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教务主任事迹材料(精选多篇)第一篇：教务主任述职材料坚守信念服务师生踏实工作不甘人后--xxx小学教务主任述职报告xxx时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进我注重个人师德修养、工作思路的践行、工作效率的提高；注重与团队成员的分工、合作与交流；注重对业务技术、教育教学及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善。
在校长及年长教师的指引帮助下，做事能以大局为重，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展考虑。
在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：2月22日举行数学优质课比赛。
2．抓好常规工作，使之规范有序。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则。
教务处开学初检查收交教师各科计划，并做好详实记录。
管理过程中要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
在具体考核中，第月月底进行1次常规业务检查评比，并按规定进行奖励，本期共发奖金650元。
3．推进小组合作学习的开展。
在开学初，经过学校行政的认真思考，结合我校的情况，要本学期以二（2）班、三（2）班、四（2）班中推行小组合作学习的改革。
4．课题研究成果有效开展。
在开学初，我校“不同学段学生文明礼仪教育的实践”成功结题，给了我校继续开展课题研究的信心。
本学期各教研组均以导学案的编写作为我校的研究课题，开展了16次研究活动，在一定程度上取得了成功。
疫情期间教务主任事迹材料
《教务主任在疫情期间的感人事迹》
2020年，一场突如其来的新冠疫情席卷全球，给人们的生活带来了巨大的影响。
在这个特殊时期，一些平凡的人因为他们的坚守和奉献，成为了最可敬的英雄。
教务主任李老师就是其中之一。
疫情期间，学校停课，但是教务工作并没有停下。
李老师主动承担了一系列防疫安排工作，他组织了一场全校师生的线上防疫教育宣传会，通过互联网，向家长和学生们普及防疫知识和注意事项。
他还负责协调教学任务的调整和排课，保证学生的学习进度和教师的工作安排。
更令人感动的是，李老师主动去了解学生们在家上网课的困难和问题，而且深入乡村，亲自走访学生家庭，积极帮助他们协调解决问题。
他组织学校的老师们为一些家庭困难的学生筹措学习用品和生活资金，确保他们能够顺利的完成学业和过好生活。
在这个特殊的时间里，李老师不仅承担了教务工作，更是以一颗关爱学生的心，为师生们排忧解难，让大家感受到了学校的温暖和关怀。
他的无私奉献和不辞劳苦的精神，感染着全校师生，成为了学校疫情期间的一道亮丽风景线。
在这个特殊的时期里，我们要记住这样的人和事，因为他们的奉献和坚守，让我们看到了人性中最美好的一面。
他们用自己
的行动，诠释了人与人之间的情感和社会的温暖，给我们带来了信心和力量。
在未来，我们也应该向这些平凡而伟大的人学习，传递着美好的情感，共同构建一个更加和谐美好的社会。
学校教务先进事迹材料一、基本情况教务工作是学校教学管理的重要环节，负责协调和组织学校的教学工作。
面对如今复杂多变的教学环境，要做好教务工作就需要秉持务实创新的工作理念，勇于担当、敢于创新。
作为学校教务工作的负责人，我们学校教务处主任李老师始终以身作则，勤勉努力，为学校的教育事业做出了突出的贡献。
二、突出事迹1. 教务管理科学化。
李老师一直坚持推动教务管理科学化，注重信息化建设。
他引进先进的教务管理系统，通过信息系统的建设，实现了教务管理的数字化，信息的共享化，提高了工作效率和管理水平。
他还指导全校教师合理安排课表，保证教学质量，并组织开展教师培训，提升教师的教学水平。
2. 教务工作全面规范。
李老师注重教务工作的规范化，制定并修订了一系列的工作制度和规范。
他注重细节，注重程序的规范，确保教务工作的公平公正。
他还积极参与学校教师招聘工作，确保招聘程序的公开透明，为学校引进了一批优秀的青年教师。
3. 学校教学改革的推动者。
李老师积极参与学校的教学改革工作，引领教师团队进行教育教学理念的革新。
他组织开展了多次教学思想交流会，鼓励教师创新教学方法，提高教师的教学水平。
他还积极倡导学校将教学评价体系由传统的分数评价转变为综合评价，促进学生全面发展。
4. 强化监督与评估。
李老师注重教务工作的监督与评估，确保教育教学工作的质量和效果。
他坚持搞实地督查，亲自走访教室，与学生面对面交流，了解教学情况。
他还组织开展教学质量评估，采集教师和学生的反馈意见，并及时调整教学方案，提升教学质量。
三、成效及影响李老师的教务工作得到了学校领导和教师群体的一致认可和好评。
他的务实创新的工作理念和工作方式，为学校的教学管理工作注入了新的活力，提高了教务工作的效率和水平。
他注重规范和公正，有效地推动了学校教学工作的改革和发展。
在他的带领下，学校的教学工作逐步走上了科学化、规范化、信息化的轨道，使学校的教学质量和教学水平进一步提高，师生满意度明显增加。
尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一个非常值得我们学习的人，他就是我们学校的小学教导主任，他的名字叫做李老师。
李老师在我们学校已经工作了十年，在这十年里，他一直致力于小学教育事业，将自己最好的才华献给了学校和学生。
他先进的事迹是值得我们学习和效仿的。
一、李老师积极参与学校活动作为一名教导主任，李老师的工作非常繁忙，但他能够把自己的工作做得十分出色，这得益于他的高度的责任心和热情。
每次学校有重要的活动，如校运会、文艺比赛等，李老师都能积极地参与其中，并担任重要的组织与协调工作。
他的工作十分细致地进行，从场地布置、会务安排到参赛选手的生活安排等每一个环节都做得非常周到，他的付出得到了老师和学生的一致赞扬。
二、李老师不断提升自己的教育水平作为一名教师，李老师深知自己的职责就是要肩负好培养下一代的使命。
他时刻准备着在教学中给学生更多的知识和技能培训。
他不仅会时常在不同的课程中用心地讲授一个一个知识点，而且还会进行自主培训，通过参加各种学术讲座、研讨会等，与其他高手进行交流，不断提高自己的专业知识。
三、李老师对学生关心备至作为教育工作者，李老师有着非常高的教育情怀，他对学生的关系非常紧密，从上课时的教学质量、课堂学习的氛围，到课后的学生情感关系，他都做得非常用心。
每次上课前李老师都一一和每个学生打招呼问好，并提醒学生复习和课程内容的重点，他能在课堂上引导每个学生积极思考和参与讨论，还能通过各种活动与学生亲近，赢得了学生们的信任。
四、李老师在保护学生安全方面做得非常好在小学校这个复杂多变的环境里，学生的安全问题时时刻刻需要教师的保护，而李老师能够对此进行非常科学、严谨的安全管理。
他会按照科学的程序开展出游、登山等活动，并邀请专家进行专业指导，定期进行相关安全培训，确保学校学生的安全。
李老师是我们学校的优秀领袖，他所做出的先进事迹给我们教育事业做出了很大的贡献，同时也成为了我们学生学习的榜样。
教务主任事迹材料(精选多篇)坚守信念服务师生踏实工作不甘人后-----------xxx小学教务主任xxx时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进我注重个人师德修养、工作思路的践行、工作效率的提高；注重与团队成员的分工、合作与交流；注重对业务技术、及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善。
在校长及年长教师的指引帮助下，做事能以大局为重，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展考虑。
在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：(一)教务工作1.按时到岗，遵守学校作息时间。
在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2.开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3.配合学校师德师风教育、生本教育、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4.为迎接我校幼儿园“星级”的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5.贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质教育精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
6.负责做好教学常规管理工作，坚持修业班每月一次、毕业班半月一检查的教学常规核实登记，认真组织全校期中、期末的考务工作，及时分析量化，很好的指导了教学促进工作。
教务主任先进事迹材料（共5篇）教务主任先进事迹材料（共5篇）第1篇：先进事迹教务主任事迹1-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合教务主任事迹材料()第一篇：教务主任述职材料坚守信念服务师生踏实工作不甘人后时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：(一)教务工作2-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合1.按时到岗，遵守学校作息时间。
在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项制度、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2.开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3.配合学校师德师风、生本、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4.为迎接我校幼儿园"星级"的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5.贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
7、毕业班月监测制度落实好，及时总结、表彰学生，实时为师生提供学_反馈效果。
8、严格学生异动流程，确保在校生与学籍相吻合；规范招生，及时登录新生信息。
9、及时传达上级文件精神，按时完办上级交代工作，很好的推动学校工作的开展。
教务主任先进事迹材料教务主任先进事迹材料教务主任是学校中的重要职务之一，是承担教育管理工作的重要角色。
一个优秀的教务主任，不仅要有专业知识，还需要有出色的管理和组织能力。
下面，我们就来介绍一位优秀的教务主任——张老师的先进事迹。
张老师，现任某小学的教务主任。
在她的带领下，学校的教育管理工作取得了显著的成果，为学校的发展做出了重要的贡献。
一、卓越的管理能力作为教务主任，张老师始终保持清醒的头脑和冷静的思考。
她采用创新的管理方式，将学校的教育管理工作分解为不同的部门，并对不同部门的工作进展进行详细的监督和跟进。
她通过制定详细的计划和考核制度，督促每个部门落实任务，确保工作能够按时完成。
与此同时，张老师还注重发掘每个人的潜力。
她通过培训和指导，让每个员工有机会提升自己的能力和技能，达到更好的工作效果。
她要求每位员工都要具备独立处理问题的能力，只有这样学校才能不断向前。
二、严谨的工作态度在张老师的带领下，学校的每一个细节都经过精心的安排和组织。
她对每一份工作都要进行仔细的审查，只有经过仔细的思考和多次的讨论，才会作出决策。
她要求每位员工都要严格遵守学校的规章制度，绝不能在工作中出现差错。
三、勤勉的工作态度张老师一天到晚都在忙碌，并且工作效率非常高。
由于她胸怀全局，拥有超强的组织和计划能力，就算在高强度的工作条件下，也可以保持冷静，稳健处理工作。
她经常在学校加班，将工作做得更好。
张老师对待工作的态度，深深地感染了手下的每一个员工，激发了大家的工作热情。
四、公正的评价标准在工作中，张老师始终保持公正，用客观的眼光评估每位员工的工作表现，不偏袒任何人。
她平等地对待每一位员工，并用科学的办法进行指导和考核。
张老师明确指出，每一名员工都要通过自己的努力来发挥自己的潜能，为学校的发展做出应有的贡献。
五、人格魅力张老师是学校中极具魅力的人，员工们都对她非常敬重和爱戴。
她说话温和，斯文有礼，对每一个员工都关心备至，关注他们的成长及变化。
教务主任先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的老师们：在学校领导的带领下，经过全体教师的共同努力，学校教育教学事业取得了显著的发展和进步。
在此次评选活动中，我们推荐了一位教务主任，他我们学校的一位优秀教育工作者，他就是XX教务主任。
XX教务主任毕业于XX大学，长期从事教育工作，曾先后担任学科教师、教学部主任、教务主任等职务。
他在工作中始终保持着谦虚、求实、务实、创新的工作态度，以及良好的个人品德和同事间的友好关系，成为我们全体教师学习的榜样。
XX教务主任在学校教务管理中，始终始于实际，紧紧围绕学校的教学目标和立德树人的办学方针，以提高教师教育教学能力和明确学校教学品质为出发点，建立和完善教学管理制度和工作流程，推动了学校教育教学事业的快速发展。
一、注重教学质量管理XX教务主任在学校教学管理工作中，重视教学质量管理，从教师的录用、考核、培训、管理等方面入手，建立完善教学评价体系，提高学校教学质量。
他提出“标本兼治”的工作思路，通过多种手段，全面加强教师教学能力建设、教育教学质量管理、教育教学信息化建设和教育教学改革，形成了团队合作的工作风气。
二、推进教学改革XX教务主任在学校教学改革中，正确处理校内外资讯、合理利用教育资源，以学生为中心，注重教学方法改革和课程建设，提高学生的综合素养。
他带领全校教师积极探索多种教学方式和方法，注重学生的学习兴趣和特长培养，大力推进素质教育。
三、突出团队协作XX教务主任注重团队建设，鼓励教师进行交流和互助，建立了富有活力的教学团队，提高了教师之间的协作精神和工作效率，推动了学校各项工作的不断发展。
XX教务主任的先进经验与事迹，为我们全体教师树立了榜样，他的先进事迹值得全校师生学习和借鉴，相信他所代表的教学理念和工作态度，将在今后的教学实践中为我们全体教职工所继承和发扬。
学校教务主任先进事迹材料学校教务主任先进事迹材料（精选7篇）在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编为大家整理的学校教务主任先进事迹材料（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教务主任先进事迹材料1XXX老师从事班主任这个岗位有9个年头了，九年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更似他们的知心大姐姐。
一、寓教育于活动校园里角角落落有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影；篮球场上打雪仗的笑声还在回荡；中队课上，师生配合多么融洽，一个个优秀小记者、小主持就在这小小课堂中诞生……校园外山山水水有她和孩子们共同探访的足迹：岳坟庙里，老师声情并茂，孩子们听得情绪激昂；博物馆里，希奇古怪，一双双好奇的大眼睛随着老师的手指看得忙；少年宫里，队员们分组合作，单老师在娱乐中教授着做事的本领、做人的道理……孩子是好动的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好胜心强的。
所以教育孩子最好的办法是寓教于乐。
他们班的队员们最喜欢上的课就是中队活动课了。
每次中队活动都搞得非常隆重，队员们自编自演，自己主持，单老师被退居二线，更像是幕后策划和节目嘉宾。
主题队会包罗万象，什么都有。
“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人，快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、“上网对小学生来说是利大还是弊大”等，辩论会、联欢会、展示会，形式各种各样；小品、笑话、故事节目丰富多彩，层出不穷，真正是寓教于乐。
假日小队的开展也是有声有色，暑假他们来到岳飞墓，单老师做“导游”，介绍岳飞的生平事迹；秋假里，他们来到北山路，参观西博博物馆，分组游玩少年宫；寒假里，单老师又请来农学教授，师生一起参观浙江大学农学系的高科技暖房，聆听专家的介绍……在她的指导下，小队长们学到了如何组织队员进行假日活动，怎么样的活动才是有意义的。
学校教务处主任先进事迹材料，1982年出生，20**年8月参加工作，本科学历；20**年4月加入中国共产党；20**—20**年任学校教务处主任，20**年8月至今任中学副校长、支部组织委员；现有中学高中教师资格证，中学一级教师。
从教十四年，多年担任初三毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一、善于研究，不断追求平时，他一直坚持研究、、科学发展观、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。
他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志，他常常看《中小学新课程标准》，认真研究中小学数育。
通过不断研究，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，研究新的教育理念。
在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。
在现代教育方面，他能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力。
善于研究是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。
一年来，有多篇论文获市级以上获奖，其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。
二、爱岗敬业，为人师表在思想上，他积极要求上进，始终能以的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结-1-同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷、不沾黄赌毒。
在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。
在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。
他协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。
第三，积极教研，共同引领。
他有意识地加强专业知识和理论知识的研究，不断给自己“充电”，提高自己的教学水平和管理水平，增强自己的专业能力。
教务主任先进事迹材料3篇下文是我为您精心整理的《教务主任先进事迹材料3篇》，您浏览的《教务主任先进事迹材料3篇》正文如下：教务主任先进事迹材料第1篇，男，1978年8月出生，大专学历，1997年8月参加工作，现任中学教务主任和初二数学教学。
光阴荏苒，岁月如梭，再次翻看眼前这张张政书，此刻已显得格外沉重。
回首从教门；几经春秋，光荣地成为了一名人民教师，站在了三尺讲台上，开始了他教育事业的生涯。
刚毕业的被分在紫阳中心小学。
当时的他满怀激X情极具自信，内心非常希望上毕业班的课，刚好学校给了他这个机会，并且挡任班主任，于是全身心地投入到班级管理与教学中，用他的激X情、热爱、尊重来呼唤孩子的心灵。
相信付出就会有回报，当他以较好的成绩地将他们送出小学的校门时，当他看到他们给我寄来的一封封问候信时，他感到很欣慰、幸福。
1998年获得了乡级优秀教师的光荣称号。
一天，碰到了他送走的第一批学生中的吴隆森，他应该上初二了，可是却在大街上闲逛，一问才知道他辍学了。
在小学快毕业的那半年里，看到了他的变化，原本，经常做一些过激的事情，也不愿意学习了，他了解到因家长离异，母亲的再嫁，给了他极大的打击，曾找他谈过两次，与家长也进行了沟通，但因过于关注毕业班的成绩，也因他过激地行为很生气，就没有过多地去关注他，没想到当天晚上，一宿没睡好，思来想去，他深深感到身为教师，l教书育人l的重要性和艰巨性。
仅凭对职业的热爱、对工作的热情，只为教出好成绩，得到学校、家长的认可，而忽视了学生本身，不能成为一名合格的人民教师。
用心关爱每一个学生，成为他教育工作的准则。
真爱学生随着学历的再进修，素质能力的再提升，有了更大的发展空间，202X 年他调入了中学，担任初中数学教学工作。
朱小曼曾说：l离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
l教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流。
面对处于青春期的中学生，他开始思考如能走进他们的心灵，拉进情感的距离，定会使他们萌发出善良的崇高的情感，且能点燃起他们智慧的火花，尤其是l问题生l。
记得在202X年中考前夕，大家都在紧张的复习当中，可是班上的李孝忠却接连几天带着一伙学生去打篮球，直到上课铃响后才满头大汗地跑进教室，班*也叫不听，于是把他叫出来并质问他:为何要这样?他解释说:一是为了打好初三师生篮球告别赛，二是为了缓解一下紧张的气氛。
觉得他说得有一定的道理，就采纳了部分建议但也指出了他的不足。
这样不但没有影响同学们的学习，而且提高了学习效率，在那年中考中，任教的班级取得了优异的成绩。
坚守课堂新课程要求教师是课堂的组织的人、引导的人，学生是课堂的主体，是课堂的参与者、合作者。
立足新的思想品德课程标准，对如何要上好一堂课，提出了更高的要求，教师要真正发挥思品课的作用，还真不是一件容易的事。
为此，潜心专研大纲，在实践中进行摸索，通过励志故事、身边事例、影像资料等手段使深奥、抽象的知识简单、形象化。
在学校实施目标导学式课堂教学模式以来，他首先搜集查阅了很多这方面的材料，弄清了l目标导学l教学的框架和精髓，然后和其他教师一起交流学习，把握原则，认真落实，努力打造有效课堂。
在备课中，围绕课标的精神、立足学生实际，分析学情，把重心放在学习目标的设计上。
在教学中，围绕目标精心设计教学环节，其主旨就是让教学l活l起来，把知识化为能力，让学生成为课堂上的主人。
我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。
针对初三的数学课，尽量创设大量情景并提供广泛的生活材料，让学生进行生活,在生活中体验和感悟。
长期的训练，学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。
先后获得了校、县公k课、优质课优秀教学设计政书。
通过积极参加各级各类教学活动的磨练和成长，自己的教育教学水平不断地提高，教学质量也稳步提升。
专业发展教育需要智慧，智慧源于读书培训学习，学习能促进自身的专业发展，教师专业素养的提升将更促进*学生的健康成长。
l学并快乐着,做并幸福着,思考并成长着,写并收获着l,是成长的写照。
他的专业成长之路主要有感于三方面：一是丰富多样的校本培训。
对于各种学习培训活动，他的原则是l争取机会、抓住机会，没有机会、创造机会，采取主动、而不被动l，其实机会无处不在，在没有争取到机会的时候，采取利用读书或网络等形式进行自我培训学习，同样达到能力提高的目的，获益匪浅。
在参加的正规培训中，成绩突出。
如在202X年8月市教研室举行的初中数学学科奥赛教练员学习培训中，被评为优秀学员；在202X年和202X年全国数学联赛中，分别有2人获省三D奖2人获市三D奖。
二是投身到科学研究之中。
l教而无研，行而不远l。
202X年担任了教务副主任一职，他开始了在研究型教师、复合型教师的成长道路上的跋涉。
最后，想用一则漫画来结束他的叙事。
漫画的内容是：一个挖井找水的人，在他身后留下五个深浅不一的坑，其中有一个坑已经快挖到井底了，就要到水面了，可惜功亏一篑，被他给轻易放弃了，他又拎着铁锨急急火火地到别处找水去了。
这则漫画给他的启示是我们既已认定的目标，就一定要坚持走下去，并且要坚实地走好每一步，不然就会像挖井人一样功亏一篑。
生命和机遇总是无情击退理想者的光荣梦想。
风息雨歇处，我们看到的不仅仅是我们为热爱而背负的代价，更看到我们因热爱而丰润了灿烂的生命。
爱人者，人恒爱之。
热爱，教师生命的动力。
教务主任先进事迹材料第2篇夏*，男，1978年10月出生，*员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委X会理事。
曾先后荣获l安徽省基础教育课程*优秀教师l、l巢湖市首届学科带头人l、l巢湖市首届骨干教师l、l巢湖市教坛新星l、l全国苏教版课标教材实验先进个人l等量的课堂教学实录和教学经验选编。
吴正宪、徐斌、潘小明、黄爱华这些名师的专著他不知看了多少本，读了多少遍，总让他爱不释手。
通过阅读，夏*研究他们课堂上亮丽的教学艺术，探讨他们课堂中蕴含的教学思想，感悟他们巧妙高超的教学设计，体味他们灵活多变的教学策略。
在阅读和思考中，他的教学能力有了突飞猛进的提高，感觉自己开始步入数学教学的殿堂了。
为了提高自己学历层次，他不断学习，从微薄的工资中拿出一笔对自己不算少的费用，先后参加了成人自学考试大专、电大本科和教育管理研究生课程班的学习，为他进行教育科研奠定了坚实的理论基础。
现在，他每天大约用两个小时阅读教学杂志，尽管有点像吃快餐，但毕竟能及时了解最前沿的教改信息，引发他思考的灵感，激发他创作的热情。
总而言之，与书结伴，在书中栖息着，生活也变得美好起来。
倾情课堂课堂是他一直神往的地方，它是夏*和学生结伴成长的加油站。
只要他一走进课堂，浑身就散发着活力，充满着激X情，在与学生思维的碰撞中，时时会产生灵感的火花。
在教学时，他努力把每堂课当作公k课来研究，从中体会教学，琢磨教学，享受教学。
刚参加工作，他不知道怎样才能上好一堂课，于是夏*拿来名师和新秀的教学录像带，一睹他们课堂上亮丽的风采。
几年来，他看了上百节数学录像课，特别是吴正宪的数学课，他百听不厌，就连她的一个眼神，一颦一笑，一举手一投足，都深深地烙印在夏*的脑海中，他常常为他们新颖独到的教学设计叫绝!可是，当夏*真正将他们的教法移植到自己的课堂时，却难以演绎出那幕幕精彩的场面，有时竟然会l砸锅l，正是这样的历练和l打击l，使他学会了反思，学会了把批评和建设视为教学中的平常事。
这样，他就另辟蹊径，努力探索一条符合学生和自身实际的一条教学新路。
现在，在上课之前，他总是尽可能地找来关于这常课的教学设计，然后归纳比较，在此基础上设计出自己与众不同的教学预案，而不是一味地模仿照抄。
夜深人静时，他喜欢躺在床上思考：怎样为学生创设一个新奇的问题情境?学生在学习过程中会出现哪些困难?我怎样去帮助学生自己去跨越这些障碍他常常是在思考教学问题的过程中渐渐入睡的。
许多教师惊叹他教学设计的新奇，可又有谁知道他为此付出了多少心血!功夫不负有心人，经过自己的不懈努力，他先后获县、市小学数学优质课评比一D 奖，安徽省小学数学优质课评比二D奖。
作为县名师送教讲师团成员，他多次应邀赴冶父山镇、白湖镇等地上示范课，作数学教改讲座，很多老师听了他的课都说是l艺术的享受l。
他以崭新的教育观念、独特的教学策略受到广大教师的高度赞誉。
实施新课改以来，他的教学理念发生了质的变化。
他不再满足于以前成功的教学设计，而是不断地修正、完善，在l学习--实践--反思--再实践--再反思l的过程中，记录了他的课堂教学水平不断得到提升的发展轨迹。
艰辛探索刚走上三尺讲台，夏*这个初出茅庐的l丑小鸭l不知道什么叫做教育科研，什么叫做课题研究，但天生好强的他却研究起l大人物l们的专利--教育科研与教学*，跌跌撞撞地闯到了教育科研的道路上，当他在教改中遇到一个个棘手的问题时，科研理论却神奇般地闯进了他的视野，他开始了理论与实践的行动研究。
一开始，他在自己的两个班里开展实验，其中一个班为实验班，另一个班为对照班。
由于意识到传统的五步课堂教学结构l高耗低效l的弊端，一心想探索出能够促进学生主动发展的新型课堂教学模式，就美其名曰l*课堂教学结构提高课堂教学效率l。
可他根本不懂实验论证、统计分析等，就主动和县教研室的老师联系，请求他们的指导和帮助。
经过一段时间后，他发现两个班的教学成效发生了显著的差异，这使夏*尝到了教育科研的甜头，他仿佛在茫茫的雾海里，发现了一座闪亮的航标。
随着他的课堂研究不断深入，他的教科研能力不断增强。
近几年来，他主持了省级课题l数学活动与学生发展l和市级课题l采取小组合作学习培养学生创新能力l、l数学个性化教学与学生可持续发展l实验研究，成为巢湖市最年轻的省级课题组负责人。
新课改犹如一缕清风，给夏*带来了一丝春意，使他看到了教育*的希望，也为他的教育科研提供了更广阔的舞台，他下决心要大干一场!现在，教育科研已经成为他生命的一部分，他从中感受到科学生活的质量和乐趣。
在教研的道路上，他只是刚刚起步，许多新的课题还在等待着他不断地探索。
在前X的道路上，不管遇到多大困难，他都会发奋拼搏，努力攀登!勤于笔耕当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变。
在教改中，夏*边实践，边反思，边总结。
每天夜晚，他独坐在书房里，拿起手中的笔，将自己对教学的点滴感悟毫无保留地倾诉在笔记本上。
可能是天生的固执，他开始走上了艰辛的创作路，一发而不可收。
几年来，他的一百余篇教学文章散见在全国二师生的尊敬和爱戴;202X年来，他热爱学习，刻苦专研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师;202X年来，他矢志教学*，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创上好，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
