小班生活活动教案给娃娃穿衣服学扣纽扣

小班游戏扣纽扣大赛教案（精选4篇）小班游戏扣纽扣大赛篇1设计背景幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了《扣钮扣》的活动。

活动目标1、知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。

2、学习穿衣服和扣扣子的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点重点：学习扣扣子的方法;难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。

活动准备收集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。

活动过程1、老师穿一套平时不穿的衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。

4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。

5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。

活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。

以下是我的反思的几点不足：1、教师对个别幼儿关注不够。

2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。

小班游戏扣纽扣大赛教案篇2活动目标：1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理能力。

2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

3、发展幼儿的动手能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。

活动过程：1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。

扣纽扣小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班生活自理能力教材第四章《日常生活小能手》，详细内容为“扣纽扣”部分。

通过学习，使幼儿掌握扣纽扣的基本方法，培养他们独立穿衣的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解扣纽扣的重要性，知道衣物整齐美观对个人形象的影响。

2. 培养幼儿动手操作能力，使他们能够独立完成扣纽扣的动作。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握扣纽扣的技巧，能够独立快速完成。

重点：培养幼儿的生活自理能力，养成良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：衣物模型、扣纽扣演示图、计时器。

2. 学具：每位幼儿准备一套带有纽扣的衣物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着带有纽扣的衣物，演示扣纽扣的过程，引导幼儿观察并讨论。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用衣物模型讲解扣纽扣的方法，演示如何正确、快速地完成。

（2）邀请一位幼儿上台，跟随教师一起操作，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一名代表上台演示扣纽扣，其他成员在下面练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，给予鼓励和表扬。

4. 小组竞赛（15分钟）（1）将幼儿分成两个小组，进行扣纽扣比赛。

（2）设置计时器，记录每个小组的完成时间，评选出“最快手速奖”。

（2）邀请幼儿分享自己的学习心得，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 大扣纽扣小能手2. 副学会生活自理，快乐成长3. 板书内容：a. 扣纽扣的重要性b. 扣纽扣的方法c. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人扣一次纽扣，并记录完成时间。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对扣纽扣的兴趣较高，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要教师在课后继续关注并指导。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注其他生活自理技能，如穿袜子、系鞋带等，培养他们独立生活的能力。

幼儿园小班《扣纽扣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践课程，主要涉及教材《幼儿生活自理能力》第二章第三节《学会扣纽扣》。

教学内容详细包括：认识纽扣的种类、学习扣纽扣的基本方法、掌握扣纽扣的技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的种类，知道纽扣在生活中的作用，培养幼儿的生活自理意识。

2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿学会扣纽扣的基本方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿在集体活动中互相帮助、共同进步的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握扣纽扣的技巧，能够熟练地扣上纽扣。

教学重点：让幼儿学会扣纽扣的基本方法，培养幼儿的生活自理意识。

四、教具与学具准备教具：扣纽扣操作图、扣纽扣儿歌、纽扣样品。

学具：每位幼儿准备一套带纽扣的衣服、纽扣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿带纽扣的衣服，邀请一位幼儿帮忙扣上纽扣。

通过这个环节，让幼儿了解扣纽扣在生活中的实际应用。

2. 认识纽扣（5分钟）（1）展示纽扣样品，让幼儿观察、触摸，了解纽扣的种类。

（2）讨论：这些纽扣都用在哪些地方？它们有什么作用？3. 学习扣纽扣的基本方法（5分钟）（1）教师演示扣纽扣的方法。

（2）幼儿跟随教师一起念扣纽扣儿歌，学习扣纽扣的基本步骤。

4. 动手实践（10分钟）（1）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放带纽扣的衣服，让幼儿独立完成扣纽扣的任务。

（2）幼儿互相检查，互相帮助，共同完成练习。

六、板书设计1. 纽扣的种类2. 扣纽扣的基本方法3. 扣纽扣的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮助家长扣上衣服的纽扣，并拍照留念。

2. 答案：拍照记录幼儿帮助家长扣纽扣的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在生活中，引导幼儿关注其他生活自理技能的学习，如穿衣、系鞋带等，培养幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握扣纽扣的技巧，能够熟练地扣上纽扣。

幼儿园小班生活活动游戏《给娃娃穿衣服》教案
【活动目的】
1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。

【活动准备】
大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。

【活动过程】
（一）激发幼儿兴趣：
师：这天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

（二）教幼儿帮娃娃穿衣服：
1.老师讲解示范：
先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。

一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。

这样一个纽扣便扣好了。

（老师先后示范扣三粒纽扣）
2.幼儿操作：
①让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。

②幼儿操作，老师巡回指导，重点指导潜力弱的幼儿。

3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。

（三）带娃娃外出散步。

幼儿园小班社会教案《我会扣纽扣》含反思《我会扣扣子》是一节针对幼儿园小班的社会教案。

这个课程旨在通过教授扣扣子的技能，培养幼儿的手指灵活性和独立性，以及提升他们的自信心和自我管理能力。

让我们一起来了解这个教案的具体内容。

第一部分：引入为了引起幼儿的兴趣和好奇心，教师可以通过示范自己穿衣服、乱扣的样子来吸引孩子们的注意。

随后，教师可以展示一个扣子，问幼儿们是否知道这是什么东西。

接下来，教师可以解释扣扣子的用途，并鼓励幼儿们分享自己的经验或了解。

第二部分：教授扣扣子的正确方法1. 视觉辅助教师可以使用大型扣子和彩色绳子来进行视觉辅助，让幼儿们更容易理解和模仿。

教师可以逐步演示扣扣子的步骤，并解释每一步该如何做。

例如，把一根彩色绳子固定在纸板上，并示范正确地穿过扣子的孔。

2. 练习手指灵活性的活动为了培养幼儿们的手指灵活性，教师可以引导幼儿进行一些简单的手指操练活动。

例如，教师可以让幼儿们轻轻按压和放松手指，或者用手指按下桌面上的小乒乓球来训练手指的力量和灵活性。

3. 合作学习为了加强幼儿们的交流和合作能力，教师可以组织小组活动。

每个小组可以包含两到三个幼儿，他们可以一起练习扣扣子的技巧，并互相鼓励和帮助。

这种互动和合作可以培养幼儿们的社交技能和团队意识。

第三部分：活动延伸1. 游戏时间：扣扣子比赛为了激发幼儿的学习兴趣和提高他们的动手能力，可以设立一个扣扣子比赛。

教师可以给每个幼儿分发扣子和线，然后设置一个计时器，看谁最先完成扣扣子的任务。

这样的游戏不仅可以培养幼儿的竞争意识，还可以锻炼他们的专注力和手眼协调能力。

2. 实践活动：穿搭自己的衣服为了帮助幼儿们应用所学的技能，教师可以让幼儿们自己穿上自己的衣服。

在这个活动中，教师可以提供一些易于穿戴的衣物，例如带有大扣子的上衣或鞋子。

幼儿们可以挑选自己喜欢的衣服，并尝试自己穿戴，展示他们学到的扣扣子的技巧。

反思：教师可以在课程结束后进行反思。

首先，教师可以询问幼儿们对这节课的感受和收获。

小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》 (2)小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》 (2)精选2篇（一）教案详案《我会扣纽扣》教案目标：1. 通过扣纽扣活动，培养幼儿握持、推敲、使用细小物品的手指灵活度和精细动作能力。

2. 帮助幼儿学会正确使用纽扣，培养他们的自理能力。

3. 增强幼儿对衣物的认知，形成正确的穿衣习惯和卫生意识。

教学准备：纽扣、穿扣子卡片、布料、针线、活动板、磁性纽扣、幼儿床单、教学图片。

教学过程：第一步：介绍纽扣及其作用1. 教师出示不同形状、不同颜色的纽扣，让幼儿观察和摸一摸，引导幼儿感受它的质地和形状。

2. 教师向幼儿解释纽扣的作用，例如它可以用来扣牛仔裤、外套、衬衣等等。

3. 教师在黑板上展示几幅图片，上面有人们穿戴纽扣的衣服，引导幼儿观察并讨论。

第二步：演示正确使用纽扣方法1. 教师向幼儿演示如何正确使用纽扣，例如将一个纽扣扣到衣服上。

2. 教师重复动作几次，并强调一些细节，例如如何握持纽扣，如何放置纽扣到正确的位置等。

第三步：幼儿操作纽扣1. 教师给每个幼儿发放一些纽扣和布料，让他们自己练习扣纽扣的方法。

2. 鼓励幼儿相互观察和交流，互相帮助。

3. 教师适时地提问、引导幼儿思考，例如：你觉得哪些颜色的纽扣更好看？你觉得这个样式的纽扣比较容易使用吗？第四步：扩展活动1. 教师利用穿扣子卡片，让幼儿试着将纽扣扣到卡片上。

2. 教师利用活动板和磁性纽扣，让幼儿进行类似的练习。

可以设置一些难度较高的任务，例如让幼儿扣一颗小纽扣到磁性纽扣上。

第五步：总结和评估1. 教师引导幼儿回顾本节课的教学内容，再次强调正确使用纽扣的方法和注意事项。

2. 教师观察幼儿的表现，评估幼儿的学习情况。

可以通过观察、记录和口头提问等方式进行评估。

教学延伸：可以将扣纽扣活动和家园合作起来，鼓励幼儿在家里穿衣时自己扣纽扣。

可以要求幼儿和家长一起制作一个纽扣串，并在教室里展示出来，让幼儿自豪地展示自己的成果。

2024年小班扣纽扣教案8篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“生活自理”主题设计。

详细内容为：扣纽扣技能的学习与实践，通过学习，使幼儿掌握扣纽扣的基本方法，培养幼儿的自理能力。

二、教学目标1. 了解扣纽扣的基本步骤，学会独立扣纽扣。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和生活自理能力。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握扣纽扣的正确方法，能独立完成扣纽扣。

难点：学会观察扣子的大小、颜色和形状，培养细心的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：扣纽扣演示板、扣子、布料、教学PPT。

2. 学具：每位幼儿准备一套扣子、布料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一件带有扣子的衣服，演示扣纽扣的过程。

邀请一名幼儿上台，尝试给教师扣纽扣。

2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示扣纽扣的步骤，讲解扣纽扣的方法。

教师演示扣纽扣，讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（5分钟）设计一个“扣纽扣接力赛”的游戏，让幼儿在游戏中巩固扣纽扣技能。

对幼儿的表现给予评价，强调自理能力的重要性。

六、板书设计1. 扣纽扣技能学习2. 内容：扣纽扣步骤：找到扣子、对准扣眼、插入、拉出。

注意事项：注意扣子的大小、颜色、形状。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人扣纽扣，并拍照留念。

2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“生活自理小能手”活动，鼓励幼儿在家庭中练习扣纽扣，培养生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入环节的设计4. 例题讲解的详细程度5. 游戏环节的设置6. 作业设计的实际操作性与家长参与度7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在扣纽扣的正确步骤和方法上，确保幼儿能够独立完成扣纽扣的动作。

幼儿园小班《学习扣扣子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识扣扣子的基本方法和步骤。

2. 技能目标：培养幼儿自己动手扣扣子的能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扣扣子的基本方法和步骤。

难点：让幼儿自己独立完成扣扣子的动作。

三、教学准备：1. 物质准备：准备一些带有扣子的衣服，扣子颜色丰富，大小不一。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一件带有扣子的衣服，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察扣子的形状、颜色等特征。

2. 基本方法讲解：教师讲解扣扣子的基本方法和步骤，如：先将扣子放在正确的位置，将衣服对齐，用手指捏住扣子，向下拉，使扣子穿过扣眼。

3. 实践操作：教师邀请几名幼儿上来演示扣扣子的过程，其他幼儿跟着一起练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

4. 游戏环节：设置“扣扣子比赛”游戏，幼儿分组进行比赛，看谁扣得最快、最准确。

5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己学会扣扣子的感受，展示自己的成果。

五、作业：1. 家长协助幼儿在家里练习扣扣子，鼓励幼儿独立完成。

2. 家长观察幼儿扣扣子的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。

3. 家长记录幼儿学会扣扣子的时间，与教师交流分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对扣扣子技能的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家里练习扣扣子的情况，以及家长对幼儿的自理能力发展的看法。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后练习扣扣子的作业，观察他们的进步和需要改进的地方。

七、教学延伸：1. 开展“自理小能手”主题活动，让幼儿展示自己在生活中学会的各种自理能力，如穿衣、扣扣子、系鞋带等。

2. 家庭作业：鼓励家长拍摄幼儿在家学会扣扣子的视频，分享到班级群，让大家一起见证幼儿的成长。

八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，思考如何改进教学方法，以更有效地帮助幼儿掌握扣扣子技能。

2024年小班扣纽扣教案一、教学内容本节课选自幼儿生活技能教育教材第四章《日常生活小能手》，详细内容为“我会扣纽扣”。

通过本章学习，使幼儿掌握扣纽扣的基本方法，培养幼儿的自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识纽扣，知道纽扣的作用，并能正确扣上。

2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握扣纽扣的基本方法。

难点：使幼儿能独立完成扣纽扣的动作，提高自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：扣纽扣演示图、扣纽扣儿歌、小熊衣服道具。

2. 学具：每人一套扣纽扣练习衣服、纽扣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上小熊衣服道具，模仿小熊因为不会扣纽扣而苦恼的样子。

引导幼儿观察并思考如何帮助小熊解决问题。

2. 讲解与演示（10分钟）教师出示扣纽扣演示图，结合儿歌，生动形象地讲解扣纽扣的方法。

同时，教师现场演示扣纽扣的过程，让幼儿直观地了解扣纽扣的步骤。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿每人领取一套扣纽扣练习衣服，跟随教师一起练习扣纽扣。

教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组帮助小熊完成扣纽扣的任务。

在完成任务的过程中，培养幼儿的合作意识。

教师邀请幼儿展示自己的成果，对每个幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 纽扣的作用2. 扣纽扣的基本步骤3. 扣纽扣儿歌七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈扣一次纽扣，并告诉他们扣纽扣的方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

在讲解与演示环节，教师应注重引导幼儿观察和思考，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他生活自理技能，如系鞋带、整理书包等，培养幼儿独立自主的能力。

同时，鼓励家长在家中多让幼儿参与家务活动，提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与演示3. 小组合作4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择幼儿感兴趣的角色，如小熊、小兔子等。

幼儿园小班《小钮扣》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活与我》第三章《我会自己穿衣服》，详细内容围绕认识小钮扣，学习扣钮扣这一主题。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识小钮扣，知道小钮扣在生活中的作用。

2. 培养幼儿的动手能力，学会自己扣钮扣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：学会自己扣钮扣。

教学重点：认识小钮扣，了解其作用。

四、教具与学具准备1. 教具：小钮扣、扣钮扣的衣物、PPT课件。

2. 学具：每个幼儿准备一套扣钮扣的衣物、小钮扣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上带有小钮扣的衣物，邀请幼儿帮忙扣钮扣，引导幼儿观察、了解小钮扣的作用。

2. 讲解小钮扣的知识（5分钟）（1）展示PPT，讲解小钮扣的形状、颜色、用途。

（2）让幼儿观察自己衣物上的小钮扣，分享观察到的特点。

3. 学习扣钮扣的方法（5分钟）（1）教师演示扣钮扣的方法。

（2）幼儿跟随教师一起练习扣钮扣。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，进行扣钮扣比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

教师对幼儿的表现进行评价，强调小钮扣的作用，鼓励幼儿回家后尝试自己扣钮扣。

六、板书设计1. 小钮扣的形状、颜色、用途。

2. 扣钮扣的步骤。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试自己扣上衣物上的小钮扣。

答案：根据幼儿实际操作情况，教师进行个别指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对扣钮扣的难点，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展“我会自己穿衣服”主题活动，让幼儿在生活实践中提高自理能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：学会自己扣钮扣。

2. 教学过程中随堂练习的设计与实施。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析：学会自己扣钮扣1. 理解小钮扣的作用：让幼儿明白小钮扣是用来固定衣物的，了解其在生活中的重要性。

2. 认识小钮扣的形状和颜色：通过观察和描述，让幼儿对小钮扣有更直观的认识。