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毛概(2023修订版) 第三章社会主义革命理论教案教学内容本章主要介绍社会主义革命理论，包括以下几个方面：1. 社会主义的起源和发展历程2. 无产阶级革命和无产阶级专政3. 社会主义建设的基本原则和任务4. 社会主义革命理论在中国的实践教学目标通过本章的研究，学生应该能够：1. 了解社会主义革命理论的基本概念和主要内容；2. 掌握社会主义革命的基本原则和思想方法；3. 理解社会主义革命在不同国家和地区的实践经验；4. 分析社会主义革命理论对中国的启示和指导意义。
教学方法本章的教学可以采用以下方法：1. 课堂讲授：通过讲解社会主义革命理论的基本概念和主要内容，帮助学生建立起整体的认识。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨社会主义革命在不同国家和地区的实践经验，促进思考和交流。
3. 群体演练：组织学生进行群体演练，模拟社会主义革命过程，培养学生的思维能力和动手能力。
4. 视频展示：通过播放相关视频素材，让学生感受社会主义革命的实践场景，增加研究的趣味性。
教学评价为了评价学生对本章内容的掌握情况，可以采用以下评价方式：1. 课堂测试：在课堂结束时进行简短的测试，检验学生对社会主义革命理论的理解程度。
2. 作业布置：布置相关的思考题或读书报告，鼓励学生进一步深入研究和思考社会主义革命理论。
3. 课堂表现：关注学生在课堂上的表现，包括积极参与、提问和讨论的能力等。
参考资料1. 马克思恩格斯著《宣言》2. 中国中央委员会著《关于中国革命的历史经验》3. 著《论持久战》以上内容为毛概(2023修订版)第三章社会主义革命理论教案的主要框架和安排。
教师可以根据实际情况进行适当调整和补充，以确保教学效果最佳化。
2023版毛概第三章社会主义进化理论-教案一、教学目标- 了解社会主义进化理论的基本概念和内涵- 掌握社会主义进化理论的历史渊源和发展演变-理解社会主义进化理论对社会主义建设的指导作用二、教学内容1. 社会主义进化理论的定义和基本特征2. 社会主义进化理论的历史渊源3. 社会主义进化理论的发展演变4. 社会主义进化理论与社会主义建设的关系三、教学步骤1. 导入：介绍社会主义进化理论对社会主义建设的重要性及其应用背景（5分钟）2. 探究：学生小组研读社会主义进化理论的定义和基本特征，并进行讨论和总结（15分钟）3. 解读：教师讲解社会主义进化理论的历史渊源和发展演变，引导学生理解其内涵和重要意义（20分钟）4. 延伸：学生在小组内分析社会主义进化理论与社会主义建设的关系，并进行展示和交流（15分钟）5. 总结：教师对本节课的重点内容进行总结，并激发学生对社会主义进化理论未来发展的思考（10分钟）四、教学评估1. 小组讨论记录：根据学生小组研读和讨论的记录，评估学生对社会主义进化理论的理解和思考能力2. 展示交流表现：评估学生在延伸环节的展示和交流表现，包括对社会主义进化理论与社会主义建设关系的深入分析和批判思考能力五、教学资源1. 教材：《毛概》2023版第三章2. PPT：社会主义进化理论的历史渊源和发展演变3. 小组讨论记录表六、教学延伸1. 提供社会主义进化理论相关的文献资料和研究案例，引导学生深入了解和思考2. 补充教学实例，帮助学生将社会主义进化理论应用到实际问题中的分析与解决七、教学反思通过本节课的教学，学生对社会主义进化理论有了更深入的理解，并将理论与社会主义建设实践紧密结合起来。
教学中，可以进一步引导学生开展独立研究和批判思考，培养学生的创新能力和分析问题的能力。
下一步可根据学生的反馈，适时调整教学方法和内容，提升教学效果。
2023版毛概第三章社会主义重建理论-教案前言社会主义重建理论是的重要组成部分。
本教案将围绕社会主义重建理论展开讲解，旨在让学生掌握该理论的核心概念与意义。
研究目标- 了解社会主义重建理论的起源与意义；- 理解社会主义重建的基本内涵；- 掌握社会主义重建的重要任务。
教学内容1. 社会主义重建理论的概念和内涵2. 社会主义基本制度的巩固和完善3. 工业化和农业现代化的发展4. 教育、科技、文化和卫生事业的建设5. 国防力量的建设教学流程第一节社会主义重建理论的概念和内涵- 引入社会主义重建理论的概念和由来，让学生了解社会主义建设中的问题与挑战；- 分析社会主义重建的基本内涵：巩固基本制度、发展生产力、改善人民生活；- 解释社会主义重建的内在要求：经济建设、文化建设、国防建设、科技建设、教育、卫生事业建设等。
第二节社会主义基本制度的巩固和完善- 介绍我国社会主义基本制度的构成和意义；- 强调巩固和发展公有制经济；- 讲解加强基层民主建设、加强治理能力、完善法律体系等内容。
第三节工业化和农业现代化的发展- 了解我国工业化进程的历程和现状，介绍“两化融合”战略的意义；- 介绍我国农业现代化发展的重点领域和政策支持；- 解释发展工业和农业现代化对于经济繁荣稳定和国家安全的重要意义。
第四节教育、科技、文化和卫生事业的建设- 分析我国教育、科技、文化和卫生事业的现状和存在的问题；- 讲解加强人才培养、创新能力提升、文化自信等内容；- 探讨加强卫生体系建设、提高医疗服务水平等。
第五节国防力量的建设- 介绍我国国防建设的现阶段和目标；- 探讨加强国防物资建设、军事科技研发、增强国防力量等内容；- 强调国防建设对于国家安全和人民幸福的重要性。
总结本教学案涵盖了毛概第三章的核心内容：社会主义重建理论。
通过让学生了解社会主义重建的内涵、要求和任务，帮助学生理解和掌握毛泽东思想中的重要理论体系，为学生将来走向工作岗位打下坚实的思想基础。
《大学毛概教案》word版第一章：导论1.1 课程介绍了解本课程的目的和意义了解课程的结构和内容1.2 大学毛概的概念理解大学毛概的定义和特点了解大学毛概的历史和发展1.3 大学毛概的学习方法掌握学习大学毛概的基本方法第二章：中国共产党的历史和性质2.1 中国共产党的成立背景了解中国近代史的基本情况理解中国共产党成立的历史条件2.2 中国共产党的性质和宗旨理解中国共产党的性质和宗旨理解中国共产党的组织结构和活动方式2.3 中国共产党的历史和发展了解中国共产党领导的新民主主义革命了解中国共产党领导的社会主义革命和建设第三章：社会主义初级阶段和基本路线3.1 社会主义初级阶段的概念理解社会主义初级阶段的定义和特点理解社会主义初级阶段的理论和实践意义3.2 社会主义初级阶段的基本路线理解社会主义初级阶段的基本路线的内容和意义理解社会主义初级阶段基本路线的实践和调整3.3 社会主义初级阶段的经济发展了解社会主义初级阶段的经济发展状况理解社会主义初级阶段经济发展的矛盾和问题第四章：中国特色社会主义理论体系4.1 中国特色社会主义理论体系的形成了解中国特色社会主义理论体系的形成过程理解中国特色社会主义理论体系的主要内容4.2 中国特色社会主义理论体系的核心思想理解中国特色社会主义理论体系的核心思想理解中国特色社会主义理论体系的实践意义4.3 中国特色社会主义理论体系的最新发展了解中国特色社会主义理论体系的最新发展理解中国特色社会主义理论体系的发展趋势第五章：社会主义民主政治5.1 社会主义民主政治的概念和特点理解社会主义民主政治的定义和特点理解社会主义民主政治的理论和实践意义5.2 社会主义民主政治的组织形式了解社会主义民主政治的组织形式和机构理解社会主义民主政治的组织形式的实践和问题5.3 社会主义民主政治的发展和完善了解社会主义民主政治的发展和完善的情况理解社会主义民主政治的发展和完善的方向和任务第六章：社会主义市场经济6.1 社会主义市场经济的理论和实践理解社会主义市场经济的定义和特点理解社会主义市场经济的理论和实践意义6.2 社会主义市场经济的运行机制了解社会主义市场经济的运行机制和规律理解社会主义市场经济的运行机制的实践和问题6.3 社会主义市场经济的改革和发展了解社会主义市场经济的改革和发展状况理解社会主义市场经济改革的任务和方向第七章：社会主义文化7.1 社会主义文化的概念和特点理解社会主义文化的定义和特点理解社会主义文化的理论和实践意义7.2 社会主义文化的建设和发展了解社会主义文化的建设和发展状况理解社会主义文化建设的任务和方向7.3 社会主义文化的繁荣和创新了解社会主义文化的繁荣和创新的情况理解社会主义文化繁荣和创新的方向和途径第八章：社会建设8.1 社会建设的概念和任务理解社会建设的定义和任务理解社会建设的理论和实践意义8.2 社会建设的领域和内容了解社会建设的领域和内容理解社会建设的实践和问题8.3 社会建设的改革和发展了解社会建设的改革和发展状况理解社会建设的改革和发展的方向和任务第九章：生态文明建设9.1 生态文明建设的概念和意义理解生态文明建设的定义和意义理解生态文明建设的理论和实践意义9.2 生态文明建设的领域和任务了解生态文明建设的领域和任务理解生态文明建设的实践和问题9.3 生态文明建设的发展和挑战了解生态文明建设的发展和挑战理解生态文明建设的发晨和挑战的应对策略第十章：中国的对外关系和外交政策10.1 中国的对外关系的历史和现状了解中国对外关系的历史和现状理解中国对外关系的基本原则和特点10.2 中国的外交政策的理论和实践理解中国外交政策的定义和特点理解中国外交政策的实践和问题10.3 中国的对外关系和外交政策的未来展望了解中国的对外关系和外交政策的未来展望理解中国的对外关系和外交政策的发展趋势重点和难点解析重点环节一：理解《大学毛概》的定义和特点补充和说明：大学毛概是中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线的概括和阐述，是中国共产党领导下的中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教案 教学周数授课时数授课形式（请打√）理论课□ 讨论课□ 实验课□、实训课□ 习题课□ 其他□授课题目： 第三章 社会主义改造理论教学目的与要求：知识目标：使学生认识社会主义改造的历史必然性；理解掌握党在过渡时期总路线的内容；认识社会主义制度在中国确立的重要意义。
能力目标：分析能力 ：根据历史和马克思主义理论分析社会主义改造的必然性。
换位思考能力：站在50年代国家领导人的角度思考中国如何走上繁荣富强的道路。
情感目标：感受老一辈无产阶级革命家的爱国情怀、艰苦奋斗精神，培养学生民族自信心、自豪感。
教学重点及难点：1. 理解掌握党在过渡时期总路线的内容。
2. 社会主义制度在中国确立的重要意义。
教 学 基 本 内 容 及 板 书 设 计方法及手段1、从新民主主义到社会主义的转变2、社会主义改造道路和历史经验3、社会主义制度在中国的确立专题讲授法 讨论法 案例教学法 多媒体教学作业、讨论题、思考题：1．为什么说新民主主义社会是一个过渡性社会？2．怎样理解党在过渡时期的总路线？3．我国社会主义改造的基本经验有哪些？4．中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义？5．课外查阅关于社会主义改造的历史资料。
教学后记：第三章社会主义改造理论【问题导入】在中国实现社会主义、共产主义是中国共产党人自成立之日起确立的奋斗目标，并为此付出了艰辛的奋斗。
1949年10月1日毛泽东在天安门城楼上对全世界庄严宣告：中国人民共和国中央人民政府成立了！是不是说社会主义在中国实现了？1949年新中国成立，表明中国从此成为一个有独立主权的国家，共产党成为中国的执政党，然而，中国依然是贫穷落后国家，面对一穷二白的中国，如何让中国最快的走上繁荣富强的道路，如何实现社会主义是摆在中国共产党人面前的一道大考题。
“旧世界打得落花流水，新世界建设灿烂光明”，⑴“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”。
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生深入了解毛泽东思想的基本内涵、形成过程和历史地位，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。
2. 能力目标：培养学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论素养和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对毛泽东思想的热爱之情，增强学生的民族自豪感和使命感。
二、实践教学活动设计1. 活动一：毛泽东思想基本内涵解读活动目的：帮助学生理解毛泽东思想的基本内涵，为后续实践活动奠定理论基础。
活动内容：（1）组织学生阅读《毛泽东选集》等经典著作，了解毛泽东思想的形成过程。
（2）引导学生分析毛泽东思想的主要内容，如新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论等。
（3）讨论毛泽东思想在党的历史上的重要地位和作用。
活动形式：小组讨论、课堂讲解、撰写心得体会。
2. 活动二：毛泽东思想在实践中的应用活动目的：使学生学会运用毛泽东思想分析实际问题，提高学生的实践能力。
活动内容：（1）选取与毛泽东思想相关的历史事件或现实问题，如土地改革、改革开放等。
（2）引导学生运用毛泽东思想分析这些问题产生的原因、发展过程和解决方法。
（3）组织学生进行角色扮演，模拟历史事件或现实问题的解决过程。
活动形式：小组合作、课堂展示、撰写实践报告。
3. 活动三：毛泽东思想与现代社会的结合活动目的：引导学生思考毛泽东思想在现代社会中的价值，激发学生的创新思维。
活动内容：（1）组织学生讨论毛泽东思想在当代中国的发展和创新。
（2）引导学生分析毛泽东思想对当代中国政治、经济、文化等方面的影响。
（3）鼓励学生提出将毛泽东思想应用于现代社会的具体建议。
活动形式：小组讨论、课堂演讲、撰写论文。
4. 活动四：毛泽东思想主题展览活动目的：通过参观展览，使学生更加直观地了解毛泽东思想的形成过程和主要内容。
活动内容：（1）组织学生参观毛泽东思想主题展览，如毛泽东故居、纪念馆等。
（2）引导学生记录参观过程中的所见所闻，撰写参观心得。
第三章新民主主义革命理论教学目的和要求:本章主要通过介绍近代中国国情和时代特征，了解新民主主义革命的总路线和基本纲领，阐述新民主主义革命道路和三大法宝等内容，以使学生认识新民主主义革命理论的基本内容及重大意义，领会到：作为中国革命实践经验结晶的新民主主义理论是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。
教学重点和难点：1、正确认识中国社会的性质和基本特征。
2、正确认识中国革命“两步走”之间的既相联系又相区别的辨正统一关系。
3、正确认识中国革命的性质是新式的、特殊的资产阶级民主主义革命。
4、正确认识统一战线、武装斗争和党的建设在中国革命中的伟大作用和相互关系。
计划学时: 6学时.第一节新民主主义革命理论的形成谁领导革命？领导谁进行革命？怎样领导革命？进行什么样的革命？怎样进行革命？？？？？？所谓新民主主义革命理论，就是关于新民主主义革命的发生、发展规律的理论。
广义——新民主主义革命理论包括所有新民主主义革命中的问题。
⏹新民主主义革命的历史条件：中国近代的国情问题；⏹新民主主义革命的历史前提：旧的资产阶级民主革命问题，；⏹新民主主义革命的本身的内容：新民主主义革命的领导权、性质和前途、对象和动力、纲领和路线、任务和目的等问题新民主主义革命的形式和道路：新民主主义革命的农民问题，统一战线问题，武装斗争和农村包围城市的问题等等（第三章内容广义上内容）。
狭义——指新民主主义革命总路线：新民主主义革命理论就是关于中国革命的对象、任务、动力、领导、前途等根本问题的科学理论。
在近代中国这样一个半殖民地半封建的国家，中国共产党如何领导人民进行革命？中国革命应该走什么样的道路？胜利后建立一个什么样的国家？以毛泽东为主要代表的中国共产党人以马克思主义基本原理同中国革命的具体实际相结合，走自己的路，艰苦努力，不懈探索，成功地解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具中国特色的新民主主义革命理论，使中国革命走向胜利。
一、近代中国国情和中国革命的时代特征（一）近代中国的国情1.近代中国得基本国情（社会性质和社会矛盾）——新民主主义革命理论形成的时代背景毛泽东指出：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据”。
对于指导革命和建设全局，从实际出发就是从国情出发。
鸦片战争以前，中国是封建社会。
但商品经济有所发展，并且已经孕育着资本主义的萌芽，若没有外国资本主义的影响，中国将缓慢地发展到资本主义社会。
外国资本帝国主义的入侵，使中国社会的发展偏离了原来的轨道，发生了两个根本性的变化，走上一条畸形的道路。
1840年鸦片战争后，外国帝国主义的不断侵略，从根本上改变了中国社会发展的轨道，使中国社会性质发生了两个根本性的变化：一方面,外国资本主义的入侵,使本来领土完整主权独立的中国,沦为表面上独立,实际上受到帝国主义列强共同支配的半殖民地国家.另一方面,外国资本主义的入侵,使封建经济解体,使资本主义在中国有了初步发展.但是由于外国资本主义和本国封建势力的压迫,中国的民族资本主义始终得不到发展,不可能在整个社会经济中占主导地位.因此,封建的中国变成了半封建的中国。
近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。
（1）半殖民地化——帝国主义通过政治、经济、文化的侵略，使独立的中国逐渐变成半殖民地中国中国由一个本来领土完整、主权独立的封建国家，变成一个形式上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家；——直接后果半殖民地的内涵及形成原因独立主权国，主权完全独立，内政外交自主；殖民地，领土被侵占，受外国直接统治；半殖民地，表面上独立，实际上受外国间接支配。
所谓半殖民地是相对于殖民地而言的。
它是指形式上有自己政府的国家，实际上在政治、经济等各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。
即丧失了部分主权而不是全部主权。
就社会发展形态而言，半殖民地是历史的沉沦。
半殖民地化中国逐渐丧失独立地位而不得不依赖和受制于帝国主义列强，帝国主义已成为阻碍中国独立发展的首要力量，也成为近代中国一切灾难和祸害的总根源。
中国的封建势力已与帝国主义势力相互勾结，成为帝国主义统治和奴役中国的社会基础，即所谓“洋人的朝廷”，以出卖国家主权换取帝国主义侵略势力支持其统治地位，“宁赠友邦，勿予家奴”，“量中华之物力，结与国之欢心”，成为近代中国最反动、最黑暗的势力。
1900年，八国联军入侵北京，那拉氏挟光绪出逃西安，第二年2月14日批准《议和大纲》，并颁布了“量中华之物力，结与国之欢心”的无耻卖国政策。
那拉氏对洋人的言听计从，割地赔款跟付帐买单一样爽快，说割就割，说赔就赔，你要多少我给多少，按她的说法才能“量中华之物力，结与国之欢心”。
9月7日签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
1902年回到北京。
自此之后，那拉氏“惕于外人之威，凡所要求，曲意徇之”，那拉氏的卖国“名言”：“宁赠友邦，勿与家奴”。
友邦者帝国主义列强，家奴者中国老百姓。
“赠友邦”的是割地赔款，“勿与家奴”的是“君主立宪”的政治改革。
这幅《时局图》是当时一位爱国者画的。
图上的虎代表英国，熊代表俄国，肠代表德国，蛙代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国。
中国人民从此陷入了无穷的黑暗之中······第二次鸦片战争（1856年10月—1860年11月）英法等国企图扩大在华殖民特权,清廷实行对内镇压对外妥协政策.俄美英法《中英天津条约》《中英天津条约》第二次鸦片战争期间英国强迫清政府签订的不平等条约。
1858年（咸丰八年）6月26日清钦差大臣桂良、花沙纳与英国全权代表额尔金在天津签订。
共五十六款，附有专条。
主要内容：（1）英国公使得住北京，并在通商各口设领事官；增开牛庄、登州、台湾（台南）、潮州、琼州、汉口、九江、南京、镇江为通商口岸（后来开埠时，牛庄口岸设在营口，登州口岸设在烟台，潮州口岸设在汕头）；（2）耶稣教、天主教教士得自由传教；（3）英国人得住内地游历、通商；（4）英国商船可以在长江各口往来；（5）中英两国派员在上海举行会议，修改关税税则；（6）中国给英国赔款银四百万两；（7）确定领事裁判权和片面的最惠国待遇。
《中法天津条约》《中法天津条约》原称《和约章程》。
第二次鸦片战争期间法国强迫清政府订立的不平等条约。
1858年（咸丰八年）6月27日清钦差大臣桂良、花沙纳与法国全权代表葛罗在天津签订。
共四十二款。
另订《和约章程补遗》六款。
主要内容：（1）法国公使得住北京；（2）增开琼州、潮州、台湾（台南）、淡水、登州、南京为通商口岸（后来开埠时，登州口岸设在烟台，潮州口岸设在汕头），并在各口设领事官；（3）天主教教士得入内地自由传教；法国人得往内地游历；（4）凡中国与各国议定的税则、关口税、吨税、过关税、出3入口货税，法国都可“均沾”；（5）法国兵船可以在中国各通商口岸停泊；（6）中国给法国赔款银二百万两。
《北京条约》是1860年英法联军攻进北京后，英、法、俄强迫清政府分别签订的结束第二次鸦片战争的不平等条约。
中法战争（1883年12月—1885年4月）中日甲午战争（1894年7月—1895年10月）反对八国联军侵略的战争（1900年6月—1901年9月, 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮, 义和团运动的兴起和发展《马关条约》为清朝政府和日本政府于1895年4月17日（光绪二十一年三月二十三日）在日本马关（今下关市）签署的条约，原名《马关新约》，日本称为《下关条约》或《日清讲和条约》。
《马关条约》的签署标志着甲午战争的结束。
清朝代表为李鸿章和李经芳，日方代表为伊藤博文和陆奥宗光。
该条约是继《北京条约》以来侵略者强加给中国最刻毒的不平等条约，它使日本得到巨大的利益，也适应了帝国主义各国向中国输出资本愿望。
条约签订后，由于俄、德、法三国的干涉，日本将辽东半岛退还给中国，中国付给日本“酬报”银三千万两。
《辛丑条约》，是中国清朝政府与英国、美国、日本、俄国、法国、德国、意大利、奥匈、比利时、西班牙和荷兰在义和团运动失败、八国联军攻入北京后签定的一个和平协定。
条约签定于光绪二十七年（1901年）七月二十五日，辛丑年，故名辛丑条约。
洋历9月7日，因此有“九七国耻”一说。
①中国赔款4．5亿两白银，以关税、盐税和常关税作担保，分39年还清，年息4厘，本息共9.8亿两。
②在北京东交民巷设立使馆区，由各国驻军把守，中国人一概不准在内居住。
③拆除大沽炮台和北京至海通道的各炮台；在天津周围20里内不得驻扎中国军队，列强可以在北京驻扎防守使馆的卫队，并在京榆铁路沿线包括山海关在内的12个要地驻扎军队；至少两年内禁止中国进口军火和制造军火的材料。
④永远禁止中国人成立或参加"与诸国仇敌"组织，违者处死；各省官吏必须保护外国人的安全，否则即行革职，永不叙用；惩办赞助过义和团运动的"首祸诸臣",在外国人"遇害被虐"的地方，"停止文武各等考试五年"。
鸦片战争前：独立的封建国家独立——主权独立完整——领土完整纯粹——生产关系纯粹鸦片战争后：半殖民地半封建社会独立——主权不独立完整——领土不完整纯粹——经济上不纯粹（封建的、资本主义的）文化不纯粹（封建儒家、资本主义的）总共签订一千多个不平等条约,其中《中英南京条约》是近代中国第一个不平等条约，中国开始论为半殖民地半封建社会。
《马关条约》加深了中国半殖民地化的程度资料：列强与中国签订的不平等条约一览表（合计1000多项，有说343 个）* 中俄蒙协约（民国4年（1915年）6月7日，中国与俄国，签约地点：外蒙古，恰克图） * 民四条约（二十一条）（民国4年（1915年）5月25日，中国与日本，签约地点：北京）* 满洲里界约（1911年（宣统3年）12月20日，中国与俄国，签约地点：满洲里） * 中英续订藏印条约（1906年（光绪32年）4月27日，签约地点：北京）* 中日会议东三省事宜正约（1905年（光绪31年）12月22日，签约地点：北京） * 辛丑条约（1901年（光绪27年）9月7日，签约地点：北京）资料：列强与中国签订的不平等条约一览表（合计1000多项，有说343 个）* 广州湾租界条约（时间：1899年（光绪25年）11月16日；签约地点：广州湾；中国与法国）* 订租威海卫专条（时间：1898年（光绪24年）7月1日；签约地点：北京；中国与英国）* 展拓香港界址专条（时间：1898年（光绪24年）6月9日；签约地点：北京；中国与英国）* 中俄旅大租地条约（1898年（光绪24年）3月27日，签约地点：北京。
1898年5月7日在俄国彼得堡签订了《续订旅大租地条约》）* 中德胶澳租界条约（1898年（光绪24年）3月6日，北京；中国与德国）* 中日通商行船条约（1896年（光绪22年）7月21日，签订于北京）近代中国战争赔款总值约为：折合白银13亿两。
