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简述控制的原则
控制的原则
控制是管理的核心，是指在组织运行过程中，按照经营计划，通过监控、比较、评价和调整，以实现组织的目标和任务的活动。
控制是一个系统的活动，具有五个基本原则：
1、目标导向：控制是以实现组织目标为导向，在实施控制时，需要充分考虑组织的目标。
2、全面性：控制要全面，不能局限于某一个特定方面，而应兼顾组织的整体运行情况，综合考虑宏观和微观的多方面内容。
3、及时性：控制要具有及时性，要及时发现问题，及时采取措施，以便及时纠正和改进组织的工作。
4、可行性：控制应具有具体性，控制办法要符合组织实际情况，能够及时有效地实施，并能获得良好的控制效果。
5、结果导向：控制最终要以实现组织目标为最终结果，每一项控制措施都应从实现目标的角度出发来确定，其实施的成效也要以实现目标为最终的衡量标准。
以上就是控制的五个基本原则。
控制是组织完成目标的重要手段，因此，控制应当按照上述原则来实施，以保证组织的有效运行。
过程控制技术教案一、教学目标1.了解过程控制技术的基本概念；2.掌握过程控制技术的基本原理和方法；3.能够运用过程控制技术解决实际问题。
二、教学内容1.过程控制技术的概念和分类；2.过程控制技术的基本原理；3.过程控制技术的方法和技巧；4.过程控制技术在实际中的应用。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过提问引导学生思考，如：你知道什么是过程控制技术吗？过程控制技术有哪些分类？2.理论讲解（30分钟）2.1过程控制技术的概念和分类：-过程控制技术是指对工业生产过程中的各种物理、化学和生物过程进行监测与调节的一系列技术。
-过程控制技术按照控制的对象可分为连续过程控制和离散过程控制。
2.2过程控制技术的基本原理：-反馈原理：根据控制系统输出信号与期望值之间的差异进行调节。
-自动化原理：通过自动化设备和控制系统实现对生产过程的自动监测和调节。
2.3过程控制技术的方法和技巧：-PID控制方法：采用比例、积分和微分来控制系统的调节。
-先进控制方法：如神经网络控制、模糊控制、模型预测控制等。
3.教学实例（20分钟）通过一个实例来说明过程控制技术的具体应用，如一个化工厂的温度控制系统。
4.实践操作（30分钟）学生分组进行实践操作，实践内容可以是使用PID控制器进行温度控制。
5.总结（10分钟）总结过程控制技术的主要内容和方法，在实践操作中遇到的问题进行讨论和解答。
四、教学资源1.课件、实验器材和工具；2.相关教学资料和案例。
五、教学评估1.学生在实践操作中的表现和成果；2.学生对教学内容的理解和运用能力；3.学生对过程控制技术的评价和反馈。
六、教学反思此教案通过结合理论讲解、实践操作和教学实例的方式，使学生更加直观地了解和掌握过程控制技术的基本原理和方法。
同时，通过实践操作的环节，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高应用能力。
在教学过程中，还可以加入一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
CHAP 1 概述1.1过程控制的任务与目标一.过程控制的概念凡是采用数字或模拟控制方式对生产过程的某一或某些物理参数进行的自动控制通称为过程控制。
(另有电力拖动控制方向)关键词：对生产过程的参数进行自动控制。
过程控制对象一般是结构复杂的生产过程。
过程控制技术对提高产品质量以及节省能源等起着十分重要的作用。
比如：某自动化生产线批量生产某食品，食品生产对温度要求苛刻，若控制系统失灵或不准确，将生产出很多次品，对提高产品质量不利，当然也浪费能源。
二.生产过程总目标：最经济的途径→预期的合格产品→对生产过程进行监视与控制具体体现：生产过程的安全性―――越限报警、事故报警、连锁保护稳定性―――外部干扰时，使生产过程参数与状态的变化尽可能小。
经济性―――低成本、高效益三.过程控制的任务：了解工艺流程和动态特性→分析与综合→选好被控量→选用适宜的技术手段→达到生产过程的控制目标1.2 过程控制系统的组成与特点一.过程控制系统的组成过程控制系统的组成如下图：主要组成部分：(1)、被控对象：生产过程中被控制的工艺设备或装置。
(2)、检测变送单元：仪表课中已做介绍。
(3)、控制器：实时地对被控系统施加控制作用。
(4)、执行器：将控制信号进行放大以驱动控制阀。
常见的有气动和电动两种。
(5)、报警、保护和连锁等其它部件结合教材P2讲解实例”转炉供养控制系统”二.常用术语1、被控对象 (简称对象或过程)：前已述及。
2、被控参数：按照生产过程要求，某些变量应该维持在稳定的变化范围内，如果对其施加控制作用，就称其为被控参数。
如温度、压力、流量、液位、成分等。
3、干扰：凡是影响被控量的各种作用均叫做干扰或扰动。
分内干扰和外干扰。
(内干扰如原料成分变化等。
)4、控制参数：即调节介质。
如储水槽液位控制系统的给水量。
5、测量值：被控变量经检测变送后即是测量值。
6、给定值：即被控变量的设定值。
7、偏差值：准确地说，应是被控量的给定值与实际值之差。
