(完整版)中职语文第二册试题

共8页 第1页 共8页 第2页 1 中职语文第二册期末考试题

注意事项：

答题时，一律使用钢笔或圆珠笔，所有答案必须答在答题．．卡．上。

题 号 一 二 三 四 五 六 总 分

得 分

一、（每空3分，共 24 分）

1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A. 折．扣（shé） 璀璨．（càn） 同胞．（pāo） 侦．察兵（zhēn）

B. 廿．三（niàn） 惩．戒（chéng） 荫庇．（pì） 搓．搓手（cuō）

C. 噩．梦（è） 忏．悔（qiān） 漂泊．（bó） 凉飕．飕（sǒu）

D. 供给．（jǐ） 温馨．（xīn） 姗．姗（shān） 黑黝．黝（yǒu）

2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A. 嘱咐 虔敬 祭伺 兴高彩烈

B. 臆想 兀立 摇曳 爽心悦目

C. 委屈 懦夫 罪孽 瓢拔大雨

D. 筹画 溪畔 驱逐 雅雀无声

3. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）

在艺术创作中，往往有一个重负荷变化的问题。只有_______而无_______，作品就必然单调枯燥；只有_______而无________，就容易陷入散漫凌乱。

A 变化 重复 重复 变化 B. 重复 变化 变化 重复

C. 重复 发展 发展 重复 D. 发展 重复 重复 发展

4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一组是（ ）

A. 太阳就要落山，落日的余晖将自然界幻化得金碧辉煌．．．．

B. 这个故事情节曲折，引人入胜．．．．，吸引了不少听众。

C. 商店里的商品琳琅满目．．．．，真让人眼花缭乱。

D. 春天的花园里五彩缤纷．．．．，开满里五颜六色的花朵。

5. 下列各句中，有语病的一句是（ ） A. 历史是时间写在记忆中的一首诗。

B. 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕。

C. 舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。

D. 在大门附近的草地上，还有儿童追逐游戏。

6. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. “四史”即《史书》《汉书》《后汉书》《三国志》。

B. “河南河北”古代是指黄河以南和黄河以北的地区。

C. 五音十二律是指我国古代音乐中高低不同的各种音阶。

D. 白居易字乐天，晚年自号香山居士，著有《白氏长庆集》，唐宋八大家之一。

7. 下列文学文体常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. 司马迁西汉人，是我国伟大的史学家、文学家和思想家。

B. 苏轼和辛弃疾是宋代豪放词的代表人物，李清照和欧阳修是婉约词的代表人物。

C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。

D. 背景材料、导语都是新闻的组成部分。

8. 下列选项中，对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析不正确的一项是（ ）

A. 开篇从滚滚长江着笔，用“浪淘尽”把大江与千古人物相联系，背景广阔而悠久。

B. 词的下片重在写景，将时间与空间的距离缩短集中到三国时代的豪杰人物身上。

C. “遥想公瑾当年”六句集中力量塑造青年将领周瑜的形象。

D. 这首词从总的方面来看，气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。

二、（每小题 3 分，共 18 分） 阅读下面的文字，完成9—14题。

3 月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，更发现他在安乐椅上安静地睡着了-----但已经是永远地睡着了。

… … … …

他作为科学家就是这样。但这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现-----它的实际应用也许还根本无法预见----都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。 得 分 阅卷人

得 分 阅卷人

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2 因为马克思首先是一个革命家，他的毕生的真正的使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要，意识到本身解放的条件。斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓越成效，是很少见的。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志一布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848—1849年），《纽约每日论坛报》（1852—1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，———老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一成果自豪。

正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府------无论专制政府或共和政府，都驱逐他； 资产者----无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和掉念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

9. 对作者用“讳饰”的手法说马克思逝世的主要原因，分析最准确的一项是（ ）

A. 因作者与马克思有着深厚的友谊，故不忍心直说“逝世”这两个有伤感情的字来。

B. 是因为作者想把自己极度悲痛的心情和对马克思的崇敬委婉而含蓄的表达出来。

C. 是为了更有力地赞颂马克思的崇高的革命精神。

D. 因为马克思是一代伟人，直接说他逝世有损形象。

10. 对语段中划线句子的理解，不正确的一项是（ ）

A. 对敌人的诽谤、诅咒已经司空见惯，所以马克思毫不在意。

B. 敌人不堪一击，固可如对蛛丝一般，不必花费大力气，便可击退。

C. 敌人的诽谤是无理的，卑劣的，无需在意地去——作答。

D. 马克思对驱逐、攻击他的敌人极端蔑视，表现出了惊人的胆量。

11. “他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，对这句话理解不正确的一项是（ ）

A. 马克思毕生为无产阶级的解放事业而战，他的敌人则是“公敌”。

B. 攻击马克思的敌人，是视马克思为无产阶级的代表，而不是作为马克思个人。

C. 马克思超脱世俗的局限；他不因个人恩怨而与他人结仇，故无“私敌”。

D. 马克思从事革命斗争，公敌蜂起，“私敌”已无暇顾及。

（二）

上面所谈的那种重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，出去极少数例外，几乎都可以重复运用各种构件或其它构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

就举首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在高底大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样画葫芦。这种重复却是给予这座建筑以统一性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象上最突出的特征之一。

历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从（已被拆除了的）中华门（大明门、大清门）开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。

再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿称为一组“前三殿”与乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、同一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说他们“千篇一律”。

但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也在连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊、庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色，轮廓、光影，却在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辨证统一在北京故宫中达到了最高成就。

12. 本段文字采用的主要说明方法，理解正确的一项是（ ）

A.主要通过举例 B.主要通过数字 C.主要通过比喻 D.主要通过比较

13. 语段第二自然段中，作者想要揭示的问题是（ ）

A. 人民大会堂气势雄伟，建筑巧妙。

B. 人民大会堂的建造得益于多种建筑手法的运用。

C. 人民大会堂的艺术效果来源于重复与变化手法的完美结合。

D. 人民大会堂的建筑艺术依靠那简单重复的几十根柱子。

14. 对北京的明清故宫的“最杰出”，理解正确的一项是（ ）

A. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的典型性。

B. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的一贯性。

C. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的超常性。

D. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的科学性。

三、（每小题2分，共8分）

阅读下面的文言文，完成15-18题。

① 古之学者必有师。②师者，所以传道．受业解惑也。③人非生而知之者，孰能无惑？④惑而不从师，其为惑也，终不解矣。⑤生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。⑥吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？⑦是故无贵无贱，道之所存，师之所存也。 得 分 阅卷人

共8页 第1页 共8页 第2页 3 15. 下列句子中， 加点字的用法不同于其他三句的一句是（ ）

A.古之学者必有师．。 B. 择师．而教之。

C. 道之所存，师．之所存也。 D. 吾从而师．之。

16. 下列句子中， 加点字的用法与例句中加点字的用法相同的一项是（ ）

例句： 人非生而知之．者