第8课《老山界》教案
教学目标
1.掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识。
2.理清文章线索，把握文章的主要内容。
3.学习红军战士在困难面前无畏、坚定、乐观的革命主义精神。
教学重点
了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。学会通过精彩的环境描写来表现中心思想。
教学难点
体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。
课时安排
2课时
课前准备
1.字词积累：攀谈、苛捐杂税、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、酣然入梦、蜷、缀、细切、澎湃。
2.关于作者：陆定一，长征时任红军总政治部宣传部长，后曾任中共八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中共中央顾问委员会常委。本文是一篇回忆录，真实地记叙了红军翻越“第一座难走的山”的过程。
3.课文背景资料：二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，经过14个省，行程二万五千里。1934年10月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军（第一方面军）连同后方机关8.6万余人被迫退出中央革命根据地，分别从江西的瑞金、雩都（今于都）和福建的长汀、宁化出发，开始长征。其间经遵义会议确定了毛泽东同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于1935年10月19日抵达陕北根据地保安县吴起镇，11月初与由徐海东、程子华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。1936年10月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，长征胜利结束。
4.收集、朗诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。
5.观看影片《长征》片段，体会并畅谈对长征的感受。
教学过程 第一课时
一、导入新课
长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。
人教版七年级语文（上册）第一单元学习目标
知识和能力：
1. 规范书写、积累、掌握和运用课后“读一读、写一写”中出现的常用词；有感情地诵读课文，能做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气；在阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文；
2.
能熟练使用字典、词典并养成习惯；养成良好的朗读习惯，掌握一定的朗读技巧，能有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力；
过程和方法：
1.在教师的指导下学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图；
2.加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读；
情感态度和价值观：
1.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养；
2.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难和挫折和相关的人生问题，热爱生活，关爱生命。
第一课：.在山的那边
课型：自读
教学目标
1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。
2.初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像。
第二课：走一步再走一步
课型：讲读
教学目标：
1、 结合语境理解重点词、句的深刻含义。
2、 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
3、 联系自身生活体验，感悟人生哲理。
第三课：短文两篇
课型：自读
教学目标：
1、学生自主品读理解课文中意义深远的关键语句。
2. 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作手法。
3. 体悟生命的意义，培养积极、认真对待生命的态度。
第四课：紫藤萝瀑布
课型：讲读
教学目标：
1.、利用工具书掌握文中出现的生字词。
2.、.通过朗读，品味文章优美的语言，把握文章的脉络，理解文章的主旨。
3、体会紫藤萝花的独特意蕴，理解作者含蓄而又深沉的思想感情，培养热爱生活的态度。
第五课:童趣 课型：讲读
七年级语文上册文学常识
新人教版七年级语文上册文学常识
1、《在山的那边》――王家新――现代――《长江文艺》，-
2、《走一步，再走一步》――莫顿〃亨特――美国――《当代少年》
3、《短文两篇》
①《蝉》――小思 本名：卢玮銮――当代――《承教小记》
②《贝壳》――席慕蓉――台湾――《幻思―席慕蓉散文赏析》
4、《紫藤萝瀑布》――宗璞――现代――《铁箫人语》
5、《童趣》――沈复――清代文学家。著有《浮生六记〃闲情记趣》
6、《理想》――流沙河――当代――《流沙河诗集》
7、短文两篇
①《行道树》――张晓风――台湾――《张晓风自选集》。
②《第一次真好》――周素珊――台湾。《无言歌》
8、《人生寓言》――周国平――当代――《周国平文集》
9、《我的信念》――波兰――玛丽〃居里――《现代人的智慧》
10、《论语》―― 孔丘，字仲尼――春秋。
11、《春》――朱自清――现代――《朱自清全集》
12、《济南的冬天》――老舍――现代――《老舍文集》
13、《夏感》――梁衡――当代――《梁衡文集》
14、《秋天》――何其芳――现代――《预言》。
15、《古代诗歌四首》首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。 ①《观沧海》――曹操――东汉末年――《乐府诗集》
②《次北固山下》――王湾――唐代――《全唐诗》 ③《钱塘湖春行》――白居易――唐――《白氏长庆集》，
④《天净沙〃秋思》――马致远――元代――《全元散曲》
16、《化石吟》――张锋――当代――《科学24小时》
17、《看云识天气》――朱泳焱根占有关资料改写的
18、《绿色蝈蝈》――法国――法布尔――《昆虫记》
19、《月球上的足迹》――朱长超――当代――《20世纪科学发现纵横谈》
20、《山市》――蒲松龄――清代――《聊斋志异》-
21、《风筝》――鲁迅――当代――《野草》
22、《羚羊木雕》――张之路――现代――《东方少年》
23、《散步》――莫怀戚――当代――《中国青年报》
6 理想
练习
一、基础训练。
1、划分下面两节诗的朗读节奏。
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
2． 造句。
(1)绝处逢生：
(2)浪子回头：
3、下列加点词在句中含有褒义色彩的一项是（ ）
A．我那时真是聪明．．过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可……
B．这屯子还是数老孙头能干，又会赶车，又会骑马，摔跤也摔得漂亮．．，啪嗒一响掉下地来，又响亮又干脆。
C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致．．极了。
D．我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲．．……
4、下列诗句中，与例句所含哲理相同的一句是（ ）
例：理想是灯，照亮夜行的路。
A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远行。
C、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 D、理想是肥皂，洗濯你的自私心。
5、根据你的理解，完成下列填空。
①“平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个‘大写的人’”一句中“大写的人”指的是
②“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”一句中，把“荣誉”比作“副产品”，其用意是
③“唤浪子回头，理想是慈爱的母亲”一句的意思是
④如果用曹操的诗句来诠释“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”，那么这诗句是
6、自选角度，赏析下面这节诗。
理想是石，敲出星星之火；
