欢迎冬爷爷 幼儿课件

2024年小班语言教案课件冬爷爷来了一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四册，第十五章《冬爷爷来了》。

详细内容包括：认识冬季的气候特点，学习描述冬天景象的词语，理解冬天的季节变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，能正确使用描述冬天景象的词语。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使他们能够用简单的句子描述冬天的景色。

3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，培养他们的观察力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：用词语描述冬天的景象，运用简单的句子表达对冬天的感受。

重点：认识冬季的气候特点，学习描述冬天景象的词语。

四、教具与学具准备教具：冬季景象图片、词语卡片、故事书、挂图等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示冬季景象图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）请幼儿用词语描述图片中的冬天景象，教师给予鼓励和指导。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《冬爷爷来了》，引导幼儿关注故事中描述的冬天景象。

（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，学习描述冬天景象的词语。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放词语卡片，让幼儿找出与冬季景象相关的词语。

（2）幼儿用选出的词语进行连线，组成完整的句子。

4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一张冬季景象图片进行描述。

（2）小组讨论后，派代表进行展示，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 冬季气候特点：寒冷、下雪、结冰等。

2. 描述冬天景象的词语：雪花、雪人、冰凌、羽绒服等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用今天学习的词语，画一幅冬天的景象，并写一段简短的描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，对他们的语言表达能力和想象力进行评价，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的冬天景象，与家长分享所学内容，提高他们的观察力和语言表达能力。

小班语言教案课件冬爷爷来了一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言课程》第四章《季节与自然》，详细内容为“冬爷爷来了”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的基本特征，学会用简单的语言描述冬天的事物。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的气候特点，学会用适当的词汇表达冬天的景象。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象的能力，提高幼儿的语言组织能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然的热爱，激发幼儿对生活的热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬天的基本特征，学会用简单的语言描述冬天的事物。

难点：培养幼儿观察、表达、想象的能力，使幼儿能自主地用语言描绘冬天的景象。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、PPT课件、故事卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并引导他们说出冬天的特征，引出本节课的主题“冬爷爷来了”。

2. 讲解：通过PPT课件，讲解冬天的气候特点、动植物的变化等。

过程：播放PPT，讲解内容，举例说明，引导幼儿关注。

3. 故事分享：讲述“冬爷爷来了”的故事，让幼儿了解冬天的习俗。

过程：教师讲故事，幼儿认真倾听，互动提问。

4. 实践活动：让幼儿动手制作冬日主题的手工，如剪纸雪花、彩泥制作雪人等。

过程：分发材料，讲解制作方法，幼儿动手制作，教师指导。

5. 随堂练习：展示一些关于冬天的图片，让幼儿用学到的词语描述。

过程：出示图片，幼儿描述，教师点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书冬爷爷来了2. 板书内容：冬天的气候特点：寒冷、下雪、结冰冬天的动植物：冬眠、迁徙、换毛冬天的活动：滑雪、堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的想象，描绘出冬天的景象，如雪花、雪人、滑雪等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、互动等多种方式，让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿的语言表达能力。

2024年小班语言教案课件冬爷爷来了一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第四章《季节与自然》第三节，详细内容为“冬爷爷来了”。

通过本节内容的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用简单的语言描述冬天的事物。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天里的常见事物。

2. 培养幼儿对季节变化的观察力和想象力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：运用语言描述冬天的事物，表达自己对冬天的感受。

教学重点：认识冬天的气候特点，学会描述冬天的事物。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、故事卡片、PPT课件、雪花剪纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并讨论冬天的特点，引出本节课的主题“冬爷爷来了”。

2. 讲解：使用故事卡片和PPT课件，讲解冬天的气候特点，引导幼儿关注冬天里的常见事物。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“找冬天”的游戏，让幼儿在教室内寻找与冬天相关的事物，并用语言进行描述。

4. 例题讲解：出示雪花剪纸，让幼儿观察并描述雪花的形状，引导幼儿用简单的语言表达。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画一幅关于冬天的画，并邀请部分幼儿分享自己的作品。

六、板书设计1. 冬爷爷来了2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪、冰冻等。

（2）冬天的事物：雪人、雪花、冰凌、冬眠的动物等。

（3）用语言描述冬天的事物。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬天的画，并用语言描述画中的内容。

2. 答案示例：画面中有雪人、雪花、冰凌等冬天的事物，幼儿可以这样描述：“冬天来了，雪人站在雪地里，雪花飘落下来，冰凌挂在树枝上。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解冬天的特点，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用更丰富的语言描述冬天的事物，提高他们的表达能力。

幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《欢迎您，冬爷爷》，涉及章节为第二章《冬天的乐趣》。

详细内容包括：了解冬天的特点，认识冬天的衣物及保暖方法，学习有关冬天的儿歌和手指游戏，培养幼儿对冬天的喜爱和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。

2. 培养幼儿对冬天的喜爱，增强他们观察大自然的能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得在寒冷的冬天为他人提供帮助。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬天的衣物及保暖方法，学会关爱他人。

重点：了解冬天的特点，培养幼儿对冬天的喜爱。

四、教具与学具准备教具：冬天衣物图片、雪花剪纸、冬爷爷头饰、小黑板。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述冬爷爷的故事，引导幼儿关注冬天，激发他们对冬天的兴趣。

2. 讲解（15分钟）：（1）展示冬天衣物图片，让幼儿认识各种冬天的衣物，并学会区分。

（2）讲解冬天的保暖方法，教育幼儿注意保暖，关爱他人。

（3）教唱儿歌《欢迎您，冬爷爷》，让幼儿在欢快的歌声中感受冬天的乐趣。

3. 实践（15分钟）：（1）带领幼儿进行雪花剪纸活动，培养他们的动手能力。

（2）组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，提高他们的观察力和团队协作能力。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿画出自己最喜欢的冬天场景，并分享给大家。

六、板书设计1. 《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬天的特点：天气寒冷、雪花飘落冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套、围巾保暖方法：多穿衣、注意室内保暖、锻炼身体儿歌：《欢迎您，冬爷爷》七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天场景。

答案：略。

2. 作业题目：跟家长一起制作一个关于冬天的手工作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，让他们亲身感受冬天的乐趣。

中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》及教学反思一、教学背景冬季已经来临，为了更好地让幼儿了解冬季的气候、生活、文化等方面的知识，同时也为了增强幼儿对季节的认识和感知，我精心设计了中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》。

二、教学目标1.知识目标1.能够理解和记忆冬季的气候、生活、文化等知识；2.能够使用简单的语言描述和表达自己对冬季的认识和感受；3.能够辨识和熟悉几种常见的冬季动物和植物。

2.能力目标1.能够通过观察、听讲，提高自己的认知能力；2.能够通过简单的实物操作，提高自己的动手能力。

3.情感目标1.培养幼儿对冬季的好奇心和兴趣；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的环保意识和保护动物植物的意识。

三、教学内容1. 活动一：观察大自然在户外教学区，让幼儿观察当季的自然景象：落叶、裸枝、霜冻等现象，感受冬季的气息。

2. 活动二：认知冬季动物让幼儿认识几种与冬季相关的动物，如松鼠、狐狸、北极熊等，了解它们的生活习性和各自的特点。

3. 活动三：制作小鸟食品向幼儿介绍家园附近的鸟类，让幼儿了解鸟类在冬季如何寻找食物。

然后与幼儿一起制作小鸟食品，放置在户外教学区的树上，让幼儿亲手为小鸟们带去食物。

4. 活动四：绘画冬季景象以幼儿观察自然景象和动物的视角，让幼儿用画笔或画板上的画笔进行绘画创作，展示冬季的美好。

5. 活动五：冬季民俗知识介绍一些冬季的民俗知识，如冬至、腊月、春节等，让幼儿了解和认识中国的传统文化。

四、教学反思本次教学中，我充分利用户外教学环境，通过观察自然景象、认知动物和制作小鸟食品等多种形式，让幼儿深入了解冬季的生活文化和自然特点。

同时，在教学过程中，我注重引导幼儿自主学习，通过提出开放式问题、布置任务和独立探究等方式，让幼儿自主探索，并且在小组合作中互相帮助和学习，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

在教学中，我发现有一些幼儿不太关注自然景象和动物等方面的知识，他们更加喜欢以自己的视角绘画创作。

2024年小班语言教案课件：冬爷爷来了一、教学目标1.了解冬天的主要特征，知道冬天的季节变化。

2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.激发幼儿对冬天的喜爱之情，培养幼儿的环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天的特征，学会用语言表达冬天的景象。

2.教学难点：引导幼儿关注冬天里的环保问题，提高环保意识。

三、教学准备1.课件：冬爷爷来了2.图片：雪人、雪景、冰、雪花等3.环保宣传资料四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天吗？冬天有哪些特征呢？今天，我们请来了冬爷爷，让我们一起来看看冬爷爷带来的礼物吧！2.基本环节（1）观看课件《冬爷爷来了》师：请小朋友们认真观看课件，看看冬爷爷带来了哪些礼物。

幼儿观看课件，自由发表观后感。

（2）讨论冬天里的景象师：小朋友们，你们在课件里看到了什么？谁能来说说冬天里的景象呢？幼儿自由发言，教师引导幼儿用语言描述冬天的景象。

（3）认识冬天的特征师：冬天有哪些特征呢？请小朋友们来说说。

（4）关注冬天里的环保问题师：冬天的环境有什么变化？我们在冬天里应该注意什么？幼儿自由发言，教师引导幼儿关注冬天里的环保问题。

（5）互动环节：制作环保宣传画师：请小朋友们发挥想象，用画笔来表现冬天的美景，同时要注意环保哦！幼儿制作环保宣传画，教师巡回指导。

师：今天我们一起了解了冬天的特征，知道了冬天的景象。

在冬天里，我们要关注环保，保护我们的家园。

现在，请小朋友们展示一下你们的作品吧！幼儿展示作品，教师点评。

4.结束语师：谢谢冬爷爷给我们带来的礼物，让我们在冬天里快乐成长吧！希望小朋友们能够关注环保，让我们的家园更加美好！五、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起观察冬天的景象，用语言表达出来。

2.制作一份环保宣传海报，提醒家人和朋友关注环保。

六、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.教学过程中，通过互动问答，让幼儿用自己的话描述冬天的景象，如：“冬天的天空是什么颜色的？”“小河里的水会怎样？”等，以增强幼儿对冬天特征的理解和表达能力。

中班社会活动－欢迎冬爷爷
XX课件中班社会活动：欢迎冬爷爷一活动目标：引导孩子了解冬季有哪些取暖用具，它们叫什么名字？应该如何使用。

引导幼儿知道，使用取暖用具有很多好处，但要注意使用时的安全。

二活动准备：图片，图书，彩笔三活动过程：：谈话：现在是什么季节？你感觉天气怎样？天冷了怎么办？我们穿上了厚衣服，屋里冷怎么办呀？：我们屋里有什么东西让屋里暖和起来了？发现暖气或者炉子，知道这些都是取暖用具，它们能给我们带来温暖，可是我们在使用它们时应该注意什么呢？（离它们不能太近，小心烫伤。

）：出示图片：看一看，冬季还有什么取暖用具？如：电暖风，空调，暖水袋，说一说它们的使用方法，使用时应该注意的问题（用电的取暖用具不能用手摸，通电要由大人来做）：说一说你们家用的是什么取暖用具？取暖用具给你们家带来了什么好处？找个别幼儿说一说取暖用具是怎样使用的？：游戏：传取暖用具图片，传到谁手里谁就说出它的名字，并说出它的使用方法，使用时应该注意的安全。

：给自己喜欢的取暖用具涂颜色。

活动延伸：星期天让你爸爸或妈妈带你到超市，看一看超市里还有什么取暖用具，记住它们的名字，使用方法，再来幼儿园时告诉老师，好吗？XX课件。

幼儿园标准教材幼儿园：欢迎您,冬爷爷[冬天教案大全](参考文本)Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching situation and the characteristics of the educational objects.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---幼儿园：欢迎您,冬爷爷[冬天教案大全](参考文本)欢迎您，冬爷爷主题目标对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。

生活活动：1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。

2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。

防止跌伤事故的发生。

3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。

4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。

5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。

6、按规律排序。

u 环境创设师幼共同布置“欢迎您，冬爷爷”的主题墙饰。

节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。

美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。

下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。

冬爷爷的礼物活动目标1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。

2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。

3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。

幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《冬天的故事》第四章《欢迎您，冬爷爷》。

内容主要包括：认识冬季的气候特点，了解冬季的衣物及保暖方法，学习冬季健康生活小常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，学会表达对冬季的感受。

3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，增强他们的户外活动能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬季保暖的方法，提高他们的生活自理能力。

重点：认识冬季的气候特点，培养幼儿对冬季活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：冬季衣物、保暖用品、冬季图片、PPT课件等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察并说出冬季的特点，激发他们对冬季的兴趣。

2. 讲解：讲解冬季的气候特点，让幼儿了解冬季的衣物及保暖方法，学习冬季健康生活小常识。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演“冬爷爷”，进行互动，让幼儿在实际操作中了解冬季的保暖方法。

4. 例题讲解：讲解如何正确穿戴冬季衣物，让幼儿学会在寒冷的天气中保护自己。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“找冬衣”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬季气候特点：寒冷、干燥、多风冬季保暖方法：穿戴保暖衣物、戴手套、围巾、帽子等冬季健康生活小常识：多喝水、多吃蔬菜水果、适当运动等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬季的画，展示冬季的景色和活动。

家长协助幼儿完成一份冬季生活小调查，了解幼儿在冬季的生活习惯。

答案：画冬季景色和活动，如：雪人、滑雪、堆雪球等。

调查内容：是否每天喝足够的水、是否经常吃蔬菜水果、户外活动情况等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的冬季生活，共同体验冬季的乐趣。

同时，引导幼儿关注冬季环保问题，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保冬季衣物及保暖方法的教学与幼儿的生活实际紧密结合。