理论联系实际,通过数据启发 学生
总结本节课学习内容,强调难、重点
比较成本学说也可以进行迁移,应用在日常生活当中
作业:
甲与乙如何分工更有效率?
深入理解比较成本学说
首先从李嘉图的生平,了解他的理论产生的背景。
从实际出发,了解时代的发展需要新理论的出现
李嘉图理论与斯密理论的对比,深入理解李嘉图
课堂小结:
练习:
经济学的最高峰
通过钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》的材料描述工人阶级的状况引出李嘉图收入分配理论
围绕国家财富增长,结合劳动价值论和收入分配理论,李嘉图提出经济自由政策和自由贸易政策
李嘉图的劳动价值论
李嘉图的收入分配理论
李嘉图的政策主张
李嘉图的“比较成本”理论
能力目标:深化对理论与实践之间关系的认识,领悟实践是认识的基础这一马克思主义基本原理,
辩证的看待李嘉图的理论和政策主张,培养全面的观点和发展的观点,帮助学生树立历史唯物主义基本观点
通过观点对比的方法,有利于提高学生的比较分析能力
时代背景→财富增长→资本积累→理论贡献→政策主张
李嘉图立足于自己生活的时代,继承并发展了斯密的经济学思想,以财富的增长的研究目的,以一元劳动价值论为基础,以收入分配理论为核心,并以此为指导提出经济自由和自由贸易的主张,最后提出比较成本学说影响深远。
甲在理财方面对乙有绝对优势,乙在推销方面对甲有绝对优势。由甲负责理财,由乙负责推销是有效率的。但是,如果甲相对于乙不仅会理财,而且更会推销,那么这两人的分工需要重新思考。请回答: 甲还要不要与乙进行分工呢?
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导入:
新课:
嘉图生平简介
首先从李嘉图生活的时代背景出发,了解李嘉图生活时代英国社会的状况