初中英语教学设计(详细教案)

初中英语教案(初中英语教案（优秀5篇）教学目标：篇一掌握过去进行时态的用法初中优秀英语教案篇二一、Teachers words: Where there is a will, there is a way.二、Teaching aims:1、知识目标：词汇: clean, read, sure, wait, toy, west, camera, activity, shop, bird.短语：talk about, a photo of, thanks for, play soccer, wait for, some of, in the first photo, …交际用语：(1)What are you doing? --Im watching TV.(2)Is Nancy doing homework? --No,she isnt. Shes writing a letter.（3 ）Do you want to go to the movies? --Yes,I do.(4)When do you want to go? --Lets go at 7：00.语法：现在进行时的用法。

2、英语能力目标：学会谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。

3 。

情感目标：通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。

三、教学重点：教学目标中的知识目标和能力目标。

教学难点：现在进行时的应用。

四、Teaching course:Step 1.预习导学自测：根据句意补全已给出首字母的单词：1、My little brother is w_____ a letter.2、The students are c_____ the classroom.3、The boy is taking a photo with a c______.4、Are they w_____ for a bus over there?5、Hes r_____ a newspaper.小小翻译家：1、talk about________2、a photo of________3、wait for________4、in the first photo________5、电话交谈________6、踢足球________7、因…而感谢________ 8、许多图书馆_______Step2情境导入Look at the pictures in P25 1a and write sentencesNow its 6:00 pm. What are they doing?In picture A. She is talking on the phone.In picture B. ________________________In picture C. ________________________In picture D. ________________________In picture E. ________________________In picture F. ________________________Step3自主探究1、以上练习的句子是什么时态？_______________________________.2、该时态的结构是_________________________________________.3、现在分词的构成规则A、一般直接在动词后加______，如reading,watch_____, talk____ 。

初中英语教案(优秀7篇)初中英语公开课教案篇一一、教学设计思路为学生设置情境，帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答，使学生在应用中掌握知识，人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计。

二、教学目标(一)知识1.掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry,I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation2.掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：Ihave to ...(二)能力能够根据日程表中的计划安排自己的活动。

(三)情感礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流。

三、教学重点礼貌地发出、接受、拒绝邀请。

Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation四、教学难点根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。

五、教学媒体电脑、投影仪、邀请卡片六、教学过程1.动画导入，激发学生的学习兴趣：教师可先播放一段有关“聚会”的动画，激发学生的学习兴趣并导入新知。

2.完成任务，合作学习：教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。

任务一：Planning abirthday party.让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。

任务二：Writing aninvitation card.学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。

注意邀请卡的用词和基本格式。

任务三：统计聚会人数。

初中英语教案模板（优秀8篇）如何才能写出一篇合格高效的教师教案？教师教案的写作其实不太难。

下面是的为您带来的8篇《初中英语教案模板》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

初中英语教案篇一一。

词组互译：1. 允许进入，允许参加_ _2. 挣钱，赚钱___3. 一直，总是_ __4. 全世界_ __5. 谋生_ __6. 上大学___ _7. take away _ 8. get injured_9. have a good time__ 10. ask sb. to leave__二。

根据句意，用所给词的适当形式填空。

1. (watch)TV too much is bad for your eyes.2. Could you tell us the (different)between these two styles of music?3. They are much (friend)than I thought.4. The teacher (take)away my mobile phone because I used it in class.5. It rained very hard. And it made a few drivers (injure)in the race.三。

单项选择。

( )1. We’ll go to the Summer Palace _____ it doesn’t rain this Saturday.A. whenB. ifC. untilD. because( )2. Don’t ________ jeans to the party.A. put onB. wearC. wearingD. dress( )3. I’m going to ______ time with my grandparents this vacation.A. takeB. haveC. spendD. go( )4. This book isn’t useful. Please _______.A. take part inB. take it awayC. take away itD. take it out( )5. Jim asked me _______ him with his math.A. helpB. helpingC. helpedD. to help( )6. What ____ you ______ at eight yesterday evening?A. have, doneB. did, doC. were, doingD. will, do( )7. They found ______ they are famous for only a short time.A. itB. thisC. thatD. them( )8. Could you please _________ me the way to the hospital.A. showingB. showedC. showD. shown( )9. -I like flying all over the world. -I think being a ________ is just for you.A. teacherB. tour guideC. policemanD. doctor( )10. -What are you going to do tomorrow? -______.A. Nothing muchB. Much nothingC. Not anythingD. No thing中学英语教案篇二教学目标：1、学会问价钱。

初中英语教案优秀6篇作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案要怎么写呢？下面这6篇初中英语教案是作者为您整理的初中英语教案范文模板，欢迎查阅参考。

较新初中英语教案篇一一、教学设计思路、指导依据说明：本话题是仁爱英语八年级上册第二单元的第二个话题，主要学习个人卫生和饮食健康等内容，也是中考中一个重要的。

话题。

本话题主要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，学习掌握重要句型和词汇；并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。

较后以Project探究形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。

即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表意准确的短文。

二、教学目标分析：1.学会描述良好的生活习惯。

2.根据所学的词或词组，写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。

三、重点和难点分析：描述出保持健康的方法，以及自己的看法。

四、教学过程设计：Step 1. Lead in: 通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务。

吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识。

列一个目录在黑板1. How often do you exercise ?2. How often do you eat vegetables?3. How often do you eat fruit ?4. How many hours do you sleep every night ?5. How often do you drink milk ?6. How often do you eat junk food ?7. How often do you drink coffee ?Step 2.Revision 让学生先以小组的形式复习section A 和section B的内容，使用大脑风暴法(让学生brainstorm)说出一些食物名称和healthy 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题keep healthy 相关的东西来酝酿写作的思路，以便写作时能选择有意义的东西。

初中英语英文教案初中英语教案与其他科目的教案写法大致是一样的，只是牵涉到英语的表述。

那么具体应该如何写呢?下面是小编给大家整理的初中英语英文教案5篇，希望对大家能有所帮助!初中英语英文教案1Properties: Recorder, Overhead Projector.Teaching Objectives:1. Revise the grammar: the Adverbial Clause and the Infinitive.2. Revise the use of “who, that, which”.Language Focus: so thatThe Infinitive: to + Verb(原形)Teaching Procedures:I. Showing the teaching aimsII. RevisionCheck homework, ask some students to retell the story.III. PresentationGive the students some sentences for example to help them understand thestructure:so + adj. /adv. + that(结果)1. I am so angry that I cant say a word.2. The teacher spoke so fast that we couldnt catch up with him.3. The classroom is so dirty that we must clean it.Ask the students to make up some sentences with “so… that”, then give samemore sentences.1. He got up late so that he was late for school.2. He ran very fast so that he hit the electric pole.Ask the students to do some practice.IV. PracticeLook at Exercise 1, ask the students to answer the questions with so that….The answers are:1. I stayed at home so that I could go swimming when I had finished it.2. Lucy saved her money so that she could buy her mother a birthday present.3. Ling Feng was going to Changsha the next week so that he could visit hissick grandmother.4. I was doing my homework so that I could ask him to help me with my physics.5. I was looking for Lin Tao so that he could visit sick grandmother. V. PresentationGet the students to make up some sentences like:1. I dont know how to get to the station.2. She doesnt know which sweater to choose.Ask the students to pay attrition to the Infinitive. Give them more examples to understand better, e. g.1. I dont know what to do next.2. They dont know where to go.3. We didnt know when to start.Focus on the use of the Infinitive, then give another example:It’s very important to learn English well:To learn English well is very important.Let the students make more sentences, pay attention to the use of the Infinitive.VI. PracticeLook at Exercise 2, make sentences with partners. The answers are:1. It’s hard / easy to work out these maths problem.2. It’s exciting to watch football matches.3. It’s interesting to read history books.4. It’s hard / easy to learn foreign languages.VII. Leaning and practiceDo Exercise 3, complete the sentences using who/ that/ which. The answersare:1.which2.who3.who4.which5.who6.which7.which8.whoVIII. WorkbookDo Exercise 1, let the students translate the sentences alone then check the answers with the students.Answers: 1. We arc hungry. We need to buy something to eat. 2. She is verybusy today. She has a lot of work to do. 3. Please be quiet! I have something important to tell you. 4. Will you please tell him to turn down the TVa little?5. nobody knows what to do next?6. I’m going to the post office to buya fewstamps this afternoon.For Exercise 2. Join the two parts and make the students read together. For Exercise 3. Get the students to read the story, and fill in the blanks.The answers are: which, who, who, who, whoIX. SummaryExercise in classl. 昨天他想借我的收音机.2. 我需要一些喝的东西。

初中英语教案(初中英语教案（优秀8篇）教案是教师课堂教学过程中的重要依据，是教师对于教材的主观理解和感悟，是教学活动正常开展的重要保障。

以下是人见人爱的我分享的8篇《初中英语教案(初中英语教案》，如果能帮助到您，小编将不胜荣幸。

初中优秀英语教案篇一一、教学内容分析本单元是人教版《新目标》七年级下册第四单元。

这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了很丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的`实际生活经验。

因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。

并通过self?check检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学生树立良好的内在动机，不断获得成就感。

二、教学背景分析？本单元的话题Talk?about?rules.与日常生活密切相关。

作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。

在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have?to等。

这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。

三、教学设计说明本课通过不同种类的规则，谈论学生应该遵循那些规则，主要是应用祈使句、情态动词can和have?to等，可以说，本节新课是对这一语法的具体操练。

本课使用多媒体课件教学，用不同类型的规则和地点图片来吸引学生，激发学生学习的积极性。

四、教学过程Step 1 Warming?up and revision1、教师进入教室后，使用祈使句要求学生们完成一系列动作：Please stand up/sit down.Close the door, please.Look at me and listen to me.Dont open your books.Dont talk.Lets begin our class.（The teacher can also write down these sentences on the blackboard, and then let students find the characters of Imperative Sentences by themselves.）2.Show some pictures and lead in to the new words with the pictures：hallway classroom dinning hall fight arrive listen to…Step 2 Presentation1.Show the picture in 1a, and ask the students：(Point to the running boy)T: Whats the boy doing?S: Hes running.T: Where is he running?S: Hes running in the hallways.T: Can you run in the hallways?S: No, we cant.T: So please dont run in the hallways.（=You cant run in the hallways.）（板书、教读）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”表达的含义。

优秀初中英语教学教案5篇优秀初中英语教案1一、教学目标1、复习一般疑问句is this a …? yes, it is.2、复习四个单词a banana , a pear , a mango和a peach。

3、能使用一般疑问句is this a …?向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

4、学习歌谣mango.二、教学重点、难点会说歌谣mango; 复习所学的内容，要求发音正确。

三、课前准备图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题unit 5 fruit四、教学过程step 1sing a song组织学生齐唱歌曲goodmorning .step 2 free talk利用图片复习一般疑问句is this a …? yes, it is.及文具和水果单词。

t: hello, boys and girls. is this a …?ss: yes, it is.step 3 play a game这是一个“摸摸猜猜”游戏。

教师准备好一个不透明的包，放入需要的物品。

1、讲解游戏的做法。

2、带领全班学生做游戏。

教师先做示范。

t: boys and girls, let’s play a game.t: look! this is my bag. there are many fruit in it, but you can’t see it. you can touch and guess. let me try first.(教师将手伸入包里摸一下水果，想一下，然后闭上眼睛推测is this a ..?一边说一边将水果拿出来给学生看，等到学生给予应答后才睁开眼睛看自己说的对不对。

)优秀初中英语教案2一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess, deal, work out能掌握以下句型：①—What’s wrong?—I’m really tried because I studied until midnight last night.② You could give him a ticket to a ball game.③ I think you should ask your parents for some money.④ Why don’t you talk to him about it?2) 能了解以下语法：(1)能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择;(2)能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。

初中英语的优秀教学设计【4篇】【篇一】初中英语的优秀教学设计学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会慰藉、扫荡、神奇等词的意思。

2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会无中看出有，虚中看出实的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过天窗看世界的情趣。

3、学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。

学习重点：理解课文内容，体会小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，感悟这一方小小的空白是神奇的!并唤起学生与课文的共鸣。

学习难点：理解课文第9节，进而体会这一方小小的空白是神奇的!学具准备：多媒体课件学习过程：一、激发兴趣，揭示课题1、每栋房子都离不开窗。

可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢?出示课文1-3节2、乡下的房子只有(前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

)碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，(木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的)。

于是(乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗)。

出示：天窗这样一扇简陋的、只能透些许阳光和空气的天窗究竟有什么魅力吸引作家茅盾写下这篇文章呢?对活泼好想的孩子们意味着什么呢?学生讨论、交流，请一位同学把这段话连起来读一遍。

3、质疑。

(1)为什么说天窗是神奇的呢?下面我们来做一个听写练习(听两遍)。

(发明这天窗的大人们是应当感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切!)出示文章最后一节，请同学抬头看屏幕校对。

齐读。

(2)你们是不是觉得这段话很难理解?有什么问题吗?估计学生提出的问题有：①天窗、有、无、虚、实、为什么要加引号?②为什么说活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实?③为什么说比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?同学们的问题提得很好，弄懂了这些问题，也就是真正理解了这篇课文。

(出示学习目标、齐读)下面我们就来认真读课文，请大家自读课文4--7节。

初中英语教案【优秀4篇】初中英语教案篇一一．教材分析SectionB的第四部分为写作板块，主题围绕假期计划（vacationdreams）。

题目要求学生设想一个理想中的假期并写下打算做什么，什么时候去，打算呆多久等信息。

这部分左边配有一幅插图，右边为示例范文的节选，给出了句型和语法。

教材要求学生完成一篇描写假期安排的小作文。

[分析缺乏条理性]二．学情分析本节课面向初二学生，年龄处于13,14岁之间，学生学习热情高，自信心强。

经过初一的学习，学生已经具备较好的语言基础，有一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的写作。

在上完本课SectionA的内容后，能正确拼写本课有关的词汇并掌握了现在进行时表将来的时态。

面临的主要问题是部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理，特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时。

再次，学生容易轻视谋篇。

认为书面表达构思简单，只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分。

其次，一些学生不知道写作的主旨意图，以为写作就是要完成教师布置的任务。

很多学生基本功很差，学习比较懒散，不愿积累。

三．教学目标分析1．语言知识目标2.语言技能目标能运用本课的词汇与句型写调查报告，介绍自己以及小组同学的。

度假安排；3.情感态度目标能在描述自己的计划和打算时，激起学生更加热爱祖国的美好河山。

4.学习策略目标：1．在学习中集中注意力；积极思考；善于记要点；2．学会科学安排自己的假期活动，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。

3．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；4．在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；5.文化意识目标了解英美国家的人们在工作之余是如何轻松度假的。

四。

教学重点和难点学会科学安排自己的假期活动并能灵活运用于生活中。

提高写作能力。

五、设计思路本节课开始创设一个与学生生活相关的情境，引起学生的学习兴趣和引出本课主题—谈论一下过去发生的事情，由此引出一种新的时态：过去完成时。

最新初中英语教案英文版(优秀四篇)初中英语教案英文版篇一how many desks are there? there are thirty-two. a book ten bookshow many接可数名词复数形式的.句型;数字1-10的拼写多媒体、录音机课时 1s1: how many …are there-s2: there are…ng.g-up1)learn the numbers 1-10. then listen and match.2) students listen and say the numbers.3) listen and say:t: what’re these/those?s: they’re eyes..t: how many desks are there?s: there are 32.work in pairs. ask and say.s1: what’re these?1) write the numbers.2) look at the pictures and write the phrases.derkwork book.个人修改初中英语教案英文版篇二starter module3 unit1 课型 listeningandspeaking学习询问颜色句型what colour are …? they are red. how do you spell “red”? r-e-d.颜色词汇的拼写记忆多媒体、录音机课时 1ng.g-up1)look and learn theword:apple,banana,flower,tree,bird,cat2) look at the pictures and the colour words.3) listen and say:t: what colour are they?t: how do you spell “red”?s: r-e-d..work in pairs. ask and say.s1: what colour are they?s2: they’re….s1: how do you spell it?s2: …se1) read and match.2) look at the pictures and write the sentences.derkwork book.初中英语教案英文版篇三sectiona 1a-2d一、教学目的〔一〕知识与技能：1. 学习并掌握1a-2d的单词和短语(1) rainstorm, alarm, begin ,heavily ,suddenly, strange；(2)go off, pick up, take a shower, make sure；2. 掌握并运用句型(1)what were you doing yesterday at the time of the rainstorm?(2)when you called, i was having a shower.(3)so while you were sleeping, i called jenny and she helped me.(4)what were you doing when the rainstorm came?3.掌握过去进展时态的构造和功能，学会使用when和while从句。