专科教学计划样表

2013级电气工程及其自动化/电气自动化专业人才培养方案1.人才培养目标定位本专业培养具有电气工程与自动化专业领域扎实的专业理论知识，掌握本专业领域先进技术和娴熟技能，基本达到维修电工技师职业资格标准（或高级行业从业资质）的本科层次高技能人才。

人才规格为：获得电气工程及其自动化专业本科学历和工学学士学位的技师人才（预备技师）。

2.职业面向及培养要求本专业培养的毕业生具有电气控制系统软、硬件设计，施工、安装、调试、维护与运行能力；电气设备开发、调试、维护与运行能力；电气设备生产组织、管理、销售能力等。

5年高职阶段达到维修电工高级工职业资格标准、2年本科阶段基本达到维修电工技师职业资格标准。

3.课程体系及教学内容在课程设置上，根据高素质、应用型人才培养的要求，本着“坚实基础、较宽口径、注重实践、强调应用”的理念，构建“知识体系＋技能体系”的课程模块，优化课程设置，适当减少理论课程比例，理论知识按照“必须、够用、适度扩展”的原则进行设计，加大实践课程和应用型公选课程比例，真正体现理论教学和实践教学的有机结合。

在教学内容上，坚持以学生为本的原则，即以学生为中心，是指以学生需要、以学生能力拓展和以学生知识结构三个为中心开展实践教学。

以提高学生技能为目标设计实践教学进程、提供支持服务。

在课程设置、教学内容的选取上突出实践教学的重要地位，结合先进制造业企业经营运作的实际需要开展实践教学。

以学生能力拓展为中心，就是在实践教学过程中强调给学生传授新方法、新技术、培养学生执业能力和技术拓展能力。

以学生知识结构为中心是根据实践教学的不同项目以及学生自主选择和发展的需要，设置不同的实践内容并为他们选配合适的指导教师，使学生的知识结构呈现多元化发展，最终促使学生的可持续发展能力得到全面提升，成为一个合格的、优秀的高技能型应用性本科人才。

4.教学进程表及教学安排课程设置与教学计划表表一：课程安排表（一）通识教育课程注：□：合作院校；○：牵头院校；★：专业核心课程（下同）（二）学科专业课程（二）学科专业课程表二集中实践性教学环节（实习、实训）安排表（三）集中实践性教学环节（实习、实训）安排表5.招生录取及转段要求试点项目招生对象为省内应届优秀初中毕业生，由无锡机电高等职业技术学校根据学生入学成绩择优单独编班，每个专业招生人数控制在70人左右，具体招录及转段要求为：（1）为保证项目人才质量，无锡机电高等职业技术学校（乙方）应严格控制招生规模。

大专小学教师工作计划表一、前言作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，将全身心投入到小学教育工作中，努力为学生提供优质的教育资源和教学服务。

为了更好地履行教师职责，提高教学效果，特制定以下工作计划，为自己未来一年的教学工作进行细致安排和规划。

二、工作目标1. 提高教学质量：通过努力研究、学习，提升自己的专业素养和教学水平，让学生在我的指导下学到更多的知识。

2. 增加教育互动：通过课堂教学、课外活动等多种形式，增强与学生的沟通与合作，提高师生之间的情感交流。

3. 构建和谐班级：加强班级管理，建立民主、和谐、积极向上的课堂氛围，促进学生心理健康发展。

4. 促进素质教育：注重学生的德育、智育、体育、美育等全面发展，努力培养学生的综合素质。

5. 加强团队协作：积极与同事合作，共同研究教学方法，互相帮助，共同提高。

三、工作内容1. 学科知识的学习和备课为了能够更好地进行教学工作，我将认真学习教育新理论、新技术、新方法，不断提高自身的专业素养和教学水平。

在备课方面，我将根据学科要求和学生实际水平，制定科学、合理的备课计划，包括教学进度、教学目标、教学内容和教学方法等，保证备课质量。

2. 课堂教学和实践活动积极投入到课堂教学中，采取多种教学方法和手段，提高课堂教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。

另外，还将加强实践活动，组织学生参加各种实践课程和实践活动，提高学生的实践能力和动手能力。

3. 班级管理和学生评价严格要求自己，认真做好班级管理工作，建立和维护良好的班风班貌，培养学生的自律意识和团队精神。

在学生评价方面，将注重学生的全面发展和个性差异，采取多种评价手段，积极引导学生发展，在评价中注重学生的成长与进步。

4. 知识推广和科研活动加强教研活动，积极参加学科知识推广及科研活动，提高教学水平。

在日常教学中，将注意收集、整理和研究教学材料，积极开展教育实践，不断提高自身的教学能力和水平。

5. 与家长的沟通和交流积极与学生家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况，促进师生家长的合作与联系，为提高学生的全面发展服务。

宿州学院专科教学进度表2008 —2009 学年度第一学期
主讲教师签名：主讲教师职称：填写日期：年月日教研室签章：审核日期：年月日教学单位主管教学领导签章：审核日期：年月日
注意：本页不打印
填写说明：
1．本表由主讲教师在接到《授课通知单》后，根据《课程表》、《宿州学院行事历》、学生先修课程基础、教学总时数、教学大纲等，充分考虑课堂教学、实践教学、习题课、复习、考核及答疑等各个教学环节的安排，进行编写。

经主讲教师所在教研室审核，所在教学单位主管教学领导审核批准后执行；
2．本表采用A4纸双面打印，一式4份(学生与教师为同一教学单位的，一式3份)；
3．本表须在每学期开学后第2周内送交主讲教师所在教研室审核，第3周内教学单位主管教学领导审核，并交学生所属教学单位2份，教师所属教学单位1份，教师存留1份。

4．本表须在每学期开学后第4周内，由学生所属教学单位负责对照教学进程表所列课程收齐，按本科各年级、分专业，对照教学进程表的编排顺序，统一编制页码、制作封面(见样张模板)，并装订成册，1册由学生所属教学单位存入教学档案，1册交教务处存入院教学档案。

5．节假日的填写。

课程表中，9月14日中秋节，第3周星期一的课程；10月1日国庆节，第5周星期三、四、五的课程；1月1日元旦节，第18周星期四的课程，均在相应的备注栏中注明“本周一(或本周三、四、五)课程利用晚自习补上”。

相应周次的周课时数不变。

6．专科教学进度表参照本科教学进度表编制。

计算机应用技术/电子商务(双专科)教学计划一、培养目标本专业培养能从事计算机网络系统的工程技术应用型人才和具有较高国际经贸理论水平和较高实际工作能力，能熟练运用最新信息处理技术进行商务活动的高级电子商务人才。

学生能系统掌握数据通信与计算机网络技术所必需的基本知识，掌握计算机网络应用和管理的基本技能。

学生具有规划、设计和应用计算机网络系统的能力；能自主组建企事业网络系统，具有局域网、Internet网络的规划设计、管理维护及组网的实现能力、网络应用编程能力、多媒体电子商务应用处理能力；能进行网络化管理信息系统的设计与开发；能综合运用所学到的电子商务专业理论和知识，从事信息管理、网页设计、网络营销、电子商务网站建设与管理及无纸化贸易等工作。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1、知识要求熟悉计算机硬件与软件的相关知识，特别对计算机网络有比较深刻的了解。

能将计算机网络应用到实际工作中去。

能进行全方位的网站设计开发和进行电子商务活动。

掌握本方向所必需的数据通信和计算机网络、组网和网络管理、网络操作系统、INTERNET和INTRANET应用以及JA V A语言程序设计等基础知识；并且掌握计算机组网的基本方法和技能；具备一定的网络信息建设和网络管理的能力。

熟练运用国际贸易知识和电子商务知识，进行信息分析、信息采集、市场调查、网络营销，并运用所学知识，能从事报关、制单等外贸具体工作。

本专业培养具有计算机专业的基本知识和应用技能，有较高国际经贸理论水平和较强实际工作能力，熟练掌握计算机网络实用技术和运用最新信息处理技术进行商务活动的高级应用型人才和高级电子商务人才。

２、能力素质结构能进行计算机操作维护、网络技术、网页设计、网站维护、程序设计、网络工程等工作，能够进行计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发；综合管理能力、网站设计能力、电子商务业务能力、系统维护能力、出口报关能力、电脑制单能力等。

英语教育专业三年制专科教学计划一、培养目标本专业培养能够适应21世纪基础教育需要的, 具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的英语教师。

二、基本规格要求1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情操和自我教育的能力。

3. 具有较扎实的英语基础知识、基本技能和人文修养；具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力。

4. 掌握基本科研方法；掌握计算机基础知识和应用技能，达到规定的等级要求；具有初步的图书情报资料检索能力。

5. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身体的良好习惯,身心健康。

三、课程修读要求本专业为全日制三年专科,毕业须修满130 学分,总计2376学时。

专业主干课为基础英语(1－4),24学分; 高级英语, 8学分; 英语泛读, 8学分; 英语教学法,2学分; 英语语言学, 2学分。

四、课程结构比例表五、课程计划表英语教育专业三年制专科课程计划表六、实践教学计划表英语教育（小学教育）专业三年制专科教学计划一、培养目标本专业培养目标：能够适应21世纪小学教育需要的，具有创新精神和实践能力的德、智、体、美方面全面发展的小学英语教师。

二、基本规格要求1．热爱社会注意祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2．具有强烈的求知欲和科学、严谨、勤奋、塌实的学风，具有热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作和竞争拼搏的品质。

有较好的文化、道德修养核减抗品德心理素质及良好的行为习惯。

3．掌握较扎实的语言基础知识和语言运用技能。

具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，了解小学生学习语言的特点，并能运用所学技能开展小学英语教学。

4．具有较强的自学能力，掌握独立获取和应用新知识的能力和方法；具有较强的应用知识的能力。

电子信息工程技术(专科)教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子技术、信息技术、计算机技术等专业知识，具有较强的信息处理技术，EDA技术的实际应用能力，熟悉微波技术，单片机技术、网络技术、现代通信技术、电视技术、多媒体技术，能适应市场经济需要的高等技术应用型专门人才。

毕业生能运用所学理论和实践技术从事各种电子信息工程的安装、调试、操作、维护、设计、制造等方面的技术和管理工作。

二、业务规格<1>知识结构1、掌握本专业必需的基础理论；2、具有电子电路设计及定性定量的分析能力；3、掌握计算机软件及网络基础知识；4、具有一定的中英文水平，能较熟练地用中英文处理本专业一般资料。

<2>能力结构1、能进行电子产品整机装配、调试、测试维修；2、能进行计算机操作及软、硬件安装、维修；3、熟练应用EDA技术解决实践问题。

<3>素质结构1、思想道德素质：具有马列主义的立场、观点和方法，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。

2、文化素质：具有较丰富的人文知识、高雅的审美情趣以及可持续发展意识。

3、职业素质：具有强烈的团队精神、质量意识、规范意识、市场意识、环保意识、发展意识；4、身心素质：具有健康的体魄和健全的人格、顽强的意志以及良好的受挫承受能力。

三、基本学制基本学制3年，允许在2-5年内修读。

四、学分要求本专业学生必须修满158.5学分方可毕业。

其中必修课程143.5学分，专业选修课程不少于6学分。

全院性公选课9学分。

五、主要课程简要说明1、电工基础（基础课）主要讲授电路与磁路的基本定理和原理，使学生熟练掌握电路的基本规律，网络、交直流电路的基本分析方法，以及一阶动态电路的概念，并使学生掌握电工基础实验的基本技术和方法，为后续课程打下坚实的基础。

2、电子技术（基础课）本课程由模拟电子技术、数字电子技术两部分组成。

主要讲授常用元器件、各类晶体管放大电路、整流滤波、直流稳压、组合逻辑电路、时序逻辑电路、TTL门电路、触发器等电路的原理、特点、分析方法及实验方法，介绍D/A、A/D等电路的应用。

专科护理教学计划
专业护理教学计划
一、教学目标
1. 培养和锻炼学生独立护理知识及技能;
2. 引导学生学习实际护理知识,掌握正确的护理方法;
3. 培养学生安全的护理态度及态度;
4. 培养学生护理理论与实践相结合的思想。

二、教学内容
1. 基础护理知识:生命体征测量、卫生护理、引导活动运动等;
2. 各部位护理知识: 护理;
3. 各种常见病症护理:感冒、高血压等;
4. 饮食与营养护理知识;
5. 输液与药物使用知识;
6. 感染防控知识。

三、教学方法
1. 理论课教学: 授课、案例分析等;
2. 实操课教学:模拟护理操作、临床实习等;
3. 讲授后练习:让学生根据授课知识练习操作;
4. 互动式教学:鼓励学生提问跟老师交流。

四、考核方式
1. 理论知识考试;
2. 实操操作考核;
3. 临床实习评估;
4. 参与讨论等过程考核。

五、教学要点
1. 护理知识权威性与实用性;
2. 护理技能标准化与个性化结合;
3. 护理安全意识贯穿始终;
4. 理论与实践相互予取予求。

课时教学计划表授课日期：教案编号第二章01第二章 导数与微分1.引入提问（1）怎样求变速运动的瞬时速度呢？（2）怎样求平面曲线在一点的切线斜率呢？（1）设物体作变速直线运动，它的运动方程(即路程s 与时间t 的函数关系)是()s f t =从而可以求得物体在时段t ∆内的平均速度()()00.f t t f t s v t t+∆-∆==∆∆ 很明显，当t ∆无限变小时，平均速度v 无限接近于物体在0t 时刻的瞬时速度v 因此，平均速度的极限值就是物体在0t 时刻的瞬时速度v ，即可定义()()00000lim limlim .t t t f t t f t sv v t t→→→+∆-∆===∆∆ （2）如图2—1所示, 设曲线C 所对应的函数为()y f x =,M ，N 点的坐标分别为M (()00,x f x )),N (()00,x x f x x +∆+∆)，则()()00,,MR x RN f x x f x y =∆=+∆-=∆割线MN 的斜率是()()00tan ,f x x f x y x xϕ+∆-∆==∆∆ 其中ϕ是割线MN 的倾斜角．当0x ∆→时,点N 沿着曲线无限趋近于点M ,而割线MN 就无限趋近于它的极限位置MT .因此,切线的倾斜角α是割线倾斜角ϕ的极限，切线的斜率tan α是割 线斜率的极限，即()()00000tan lim tan limlim .x x x f x x f x yx xαϕ∆→∆→∆→+∆-∆===∆∆tan yxϕ∆=∆以上两例，虽然实际意义不同，但从数学结构上看，都可归结为计算函数增量与自变量增量之比的极限问题，也就是下面我们要研究的导数问2．导数定义 (板书) ()()()00'00lim.h f x h f x f x h→+-=讨论:该极限一定存在吗?结论: 存在称函数()y f x =在点0x 处具有导数，称可导;不存在导数就不存在, 称不可导．注：（1）如果极限为无穷大，这时函数()y f x =在点0x 不可导，但为了方便，也称函数()y f x =在点0x 的导数是无穷大．（2）上述导数的定义式还有以下几种常用的形式：①令x ∆=h ，则有 ()()()00'00lim.h f x h f x f x h→+-= ②令0x x x +∆=，则当0x ∆→时，有0x x →，于是有()()()00'00lim.x x f x f x f x x x →-=-例3 求函数()2f x x =在点3x =的导数．分析:根据导数的定义先计算()()()()22233336.y f x f x x x ∆=+∆-=+∆-=∆+∆再计算 ()266.x x y x x x∆+∆∆==+∆∆∆ 最后由导数定义得: ()()()2200'000000lim lim lim 22.x x x x x x y f x x x x x x∆→∆→∆→+∆-∆===+∆=∆∆思考::函数()2f x x =在点0x x =处的导数怎样求?例4 设()21f x x x =++,求：()()()'''2,1,ff f x -．分析:先求出()'fx ,再把x=2,x=-1带入()'f x 即得()'2f ，()'1f -3.导函数定义如果函数()y f x =在区间I 内的每一点x 都有导数，则称函数()y f x =在区间I 内可导．这时，对于区间I 内每一点x ,都有一个导数值()'f x 与它对应．因 此()'f x 是x 的函数，称为函数()y f x =的导函数，记作()()'',,,df x dy f x y dx dx或 即 ()()()'00limlim .x x f x x f x yfx x x∆→∆→+∆-∆==∆∆由于函数()y f x =在点0x 的导数,就是导函数()'f x 在点0x x =的函数值， 即()()''0.x x f x f x ==因此，求函数()f x 在点0x 的导数,可以先求它的导函数()'f x ，再将0x x =代入()'f x 中，求得函数()f x 在点0x 的导数()'0f x ．注： 通常情况下，导函数也简称为导数． 例5 求函数)()(为常数C C x f =的导数． 提示：该题的导数就是导函数 解：0lim )()(lim)(00=-=-+=→→hC C h x f h x f x f h h 即 0)'(=C 所以，常数的导数等于零．小结：用定义求导数，可分为以下三个步骤：(1)求增量 给自变量x 以增量x ∆,求出对应的函数增量()();y f x x f x ∆=+∆-(2)算比值 计算出两个增量的比值()();f x x f x y x x+∆-∆=∆∆(3)取极限 对上式两端取极限 ()()()'0lim lim x x f x x f x yfx x x∆→∆→+∆-∆==∆∆例6 求函数xy a = (a >0，a ≠0)的导数． 解 (1)求增量：()1.x x x x x y a a a a +∆∆∆=-=-(2)算比值：1.x x x xx y a a a a x x x+∆∆∆--==∆∆∆ (3)取极限：令1xa t ∆-=，则()log 1a x t ∆=+，且当0x ∆→时0t →．由此得()()00011lim lim lim 1log 1log 1x x t t a a a t x t t t∆∆→→→-==∆++()1011lim ln .log log 1t a t a a et →==+= 即 ()'ln .x xaaa =特别地，当a =e 时， ln e=1，则 ()'x xee=上式表明，以e 为底的指数函数的导数就是它自己，这是以e 为底的指数函数的一 个重要特性．要求同学课后论证： ()log a x '=1ln x a()'sin cos x x = ()'cos sin x x =-（参考书上例7，例8）4．导数的几何意义结合图2—1，函数)(x f y =在点0x 处的导数)(0'x f 是曲线)(x f y =的点))(,(00x f x M 处的切线的斜率．由点斜式得曲线)(x f y =上点))(,(00x f x M 处切线方程：'000()()()y f x f x x x -=-法线方程为 )()(1)(00'0x x x f x f y --=-．（()'0f x ≠o） 例9求曲线2y x =在点(1,1)处的切线方程和法线方程．分析：关键是求出曲线2y x =在点(1,1)处的切线的斜率，而法线与切线垂直即知法线斜率与切线斜率互为负倒数关系，从而求出法线斜率，再用点斜式分别得切线方程和法线方程．解 因为()''22y xx ==,所以曲线2y x=在点(1,1)处的切线的斜率为'11122,x x k y x=====所以，所求切线方程为 ()121y x -=- 即 210.x y --=所求法线的斜率为 2111,2k k =-=- 于是所求法线方程为 ()111,2y x -=--即 230.x y +-= 5．函数的可导性与连续性的关系提问:函数0||==x x y 在处连续与可导吗?(画图分析, 连续则不可导) 定理 如果函数)(x f y =在点0x 处可导，则函数)(x f y =在点0x 处连续． 证：因)(x f y =在点0x 处可导，所以()'00lim x y fx x∆→∆=∆ 由于 0x ∆≠ yy x x∆∆=⋅∆∆ 所以 '00000lim limlim lim ()00x x x x y y y x x f x x x ∆→∆→∆→∆→∆∆∆=⋅∆=⋅∆=⋅=∆∆．于是函数()y f x =在点0x 处连续．6、小结本次课内容:本次课主要讲解了：（1）导数的概念 （2）导数几何意义：k=()'fx（3）可导与连续的关系:可导⇒ 连续课时教学计划表授课日期：教案编号：第二章02第二章 导数与微分引入:大家知道,用导数的定义求导数是比较困难的,我们能否寻求更简便的求导数的方法呢?在本次学习中将学习函数的和、差、积、商的求导法则及复合函数的求导法则1.函数和、差、积、商的求导法则由导数定义，可以推导出函数和、差、积、商的求导法则假设()()(),,u x v x w x 的导数均存在,则法则一()()[]()()x v x u x v x u '±'='± 法则二()()[]()()()()x v x u x v x u x v x u '+'='⋅()[]()x u c x cu '='()w uv w v u vw u uvw '+'+'='法则三这里仅证法则二证 设自变量增量x ,则函数()u u x =,()v v x =及()()y u x v x =的对应增量分别为()(),u u x x u x ∆=+∆- (1)()(),v v x x v x ∆=+∆- (2)()()()()y u x x v x x u x v x ∆=+∆+∆- (3)由(1)、(2)式得()()u x x u x u +∆=+∆，()()v x x v x v +∆=+∆，将它们代人(3)式，得()().y uv x u x v u v ∆=∆+⋅∆+∆∆于是()().y u v uv x u x v x x x x∆∆∆∆=⋅+⋅+∆∆∆∆∆()()()()()()()x v x v x u x v x u x v x u 2'-'='⎥⎦⎤⎢⎣⎡因为u=()u x ，()v v x =)在点x 处可导，即 ()()''00lim,lim ,x x u v u x v x x x∆→∆→∆∆==∆∆且由于在点x 可导的函数()v x 在该点必须连续，即 0lim 0x v ∆→∆=.所以()()()()()()()()()()()00'''''limlim 0.x x y uv u v x u x v x v x x u x v x u x v x u x u x v x u x v x ∆→∆→∆∆∆∆⎡⎤=++∆⎢⎥∆∆∆∆⎣⎦=++⋅=+ 即函数()()()f x u x v x =在点x 处可导，且()()()()()'''f x u x v x u x v x =+ 简记为 ()'''uv u v u v =+由此得函数积的求导法则：两个可导函数乘积的导数等于第一个因子的导数乘 第二个因子再加上第一个因子乘第二个因子的导数．特别地，当v =C (C 为常数)时，由于常数的导数为0，则得 ()''Cu Cu =积的求导法则可以推广到有限多个函数之积的情形．如，()''''uvw u vw u v w u vw =++ 例1设()3sin x f x x x e =+-，求()'f x 及()'0f ．分析:该函数可看成三个函数u= 3x v= sin x w=xe 和差，且该三个函数都可导，可以用法则一求导。