最新最全苏教版三年级科学下册知识点整理

第一单元:植物的一生

1. 番茄种子比较小，种子为扁平短卵形，在一端的边缘有一个向内凹

陷的种脐，种子外表面覆盖着粗毛，呈灰褐色或黄褐色。番茄种子由种 皮、胚乳和胚组成，是有胚乳的种子黄瓜种子为扁平、近圆至长椭圆 形,种皮呈黄白色

2. 种好番茄和黄瓜需要的条件。

(1) 选种。要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。

(2) 选一个合适的花盆，选择疏松、肥沃、微酸的土壤，并往花盆中加 入适量的土壤。

(3) 在花盆土中挖一个小坑,在里面放两粒种子。

(4) 再盖上一层薄土，往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，并将它放在 温暖的地方。

(5) 生长期间注意浇水和施肥。

3. 要想获得更多的种植番茄和黄瓜的知识，可以:①找种植的书本看；

②去种植户那里学习一段时间；③搜集网络资源。

4. 种子的特征。

蚕豆种子，绿色或黄褐色，椭圆形，形状像肾；苹果种子，红棕色，

卵形；红松种子(松子)，呈浅褐色，壳较光滑；近卵性；冬瓜种子，

皮色为黄白色或灰白色，近卵圆形或长圆形、扁平形；枣种子，深褐

色，梭子形。

5. 植物种子发芽需要的最基本条件:一定的水分、适宜的温度、空气。 6. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。

7. 番茄喜欢生活在温暖且有点潮湿的地方

8. 观察幼苗

（1） 番茄幼苗，叶片为羽状复叶，每片叶有5—9对小叶；茎大多为绿 色;根为丰富的须根。

（2） 黄瓜幼苗，叶为掌状长柄大叶，浓绿色或黄绿色，表面着生刺毛； 茎蔓性，多为绿色，表面着生刺毛；根系分布浅。

9. 植物的根是营养器官，通常位于地下，吸收土壤中的水分和养分等

供给植物的生长。有些植物的根还具有繁殖或者储存营养的作用。种

子萌发最先长出来的就是根部，它长入土壤中具有固定植株的作用。

10. 叶由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

11. 植物茎的作用是支撑植物,包括叶在空中的伸展并运输水分和养

料。

12. 大树的树干和树枝都是这棵大树的茎。

13. 植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。

14. 植物根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料它们都属于植物

的营养器官。

15. 番茄花是两性花，即一朵花中既有雌蕊又有雄蕊。

16. 黄瓜花是单性花，要么只有雌蕊,要么只有雄蕊。雄花有雄蕊，也叫 花丝，花丝近无，花丝长约3—4毫米。雌花有雌蕊，也叫花柱,其子房 呈纺锤形，粗糙，有小刺状突起。

17. 植物有多种传粉方式,比如风力传粉、昆虫传粉（即依靠外界传粉）, 有些植物自己传粉给自己，叫自花传粉。

18. 利用风力传粉的花叫风媒花，这些植物一般都很小，花粉多而轻，

没有花香和花蜜，风力越大,花粉传播距离越远,比如玉米、杨树等。

19. 利用昆虫传粉的花叫虫媒花，这些植物以鲜艳的花萼、芬芳的气味 或甜美的花蜜吸引昆虫。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等；此类常见 的植物有桃、油菜等。

20. 植物自己传粉给自己，也叫自花传粉。这些花里既有雄蕊又有雌蕊, 比如:豌豆、小麦等。

21. 为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进

行人工授粉。比如黄瓜、丝瓜等。

22. 授粉是指雄蕊上的花粉落到雌蕊的柱头上。

23. 黄瓜和番茄的生长都要经历的生长过程：种子一发芽一生长一开

花一结果一种子。植物的生长按阶段可以分为种子萌发一幼苗生长一

营养生长一开花结果

24. 果实由果皮和种子两部分组成，植物一般通过种子繁殖后代。

25. 花、果实、种子属于植物的繁殖器官。

26. 我们有时吃植物的果实，有时吃植物的种子，有时我们吃植物的多 个部分。

27. 番茄和黄瓜的种子都包含在果肉中。

28. 植物食用部分的对应器官：甘蔗一茎，胡萝卜一根，四季豆一果

实、种子，豌豆一种子，花生一种子，菠菜一茎、叶，香蕉一果实，

芹菜一茎，南瓜一果皮。 29. 植物资源的利用。

棉花，含棉衣物；药用植物，做药；橡胶树，轮胎；蓝靛果，染布;

甘蔗，糖；玉米，乙醇汽油。

第二单元：植物与环境

1. 几种特殊植物的特点。

水瓶树，主要生长在非洲南部；高大粗壮，主干高达几十米，直径2米 多,远看酷似一个巨大的啤酒瓶除“瓶口 ”有稀少的枝条树叶外，“瓶 身”别无分枝。所有的水分集中贮存在树干里,藏量可达一吨左右所 以水瓶树既不怕干旱，也不怕火烧。仙人柱，美洲热带和亚热带地区

（干旱炎热地区）；具气根，叶退化为叶刺。椰树，热带；茎干粗壮

直立，高达30米。椰子是椰树的果实，是一种在热带地区很普遍的

果实。芭蕉，原产于琉球群岛，喜温暖，耐寒力弱；植株高2.5—4

米，叶子大而宽。雪松，分布于海拔1300—3300米地带，气候温和

凉润地区；乔木，主干高达30米左右。

2. 沙漠里的降水很少。白天阳光强烈，气温很高;夜晚气温骤降。

3. 高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。

4. 热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水， 一年中干季、雨季分明。

5. 热带沿海地区全年高温，有些地方受季风影响。 6. 植物的形态与其生长环境有着密切的关系。

7. 不同环境下生活着不同的植物,不同生活环境下不同植物会具备相

应的形态结构特点来适应环境。

8. 比较大叶黄杨和杨树。

大叶黄杨：叶的形状，卵形状；叶的面积，叶面光亮，叶面中脉基部

及叶柄被微细毛，正面光滑；叶的厚度，较厚；怎样适应寒冷环境，

露地自然越冬，叶片厚耐寒；与其他相似的植物，小叶黄杨。

杨树叶：叶的形状，宽卵形或三角卵形；叶的面积，叶缘有深波状牙

齿,叶柄扁，正面光滑；叶的厚度，较薄；怎样适应寒冷环境，落叶来

适应寒冷；与其他相似的植物，梧桐。

9. 沙漠里的植物:仙人掌、沙棘、骆驼刺、仙人掌、梭梭树、胡杨、

芦荟、石莲花等。

10. 仙人掌表面的蜡质可以防止它表面的水分蒸发，更好地保住水分；

针状的叶减小了表面积，也降低了水分的蒸发速度，更好地保住了植

物中的水分。

11. 用勺子挤压仙人掌和芦荟的茎，发现其储存很多水分。

12. 沙漠里的植物都具有的特点：它们都具有非常发达的根系，除了能 够汲取泥土深处的水分之外，还可以起到防风固沙、防止水土流失的 作用；一些植物还拥有肥厚多汁的肉质茎，用来在雨季储存水分。沙漠 植物还有一个非常直观的特征，就是它们的叶子一般都比较小；在叶 子和茎的表面还带有一层厚厚的蜡质保护层，以减少蒸腾作用带来的 水分流失。 13. 梭梭树和骆驼刺等具有发达的根系；仙人掌和芦荟等茎储存大量

水分;石莲花和仙人掌等叶子和茎的表面还带有一层厚厚的蜡质。

14. 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是其浮在水面上的原因。

15. 水生植物有水葫芦、金鱼藻、莲、水花生、浮萍等。

16. 根据生长环境中水的深浅不同,水生植物可划分为沉水植物、浮水

植物、挺水植物。

17. 挺水型水生植物植株高大，花色艳丽,绝大多数有茎、叶之分;直立 挺拔,下部或基部沉于水中，根或地茎扎入泥中生长发育，上部植株挺 出水面。

18. 浮水生植物种类较少，这类植株的根不生于泥中，株体漂浮于水面 之上，随水流、风浪四处漂泊。浮水植物的生长速度很快，可能会成为 水中一害，如水葫芦

19. 沉水型水生植物根茎生于泥中，整个植株沉入水体之中，通气组织 特别发达，利于在水中空气极度缺乏的环境中进行气体交换。

20. 水生植物适应环境的特征表现在有适应水环境的结构，通气组织

发达。

21. 水生植物的相同点：①都生长在水里，有适应水环境的结构，即通 气组织发达②生长都需要水分、阳光和空气;③都有根、茎、叶。

22. 水葫芦、金鱼藻、莲的不同之处:①水葫芦是浮水植物，金鱼藻是

沉水植物,莲是挺水植物。②水葫芦叶柄部位有膨大的海绵体；金鱼

藻的叶片成丝状，通气组织发达；莲的茎有中空的通气通道。

23. 碗莲，常指荷花中的中小类型,是多年生具有多节根状茎的水生植 物。

24. 红树能在海水里生长，还会长出很多呼吸根帮助吸收氧气。红树有 独特的“胎生”现象，在母树上胚珠萌芽长成棒状胚轴幼苗。

25. 苔薛植物多生长于阴湿的环境里，常见于石头和泥土表面、树干或 枝条上，体形细小。

26. 苔薛植物一般具有茎和叶,但茎中无导管，叶中无叶脉，根称为“假 根。

27. 苔薛有假根，假根主要起固定作用，茎起支撑作用，叶多数为单层 细胞，通透性良好，直接吸收水分和无机盐。

28. 有些动植物在不良环境条件下,生命活动会暂时停滞，进入昏睡状

态;等不良环境过去后，又重新苏醒过来，进行正常的生命活动，这就

是休眠。例如卷柏遇到干旱时会休眼。

29. 卷柏也被称为“九死还魂草”。

第三单元：声音的奥秘

1. 音又是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和

数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。

2. 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动被称为

振动。

3. 声音是由物体的振动产生的。

4. 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音 就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。

5. 动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。

哺乳动物，声带振动；昆虫，翅膀摩擦或振动；鸟类，鸣管；蛇，舌

头与嘴唇摩擦；鱼，利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出声音。

6. 声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动

的幅度越小，发出的声音越弱。

7. 声音的高低可以用音高来描述。音高是描述物体振动快慢的一个 量。物体振动得越快,发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声 音就越低。

8. 声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。

9. 耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳廓的作用是收集声波。 耳朵结构图如下：

10. 过高、过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这 些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

11. 描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生

振动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振