我做校园志愿者综合实践活动教案

教学设计一、教学目标1. 让学生了解校园志愿者的概念和职责，提高学生的志愿服务意识。

2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质，增强团队协作能力。

3. 引导学生关注校园环境，提高环保意识和文明素养。

4. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高实践操作能力。

二、教学内容1. 校园志愿者定义与职责2. 志愿服务的意义和价值3. 校园志愿者活动策划与实施4. 志愿者精神与文化5. 校园环保与文明礼仪三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解校园志愿者的概念、职责和意义，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质。

2. 难点：引导学生关注校园环境，提高环保意识和文明素养，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教案、活动道具等。

2. 学具：笔记本、文具、活动道具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园志愿者风采，引导学生关注本节课主题。

2. 讲解：讲解校园志愿者的定义、职责、意义和价值，让学生了解志愿服务的重要性。

3. 案例分析：分享校园志愿者活动的成功案例，让学生感受志愿者精神的魅力。

4. 小组讨论：分组讨论如何策划和实施校园志愿者活动，培养学生的团队协作能力。

5. 实践操作：分组进行校园环保和文明礼仪实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。

六、板书设计1. 校园志愿者2. 志愿服务的意义和价值3. 志愿者活动策划与实施4. 志愿者精神与文化5. 校园环保与文明礼仪七、作业设计2. 设计一个校园志愿者活动方案。

3. 反思自己在校园生活中的文明礼仪和环保意识。

八、课后反思本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学手段，让学生了解了校园志愿者的概念、职责和意义，培养了学生的志愿服务意识。

同时，通过校园环保和文明礼仪实践活动，提高了学生的环保意识和文明素养。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点和想法。

在小组讨论环节，引导学生充分发挥团队协作精神，共同完成任务。

五年级下册综合实践活动教案- 我是校园志愿者一、活动目标通过参与志愿服务活动，培养学生责任感、集体意识和社会意识，提高学生的社会适应能力和实践能力，加深对社会的了解，提高道德修养和人文素质。

二、教学重点1.发展学生的社会责任感。

2.培养学生为自己和他人服务的精神。

3.提高学生的组织能力和合作意识。

三、教学难点1.如何引导学生参与志愿服务，并让学生真正体会其中的乐趣。

2.如何帮助学生提高组织能力和服务质量。

四、教学方法1.课堂讲授和案例分析相结合，引导学生深入思考和讨论。

2.实践活动中，根据学生的兴趣和特长，开展不同形式的志愿服务，让学生学以致用，体验服务乐趣。

五、教学过程第一步：学生自主选择服务对象让学生自主选择服务对象，例如社区老人、幼儿园的小朋友、残疾人福利院等，每个学生自行选择一个服务对象。

第二步：活动策划让学生根据自己选择的服务对象和具体情况，制定服务计划，包括时间、地点、服务项目、服务人数、服务时间等。

在计划制定过程中，引导学生考虑服务对象的实际需求和服务效果。

第三步：实践活动学生按照计划，开展志愿服务，根据具体情况，可选择送礼物、歌舞表演、义卖等形式的服务。

活动结束后，学生需要对服务的效果进行评估和总结，提出对未来服务的改进措施。

六、教学评估1. 学生的活动策划书要求学生在活动前编写一份活动策划书，包括服务对象、服务项目、服务时间、服务人员、服务地点、费用预算等。

对学生的策划能力和组织能力进行评估。

2. 服务效果评估通过观察服务过程和服务对象的反馈，评估学生的服务效果。

评估项目包括服务态度、服务内容、服务质量等。

3. 服务总结要求学生在活动结束后进行服务总结，包括服务的优点、缺点、改进措施和自己的感想。

评估学生的思考能力、表达能力和总结能力。

七、教学拓展1.建立小学生志愿服务组织。

2.开展周末义工活动。

3.利用节假日和暑假时间，组织学生开展社会实践活动。

我参与校园志愿者综合实践活动教案活动简介本教案旨在介绍我参与的校园志愿者综合实践活动，以及活动的目的、方法和预期结果。

活动目的通过积极参与校园志愿者综合实践活动，我旨在实现以下目标：- 培养社会责任感：通过为社区和学校提供服务，培养对他人的关爱和责任感。

- 彰显领导才能：通过组织和协调志愿者活动，锻炼领导才能和团队合作能力。

- 培养人际关系：与不同背景的志愿者合作，培养良好的人际关系和合作精神。

- 增进自我成长：通过实践活动，提升自己的综合素质和能力。

活动方法我参与的校园志愿者综合实践活动采取以下方法：1. 社区服务：参与社区服务项目，如义务清扫、义诊等，为社区居民提供帮助。

2. 学校活动：组织和参与学校活动，如校园文化节、志愿者招募等，为学校发展做出贡献。

3. 知识传递：开展义务辅导和讲座活动，为其他学生提供研究和发展的支持。

4. 资源整合：与社会组织合作，整合各种资源，为需要帮助的群体提供支持。

预期结果通过积极参与校园志愿者综合实践活动，我预期实现以下结果：1. 增强研究能力：通过辅导和讲座活动，提高自己的教学和表达能力。

2. 锻炼领导能力：通过组织和协调志愿者活动，培养领导能力和团队合作精神。

3. 增进社会责任感：通过为社区和学校提供服务，培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。

4. 增强人际交往能力：与不同背景的志愿者合作，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。

总结通过参与校园志愿者综合实践活动，我能够培养自己的社会责任感、领导能力和人际交往能力。

通过为社区和学校提供服务，我能够实现自我成长和为他人带来帮助。

这对我个人的成长和发展具有重要意义。

> 注意：请根据实际情况修改和补充以上内容，以适应具体的校园志愿者综合实践活动。

我是校园志愿者综合实践主题活动方案我是校园志愿者综合实践主题活动方案范文（精选5篇）我是校园志愿者综合实践主题活动方案1一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”为活动主题，立足我校师生思想道德建设实际，采取校内校外相结合，与“两创两争”活动相结合的方法，通过开展丰富多彩、形式多样的文明志愿者活动，弘扬“文明、友爱、互助、奉献”的志愿者精神，引导和教育全体师生立足校园，带动家庭，影响社会，从我做起，从现在做起，从点滴做起，全面加强小学生个人品德、家庭美德、社会公德，全面提高小学生思想道德素质，促进我校精神文明建设再上新的台阶。

二、组织领导：组长：副组长：成员：三、活动主题爱我校园、增辉灵宝、从我做起四、活动内容在学校，开展以“我为学校争光彩”为主题的系列活动；在家庭，开展以“我让父母露笑脸”为主题的系列活动；在社会，开展以“人人献出一份爱，灵宝变得更美好”为主题的文明志愿者活动。

五、活动要求1、高度重视、采取措施开展“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动，是加强校园精神文明建设的客观要求，是促进学校德育工作的需要，是提高学生文明素养，培养“四有”公民的重要举措。

我校领导将召开专题会议进行部署，全体教师从思想上高度重视此项活动，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，把开展这项活动作为学校德育工作的一件大事来抓，结合学校实际情况，政教处和少先队联合起来，充分发挥少先队员的模范带头作用，开展好这项活动，制订出“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动具体方案及行事历，确保这项活动取得明显成效。

2、广泛宣传、全面动员要充分利用国旗下讲话、校园之声、板报、主题班会、动员会、印发倡议书、举行启动仪式等形式，对全体学生进行广泛宣传，全面动员，使他们充分认识到开展“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动的重要意义，积极投身到文明志愿者活动中，让他们在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

可编辑修改精选全文完整版小学三年级“我是校园志愿者”实践活动教案在社会形势飞速发展下，科技给我们带来越来越多的便利，这也造成了家长对孩子的过分溺爱，导致孩子缺乏对社会的奉献意识，那么开展一次校园实践活动就非常有必要了，下面编辑为你带来小学三年级“我是校园志愿者”实践活动教案，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注。

为构建和谐校园，倡导广大队员做一个“讲文明、有礼貌的人”，培养我校少先队员们自主自理意识和志愿服务意识。

现决定开展“我是校园志愿者”服务活动。

小学三年级“我是校园志愿者”实践活动教案一、志愿者实践活动目标通过“我是校园志愿者”实践活动，为志愿者提供一个为学校和社会服务奉献的平台。

让志愿者们能以自己的实际行动美化校园，用言传身教的方式播撒文明的种子。

二、志愿者活动内容“我是校园志愿者”的活动广泛、丰富。

1、帮助每周执勤的老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范;2、组织队员清理校园，使它更加美丽整洁;3、协助学校开展各种大型活动，使大家的校园生活更为丰富多彩三、志愿者类别及职责1、“文明小天使”小队协助执勤老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范。

2、“环境小卫士”小队劝导校园内不讲卫生的行为，保持校园的卫生整洁、干净。

3、“星星火炬”小队以班级中队为单位，根据大队部活动计划，自主开展各类活动。

四、时间安排1、报名时间：20XX年*月*日~*月*日(下午2:00截止)2、报名要求(1)三至六年级每班3~5人，对工作有责任心，有爱心和团队合作能力，愿意服从安排。

报名参加文明小天使的队员要求在班级里具有组织管理经验。

(2)本着自愿报名原则，根据自己的意愿选报其中一个服务小分队。

五、志愿者管理为提高我校志愿者形象，提高志愿服务层次，大队部将对志愿者实行统一管理。

“文明小天使”小队和“环境小卫士”小队分设队长一名，副队长两名。

管理组织志愿者开展各项活动。

同时每周安排两名大队委参与志愿者行动，负责监督反馈志愿者行动中的优良行为，以便表扬整改。

六年级下册综合实践活动教案- 我是校园志愿者一、活动概述本次综合实践活动的主题是“我是校园志愿者”，旨在引导学生积极参与学校和社区服务活动，增强学生的社会责任感和爱心意识，培养学生良好的品德和社交能力。

二、活动要求1.学生们需自愿报名参加本次活动，不得强迫和限制报名。

2.学校将会提供多个志愿活动的选择，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。

3.学生们可以选择自己感兴趣的社区或学校活动进行志愿服务，如义卖活动、社区环境整治、义务劳动等。

4.学生们需要在活动前进行志愿宣传，号召更多的同学加入到志愿服务中来，共同为社区和学校建设贡献力量。

5.活动结束后，学生们需要写一份心得体会，由班主任进行审核和评分。

三、活动安排第一阶段：志愿报名和宣传（2天）1.学校将在教学楼和宿舍中张贴志愿服务海报，增加学生对志愿活动的了解和关注度。

2.学生们可以向自己的班主任提交志愿报名表，班主任将会进行审核和分配志愿活动。

3.学生们可以自愿参加宣传活动，宣传时间为上午的两节课或下午的一节课。

第二阶段：志愿服务实践（3天）1.志愿服务时间为周六的上午或下午，学生需提前到达服务地点，配合工作人员进行活动准备。

2.学生们需要认真对待志愿服务工作，遵守活动现场的规章制度和要求。

3.学生们可以分组合作，共同完成任务，体验志愿服务过程中的团队合作和协作能力。

第三阶段：心得体会撰写和提交（1天）1.活动结束后，班主任将会向学生们分发心得体会撰写指南。

2.学生们需要认真查找资料、组织思路，撰写自己的心得体会，可以结合自己的实践经验，描述自己对志愿服务的理解和感悟。

3.班主任将会在规定时间内进行评阅，根据学生的文章质量和内容给予评分。

四、活动目标通过本次综合实践活动，学生们将会达到以下几个目标：1.培养学生们的公益意识，提高他们的社会责任感和爱心意识。

2.增加学生们对志愿服务的了解和认识，让他们更加关注社会和自己的成长。

3.培养学生们的团队合作和协作能力，提高他们的沟通表达和组织协调能力。

教学设计：六年级下册综合实践活动教学设计—我是校园志愿者一、教学背景随着社会的进步和教育事业的发展，校园文化的建设越来越受到重视。

作为学校教育的重要组成部分，综合实践活动课程旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

为了让学生更好地融入校园生活，提高他们的综合素质，我校六年级开展了“我是校园志愿者”的综合实践活动。

二、教学目标1. 让学生了解校园志愿者的基本职责和义务，提高他们的团队合作意识和社会责任感。

2. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高他们的实践操作能力。

3. 引导学生热爱校园，积极参与校园文化建设，成为有担当、有爱心的校园志愿者。

三、教学内容1. 校园志愿者的定义与职责2. 校园志愿者活动的组织与开展3. 校园志愿者常见问题及解决方法4. 校园志愿者心得体会交流四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解校园志愿者的基本职责，学会组织与开展志愿者活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感。

2. 教学难点：如何引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的实践操作能力。

五、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒、志愿者服装六、教学过程1. 导入：教师简要介绍校园志愿者的概念，引导学生关注校园志愿者活动。

2. 讲解：详细讲解校园志愿者的职责、义务以及如何组织与开展志愿者活动。

3. 实践：分组进行校园志愿者实践活动，让学生亲身体验志愿者工作的乐趣。

4. 交流：学生分享志愿者心得，讨论在实践中遇到的问题及解决方法。

七、板书设计板书我是校园志愿者板书内容：1. 志愿者定义与职责2. 志愿者活动组织与开展3. 常见问题及解决方法4. 心得体会交流八、作业设计1. 编写一篇关于本次志愿者活动的新闻稿。

2. 绘制一幅展示志愿者风采的画作。

3. 写一篇关于志愿者心得的作文。

九、课后反思本次教学活动旨在让学生了解校园志愿者的职责，提高他们的团队协作能力和社会责任感。

小学五年级综合实践活动《我是校园志愿者》活动实施方案(教学设计)一、主题背景：为了落实和谐校园,争做文明小学生的需要，学校德育处开展了班级“手拉手”活动，高年级的学生要和对应的班级开展联谊活动。

从日常行为习惯、学习习惯、班级活动等方面开展互帮互助的校园志愿服务活动。

这也正契合了综合实践活动课程的需要，于是，我们在立足学生需要的基础上，开展了这次有意义的活动。

本次综合实践活动我们本着立足于生活，成长于活动的原则，按新课程纲要中社会服务的活动方式以及流程，引领学生完整的经历志愿服务的过程，体验服务的充实与愉悦。

提升实践能力，落实服务意识。

二、学情分析：校园志愿者对学生并不陌生，学校教导处、德育处在实行学生自主管理中，都有这样的团队，但能选上的大多是学习好的优等生。

这样的机会对他们来说，并不是很稀罕，工作主动性不高，奉献服务意识较差。

而那些中等生，甚至学习潜在生，想参加却得不到机会。

因而，对大多数学生来说，服务他人，帮助弱小的意识还没有植根于学生心中，此次实践活动对于所有同学都有着很强的需要性。

从活动能力来看，五年级学生已经具备了一定的实践能力，他们会聚焦问题，也会通过多种途径查找资料，但规划能力、解决问题的能力，探究问题的方法策略，以及与人交往的能力还有待于进一步的提高，需要在有效的活动中进行锻炼。

三、主题目标：1. 能够主动关注校园生活，多角度地了解被服务者的需求，并根据自己的实际情况选择志愿参与的项目。

2. 能在活动经历中，掌握服务他人的基本方法与技巧，分享或体验受助者和施助者的真实感受。

3. 学会归纳整理调查问卷表，制定服务计划，按步骤实施计划，并能在活动结束后，正确评价，做出总结，与他人分享自己的经历，经验，在活动过程中锻炼小组合作能力和与人交往的能力。

4. 通过校园志愿活动的真实参与，增强主体意识和社会责任感，同时在经历中体验“我参与、我快乐、我收获、我成长”的志愿服务乐趣。

四、建议课时 6 课时（课内4 课时课外2 课时）现场执教课时第四课时五、各课时内容简介第一课时：(课内)校园志愿服务主题起始课1. 了解志愿活动，解读志愿者2. 明白志愿服务的前提是明确服务对象及需求3. 拟定《小学低年级学生志愿服务的需求性调查问卷》第二课时：（课外）校园志愿服务调查问卷实践课1.以小组为单位开展课外调查活动，就统计数据做出校园低年级学生志愿活动需求性分析第三课时：（课内）校园志愿服务计划拟定课1.根据各小组成员实际情况，选择参与服务的项目4.小组合作写出志愿活动计划书第四课时：（课内）校园志愿服务模拟（详案见附件）第五课时：（课外）校园志愿服务活动实施1.小组同学利用课外活动时间走进需要志愿服务的班级，按照实施计划落实校园志愿服务活动。

《争做校园志愿者》教案一、教学目标1. 让学生了解志愿者的概念，理解志愿者的无私奉献精神，激发学生争做志愿者的热情。

2. 培养学生关爱他人、服务社会的责任感，提高学生的社会实践能力。

3. 引导学生关注校园环境，培养学生的环保意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 志愿者的概念及分类2. 志愿者的无私奉献精神3. 校园志愿者的职责与任务4. 争做校园志愿者的实际行动三、教学重点与难点1. 教学重点：理解志愿者的无私奉献精神，争做校园志愿者的实际行动。

2. 教学难点：如何引导学生关注校园环境，培养学生的环保意识和团队协作能力。

四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示志愿者的身影，让学生初步了解志愿者的概念及分类，激发学生的兴趣。

2. 讲解志愿者的无私奉献精神结合实例，让学生了解志愿者在服务他人、奉献社会过程中的付出与收获，引导学生学习志愿者的无私奉献精神。

3. 讲解校园志愿者的职责与任务通过讲解、讨论等方式，让学生了解校园志愿者的职责与任务，如：维护校园卫生、参与校园活动组织、关爱同学等。

4. 引导学生争做校园志愿者（1）讨论：如何成为一名优秀的校园志愿者？（2）引导学生关注校园环境，提出改进措施，培养学生的环保意识。

（3）分组讨论：如何发挥团队协作能力，共同完成校园志愿者任务？5. 实践活动组织学生开展校园志愿者实践活动，让学生在实践中体验志愿者的无私奉献精神，提高学生的社会实践能力。

6. 总结与反思（1）让学生谈谈在实践活动中的收获与感悟。

（2）引导学生反思自己在活动中的不足，明确今后努力方向。

五、教学评价1. 学生对志愿者概念的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性。

3. 学生在实践活动中的表现，如：关爱他人、服务社会的能力、团队协作能力等。

六、教学建议1. 教师要注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的实践能力。

3. 教师要善于总结与反思，不断调整教学策略，提高教学质量。

我设计校园志愿者综合实践活动教案1. 引言本文档旨在设计一份校园志愿者综合实践活动教案，以促进学生的综合素质发展和社会责任感培养。

通过参与志愿者活动，学生将有机会提升自身技能，增加社交经验，培养公益意识，并为社会做出积极贡献。

2. 目标和意义2.1 目标- 提高学生的综合素质- 培养学生的领导能力和团队协作能力- 增加学生的社交经验和人际交往能力- 培养学生的公益意识和社会责任感2.2 意义- 通过实践活动培养学生的实际动手能力- 提升学生的自信心和自我意识- 培养学生的社会人文素养- 培养学生的共享精神和奉献精神3. 活动内容和安排3.1 活动内容- 组织学生参与社区服务，如环境保护、义务教育支持等- 组织学生参与公益活动，如慈善义卖、老年人陪伴等- 开展志愿者培训和知识讲座，提高学生的志愿服务能力和意识3.2 活动安排- 确定活动日期、时间和地点- 招募志愿者并进行培训- 组织学生分组进行实践活动- 定期评估和总结活动效果，并及时调整活动方案4. 考核方式和评价标准4.1 考核方式- 学生个人志愿服务行为记录- 学生参与活动的积极性和贡献- 学生在团队协作中的表现4.2 评价标准- 个人行为记录的完整性和质量- 参与活动的积极性和主动性- 团队协作中的贡献和效果5. 预期效果和改进措施5.1 预期效果- 学生综合素质得到提升- 学生社交能力和人际关系得到改善- 学生公益意识和社会责任感得到培养5.2 改进措施- 定期开展活动评估和反馈，及时发现问题并改进活动方案- 加强与社会组织和机构的合作，拓宽活动资源和渠道- 提供志愿者经验分享和交流机会，激发学生参与积极性以上为我设计的校园志愿者综合实践活动教案，希望能为学校的志愿者活动提供一些有益的思路和参考。

希望该教案能够促进学生的全面发展和社会责任感的培养。