2013树木学作业

园林树木学-在线作业_A 用户名： 最终成绩：100.0

一 单项选择题

1. 树木的鳞芽树种（ ）。

枫杨

银白杨

以上全对

以上全不对

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 银白杨

知识点：

2. 裸芽的树种（ ）。

枫杨

银白杨

以上全对

以上全不对

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 枫杨

知识点：

3. 片状髓心的树种：乔木（ ）

核桃

金锺花

以上全对

猕猴桃

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 核桃

知识点：

4. 片状髓心的树种：灌木（ ）

猕猴桃

核桃

金锺花

以上全对

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 金锺花

知识点：

二 多项选择题

1. 单叶对生三出脉（ ）。

以上全对

朴树

太平花

山梅花

青檀

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 太平花 | 山梅花

知识点：

2. 单叶互生三出脉（ ）。

山梅花

以上全对

太平花

青檀

朴树

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 青檀 | 朴树

知识点：

3. 一个芽鳞的树种（ ）。

法桐

英桐

以上全对

旱柳

垂柳

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

教师评语：

用户解答： 旱柳 | 垂柳

知识点：

4. 柄下芽的树种（ ）。

以上全对

垂柳

旱柳

作业：

第四讲作业：1、谈谈情绪能力及其培养

2、举例说明自我防御机制

第五讲作业：1、举例说明自我对象关系及其作用

第六讲作业：1、分析学习退缩的原因

2、成就动机培养的主要原则

谈谈情绪能力及其培养

情绪具有身心双重特点，是重要的心理活动，与生理活动密不可分。对人格协调发展具有重要的作用。情绪能力包括情绪理解、情绪表达和情绪调节能力。情绪能力是社会性发展的重要组成部分，对于儿童完成的阶段的发展具有非常重要的作用。培养情绪能力的方式：一是通过日常谈话交流，帮助幼儿学习理解情绪，培养儿童理解别人的情绪，学会恰当表达自己的情绪。二是适当反应和帮助；三是通过观察别人的情绪，适当调节自己的情绪，适合场合的反应；四是可以通过成人的情绪调节示范来给儿童以强化性的学习。

举例说明自我防御机制

自我防御机制是弗洛伊德最早提出的，是自我为了更好地保护自己，更好地应对现实生活，会采取很多象征性的方式、变换的方式、替代的方式等让自己的某种需要得到满足，既保护了自己，又为社会所接受。自我防御机制可起到缓解焦虑的作用，一定程度上可使我们的焦虑心理得到调节，但如果防御机制用得过多，会造成我们的需求得到虚假的满足，这种情况下心理健康就会出现问题。自我防御机制主要有以下几种：

压抑——是最基本的防御机制，即将痛苦或危险的想法排除在意识之外使不被觉知。

经压抑之后的观念和情感多被储藏于无意识当中，一般很难进行随意的回忆，但其却会在一定情景下以其它伪装的形式释放出来。如对痛苦时间或创伤性体验的选择性遗忘就是压抑的一种。神经症也是压抑所制，比如说旧社会的女性，由于包办的婚姻使她得不到家庭的幸福，得不到爱的需要的满足，封建的观念和意识又使她羞耻于这些本能需求的念头，有这种念头以后她往往会自责，这与她童年所受的教育是不相符合，她会觉得自己的这些需求是卑鄙的，所以，她就会把自己的这种需要压在无意识当中，很容易使自己出现神经症，但是她自己并不知道她有这样的一种需要，也不知道自己为什么会出现这样的神经症状，这就是因为压抑的缘故。

（一）园林树木在城市绿化中的功能

（1）城市环境的特点分析:

城市是由高楼、车辆、行人、工业产品等组成的，由于工业生产的大规模发展和人口的不断增长，使城市环境具有其固有的特点----缺少青山绿水、鸟语花香；缺少大自然的景色。其环境特点如下： 1.阳光：阳光辐射强度弱，能见度低。 2.温度：由于工厂、车辆、空调等产生大量的热量，使城市大气温度明显升高。 3.水分：大气中存在大量凝结核，降水量较大。水中有CO2、SO2偏酸性，水从地下管道流走，使空气中的相对湿度降低。 4.大气：污染严重，O2 含量低，CO2 含量高。 5.噪音严重： 由于上述原因，人们产生了回归大自然的愿望，愿望逐渐加强。在国外，周末在郊区、山区别墅中度过，周五、日交通阻塞。大工业生产的发展给环境造成污染，给人类带来很大灾难。生态环境建设越来越被世界各国所重视。从本质上讲，消除公害必须从工业生产本身来解决，仅靠工厂的防护绿地及城市园林绿地是解决不了问题的。但却促进了园林绿化工作的发展。

（2）园林树木的防护功能

改善环境,如：忍冬、臭椿吸收SO2，圆柏、侧柏分泌杀菌素

保护环境，如：胡杨、枫杨、水杉涵养水源，保持水土。

（3）园林树木的美化功能

园林树木色彩美：花色类、叶色类、果色类、干色类。

花色美

 红色系：海棠花、榆叶梅、凤凰木、刺桐、扶桑、石榴

 黄色系：蜡梅、迎春、连翘、黄刺梅、金丝桃、黄蝉、黄花夹竹桃。

 白色系：流苏、刺槐、白玉兰、珍珠梅、太平花、白丁香、梨花、白碧桃。

 蓝紫色系：紫藤、 紫花泡桐、 紫丁香、 紫荆、 紫薇、杜鹃（紫）。

叶色美

 秋色叶：

秋色叶呈红色或紫色：鸡爪槭、茶条槭、地锦、火炬树、乌桕、柿、黄栌、

秋色叶呈黄色或黄褐色：银杏、洋白蜡、无患子、栾树、悬铃木绿色叶：

叶色呈深浓绿者：油松、圆柏、侧柏、山茶、女贞

叶色呈浅绿色者：落羽杉、金钱松、七叶树、水杉等。

 春色叶：臭椿、香椿、栾树、元宝枫、鸡爪槭、七叶树。

东北农业大学网络教育学院

园林树木学网上作业题

第一章 园林树木的分类

一、填空题

1. 按园林树木用途分类，园林树木常分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2. 自然式植篱按其观赏特点可分为 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。

3. 树种规划要做如下的规划（ ），重点树种，主要树种，（ ）、（ ）等。

4. 绿篱可分为（ ），果篱，彩叶篱，枝篱，刺篱等。（1＇）

5. 植物分类的主要分类系统有（ ）、（ ）。

6. 园林树木常见的花叶系列主要有（ ）、（ ）、（ ）。

7. 四大观果树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

8. 柔荑花序的树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。

9. 果形奇特的树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

10. 常年异色叶树种（ ）、（ ）、（ ）。

11. 在校园内识别的树种中，其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

12. 世界五大行道树是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

13. 常见的果色系列有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

14. 能够进行专类园布置的树种有（ ）、（ ）、（ ）.因为这些树种有（ ）、（ ）的特点。

15. 依据光照对生态类型的影响,可将树木分为（ ）、（ ）、（ ）树种。

16. 根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为（ ）、（ ）、（ ）。

17. 校园内叶具异味的树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

18. 水景园中常用的临水树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

19. 岁寒二友”指（ ）与（ ）。

20. 在所学习的园林树木中，具有叶片异形现象的树种有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。