一年级上语文期末复习计划(11篇)

[精品]一年级语文期末复习计划14篇一年级语文期末复习计划篇1一、复习的目的1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。

查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2．在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆，引导学生将书本知识与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和自豪感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文服务。

二、复习的范围（一）汉语拼音1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。

（二）识字与写字1．认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。

能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。

剩下的300个字，要求学生会认就行了。

2．常见练习形式：（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。

（区分同音字、形近字）请情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）识字方法的考查语文园地中“我的`发现”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的掌握。

（6）多音字的考查如76页“我会读”。

学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。

能根据读音给多音字组词。

（三）词语部分1．能读准认读字与会写字组成的词语。

2．反义词。

如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”数量词。

如：95页《识字六》3．照样子写词语。

把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飞来飞去（）来（）去柳（绿）花（红）鸟（）花（）4．词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么……71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地…… 77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的雪白雪白的……5．组词语。

(1)形近字组词语.(2)同音字组词语。

一年级组语文上册期末复习计划一、字词、识字篇1. 练习认读生字词。

按照教材中出现的生字词进行认读练习，提高孩子的字词识别能力。

2. 练习认读偏旁部首。

通过练习认读常用的偏旁部首，增加词汇量。

3. 练习写字。

巩固已学的基础字，提高字的书写规范与美观。

4. 练习造句。

运用所学的字词进行造句，提高语言的表达能力。

5. 练习拼音。

复习拼音表，强化字音字形的记忆。

二、阅读篇1. 朗读课文。

逐篇朗读课文，提高语音语调的准确性。

2. 理解课文。

通过阅读理解题目来判断自己对课文的理解情况，加深对课文内容的理解和记忆。

3. 翻译课文。

将课文中的重点句子或重要段落进行翻译，培养孩子的语言运用能力。

4. 分析课文。

分析课文中的人物、事件和情节，培养孩子的观察和思考能力。

5. 阅读其他文学作品。

阅读一些经典童话故事，培养孩子的语感和阅读兴趣。

三、语法篇1. 复习名词、动词、形容词、副词的基本用法。

2. 复习主谓一致、时态、语序的基本规则。

3. 复习疑问句的构成及回答方式。

4. 学习使用正确的代词和冠词。

5. 学习使用正确的连词和介词。

四、写作篇1. 复习字词搭配和句子的基本结构。

2. 练习书写简单的句子和段落。

3. 练习写日记。

培养孩子的记事和表达能力。

4. 练习写作文。

选取一些简单的题目，让孩子完成写作任务。

5. 修改作文。

教孩子如何修改自己的作文，提高写作的准确性和流畅性。

五、综合篇1. 做习题。

根据教材中的习题进行练习，检验孩子的掌握情况。

2. 看图写话。

通过看图写话活动，提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 参加课堂活动。

积极参与课堂上的各种活动，提高与他人合作的能力。

4. 诵读诗歌。

选择一些简单的诗歌进行诵读，培养孩子的嗓音、节奏和语感。

5. 听讲故事。

听讲故事可以培养孩子的听力和理解能力，也可以开拓他们的想象力和创造力。

以上就是一年级组语文上册期末复习计划，希望能够帮助孩子更好地备考，取得好成绩。

2024年一年级语文的期末复习计划标准样本一、复习目标：1.巩固基础知识，包括字母、汉字、词语的认读和书写。

2.训练阅读理解能力，提高读写能力。

3.培养学生的语言表达能力和综合运用能力。

二、复习内容及安排：1.字母的认读和书写（2周）a.学生通过歌谣、游戏等方式熟悉字母的发音和形状。

b.利用字母卡片和练习册学习字母的书写规范。

c.进行字母的拼读和拼写练习，培养学生的阅读和写作能力。

2.汉字的认读和书写（4周）a.通过常见汉字的学习，让学生掌握汉字的基本笔画和结构。

b.使用课堂演示和练习册等工具，帮助学生掌握汉字的正确发音和书写。

c.进行生字的拼读和拼写练习，提高学生的阅读和写作水平。

3.词语的辨析和运用（4周）a.学生通过课文和小故事的阅读，掌握一些常用词语的意思和用法。

b.进行词语的辨析练习，让学生能够正确理解和使用词语。

c.进行词语的填空和造句练习，提高学生的语言表达能力。

4.阅读理解和写作（6周）a.通过阅读课文和小故事，培养学生的阅读理解能力。

b.进行阅读理解题的训练，提高学生的阅读和思维能力。

c.进行写作练习，让学生能够用语言表达自己的想法和观点。

三、复习方法：1.全面复习：每天安排一定的时间进行语文复习，重点复习上述内容。

2.多角度复习：通过听、说、读、写等多种方式进行语文的学习和复习。

3.练习结合实际：在语文练习中运用生活中的实际情境，增加学习的趣味性和实用性。

四、复习计划：根据上述内容和方法，制定一个标准的复习计划如下：1周：复习字母的认读和书写2周：复习汉字的认读和书写3周：复习词语的辨析和运用4周：复习阅读理解和写作5周：巩固训练和综合复习6周：模拟考试和总复习五、复习建议与注意事项：1.合理安排时间，每天定时定量进行复习。

2.与老师、家长保持沟通，及时解答遇到的问题。

3.为孩子营造良好的学习氛围，鼓励他们养成良好的学习习惯。

4.配合学校的教学和复习安排，互相协调，共同促进学生的语文进步。

2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。

2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。

3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。

4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。

二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。

2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。

3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。

第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。

2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。

3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。

第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。

2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。

3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。

第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。

2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。

2024学年一年级语文上册期末复习计划一、复习目标：1. 熟悉上册语文课本内容，理解基本的语文知识和概念。

2. 掌握上册语文课文中的重要知识点和重点句子。

3. 注重培养阅读理解和写作能力。

二、复习内容：1. 识字和拼音：复习已经学过的汉字和拼音，并通过写字和拼音的练习来巩固记忆。

2. 课文复习：逐篇复习上册所有课文，重点理解故事情节和主要人物形象，注意掌握重要的词汇和句型结构。

3. 词语、诗词和经典句子：复习课本中出现的重要词语、诗词和经典句子，理解词义和结构，并进行造句练习。

4. 阅读理解：选择一些与课本内容相关的短文或故事，进行阅读理解练习，培养阅读理解能力。

5. 作文练习：练习写一些与课文内容相关的小作文，培养书写和表达能力。

三、复习安排：1. 第一周：重点复习识字和拼音，每天进行拼音写字练习，每天背诵5个汉字。

2. 第二周：复习第一、第二单元的课文，重点理解故事情节和主要人物形象，背诵重要词语和句子。

3. 第三周：复习第三、第四单元的课文，重点理解故事情节和主要人物形象，背诵重要词语和句子。

4. 第四周：复习第五、第六单元的课文，重点理解故事情节和主要人物形象，背诵重要词语和句子。

5. 第五周：复习第七、第八单元的课文，重点理解故事情节和主要人物形象，背诵重要词语和句子。

6. 第六周：复习第九、第十单元的课文，重点理解故事情节和主要人物形象，背诵重要词语和句子。

7. 第七周：复习第十一、第十二单元的课文，重点理解故事情节和主要人物形象，背诵重要词语和句子。

8. 第八周：进行阅读理解练习，选择一些与课本内容相关的短文或故事进行阅读理解。

9. 第九周：进行作文练习，写一些与课文内容相关的小作文，培养书写和表达能力。

四、复习方法：1. 分段复习，每天安排固定的复习时间，不要一次性复习太多内容。

2. 多做笔记，对重点知识和难点进行总结和归纳。

3. 制定复习计划和进度表，每天进行复习打卡，保持复习的积极性和规律性。

一年级上册语文复习计划一年级上册语文复习计划篇1一、复习目标：1、通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。

2、准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。

3、进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。

4、正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

二、复习重点：1、复韵母和鼻韵母的发音。

2、熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。

三、复习的难点：1、由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

2、课文的朗读和背诵。

四、复习内容。

1、拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。

2、字词部分：a、听写129个字和由129个字组成的词语。

掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。

b、本书中出现过的反义词、数量词。

c、字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。

d、观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。

3、句、课文部分。

a、课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。

b、认识句号、问号、叹号。

根据不同的语气读好这些句子。

c、能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……还有……。

”d、能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。

五、班级情况分析：班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。

拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。

对于后进生，需要教师给予个别辅导。

在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。

因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

六、复习措施：1、根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。

一年级语文上册复习计划以下是作者为大家准备的一年级语文上册复习计划（共含12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：一年级语文上册复习计划本学期复习目标以《课程标准》要求为准，准确地分析一年级学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使不同层次的学生的语文能力都得到提高，同时建立起促进学生全面发展的评价体系。

复习形式：第一轮复习以单元复习为主。

第二轮复习注重知识点的综合巩固。

单元复习课时安排：(共18课时) 综合复习课时安排：(共8课时)复习的知识点及具体要求：一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的334个生字，要求会写的生字138个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

二、复习内容：1、汉语拼音：1)、夯实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2)、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。

能按要求规范书写声母、韵母和音节。

通过各种方式记住要求会认的字。

3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

2、字词1)、复习认读认字表中的334个汉字，复习掌握写字表中的138个汉字。

并能用常用字组词或者说话。

2)、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。

3)、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4)、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

一年级上册语文期末复习计划一、回顾学习内容在一年级上册的语文学习中，我们学习了许多基础知识和技能。

从字母的认识到汉字的学习，从识字到初步的拼音发音，以及简单的语法和阅读理解能力培养，我们已经取得了很大的进步。

接下来，我们将回顾一下这一学期的学习内容，进行期末复习。

二、识字和拼音首先，我们将从识字和拼音开始复习。

我们可以通过游戏和互动的方式，复习学过的字母和拼音。

通过拼读这些字母和拼音的组合，我们可以温故知新，巩固已学过的知识。

同时，通过阅读练习，我们可以提高对字母和拼音的识记和运用能力。

三、汉字学习其次，汉字学习是本学期的重点。

我们需要回顾已学过的汉字，注重笔画的书写和正确的字形。

通过书写练习和巩固训练，我们可以逐渐提高对汉字的认知和运用能力。

此外，我们还可以通过阅读练习，进一步理解汉字的意义和用法。

四、课文复习接下来，我们将重点复习本学期学过的课文。

通过朗读、理解课文的主题和情节，我们可以巩固对词语和句式的理解。

同时，可以通过配套的练习题，加深对课文内容的理解和记忆。

通过课文的复习，我们可以提高阅读理解能力，培养对语文的爱好和兴趣。

五、语法知识在语文学习中，语法是非常重要的一部分。

我们已经学习了一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。

在复习过程中，我们可以通过语法练习题，加深对语法知识的理解和记忆。

同时，可以通过运用这些语法知识，进行句子的造句练习，提高对语法的应用能力。

六、阅读理解在一年级上册的语文学习中，我们已经开始了简单的阅读理解训练。

在期末复习中，我们将重点复习阅读理解的技巧和策略。

通过理解文章的主题、细节和情节，我们可以提高阅读理解的能力。

同时，可以通过练习题，进行阅读理解技能的训练和巩固。

七、复习安排为了有效地进行期末复习，我们需要制定一个合理的复习安排。

每天分配一定的时间和内容进行复习，坚持每天的复习计划，并及时总结和反馈复习情况。

可以根据自己的学习进度和能力，适当调整复习计划，确保全面复习，做到过关。

2024年人教部编版语文小学一年级上册期末复习计划（2024年12月）一、指导思想以《语文新课程标准(2022)》为指导，着眼学生的语文核心素养。

根据本册教材相关知识及要求，在系统复习的基础上，让学生进一步建立本册教材的知识框架，掌握重点、难点知识。

力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好基础。

同时，复习中通过梳理，使学生在巩固知识的前提下，培养学生系统整理和自我完善的能力和意识，确实在学习中培养语文素养。

二、班情分析一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。

在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。

三、复习目标（一）识字与写字1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

4．认识常用汉字300个，会写其中的 100 个。

5．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

6．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（二）阅读与鉴赏1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（三）表达与交流1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

（四）梳理与探究1.观察字形，体会汉字部件之间的关系，梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。

2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验，结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。

四、复习重点、难点（一）复习重点1.要让学生准确认读300个生字，掌握100个要求书写的汉字。

一年级上语文期末复习计划（11篇）一年级上语文期末复习计划（11篇）一年级上语文期末复习计划篇1 一、指导思想一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。

教学的重点是培养学习语文的兴趣，把学习语文的拼音及汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。

二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。

能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

2、会写108个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读339个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。

4、能了解课文中出现的简单的饿象形字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词，搭配偏正词组，补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的饿课文。

8、能读懂句子，按照要求画出简单图画。

9、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。

三、复习方法1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。

还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

7、语文乐园的复习：主要采用做复习题进行题型练习。