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社会实践优秀指导教师事迹材料篇一：暑期社会实践优秀带队老师申报材料用心护航奉献青春——“优秀带队教师”个人社会实践总结作为此次实践团队的带队教师，在实践团组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照校团委社会实践工作有关规定和学院领导的指示精神。
我们的工作态度是严谨认真的，我们的工作效果是卓有成效的。
我主要做了以下几方面的工作并取得一定成效：一、实践前期：及早落实，科学准备，做好统筹规划，周密布置，精心组织。
为保证此次暑期实践活动的顺利开展和参与效率，我在组织工作中特别注重点面结合，采取专业结合、择优选拔的原则，从学院内各专业选取品学兼优的9名学生骨干组成了“雅言传承文明，经典浸润人生”政经志愿先锋服务团。
实践服务队的建立有利于开展针对性强、社会影响大的实践工作。
在活动开始前，团队成员们进行了队内的讨论，明确了活动的主题与实施方案，并且制定了安全预案。
看过方案初稿后，我对其中一些细节问题进行了询问，又指出了该方案存在的不足之处，特别叮嘱团队成员要确保安全，队员们虚心听取了建议，对方案做了最后的调整优化，最终确立了妥善的实践方案。
陕西华县皮影作为一种历史悠久的地方传统文化，对经济社会的重要作用不言而喻。
项目组坚持以以党的十七届六中全会精神为指导，传承中国优秀传统文化为主线，以发展当地传统文化为切入点，多层次、多角度地探讨和分析华县皮影发展的创新和不足。
二、实践中期：以人为本，融入学生，开拓创新，坚持走群众路线，集思广益。
社会实践是大学生修身的重要场所、成才的有效捷径、成长的必经之路。
引导大学生以饱满的热情、积极的态度，正确的导向参加社会实践活动，追求真正的人生价值是高校育人工作的一项重要课题。
除保持学院自身原有的实践工作特色外，我鼓励学生多方面集思广益，丰富实践的形式与内容，积极参与，锻炼自我。
团队成员通过深入群众，采访皮影雕刻传承人、参观华县雨田工坊、考察华县华州国际皮影文化生态园，通过问卷形式对皮影戏的当代传承、转换和产业化进程等方面做了详细的调查，试图通过实地考察深入探索华县皮影发展的经验教训，从城乡统筹、文化建设、产业发展、院校合作等方面创新思路，发挥高校科研优势，为华县皮影的当代继承、转换和产业化进程提供精神支柱和理论支持。
用实践培养学生技能的实践导师优秀教师事迹材料优秀教师事迹材料：用实践培养学生技能的实践导师实践导师李老师，是我所在学校的一名杰出的教育工作者。
她以其独特的教学方法和对学生的关心而广受赞誉。
作为一位实践导师，李老师注重将课堂知识与实践相结合，致力于培养学生的实践能力和技能。
以下是我对李老师的观察和感受。
首先，李老师积极参与学生的实践活动。
她经常组织学生参观外部机构，如工厂、实验室和社会组织，让学生亲身体验专业知识的应用和实践技能的重要性。
通过实践活动，学生们不仅可以深入了解专业领域的实际情况，还能提高解决问题和团队合作的能力。
其次，李老师注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课堂上，她鼓励学生提出问题，并引导他们通过实践和实验来解决问题。
她允许学生犯错误，并通过讨论和互动来帮助他们找到正确的答案。
李老师相信通过实践和尝试，学生能够培养出创新思维和解决问题的能力，这对于他们未来的发展至关重要。
此外，李老师在指导实践项目时，注重培养学生的团队合作能力和领导才能。
她经常组织学生进行团队项目，让学生们学会协作、分工和共同努力。
在团队活动中，李老师不仅是一名引导者，更是一名鼓励者和激励者。
她鼓励每个学生发挥自己的特长，并帮助他们发展领导才能，从而在团队中取得更好的成绩。
除了课内实践，李老师还鼓励学生参与社会实践和实习机会。
她积极联系企业和社会组织，为学生提供实习和实践的机会。
通过这些实践经历，学生不仅可以将理论知识应用到实际工作中，还能够提前了解专业领域的就业形势和职业发展方向。
李老师相信，这种实践的经历能够帮助学生更好地规划自己的未来。
总结来说，李老师作为一名实践导师，通过引导和培养学生的实践能力，为他们的综合素质提高奠定了坚实的基础。
她的教育理念和实践方法不仅在学生中产生了积极的影响，也为其他教师提供了有益的借鉴。
相信在李老师的引领下，更多的学生将能够在实践中发展自己的技能，为社会做出更大的贡献。
带教师事迹材料参考5篇带教师事迹材料篇1我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。
一、爱岗敬业，默默奉献我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。
一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一向没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。
自参加工作以来，我一向担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。
日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。
异常注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务本事竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得团体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。
在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮忙孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。
从教22年来，认真踏实，兢兢业业。
由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。
22年来我请的病事假仅有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。
熟悉的同事都明白我经常感冒，颈椎病腰疼不断，可是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。
二、关心幼儿，循循善诱我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。
我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离。
而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落。
记得有一个孩子，很乖巧，可是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往。
对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。
教师优秀实习事迹总结第1篇时光匆匆，还来不及回味，实习已经接近尾声。
在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。
我在这里收获了希望，得到了进步。
一、教学篇实习初，在教学上，我具备的更多的是激情、干劲，但却不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收效甚微。
我曾经为此感到迷茫，挫败感很强。
但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己的不断反思摸索，向许多优秀教师请教，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。
在这半年，我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。
1、备课、上课方面在实习初，我虽然也阅读了《语文课程标准》、《语文教学论》，但是并没有在心里足够重视，我并没有把新课标的理念充分运用到课堂教学中。
直到一次驻县老师和师大老师听课，指导老师重点提出了这一问题，并提醒我要引起足够的重视。
我认真反思了自己的失误并在以后每一次备课时充分考虑新课标的理念。
我逐渐发现，教学其实也是一条流水线，要承前启后，才能达到课程的完整性，取得良好的效果。
如若上好一节课，我认为最重要的是“三读”。
（一）读《课程标准》我所在的实习学校用的是人教版新课标高一语文必修，新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”，在设计上更注重改革学生的单一呆板的学习方式，引导学生观察，搜集资料，合作交流以及体验、感悟和反思。
因此，在备课过程中，我更侧重教学方法上的多样性，教学过程的引导，安排学生的自主、合作探究活动，当堂练，当堂总结，而非如何讲。
（二）读教材通过充分备课，熟悉掌握教学内容，区分出要求学生必须掌握的知识、技能材料。
过渡性练习或者背景材料。
区分不同性质的材料，确定学生学习目标、教学重难点。
这要求老师必须读懂文章，将文本吃透。
没有思想，文化素养不深的教师很难将文本的深度挖掘出来，因此，我在备课时，经常反复读，有了学习心得先自己写教案，再通过网上教学资源不断修改，改的过程就是对文本重新挖掘、重新认识的过程。
高举旗帜跟党走引领学生长才干职业技术学院杨景振优秀指导教师申报材料2011年9月30日高举旗帜跟党走引领学生长才干职业技术学院杨景振优秀指导教师申报材料2011年暑期，作为学院团委书记，我深入贯彻学校《关于2011年暑期社会实践活动的安排意见》，积极引导广大青年学生在社会实践活动中了解国情民情、社会发展现状，增长社会经验，丰富社会阅历，从而牢固树立永远跟党走的信念，促使他们在奉献社会的过程中，树立远大理想，提高综合素质。
组建了4支社会实践集中组队和11支同乡队，分别赴石家庄、天津、唐山、邯郸、廊坊等地开展了以“就业见习”、“教育帮扶”、“勤工助学”、“志愿服务”等为主题的社会实践活动。
他们深入农村、企业、学校，用智慧和汗水谱写了一曲曲“高举旗帜跟党走苦练本领献祖国”的壮丽篇章，得到社会的高度赞誉。
一、广泛发动，积极组织，精心指导虽然正直放假前校区搬迁，但我积极组织暑期社会实践工作，结合学院的实际制定了暑期社会实践的具体安排，明确要求社会实践要充分发挥学生的专业特长，要与提高学生就业竞争力紧密结合。
在认真征求学生的意见和建议，确定了我院社会实践的工作思路：以社会实践为契机，促进学生对国情、民情的了解，坚定学生永远跟党走的信念；提高学生专业技能和从教技能、提高学生适应社会能力；增强他们对社会需求的认识，引导他们发现自身不足，明确努力方向。
我学生进行了集中培训，传授了社会实践活动的设计方法、活动开展技巧以及新闻写作的相关知识，广大团员青年积极与实践单位联系，并按时组织了15支实践队，决心以自己的智慧和汗水提高素质，奉献爱心，提高自身本领，立志成才报国。
二、认真组织和指导学生在实践中接受教育，苦练报国本领15支实践队紧紧围绕各自的活动主题，深入到农村、学校、企业，努力学习专业技能，深入了解国情、民情和社会需求，吃苦耐劳，勇于奉献，将真情和汗水播撒在我省各地，在实践中不断提高勇担强国使命的本领。
我亲自到场指导和电话、qq指导，及时发现问题进行纠正，保证了社会实践活动的实效性。
第1篇一、基本情况姓名：张晓梅性别：女年龄：35岁职称：中学一级教师工作单位：XX中学张晓梅同志自参加工作以来，一直坚守在教育一线，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严谨治学，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神。
她担任中学实践教学工作多年，始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，积极探索实践教学模式，为提高学生的实践能力、创新能力和综合素质做出了突出贡献。
现就张晓梅同志的先进事迹材料如下：二、主要事迹1. 热爱教育事业，关爱学生成长张晓梅同志始终把教育事业放在首位，关心爱护每一位学生。
她认为，作为一名实践教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德修养、身心健康和全面发展。
在日常教学中，她注重与学生沟通交流，了解学生的思想动态和实际需求，关心学生的生活，关注学生的成长。
她用自己的爱心和耐心，帮助学生克服困难，树立信心，成为学生的良师益友。
2. 积极探索实践教学模式，提高教学质量张晓梅同志深知实践教学在培养学生综合素质中的重要性。
她积极探索实践教学模式，不断改进教学方法，提高教学质量。
她根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计实践教学内容，注重理论与实践相结合，使学生在实践中学会思考、学会合作、学会创新。
以下是她的一些具体做法：（1）开展丰富多彩的实践活动。
她组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生在实践中感受科技的魅力、体验劳动的艰辛，培养学生的实践能力和创新精神。
（2）开展课题研究。
她鼓励学生结合自身兴趣和特长，开展课题研究，培养学生的科研意识和创新能力。
（3）组织学生参加各类竞赛。
她积极组织学生参加全国青少年科技创新大赛、机器人竞赛等，为学生提供展示才华的平台，提高学生的综合素质。
（4）开展志愿服务活动。
她带领学生参与社区服务、环保宣传等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 严谨治学，不断提高自身素质张晓梅同志始终保持着严谨的治学态度，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
优秀青年导师先进事迹材料
《阳光下的榜样：优秀青年导师先进事迹材料》
某某某老师，是某某大学的一名优秀青年导师。
他自从担任导师以来，一直以身作则，用自己的行动感染着每一位学生，成为了学生心中的榜样。
作为一名优秀的青年导师，某某某老师一直把教书育人视为自己的责任和使命。
他不仅仅在课堂上给学生灌输知识，更重要的是在日常生活中，用自己的点滴行动影响着学生。
无论是在学术研究上，还是在人生规划上，某某某老师都给予学生无私的指导和帮助，让学生真正感受到了导师的关怀和温暖。
某某某老师还经常组织学生参加各种学术交流和实践活动，让学生在实践中学习，不断提高自己的综合素质。
他还鼓励学生大胆创新，敢于挑战自己，不断追求卓越，将学生们的潜能激发和挖掘出来。
正是因为他的鼓励和引导，很多学生都在各个方面取得了非凡的成就，成为了校园中的佼佼者。
在日常生活中，某某某老师也是学生们的知心人和良师益友。
他时常与学生们交流心得，分享人生经验，让学生真正体会到追求梦想的力量和决心。
他还经常组织学生们参加各种社会实践活动，让学生们感受社会的真实和多样性，让他们在实践中获得成长和收获。
某某某老师的先进事迹，深深感染着每一位学生，成为了学生心中永远的榜样。
他用自己的坚守和拼搏，给学生们树立了一
个典范，让学生们明白了什么是真正的勤奋和拼搏，让他们懂得了什么是真正的责任和担当。
某某某老师用自己的实际行动，将导师的风采展现得淋漓尽致，成为了学校里的一道靓丽的风景线。
劳动教育优秀教师事迹材料范文劳动教育是培养学生综合素质的重要环节，而优秀的劳动教育教师更是塑造学生成长的关键人物。
下面我将为大家介绍一位优秀的劳动教育教师，他的事迹令人敬佩。
这位优秀的教师名叫李老师，他在一所乡村小学担任劳动教育教师已有十年之久。
李老师对劳动教育的热爱和追求使他成为学生们心目中的楷模。
他将劳动教育与学生的实际生活紧密结合，使学生在劳动中得到知识的启迪，培养动手能力和实践能力。
作为劳动教育教师，李老师注重培养学生的劳动技能。
他每周组织学生进行各种实践活动，如种植蔬菜、制作手工艺品等。
通过这些活动，学生学会了如何操作工具、如何合理安排劳动时间、如何团队合作等技能，提高了他们的动手能力和实践能力。
在李老师的指导下，学生们的技能不断提升，他们的自信心和自尊心也得到了增强。
李老师还注重培养学生的劳动精神。
他认为劳动教育不仅仅是教会学生一项技能，更重要的是培养他们正确的价值观和人生观。
因此，李老师在劳动教育中注重培养学生的责任感、团队协作精神和敬业精神。
他鼓励学生们主动参与劳动，让他们体验到劳动的辛苦和成就感，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。
李老师的劳动教育教学方法也独具特色。
他采用了多种教学手段，如讲解、示范、实践等，使学生能够全面地了解劳动的本质和意义。
他注重培养学生的观察力和思考能力，引导他们从劳动中发现问题、解决问题。
他还鼓励学生们动手实践，通过实际操作提高他们的技能和创新意识。
除了教学工作，李老师还积极参与社区劳动活动，带领学生们参与社会实践。
他带领学生们到社区植树、清理垃圾等活动中，让他们感受到劳动的重要性和社会责任感。
他还组织学生们开展助人为乐的活动，如为老人送去温暖和关爱。
通过这些活动，李老师培养了学生们的社会责任感和奉献精神。
李老师的事迹和教育理念不仅影响了学生们，也深深地感染着其他教师。
他的教育方法和教育成果得到了广大师生和家长的认可和赞誉。
他的事迹也被校园媒体报道，成为乡村小学劳动教育的典范。
实践之星事迹材料范文（精选8篇）实践之星事迹材料范文篇1农村人干活有句俗话，“不怕慢、只怕站”，也就是说做事最怕“三天打鱼、两天晒网”，不能持之以恒。
而小成用一种与时俱进、终身学习的精神，实现了个人的价值，也给企业创造了巨大的财富。
看一组数据，小成坚持学习三十多年，买书花了近万元，积攒了三大箱子“比老婆都亲”的专业书，记录了60多本学习笔记。
讲一个细节，西康铁路电力施工时，小成领着两个徒弟夜以继日地研究图纸，一贯细心的他竟忘记了电热杯还在烧水。
直到别人看到窗户里冒烟，紧忙敲门，他这才回过神来。
说一个亮点，45岁的窦铁从学拼音、练打字、写通知开始接触电脑，之后慢慢“啃”下表格制作、cad制图，甚至用cad完成了“牵引变电所施工工艺图”，让人刮目相看。
小成为什么能坚持学习呢？什么样的力量使他“终身学习”不放弃呢？现场施工环境恶劣，常常地处偏僻，甚至是戈壁滩的沙窝子，深山老林的青纱帐。
人的生活更是枯燥乏味，缺少基本的文化、娱乐活动。
面对这种环境，有的人到处乱跑、游游转转，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神伤情绪低落。
然而，小成常年坚持学习，细心记录笔记，他没有七情六欲，脑子一根筋吗？有的`人钻业务、学技能，有一股子不服输、不认命的劲头。
但是，等他们换了岗位、升了工资、变了环境，人就松懈了。
而小成无论当青年工人，还是获得“火车头奖章”的高级技师，无论是攻克难关的时刻，还是日常生活的点滴，他都坚持学习，他难道是特殊材料制成的？小成终身学习的背后，是他忠诚企业、爱企如家的思想，更是他对建设铁路、振兴国家这一伟大事业的坚定信念。
“终身学习”的背后，让人看到他高尚的思想，看到他对事业热烈的爱，如火一样燃烧着的激情。
当别人“当一天和尚撞一天钟”混日子时，他以时代人物特有的责任感和使命感，淡泊名利，埋头苦干，与娱乐绝缘、和学习导通，从而创造出辉煌的人生轨迹。
爱企如家，绝不是挂在嘴边说的，而是像小成那样，用心血和汗水，用智慧和创新努力奋斗的。
暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师先进个人事迹材料大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践活动优秀指导教师先进个人事迹材料作为财经与物流管理系分团委书记，一直奉承着"立足校园，面向社会"的服务理念，做到"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，深入社会，深入社区，深入大山积极组织学生参加社会实践活动，继承发扬志愿者的优良传统精神。
在各项社会实践服务中活动中，调动志愿者们都积极性，始终保持着一颗热情的心态，去帮助需要帮助的人们，把我们的爱心奉献出来去关系别人，真正的体现出志愿者的意义。
在青年学生中广泛宣传社会主义荣辱观，提高全体同学的道德水平，积极号召学生关注社会民生民情，投身于社会公益事业中。
此次带领"蒲公英"社会实践服志愿者务队前往柳州市融水县拱洞乡高武村开展服务。
针对当地的实际情况，开展义务支教、免费家电维修、清洁乡村、重温老电影、慰问孤寡老人、关爱女童讲座、生活情况走访调研为主的各种实践项目。
此次下乡服务特意延长了在各村部的服务时间，并在当地农户急需的文化、科技服务上，加大了支教服务及免费维修的力度。
1、协商筹划，积极准备协商、筹划各服务小组服务内容，建议支教过程中教学内容，开设了各种兴趣课，涵盖手工、英语、舞蹈、绘画、音乐等方面，安排家电维修部的同学筹备好维修所用零部件，以及美丽乡村活动小组各种实用的宣传画报以及记忆犹新的老电影，关爱孤寡老人组结合农村物质所需准备了慰问品。
2、亲身参与，共同成长支教过程中教学的条件比较艰苦，针对学生的能力以及客观条件，与志愿者集体修改教案，同时，上示范课指导志愿者的教学计划、上课方式。
入户调研的过程中，与志愿者一同前往农户家进行慰问，帮农户除草、采茶。
在指导社会实践活动的同时，积极关注志愿者思想动态，与志愿者同成长，让我们在实践中学会了责任的担当、环境的适应以及感恩孝顺品德的养成。
社会实践指导教师事迹材料社会实践指导教师事迹材料1时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。
回忆这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。
在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。
一、以爱为本，忠诚教育事业xx年9月，我从xx大学教育学院毕业，成为了一位荣耀的人民教师。
作为年青的教师，我坚持党的根本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。
陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚荣耀。
二、关爱学生，关注外来儿童作为一名教师难，作为一名民工子弟学校的教师更难。
我任教的学生，全都是来自五湖四海的民工子弟，由于他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，“没有教不好的学生”。
在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。
课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。
还与学生一起参加学校组织的各种活动。
运动会上，我给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。
这几年来，我跟学生成了好朋友。
学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。
三、用心教书，用爱育人工作4年来，我一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。
因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。
在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。
在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。
在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。
学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。
”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的`教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。
经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。
四、自身开展与进步由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力缺乏”，于是我积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。
三年内，我完成了教育学本科学习，并取得了学士学位。
此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的缺乏。
为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。
这些年，在大家的帮助下，我的教学能力科研能力均有提高。
我也获得了一些荣誉，曾屡次在温州、乐清市级的的评比中获奖，其中我的板书设计《看雪》入选温州市农村小学新课标教学资源丛书《小学语文板书设计精选》一书，并有乐清市级课题1个。
教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。
社会实践指导教师事迹材料2一、班级根本情况分析高一(3)班为我校历史上第一个人文创新实验班，班级共有52名同学，分两局部组成：一是根据入学报名情况，按照中考成绩语、数、外、政、史总分由高到低录取前16名；二是参加学校组织的人文创新实验班选拔测试(语、数、外三门功课)，再由依据总分由高到低录取36名。
从报考人文创新实验班的情况来看，本届学生热情较高，共有300余人参加考试选拔，正因为如此，我班学生综合素质和以往各届文科实验班学生相比明显提高，学生不仅智商高，情商也高。
班级人才济济，凝聚力强。
二、本学期班级学生管理主要工作回忆回忆本学期的班级学生管理工作，主要有以下几个方面：1、召开全体同学会议，组建新一届班级集体。
新学期开学之初，由我主持召开了班级全体同学会议，在个人自荐的根底上，综合考虑各方面的因素，确定了班委会、团支部、各科课代表等的具体人选，确保班级各项工作的顺利开展。
我们还在大家商议的根底上形成了我们的班训(“天道酬勤，宁静致远”)、班徽(洪锦帆设计)和班级守那么，完成了班级文化墙的设计、布置等。
2、充分利用主题班会，加强学生的思想品德教育。
本学期以来，根据学校制定的每月工作方案，认认真真地开好每周一次的主题班会，通过大量的事例，加强对学生的思想品德教育。
3、积极参加学校各项活动，不断增强班级凝聚力。
在班级管理上，我一贯奉行“鼓励个性开展”的原则，积极鼓励班级同学参加学校组织的各项活动，彰显个人魅力，取得了不错的成绩。
一是积极参加校运动会。
我班只有男生5名，在校运动会上处于劣势，但女生有47人，而且许假设曦、钱雅妮、吴凡、周珂等同学在初中都有参加运动会的经历，尤其是许假设曦，在初中参加市运动会曾取得过前六名的好成绩。
在她们的努力下，我班女生获得了丙组4x100米接力赛的第一名、总分第六名的优异成绩，改变了以前大家对文科实验班女孩子娇弱无力、体育成绩普遍较差的印象。
二是认真准备大课间比赛。
这是新班组建以来，第一次由全体同学参加的“大型集体赛事”，我班学生个个热情高涨，利用课余时间苦练根本功，终于在比赛中“力挫群雄”，取得了第四名(二等奖)，极大地增强了班级凝聚力。
三是积极参加市教育局组织的“纪念反法西斯战争和抗战胜利70周年”的文艺演出。
等同学不仅参加了学生节目《烽火青春》的演出，还参加了教师《烽火青春》节目的演出。
这两个节目均荣获市级一等奖，为班级也为学校争得了荣誉。
四是积极参加学生社团活动，充分展现个人魅力。
在12月校团委组织的社团文化节活动中，我班孩子积极参与，经过两轮选拔，共有小合唱《再逢明月照九州》、相声《好好学习》等三个节目在学校“庆元旦，迎新年”的专场文艺表演中演出，其中由徐婧妍、钱雅妮等14位同学自编自演的小合唱《再逢明月照九州》，还在校庆40周年的文艺演出中再次演出，获得了与会领导、家长、校友和同学们的一致好评。
五是参加校歌比赛，取得好成绩。
这是我班全体孩子参加的另一个集体比赛。
文娱委员徐婧妍、历史课代表周珂、数学课代表陈玥琪等同学认真组织，利用课间时间反复排练，并邀请音乐教师蒋小明现场指导，经过努力，我班荣获一等奖。
六是努力学习，班级成绩名列前茅。
作为人文创新实验班，学习是当之无愧的主题。
我班孩子总体上勤奋上进，自尊心强，她们自我加压、不甘落后，形成了良好的班级学习气氛，在本学期的两次大型考试中，均分均居同类班级之首，起到了很好的带头示范作用。
尤其是在英语学科竞赛中，在胡蓉老师的指导下，班级共有18人次获得市级以上奖项，其中国家二等奖一名，市级一等奖5名，是我带文科实验班以来取得的.最好成绩。
此外，在学校演讲比赛、诗歌吟诵、环境保护等活动中，我班同学都有很不错的表现，本学期班级还被评为环保活动优秀组织奖。
三、班级工作中遇到的棘手和急需解决的问题班级总体运行良好，但也出现了个别同学缺乏诚信、生活上喜欢攀比等不良现象。
四、采取的对策及步骤找当事孩子谈心，并借助的家长的配合妥善解决。
五、下学期班级工作打算下学期我们班将按照学校政教处下发的每月工作重点，对照“五好班集体”的创立标准，做好班级的常规管理工作，同时重点解决好以下几个问题：1、利用班会、家访等渠道加强对孩子的诚信教育、增强信心教育、珍爱生命教育等，培养孩子的优良品质。
2、利用外出游学等契机，组织好每一次班集体活动，进一步增强班级凝聚力。
3、培养学生的学习兴趣，努力营建良好的班级学习气氛，继续在学习上起到典范、示范作用。
社会实践指导教师事迹材料3学校领导让我带张立群老师。
我知道这份工作意义。
有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。
我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。
转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让她们明白自己的权力和义务。
在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保存地传授给她。
自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。
在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。
一个学期里，只要我能想到的工作和考前须知，都及时提醒她，防止她走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出缺乏，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。
从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。
针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。
她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
我屡次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的`地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好根底，张老师也耐心的记录了自己的得失。
