小学家访、来访接待制度

家访工作制度一、家访目的为了更好地了解学生的生活环境、家庭教育和个性特点，促进学校与家庭之间的沟通与合作，提高教育教学质量，我校实行家访制度。

家访工作旨在增进教师与家长之间的相互了解，共同关注学生的成长，为学生提供更好的教育条件。

二、家访对象家访对象包括全体学生，特别是家庭情况特殊、学习成绩优秀、表现不良、生长发育异常、心理问题等需要特别关注的学生。

三、家访时间家访时间安排在学期初、学期中和学期末。

学期初家访主要了解学生的假期生活、家庭教育和个性特点；学期中家访主要了解学生的学习状况、家庭教育和存在的问题；学期末家访主要了解学生的综合素质、家庭教育和成长需求。

四、家访人员家访由班主任负责组织，任课教师、学校领导等共同参与。

家访人员应具备较强的沟通能力、教育理念和教育教学经验。

五、家访内容1. 学生的生活环境：了解学生的家庭条件、生活作息、兴趣爱好等，为学生提供适合其发展的教育建议。

2. 家庭教育：了解家长的教育观念、教育方法、教育需求等，与家长共同探讨科学的教育方式，形成教育合力。

3. 学生的个性特点：了解学生的性格、特长、优点、不足等，因材施教，促进学生全面发展。

4. 学生的学习状况：了解学生的学习成绩、学习方法、学习习惯等，为学生提供针对性的辅导和建议。

5. 学生的行为表现：了解学生在学校的表现，包括遵守纪律、团结同学、尊敬师长等方面，发现问题及时引导和纠正。

6. 学生的身心发展：了解学生的生长发育、心理健康等方面的情况，关注学生的身心健康，提供相应的指导和帮助。

六、家访方式1. 面对面家访：教师与家长直接沟通，了解学生家庭和个性状况，共同探讨教育问题，提出解决方案。

2. 电话家访：教师通过电话与家长沟通，了解学生在家中的表现，解答家长疑问，提供教育建议。

3. 书信家访：教师通过书信形式与家长交流，详细了解学生家庭和个性状况，提出教育建议。

4. 网络家访：利用现代通讯技术，如微信、QQ等，与家长保持密切联系，了解学生生活和学习状况，分享教育心得。

小学来客来访登记制度
是指在小学校内，对来访人员进行登记和管理的制度。

其目的是保障学校师生安全、维护学校正常秩序，确保来访人员的身份信息准确无误，提供必要的安全保障措施。

具体来说，小学来客来访登记制度应包括以下内容：
1. 登记范围：明确登记范围，比如包括家长、亲友、外来人员等。

2. 登记方式：可以使用纸质登记表格、电子登记系统或者其他合适的方式进行登记。

3. 登记信息：要求来访人员提供姓名、身份证号码、来访目的、与学生的关系等基本信息，确保身份的真实性。

4. 证件查验：要求来访人员出示有效证件以核实身份，比如身份证、临时居民身份证等，确保来访人员的合法性。

5. 领卡入校：对经登记的合法来访人员，发放临时访客卡或入校证，以便进入校园区域。

6. 陪同要求：对未成年学生的家长、亲友来访，要求其在来校期间由学生或学校指定的人员陪同，并在登记表上进行相关记录。

7. 限制措施：对未经登记的来访人员，或没有合理来访目的、与学生关系不清的人员，可以限制其进入校园区域，或者采取其他必要的措施。

8. 保密原则：对来访人员的个人信息要严格保密，仅限授权人员使用，未经允许不得外传。

9. 信息管理：对登记的来访人员信息要进行妥善保存管理，包括备案、归档等工作，以便后期查询和查验。

小学来客来访登记制度的实施可以增加学校的管理效能，提高校园的安全性和秩序性，保障学生和教职工的人身安全。

同时，也可以加强家校之间的交流和沟通，提升学校形象和服务水平。

小学公务接待管理制度一、总则为加强学校行政管理，规范公务接待行为，维护学校形象，树立良好的社会形象，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于小学行政管理人员及相关工作人员在执行学校公务接待活动时的行为规范。

三、接待对象1. 来访家长：学校接待来访家长时，应尊重家长，提供良好的工作环境，积极倾听家长意见和建议，解答家长提出的问题，做好接待工作。

2. 教育行政领导：学校接待教育行政领导时，应恭敬有礼，积极配合，做好相关接待服务。

3. 教育专家学者：学校接待教育专家学者时，应做好相关安排，积极邀请专家学者开展学术交流，提升学校教育教学水平。

4. 其他接待对象：学校接待其他相关机构及人员时，应根据实际情况做好相关接待服务。

四、接待原则1. 尊重：学校对接待对象应保持尊重，不论身份大小应一视同仁，诚恳接待。

2. 热情：学校在接待过程中应表现出热情、友好的态度，使来宾感受到学校的诚意和热情。

3. 细心：对来宾的每一个需求都应认真细致地处理，努力让来宾感受到学校的周到服务。

4. 公平：学校对待接待对象应公平合理，不偏袒，不厚此薄彼。

五、接待程序1. 前期准备：学校应提前了解接待对象的相关信息，做好接待准备工作，包括了解接待对象的身份、职务、喜好等。

2. 安排接待时间：学校应根据接待对象的时间安排，提前通知相关工作人员，确保接待的顺利进行。

3. 接待程序：学校在接待对象到来时，应派有关工作人员前往接待，领导及时赴接待场所，做好接待安排，提供必要的接待服务。

4. 后续跟进：接待结束后，学校应及时跟进相关工作，了解接待对象的意见和建议，做好反馈工作。

六、接待责任1. 学校领导：学校领导要对接待工作负总责，做好接待安排和协调工作。

2. 行政管理人员：行政管理人员要做到积极主动、细心负责，确保接待活动的顺利进行。

3. 相关工作人员：相关工作人员要做到团结协作、积极配合，做好各项接待工作。

4. 接待对象：接待对象要根据实际情况，提出合理建议，促进学校的发展。

小学生来人来访接待制度目的本接待制度的目的是为了确保小学生来人来访的顺利进行，并保障每位来访者的安全与福利。

适用范围本接待制度适用于全体小学生来人来访的场景。

接待程序1. 来人登记：所有来访者必须在进入校园前进行登记。

为了方便管理，来访者可以提前电话或邮件通知学校，并提供来访的目的和预计到访时间。

2. 校门接待：在来访者抵达校门时，学校的接待人员应主动迎接，并核实来访者的身份和目的。

接待人员应出示学校工作证明，并礼貌地引导来访者进入校园。

3. 来访登记：来访者应前往学校办公室或指定的接待区进行详细登记。

来访者需要提供自己的姓名、身份证明以及与小学生的关系。

接待人员应记录这些信息并提供来访者一个临时访客证。

4. 陪同要求：为了保护小学生的安全，除非特殊情况，所有来访者必须由学校指定的陪同人员陪同参观。

陪同人员可以是学校工作人员或被委派的家长。

5. 参观时间：来访者应在规定的参观时间内进行参观，并遵守学校的规章制度。

6. 临时有事：如果来访者需要提前离开或有其他突发情况，请及时通知接待人员。

7. 离校过程：在来访结束后，接待人员应检查来访者的访客证，并在来访者离开校园时收回该证。

学校应确保来访者离开校园的安全。

免责声明学校将尽力确保小学生来人来访接待的顺利进行，但不对来访者在校园内的行为负责。

学校有权在有必要的情况下拒绝或终止来访者的参观，并保留根据实际情况对接待制度进行调整的权利。

请注意：本文档中的内容仅供参考，学校保留随时更改或修改接待制度的权利，以确保校园安全和顺利运营。

附则该接待制度的实施应遵守相关法律法规，并根据实际情况进行补充和调整。

制度实施期：自发布之日起生效。

备注本接待制度最后更新日期：[日期]---_编写者：[姓名]__审核者：[姓名]__批准者：[姓名]_。

附小家长来访接待制度尊敬的各位家长：您好！首先，我谨代表学校对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家长会是学校与家庭沟通的重要环节，我们非常重视每一位家长的宝贵意见和建议。

为了更好地组织家长会，提高家长会的效率，现将我校家长来访接待制度介绍如下：一、家长来访目的1. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。

2. 了解学生在校的表现，促进学生全面发展。

3. 增进家长对学校的了解，提高家长对学校的认同感。

4. 收集家长对学校的意见和建议，不断优化学校各项工作。

二、家长来访时间1. 家长来访时间：每周一至周五下午放学后，其他时间如需来访，请提前与班主任预约。

2. 家长接待地点：学校办公室。

三、家长来访流程1. 提前预约：如有特殊情况需要来访，请至少提前一天与班主任取得联系，说明来访事由、时间、人数，以便学校做好接待准备。

2. 签到登记：来访当天，请于接待时间前到达学校办公室，签到并填写《家长来访登记表》。

3. 等待接待：家长在办公室等待，由学校工作人员按顺序安排接待。

4. 接待环节：接待人员为家长解答疑问，听取家长意见和建议，共同商讨学生成长方案。

5. 结束访问：接待结束后，家长在《家长来访登记表》上签字，离开学校。

四、家长来访注意事项1. 家长来访时，请遵守学校纪律，保持安静，不在校园内大声喧哗。

2. 请尊重接待人员，礼貌待人，遵守会议秩序。

3. 为了保护学生隐私，请勿在接待过程中提及其他学生姓名和个人信息。

4. 来访期间，请勿吸烟、饮酒，保持环境卫生。

5. 如有矛盾和纠纷，请尽量通过和平方式解决，避免激烈冲突。

五、家长来访反馈1. 接待人员会对家长来访情况进行记录，并将意见和改进措施反馈给相关责任人。

2. 学校会对家长来访问题进行整理，定期汇总，并在校务会上进行讨论。

3. 对于家长提出的合理建议，学校会及时采纳并予以实施。

4. 学校会定期向家长通报改进成果，接受家长监督。

六、家长来访权益保障1. 家长有权了解学生在校的表现，提出意见和建议。

小学学校校长接访制度范本一、总则为加强学校与家长、社会的沟通，更好地了解学生的学习生活状况，提高学校管理水平，根据我国教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。

二、接访对象1. 学校在读学生家长及其他监护人。

2. 学校教职工。

3. 学生及其他关心学校发展的社会各界人士。

三、接访时间1. 定期接访：每月最后一个工作日，上午8:30-11:30，下午2:00-5:00。

2. 临时接访：遇特殊情况，可随时预约。

四、接访地点学校办公楼会议室。

五、接访内容1. 学生教育教学问题。

2. 家庭教育指导。

3. 学校管理制度、师资队伍建设。

4. 学校设施设备、校园安全。

5. 学生心理健康。

6. 其他涉及学生权益的事项。

六、接访流程1. 来访者提前向学校办公室提出书面申请，预约接访时间。

2. 学校办公室对预约情况进行审核，确认接访时间，并通知来访者。

3. 来访者在接访当日持有效证件到学校办公楼会议室等候。

4. 校长或副校长在约定时间到达会议室，与来访者进行交流。

5. 接访结束后，学校办公室对来访内容进行记录，并根据需要采取相应措施。

七、接待纪律1. 来访者应遵守学校规章制度，保持秩序，服从工作人员安排。

2. 来访者应实事求是，客观反映问题，不得捏造、歪曲事实。

3. 接访过程中，双方应保持尊重、友好的态度，严禁发生争执、侮辱、诽谤等行为。

4. 来访者不得擅自离开接待场所，不得干扰学校正常教育教学秩序。

八、责任追究1. 对违反本制度的来访者，学校有权终止接待，并视情节严重程度采取相应措施。

2. 对违反本制度的学校工作人员，学校将依法追究责任。

九、附则本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。

如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

通过实施本制度，我们期望建立起一个学校与家长、社会沟通的桥梁，促进学校和谐发展，为学生的健康成长创造良好环境。

小学教师家访制度范本一、总则第一条为了加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定本家访制度。

第二条家访是小学教师的一项重要工作，旨在了解学生的生活环境、家庭教育状况，加强与家长的沟通，促进家校共育。

第三条家访工作应遵循自愿、平等、尊重、保密的原则，确保学生、家长和教师的合法权益。

二、家访对象和内容第四条家访对象为学生和家长，重点关注特殊需求学生、学习成绩波动学生、行为问题学生等。

第五条家访内容主要包括：（一）学生的家庭基本情况，如家庭成员、家庭氛围等；（二）学生的学习状况，如学习习惯、学习态度等；（三）学生的行为表现，如遵守纪律、与同学相处等；（四）学生的兴趣爱好、特长及个性特点；（五）家长的教育观念、教育方法及对学校的意见和建议；（六）宣传教育政策，解答家长关于学校的疑问。

三、家访时间和方式第六条家访时间安排在学期初、学期中和学期末，也可根据实际情况适时开展。

第七条家访方式包括面对面家访、电话家访、网络家访等，可视具体情况选择合适的方式。

四、家访流程第八条教师提前与家长沟通，确定家访时间、地点和方式。

第九条教师在家访前做好准备，了解学生的家庭状况、学习状况等，以便与家长交流。

第十条教师家访时，应尊重家长和学生的意愿，遵循保密原则，不泄露学生个人信息。

第十一条教师家访后，应及时总结家访情况，填写家访记录表，分析学生的问题，提出改进措施。

五、家访效果评估与反馈第十二条学校定期对家访工作进行评估，关注家访效果，不断提高家访工作的质量和水平。

第十三条教师应积极听取家长对家访工作的意见和建议，不断调整和改进家访策略。

六、附则第十四条本制度自发布之日起实施。

第十五条本制度的解释权归学校所有。

通过实施本家访制度，我们期望建立起良好的家校联系，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好的教育环境。

小学教师家访制度模版一、制度背景家庭是教育孩子的第一场所，家长是孩子的第一任教师。

为了更好地了解学生的家庭环境、家庭教育情况以及与家长的有效沟通，促进学校与家庭的紧密联系和协作，我校制定了小学教师家访制度，以确保学生全面发展，营造和谐的教育环境。

二、家访目的1. 了解学生家庭背景和家庭教育情况；2. 与家长建立良好的沟通渠道，了解家长对学校和教育的期望和建议；3. 帮助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题；4. 促进学校与家庭之间的紧密联系和深入合作，共同关心学生的成长和发展。

三、家访时间与频次1. 家访时间一般安排在非工作日或学生放假期间；2. 每位教师每学年至少要进行一次家访，每次家访应不超过两个小时。

四、家访对象1. 全体年级的学生，特别是一些需要关注、指导和帮助的学生；2. 家访可以根据具体情况，由班主任负责安排。

五、家访流程1. 教师家访需经过学校的组织和安排，由年级组长或校领导统筹安排家访时间和家访对象；2. 班主任应提前通知家长，确认家访时间，并说明家访的目的和内容；3. 教师在家访前，应认真准备，了解学生背景和家庭情况，提前想好问题和关注点，准备好相关教育资料；4. 教师在家访过程中，应注意与家长的沟通技巧，尊重家长的观点和意见，为家长解答疑惑，并积极寻找问题解决的办法；5. 家访后，教师应记录下家访情况和问题，及时反馈给班主任和年级组长，并做好相应的跟进工作；6. 学校应建立家访档案，记录每次家访的时间、对象、情况和反馈意见，以便历年回溯和查阅。

六、家访内容1. 了解学生的家庭背景和家庭教育情况，包括家庭结构、家庭成员、家庭收入等；2. 了解学生在家庭中的地位和角色，以及家庭对他们的期望；3. 了解学生在学习中遇到的困难和问题，提供相应的帮助和指导；4. 了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共同制定培养计划；5. 了解家长对学校和教育的期望和建议，为学校改进教育服务提供参考依据。

小学家访制度模板一、目的为了更好地了解学生的家庭环境、家庭教育情况，加强学校与家庭的沟通，促进学生全面发展，特制定小学家访制度。

二、家访对象1. 全体学生家庭；2. 特殊情况学生家庭，如：学习困难、心理问题、家庭困难等；3. 有需要深入了解的学生家庭。

三、家访时间1. 定期家访：每学期至少开展一次全员家访；2. 特殊情况家访：根据学生实际情况及时开展；3. 节假日家访：寒假、暑假期间开展。

四、家访人员1. 班主任：负责组织、协调家访工作；2. 任课教师：参与家访，了解学生在校表现；3. 学校领导：参与家访，指导、督促家访工作；4. 家长志愿者：协助家访，了解学生家庭情况。

五、家访内容1. 学生家庭环境：了解家庭居住条件、学习环境等；2. 家庭教育：了解家长教育观念、教育方法、家庭教育氛围等；3. 学生表现：反馈学生在校表现，包括学习、纪律、行为等；4. 学生需求：了解学生在学习、生活、心理等方面的需求；5. 家长意见：听取家长对学校教育工作的意见和建议；6. 共同探讨：与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径。

六、家访流程1. 制定家访计划：根据家访对象、时间、人员等制定详细的家访计划；2. 通知家长：提前通知家长家访时间、地点、人员等信息；3. 开展家访：家访人员按时到达学生家庭，进行交流、了解；4. 填写家访记录：家访人员如实记录家访情况；5. 总结反馈：家访结束后，将家访情况进行总结，并向学校领导、班主任汇报；6. 跟进措施：根据家访情况，制定针对性的教育措施。

七、家访注意事项1. 尊重家长：家访过程中，要尊重家长，礼貌待人，避免冲突；2. 保护学生隐私：不得泄露学生个人信息，尊重学生及家庭隐私；3. 注重安全：家访过程中，注意交通安全，确保人身安全；4. 记录详实：如实记录家访情况，为后续教育工作提供依据；5. 注重效果：家访要注重实效，解决问题，促进学生全面发展。

八、家访评价1. 家访结束后，对家访情况进行评价，总结家访成果；2. 对家访中发现的问题，制定整改措施，并及时跟进；3. 对家访工作优秀的人员，给予表彰和奖励。

2024年小学教师家访制度1、家访是加强家校联系、沟通信息、研究教育对象的重要手段，每位教师都应做好家访工作。

一年级的班主任暑期家访____%，新接班的班主任暑期家访____%，其余班主任暑期家访____%;每月班主任家访____户家庭。

2、教师在家访时，必须实事求是地将学生在校的学习、生活、纪律、思想采用家长可以接受的方式告诉家长。

同时及时地了解学生在家的表现。

与家长共同研究教育策略，要注意保护学生的自尊心和积极性，不提倡告状式的家访。

3、在家访中要重视家长的意见。

要热忱欢迎家长为学校办学献计献策，对好的意见和建议，应及时反应给学校领导，以利于学校工作的提高。

如家长提出偏激的意见，教师要诚恳、耐心地听取或作一定的解释，让家长予以理解和谅解。

4、重视家长资源的开发。

教师要注意开发优质的教育资源，形成一支热心教育的校外教育队伍。

5、家访的注意事项:家访中，教师要注意为人师表和家访礼仪，要尊重不同家庭的礼节。

家访后班主任应在班主任手册上如实填写家访情况。

家访中禁止收受家长的馈赠，树立教师良好的形象。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力，共同做好学生的教育工作，促进学生的全面发展，更好的完成我校的学生培养目标，特制定家访制度。

一、家访形式1、走访学生家庭;2、电子(电话、校信通等)联系;3、请家长来校座谈。

二、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征;2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合;5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。