长的我，深知20__年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。

第二，团结协力，形成教育合力。

高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，团结协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。

一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题；许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导；我的.手机经常会接到老教师对工作建议的短信；年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多；全体教师几乎每天会聚在一起，聊学生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举，张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能团结协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必然。

第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。

我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每一个学生，给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。

高三语文老师述职4篇高三语文老师述职第1篇20xx20xx学年度，本人担任高20xx届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。

在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。

既关心爱护，又严格要求。

三、课堂教育教学第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。

通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。

准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。

教学过程中能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。

自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。