创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力

关于创新的名人名言1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

---江泽民2、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

---江泽民3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

---陶行知4、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

---陶行知5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

---爱因斯坦6、提出一个问题往往比解决一个更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

---爱因斯坦7、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

---杨振宁8、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

---狄德罗9、竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。

创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

---美国《未来学家》10、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。

---郎加明《创新的奥秘》11、如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。

---金马《21世纪罗曼司》12、有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。

因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。

---达·芬奇13、在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地进习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。

创新传统文化名言
以下是一些关于创新和传统文化的名言：
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民
创新是现代人必备的素质，是现代社会赖以生存和发展的基石。

——周海中
不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。

——歌德
创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。

——郭华如
惟有创造才是快乐。

只有创造的生灵才是生灵。

——罗曼·罗兰
任何研究工作都应有所创新。

创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。

——王鸿祯
想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

——马克·吐温
敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。

——宋叔和。

强化改革创新意识心得体会6篇强化改革创新意识心得1创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新的过程就是解放思想，不断发展的过程。

实践证明，只有不断解放思想，不断创新，才能不断发展，改革创新是推动司法行政工作发展的不懈动力和源泉。

思想是行动的先导，只有解放思想才能促进各项事业的发展。

要打破传统思想的定势，激发工作活力，抓住机遇，寻求更大的发展。

还要坚持与时俱进，开拓创新，不断增强创造力，还要加强团队精神，发挥最大的价值。

我们在工作的过程中，时常面临着各种的考验，需要我们付诸实践，认真思考，破除以往的旧思想，旧观念，集思广益，解决工作中的各种难题。

作为一名基层工作人员，更要履行好自己的职责，在工作中多动脑，多创新，转变以往旧的工作作风，敢于解放自己的思想，敢于探索，实践。

还要勤于学习，善于思考，要将学习与行动结合起来。

强化改革创新意识心得2二十一世纪，人类将进入一个以高科技为导向的知识经济时代，这个时代的到来，对每个人来说，既是严峻的挑战，又是发展的机遇。

知识经济时代的到来，要求学生不仅仅需要具备逻辑思维的能力、语言表述能力、动手操作能力，也不再是只具备科学知识能力、社会评价能力、生活审美能力，还要有独特的创新能力。

这就要求教师要培养学生的创新思维。

传统的地理教学往往存在着学生被动接受老师的提问，长期处于被动思维的状态，所有的过程都在被动中进行，这样怎能学生启发创新思维?因此我在课堂上，常让学生先自学，让学生在自学中发现问题，而后同学之间相互讨论，我补充，得出结论。

如:在进行地图三要素的教学中，我先让学生在课外时间分小组绘制学校的平面图，让学生在绘制的过程中发现问题，得出每一张地图都要有图例、比例尺、方向；在人口增长折线图的教学中我让学生先动手画，而后在画的过程中发现，得出绘制的过程、方法。

培养具有创新精神和实践能力的人，是素质教育走向深化的必然结果，也是新课标实施的立足点。

教师要更新教育教学观念，树立全新的理念，锐意改革，大胆进行教改试验与实践，通过一系列灵活生动的教学方式，探索培养具有高度主观能动性、自主学习精神、创新精神和实践能力的人才的途径和模式，使之有利于人的自主性、探索性和创造性潜能的发挥，使地理学科的教学适应素质教育模式的转移和不断深化。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

所谓创新，就是创造出新的东西。

但这种新，并不是没有根据的新的，必定有前期的背景或参照。

创新其实也是一个创造的过程。

其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。

创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。

创新能力包含着创造性思维能新人格。

创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。

创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,纵观祖国的发展历史,科技强则国强,而科技发展的生命力源于创新创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

而对于一个企业来说，创新无不是他们的生命。

一个企业若没有创新，就只能原地踏步，看着别人前进，而自己被社会远远甩在后面，最终被遗忘淘汰。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

所谓创新，就是创造出新的东西。

但这种新，并不是没有根据的新的，必定有前期的背景或参照。

创新其实也是一个创造的过程。

创业的成功，与创新有着密切的关系。

我认为，创业的成功在于细节，所谓的细节也就是成功的核心价值所在，也就是吸引参与伙伴的吸引力。

企业文化是企业健康持续发展的灵魂，也就是团队的价值观。

创新是创业的基础。

创业是创新的载体。

创新是对人的发展总体的把握，创业着重的是对人的价值具体的体现。

仅仅具备创新精神是不够的，它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备，如果脱离创业实践，缺乏一定创业能力，创业精神也就成了无源之水，无本之木。

创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。

因此，创业与创新要有机融合，相辅相成。

高中生关于创新话题的议论文写作素材积累创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

下面是橙子为大家整理收集的高中生关于创新话题的议论文写作素材，欢迎大家阅读!关于创新的名言素材1、创新需要打破定势，突破传统。

2、创新能推动历史的前进。

3、只有求新求异，事物才会有生命力。

4、创新需要勇气和智慧。

5、新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。

名言1、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。

——李可染2、苟日新，日日新，又日新。

——《礼记》3、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。

——[唐]杜甫4、要成长，你必须要独创才行。

——[德]歌德5、推陈出新是我的无上诀窍。

——[英]莎士比亚有关创新的名人名言科学技术是第一生产力。

——邓小平对新的对象必须创出全新的概念。

——柏格森科学没有国界，科学家却有国界。

——巴甫洛夫遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。

——朱清时能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

——松下幸之助致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。

——陈玉书科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

——郭沫若距离已经消失，要么创新，要么死亡。

——托马斯彼得斯科学到了最后阶段，便遇上了想象。

——雨果创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民在科学上，每一条道路都应该走一走。

发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

——爱因斯坦一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

——江泽民应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。

——高尔基科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。

——杜威科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。

当然，自力更生并不等于封锁自己。

——李四光开创则更定百度。

尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。

创新能力的培养是语文教学的首要任务眉山中心叶长茂江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”是的，创新是现代人的本质特征，有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。

那么在语文教学中，如何以创设情境为突破口，激发兴趣、发展思维、培养创新呢？我的体会是：一、引疑激趣，诱发创新在语文课堂教学中，要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中，以求不断获得新知识，迸发创新因素。

这就要求教师在教学过程中，要巧设疑问，以悬念来激起学生学习兴趣。

如教学《赤壁之战》一文，我们就可以向学生提出：曹操拥有八十万大军，而刘备和孙权才有三万联军，可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢？这样就在学生头脑中形成的悬念，唤起学生的好奇心，大家的学习热情高潮，兴趣油然而生。

“学起于思，思源于疑”，学生积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能促使学生去探索、去创新。

创新意识来自质疑，因此，在语文教学中，教师应充分挖掘教材中所蕴含的创新教育，善于根据学生年龄特征，“顺其童心，投其所好，”把知识发生的背景置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中，从而引发学生深厚的学习兴趣，催生出强烈的探究愿望，变被动的学习为主动的求知。

在教学过程中教师应创设探究性问题的情境，激发儿童创新动机。

二、诱发兴趣，发散思维夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

”培养儿童的创新能力不仅需要以知识和智能为基础，而且还需要培养学生的情感和兴趣。

创造兴趣对创造能力的形成及发展有启动导向功能。

因此，我们在教学中一定要紧抓激发学生的创造动机，诱发创造兴趣。

如教学《新型玻璃》一课，可把它改编为：“新型玻璃自我介绍现场会，”让学生选一种自己喜欢的新型玻璃，用拟人的手法介绍其特点与用途。

可变枯燥、生疏的科学知识为亲切、生动的交谈。

这种教法对教材略作改动，便有利于每个学生积极主动地学习，他们的创新潜能可以得到充分的挖掘。

新党章知识竞赛试题一．选择题1、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.这句话是谁提出来的?(C)A.邓小平B.朱德C.江泽民D.毛泽东2、在祖国统一的问题上，谁提出了"一个国家，两种制度"的创造性构想。

(B)A．毛泽东B. 邓小平C. 江泽民3、“一国两制”是指对哪些地方保持原有的资本主义制度长期不变,按照这个原则在一个中国的前提下,推进祖国的和平统一。

(D)A.香港澳门B.香港西藏C.香港台湾D.香港澳门台湾4、经过全党和全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的（C ）目标，人民生活总体上达到小康水平。

A．第一步B、第二步C、第一步、第二步5、我国目前正处于社会主义的（A ）阶段。

A．初级B.中级C.高级6、综观全局，（B ）对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。

A．二十世纪头十年B.二十一世纪头二十年C.二十世纪头三十年7、全面建设小康社会的目标是：在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻（B ）番，综合国力和国际竞争力明显增强。

A．一B.两C.三8、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由（C ）决定。

A．中央党校B.基层党组织C.上级党组织9、我们要贯彻十六大精神紧紧围绕“三个代表”重要思想，围绕发展这个执政兴国的第一要务，坚持（D ），深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。

A．党要管党，从严冶党B．坚持党中央确定的反腐败指导思想、基本原则、工作格局、领导体制和工作机制C．坚持标本兼治、综合治理逐步加大冶本力度与时俱进、开拓创新D．三者都是10、（C ）是新形势下推进党风廉政建设和反腐败斗争的可靠保证。

A．体制建设B.政冶体制C.法制建设11、各级党委贯彻执行党中央（C ）年作出的关于加强党内监督五项制度的规定，对高中级领导干部和各级党政机关主要负责人加强监督。

创新的格言创新的格言11、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民2、被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养，而不是获取特定的知识。

——爱因斯坦3、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

——爱因斯坦4、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道5、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。

——爱因斯坦6、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。

——达尔文7、世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

——王安石8、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

——爱因斯坦9、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

——蒙森10、距离已经消失，要么创新，要么死亡。

——托马斯·彼得斯11、创新就是创造性地破坏。

——熊彼特12、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

——马克·吐温13、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

——中国、郎加明著《创新的奥秘》第14页14、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

——郭沫若15、我们在没有空调热得要命的大巴里挤来挤去不停与人搏斗的时候，他（陈天桥）却在寻找跑车。

他情愿花很多力气去找。

我们好不容易把别人挤下车有了一块儿属于自己的地方，觉得这就是我们的核心竞争力了。

——江南春16、有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。

——〖斯威尼〗美国管理学家《致未来的总裁们》第33页17、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

第1篇一、引言创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

在新时代背景下，创新已成为国家战略，也是我们每个人都需要追求的目标。

近期，我有幸聆听了关于创新主题的讲话，深受启发，以下是我对此次讲话的感悟和心得体会。

二、创新的重要性1. 创新是时代发展的要求当今世界，科技日新月异，知识更新换代速度加快。

面对激烈的全球竞争，创新已成为国家、企业、个人发展的必然选择。

只有不断创新，才能跟上时代步伐，实现可持续发展。

2. 创新是提升国家竞争力的关键创新是一个国家竞争力的核心要素。

一个国家要想在国际舞台上立于不败之地，就必须依靠创新，提高科技创新能力，培育具有国际竞争力的企业和品牌。

3. 创新是推动社会进步的引擎创新能够推动社会生产力的发展，提高人民生活水平，促进社会公平正义。

在我国，创新已成为推动全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重要动力。

三、创新讲话的感悟1. 创新意识的重要性讲话中强调了创新意识的重要性。

创新意识是创新行为的先导，只有具备创新意识，才能在实践中勇于探索、敢于突破。

我们要时刻保持对未知领域的好奇心，勇于挑战自我，敢于突破传统束缚。

2. 创新能力的培养讲话指出，创新能力是创新工作的基础。

我们要注重培养创新思维、创新技能和创新精神。

具体包括：加强学习，提高自身素质；敢于实践，积累经验；善于总结，提炼规律。

3. 创新环境的营造讲话强调，创新环境的营造至关重要。

政府、企业、社会要共同努力，为创新提供有力支持。

具体包括：完善创新政策体系，加大对创新活动的投入；营造良好的创新氛围，鼓励创新成果转化；优化创新生态，激发创新活力。

四、心得体会1. 增强创新意识，提高自身素质通过聆听创新讲话，我深刻认识到创新意识的重要性。

在今后的工作和学习中，我将时刻保持对未知领域的好奇心，努力提高自身素质，为创新奠定坚实基础。

2. 勇于实践，积累经验创新不是空中楼阁，需要我们在实践中不断探索、积累经验。

创新是一个民族的灵魂创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永藻生机的源泉。

我们党是一贯重视理论指导和勇于进行理论创新的党，在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中，不断作出新的理论贡献，不断产生新的理论成果。

我们处在一个崇尚创新、不断创新的伟大时代，在国家政治和经济社会生活的各个方面，理论创新、制度创新、科技创新和文化创新的伟大成果不断涌现，指导和推动着中国特色社会主义伟大事业的健康发展。

在新的世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的壮丽事业，为当代中国青年运动的蓬勃发展提供了更为广阔的舞台。

与此同时，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和创新青年工作分配方式日益多样化的新情况，对做好新时期的青年工作提出了新的更高的要求。

我们必须以改革的精神加强团的建设，做好团的工作，不断巩固党的青年群众基础。

创新青年工作，要始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

在全面建设小康社会的历史进程中，我国改革开放和现代化建设的步伐必将大大加快，我国经济社会将进一步发生深刻变化，团的工作和建设中将不断出现新情况新问题。

与之相适应，青年工作的环境和工作对象也必将发生深刻变化。

这就妥求我们必须敏锐地把握这些变化，努力把握新形势下青年工作的规律，不断研究新情况，解决新问题，在继承中创新，在把握规律中创新，努力促进团的工作和建设实现新的更大的发展。

人才是创新的基础。

弘扬北京的创新精神，就应当充分发挥教育和人才资源集聚的优势，促进教育与科技、经济的结合，以世界眼光做好人才引育工作，创新人才培养模式，在创造知识中培养人才，在培养人才中创造知识，把北京打造成为世界创新人才聚集之都。

文化是创新的灵魂。

弘扬北京的创新精神，就应当继承传统文化、弘扬优秀文化、传播先进文化，促进文化创新与交流，形成创新的价值导向，实现科技创新和文化创新双轮驱动、比翼齐飞，推动首都文化大发展大繁荣，把北京打造成为中国特色社会主义先进文化之都。

科技创新高考作文优秀范文七篇科技创新高考作文优秀范文（精选篇1）“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

中小学生是祖国的未来和希望，引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。

在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。

更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。

记得在一次科技兴趣活动课上，欧阳老师教我们玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象我们一样轻松自如操作，体验快乐，那该多好啊!于是我萌发了“爱心魔方”的创意。

欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。

我永远忘不了在我制作“爱心魔方”时。

欧阳老师精心地帮我挑选材料，耐心提出宝贵的建议。

永远忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。

创新永无止境，实践才出真知。

当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激动和欣慰，自己的努力终于有了成就，付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。

虽然过程中充满了挫折和艰辛，但没有崎岖的山路，怎能登上顶峰?没有经历风雨，怎能见到彩虹呢?体验这样的成功滋味，是我人生中一个难忘的经历!同学们，我们正在经历生命中最美好的年华，我们应该在这美好的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的知识，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌!我们应该在美好的年华里，丰富自己的知识、磨练自己的意志，培养自己的实践能力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素质得到全方位的提高。

创新是个人能力的表现，是一个民族的灵魂。

没有创新，国家就没有竞争力。

同学们，我们是祖国的未来，未来是属于我们的。

潜江市委、市政府，市教育局和学校为我们提供了良好的学习和创新环境，让我们携起手来，热爱生活，热爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明天共同奋斗吧!科技创新高考作文优秀范文（精选篇2）我们眼前的今天是人类从古到今智慧的结晶，是无数改进创新的精粹，每一次技术的革新都会使人类的文明踏上一个新的起点。

参考答案：创新与科技发展【针对训练】●知识点一：科技发展靠创新●1．A 2．A．【点拨】：当前国际竞争的实质归根到底是以经济和科技为核心的综合国力的较量。

科技进步是增强综合国力的决定性因素之一。

●知识点二：由好奇到创新●1．C【点拨】：该事例主要通过黄某由好奇发展到违法犯罪的事实，要正确认识到好奇心对人的成长会产生消极作用。

【整合训练】1．AC【点拨】：B项说法错误，提高青少年创新能力与增强国家的创新能力之间没有必然的因果关系，提高青少年创新能力只是增强国家的创新能力的一个方面；D项说法不全面，国际竞争的实质是以经济和科技为核心的综合国力的较量。

解答这道题必须认真阅读题肢，找到不当之处方可。

2．BCD 3．（1）好奇心是科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

（2）好奇心对人的成长会产生消极作用，如果不能正确把握，就会沾染不良嗜好，甚至会走上违法犯罪的道路。

【点拨】：此题重点考查好奇心对人的双重作用，认识到事物的两面性。

4．（1）科学技术是第一生产力，国家隆重召开科技奖励大会正是重视科技的表现。

（2）国家重视对人才的奖励，有利于形成“尊重知识，尊重人才”的良好社会风尚。

（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

我国只有拥有了强大的科技创新能力，才能提高我国的国际竞争力。

【点拨】：要充分认识到科技与创新的关系，认识到科学技术是第一生产力，人才在科技发展与创新中的巨大的作用。

此题还有其他方面的答案，但主要应从科技、人才、创新为出发点组织答案。

【开放探究】4．（1）材料一说明了我国加大了科技研发力度，科技发展迅速，综合国力增强。

材料二说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；各国之间的竞争，说到底是民族创新能力的竞争；必须提高我国的创新能力。

（2）答案不统一，学生可以根据自己的情况作答。

【点拨】：认真阅读材料，分析材料，体会在当前我国科技迅速发展的情况下，我国自主创新能力还比较差，增强学生的爱国意识和创新意识，提高中学生的创新能力。

第二题：在自主创新的基础上，怎样建立中国特色的创新型国家创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

胡锦涛同志在十六届五中全会上，明确提出了建设创新型国家的重大战略思想。

一、创新型国家1、创新型国家是指将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势的国家。

核心：以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。

主要表现为：整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。

2、创新型国家的综合指标（1）科学技术进步的贡献率较高-高达70%（2）研究开发投入占GDP比例较高-在2%以上（3）对外技术依存度较低-在30%以下（4）自主创新能力强-发明专利二、中国特色的国家创新体系中国特色的国家创新是以政府为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科学技术创新主体紧密联系和有效互动的社会体系。

它的核心内容是自主创新。

1就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；2就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展；3就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

三、增强自主创新能力，建设中国特色的创新型国家自主创新能力是国家竞争力的核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。

1、自主创新是指通过自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。

它包括原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新以及协调创新。

创新作文素材名言创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民科学研究的基本特色就是创新，不断地向新的领域，新的高峰攀登，是科学研究的本色。

——袁隆平创新有两点：一是不要囿于前人的成见，二是不要怕犯错误，这两点都需要胆量。

——杨振宁提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

——高尔基大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。

——歌德如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。

——列夫·托尔斯泰不创新即灭亡。

——彼得·杜拉克学我者生，似我者死。

——齐白石为了能够作真实和正确的判断，必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。

——罗蒙诺索夫几乎所有新颖和惊人的思索都受到过有系统的粗浅的思想的启发。

——纳·斯·穆勒我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知创新即是创造一种资源。

——德鲁克毁灭是创新的序曲。

——伊斯拉谟老报纸的价值从平常事物中发现新价值旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。

但上海吴江路就有一家老报纸馆专营《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》和《文汇报》等老报纸，20世纪60年代的普通报纸，每张要卖218元，就是20世纪80年代的普通报纸，每张也要卖128元。

那些按理说没有收藏价值的普通旧报纸居然还卖得挺火。

原来，商家打出的宣传是这样的：为自己或者是亲人买一份生日老报纸吧！颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史韵味。

顾客主要是二三十岁的上海市民，他们或者购买自己出生那一天的报纸，看看自己出生那天世界发生了哪些事，或者买来赠送给长辈，以引起长辈对青春的记忆。

这老板叫刘德保，素有收集老报纸的兴趣。

“创新是一个民‎族进步的灵魂‎，是一个国家兴‎旺发达的不竭‎动力”，拥有创新精神‎的民族才是最‎具发展力的民‎族。

著名的教育家‎陶行知先生也‎曾说过：“处处是创造之‎地，时时是创造之‎时，人人是创造之‎人。

”回顾几十年来‎的中国教育历‎程，追求片面升学‎效率的“应试”教育已越来越‎行不通了。

教育要改革，尤其是英语教‎育要改革，已经是迫切的‎要求，如何解放思想‎，开阔思路，把创新性教育‎理念、教育教学改革‎、提高教师素质‎等紧密结合起‎来，已经成为摆在‎广大英语教师‎面前的重要新‎课题。

针对此现状，在信息技术与‎初中英语学科‎的整合方面进‎行了一些探索‎。

<br/>一、在整合过程中‎所面临的一些‎问题<br/>目前，如何提高初中‎英语教学质量‎，已经成为人们‎普遍关注的重‎点。

英语环境的普‎遍缺乏，师资水平的参‎差不齐，学生掌握知识‎的程度高低，班级学生人数‎过多等都极大‎地限制了学生‎英语水平的提‎高，如何解决这些‎问题，已经提上了议‎事日程。

<br/>我们认为，只有创新才有‎出路。

研究创新教育‎，就是要开展以‎培养人的创新‎精神和创造能‎力为基本价值‎趋向的教育实‎践。

为此，必须切实转变‎教育观念，从封闭型教育‎走向开放性教‎育，从传统型教育‎走向创新性教‎育，从家长式教育‎转向民主式教‎育，从传授式走向‎引导学生学会‎学习、学会做人、学会生存的教‎育。

多媒体和网络‎技术的发展，为解决初中英‎语教学难题提‎供了可能，因为它可以为‎学生创设真实‎、丰富和立体化‎的英语教学环‎境，能充分调动学‎生学习英语的‎动机和兴趣，激发学生自主‎探究、合作学习的潜‎能，它可以让学生‎在有限的时间‎里最大限度地‎接触英语常识‎及其背景等。

<br/>然而在多媒体‎和网络等现代‎信息技术的应‎用上，各地各学校也‎存在着一些不‎足之处。

如有的学校为‎了片面地追求‎信息技术的重‎要性，花巨资购置昂‎贵的设备，但缺少适宜的‎软件支持和能‎够熟练整合信‎息技术与教学‎的师资队伍，从而使设备形‎同虚设。

高二政治《创新》知识点归纳【一】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。

由此可见，创新对于社会的发展有着重要的作用。

在高中思想政治必修四本教材中，创新也作为一个重要的知识点贯穿于经济、政治、文化、哲学的内容之中，下面我们将具体分析教材中相关创新的知识点。

一、经济生活(一)加快转变经济发展方式以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

要适合国内外经济形式新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

1.实施创新驱动发展战略。

科技创新是提升社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。

2.推动经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

要把推动发展的立足点转到提升质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提升、管理创新驱动。

坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

继续实施区域发展总体战略，优先推动西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促动中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

3.推动城乡发展一体化。

解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。

要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。

4.全面促动资源节约和环境保护，增强可持续发展水平。

坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

必须着力推动绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。

必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

创新英语名言导读：本文是关于创新英语名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

Innovation is the soul of a nation's progress and the inexhaustible motive force for the country's prosperity.2、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新潜质。

The only advantage of sustainable competition comes from the innovation potential of competitors.3、不创新，就死亡。

If we don't innovate, we will die.4、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

If learning is only imitating, then we will not have science or technology.5、不只奖励成功，而且奖励失败。

Not only reward success, but also reward failure.6、神从创造中找到他自己。

God finds himself in creation.7、掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。

To master new technology, we should be good at understanding and innovation.8、科学是将领，实践是士兵。

Science is the master and practice is the soldier.9、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。

Be sensitive to observation, diligent in thinking, good at synthesis, and dare to innovate.10、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

读新时代强国之道心得体会读新时代强国之道后，我思考了很多，有了很多的心得。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。

近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。

可以这样说，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。

不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。

创新不容易，第一，创新意味着改变，所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字；第二，创新意味着付出，因为惯性作用，没有外力是不可能有改变的，这个外力就是创新者的付出；第三，创新意味着风险，从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能收获一份失败的回报。

创新确实不容易，所以总是在创新前面加上“积极”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。

因为创新不容易，所以创新成为人才的一大特征，也就有了创新人才的问题。

那么，创新人才除了专业知识及技能外，要具备什么个性心理特征呢？首先，要有自信，相信自己有能力改变；其次，要有激情，为实现目标不懈奋斗；再次，要担责任，控制失败风险和勇于承担失败后果。

在培养人才创新本领的时候，不能忽略创新心理的培养。

自信心不足，点子不能成为行动，行动不能得到坚持；缺乏激情，创新没有动力，思维会僵化，行动会迟缓；没有责任心，创新风险容易失控，即便成功可能也难取得持续进步。

所以，作为新的一代的大学生，我们必须要有一定的创新思维能力，遇到困难并不可怕，关键是我们可以面对困难而无畏，用我们的头脑，用我们的创新思维能力去解决每一个困难，争取做到最好！。