2018-2019-一年级读书活动方案-实用word文档 (2页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==这个方案篇一：这个方案提得好这个方案提得好一直以来，科达中学就特别重视学生的每一次考试，并做好考前发动工作、考中组织工作、考后分析工作。

陈校长特别强调:考前要发动到位，用以端正学风；考试要组织到位，用以严肃考风；考后要分析到位，用以端正教风，在考前考中考后三个环节中，最重要的是第三个环节。

在考后要加强考情分析，要开好两个会，即以班主任为核心、任课老师全员参加的分析会，以备课组长为核心的各备课组分析会，要形成习惯。

近日，学校又特此制定了考情分析流程，以加强对考试后的分析重视。

即：1、每月考一次，召开一次分析总结会。

2、全体老师以班级为单位，由班主任牵头，细致研讨月考中的得与失。

每一位老师要认真剖析自己的教学行为，对照学期教学目标，查找不足，确立培优帮困对象，及时调整自己的教学重点。

3、每个任课老师分析你所教的几个班存在的问题，至少找出三个。

4、班主任最后做总结，针对本班情况如何开展工作，需要任课老师怎样配合工作等。

试想，如果我们都能按认真负责的态度对待每一次考试，那么我们最后的中招考试将是诸多考试中最辉煌的一次定格考试！（科达中学王守来）篇二：拉扎利方案拉扎利方案联合国改革涉及的面很广，有联合国行政领域的改革，如秘书处的改革，有政治领域和结构性的改革，如安全理事会（简称“安理会，）的改革、经济和社会理事会（简称“经社理事会，）的改革、《宪章》的修改、财政制度的改革等。

自安南秘书长1997 年提出了名为《革新联合国》的一揽子改革计划以来，迄今行政领域的改革进展顺利，已经得到落实的有设立联合国常务副秘书长、成立高级领导小组、削减预算、裁减人员、合并职能重叠的机构、减少行政支出、减少和缩短秘书处文件等。

但政治领域和结构性的改革，尤其是其核心部门―安理会的改革依然步履艰难。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==“,寻找我身边的榜样”主题团日活动策划书一、活动背景:为了进一步深入贯彻落实我校第一次党代会精神,提高我们材化0902班的凝聚力,战斗力和创造力,我们材化2班团支部要开展以"xx,寻找我身边的榜样"为主题的团日活动,展现我班团员青年的青春风采.xx,寻找我身边的榜样.其实榜样就在我们每个人的身边,"三人行,必有我师焉",每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点,我们寻找我们身边的榜样就是寻找榜样身上所具有的我们所没有的闪光点.我们只有去寻找我们身边的榜样,才会去想榜样学习;当目标确定以后,我们就应该去和专注,坚持,征服!二、活动主题:xx寻找我们身边的榜样三, 活动名称:榜样-----钢铁品质.有你有我共同成长.四, 活动目的:通过本次团如活动,寻找我们身边的榜样,从而引导我们材料化学0902班的兄弟姐妹们向榜样学习,并去深入自己的内心去反省自己,以此来更好的教育启发我们.号召同学们顽强拼搏,自立自强,艰苦奋斗的精神,从而塑造同学们的健全人格,培养钢铁品质.是我们更符合21世纪新时代人才的标准.五, 活动时间:xx年5月8日--9日(即本周六,日).六, 活动地点:待定.七, 活动要求:1.材料化学0902班的全体同学准时到四号餐厅门口集合,到场后按团支部的指导安排,是活动有序开展,2.活动开展过程中,必须保证每位同学的安全,任何时候安全第一.3.活动过程中需要注意个人礼貌和形象,要维护好团支部的形象.八, 活动流程:(一):前期准备:(1),发动团支部开会讨论,共同确定方案，准备好活动策划书.(2)和爱心港湾团体探讨活动如何举行,并最终达成致.(3)积极宣传此次团日活动.(4)制作宣传板,宣传本次活动,突出团支部组织的特色,图文并茂.(5)向院团委发起邀请,确保院团委在活动期间能莅临观看指导.(6)确定答辩人选和ppt展示时的演讲者.(二):活动实践:一, (1)5月13日早上9：30，五个人到影视城，随同“爱心港湾”团队人员，带相机拍照片等音像资料。

2018-2019学年下学期新版小学一年级下册语文教学计划及其进度表2018-201年下学期新版小学一年级语文教学计划及其进度表一、学生基本情况分析经过第一学期的研究，部分学生已经能认识500个汉字，并且每个学生能写100到150个汉字。

汉语拼音方面，学生掌握比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。

写字姿势正确，但有个别学生的握笔姿势需要提醒改正。

在阅读方面，本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，并增加阅读量。

部分学生已经能够独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子们已经有了初步的写话兴趣。

本学期将重点加强学生的写字训练，以及培养他们的写话兴趣。

二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

一共有8个单元和2个专题，分为8组8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共29篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握研究方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段落；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。

日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示研究所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练里有标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。

书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。

三、教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字1)喜欢研究汉字，有主动识字的愿望。

2)认识常用汉字400个，其中200个会写。

【2018-2019】201X年青少年科学调查体验活动方案-word范文
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201X年青少年科学调查体验活动方案
一、活动时间
6月—10月
二、参加对象
杭州市中小学生
三、活动内容与形式
利用学校、自家房前屋后、阳台、广场以及野外等场地开展植物、小动物生长和星空、月相、自然生态等科学研究活动，通过多种方式和方法（数据、简图、照片等），记录植物、小动物生长过程以及星空、月相及环境生态等的变化，并将观察到得变化过程以实践报告的形式呈现。

四、活动要求
1.评选活动分别设小学组、初中组和高中组。

参评作品以个人为单位选送。

2.科学研究报告要求
科学研究报告形式不限，要求表述清楚，语言流畅。

要依据观察的现象如实记录、描述，并通过各种科学方法研究、分析得到结论，结论的推导过程突出科学性、逻辑性、严谨性。

科学研究报告以a4纸格式，封面标有题目、作者姓名、在读学校、班级、联系方式。

正文后应附有原始数据、照片等材料。

题目用3号宋体，正文用小4宋体。

作品须为作者原创作品，若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消资格。

五、奖项设置及选送方法
1.评比设奖：按小学、初中和高中组别，分设一、二、三等奖和优秀奖。

【2018-2019】教师业务学习读书笔记范文-实用word文档
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教师业务学习读书笔记范文
学习时间：9月4日下午4：50
学习地点：多媒体教室
参加人员：全体教师
学习内容：支部召开“学身边道德模范，塑良好师表形象”师德建设大会
为学习宣传和贯彻落实党的精神，充分发挥道德模范的榜样作用，目前，徐州市文明办、市总工会、团市委、市妇联、徐州日报社、徐州广播电视台等单位在全市开展徐州市首届道德模范评选表彰活动。

经过自下而上、层层推荐和市评委会评选，我区的赵广太、王洪鹃、侯敬军3位同志入围徐州市道德模范侯选人。

为充分发挥典型的示范引导作用，通过身边的典型教育广大干部群众，在全区上下形成知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚，区文明办决定在全区开展向身边的道德模范学习的活动。

现提出以下实施意见：
1、高度重视，精心组织好学习活动。

2、广泛宣传，兴起学习身边道德模范的热潮。

3、点面结合，联系实际，注重学习实效。

4、丰富载体，切实推进道德实践活动。

5、切实关心、爱护身边的道德模范。

1.成立由校长、书记任组长的落实《关于开展徐州市“中小学校及其在职教师违规有偿补课、办班”专项整治活动的意见》工作领导小组。

2.制定徐州市民主路小学落实徐教[201X]80号文件的实施方案(本实施方案)
3.在学校内悬挂“加强师德师风建设，办人民满意的教育”为主题的宣传横幅，积极营造专项活动氛围。

一年级看书活动方案活动目的和意义阅读是培养孩子们良好学习习惯和培养优秀品格的重要途径之一。

通过开展一年级看书活动，可以激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的自主阅读能力，提高他们的语言表达能力和综合素质。

此外，通过阅读，还可以帮助孩子们增加对世界的认知和理解，培养他们对文化和艺术的欣赏能力。

活动时间安排活动将持续2个月，具体安排如下： - 第一个月：每周组织一次阅读分享会，时间为每周五下午3点至4点，共计4次。

- 第二个月：以班级为单位进行书评比赛，活动时间为整个月。

活动内容和步骤阅读分享会1.组织形式：每个班级随机抽取4位学生进行分享，每次分享持续10分钟。

班级教师负责组织学生进行分享。

2.分享内容：学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行分享，分享内容可以包括书籍简介、自己的阅读心得、推荐理由等。

3.分享主持：每次分享会由班级教师担任主持人，引导学生们分享自己的阅读经历，同时也可以与学生进行互动交流。

4.分享后讨论：每次分享结束后，班级教师与学生们一起进行讨论，分享自己的感受和体会，鼓励学生们相互学习、启发思考。

5.记录整理：班级教师每次分享会结束后，将学生们的分享内容进行记录整理，便于后续的回顾和评选。

书评比赛1.组织形式：以班级为单位进行书评比赛，每个班级选取3本学生自己喜欢的书籍进行书评。

班级教师负责组织学生进行书评比赛。

2.书评内容：学生可以根据自己的意愿和书籍的特点，撰写书评。

书评内容可以包括对书籍的评价、自己的观点和感受等。

3.评选方式：每个班级将选出最优秀的3位书评作为代表，由班级教师进行评选。

评选标准包括书评内容的质量、语言的表达能力和观点的独特性等。

4.表彰奖励：在评选完成后，学校将全校范围内最优秀的书评进行表彰，并颁发奖励。

活动预期效果通过一年级看书活动的开展，预期达到以下效果： 1. 学生阅读兴趣的提高，培养他们对阅读的热爱。

2. 学生自主阅读能力的提升，培养他们的读书习惯和阅读技巧。

2024年一小读书节活动方案一、活动宗旨2024年一小读书节旨在激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和理解力，推广优秀的文学作品，构建文化良好的校园氛围。

二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和主动参与阅读的能力；2. 培养学生的阅读理解能力，加深对文化知识的理解和应用；3. 推广优秀的文学作品，拓宽学生的文学视野；4. 倡导家校合作，共同培养学生的阅读习惯。

三、活动内容1. 开幕式暨主题讲座为了激发学生的阅读热情，我们将邀请知名作家或文学评论家来校讲座。

他们将分享自己的阅读经历、推荐优秀的文学作品，并给学生们讲解阅读的方法和技巧，帮助学生们更好地理解和欣赏文学作品。

2. 班级读书角每个班级都将设立一个专属的读书角，供学生们自由阅读。

每个读书角都将摆放各类图书，包括文学经典、科普读物、历史小说等，满足学生们的多样化阅读需求。

同时，班级将组织团队建设，让学生们共同创建属于自己班级的读书角，培养合作意识和团队精神。

3. 读书分享会学生们将有机会参加读书分享会，在分享会上，他们可以自由选择一本自己喜欢的书籍，进行读书心得的分享。

通过分享，学生们不仅能够锻炼自己的表达能力，还可以向他人推荐优秀的作品，互相交流借鉴阅读经验。

4. 图书征集与展示学校将开展图书征集活动，鼓励学生和家长捐赠优秀的图书，丰富学校的图书馆资源。

同时，学校还将精心设计图书展示区，将新捐赠的书籍及学生们推荐的好书在校园内展示，引导学生主动借阅，培养他们的独立阅读能力。

5. 亲子阅读活动学校将组织亲子阅读活动，邀请家长与孩子一起参与阅读。

通过亲子共读，增进家长与孩子的感情，培养孩子的阅读习惯。

学校还将举办亲子阅读大赛，通过家长与孩子的合作，共同完成阅读任务，提高家庭阅读氛围。

6. 作品创作与分享学生们将有机会参加创作比赛，比赛内容包括原创小说、诗歌和散文等。

比赛结束后，优秀作品将在校内展示，并邀请作者进行分享。

通过这种方式，学生们能够锻炼自己的写作能力，并展示自己的才华，同时也能够激励其他学生更加热爱阅读和写作。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==清晨评课稿篇一：评课稿校园的早晨评《校园的早晨》韩所小学——郁艺祥蒋老师参赛的是四年级的《校园的早晨》一课。

应该说，作为一名年青的教师，蒋老师的敬业态度令人刮目相看。

反反复复钻研教材、制作课件，终于工夫不负有心人，正式上课的效果的确是可喜的。

条理清晰了，语言简练了，解决问题有效了，学习效率提高了。

对于蒋老师来说，这次预赛赛的整个过程，给了她很大的锻炼强度，让她的教学能力又上了一个小小的台阶。

特别值得一提的是这节课的欣赏部分：首先，蒋老师主要介绍了“校园歌曲”的起源和发展史，接着让学生欣赏了《赤足走在田埂上》这首最有代表性的歌曲。

我们听课老师都认为，虽然现在很多人都在反对在音乐课上着重讲一些乐理知识类的东西，但我个人始终认为，有些知识是可以通过学生自学、讨论、思考后得出的，有些却必须是由教师有意识地教授给他们的，这样没什么不对。

只要讲得简洁、明了、有效，教师的教学方法本来就应该是传统加课改的结合，少了哪样都欠缺。

接下来，蒋老师在学生讲到“演唱形式”时，没有单单停留在让学生知道是“二重唱”上，而是细化到了音乐的听辩中，让学生通过细腻的音乐鉴赏，更准确地掌握了什么是“重唱”，在音乐中“重唱”是如何表现出它的非凡魅力的。

相信学生在长时间接受这样的音乐听辩能力训练的话，他们的音乐素养何愁不会提高呢？当然，这节课上也呈现出了因为是年轻的教师，缺乏教学经验而不能及时收集、处理学生课堂生成资源的许多现象。

例一：这首歌在许多次的试教下来，反映出的效果是挺有难度的。

所以我们在备课中放了四遍听赏过程。

但事实上这个班的接受能力格外好，三遍下来就已经可以了，那么这时蒋老师就应该及时果断地直接进入下一个环节，这样既节省了时间又不至于让人觉得有拖沓之嫌。

很遗憾蒋老师没有及时调整教案。

XXX小学一年级第一学期课外阅读活动计划活动目的本次课外阅读活动旨在通过阅读，培养学生阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力；培养学生的自我学习能力和自我管理能力；丰富学生的知识面，提高对文化课的综合认识和学习水平。

活动时间本次课外阅读活动将于第一学期开学后开始，为期三个月，具体开始时间为XX月XX日，结束时间为XX月XX日。

活动内容阅读要求每位学生需要在活动期间内阅读图书五本，其中至少包括： - 一本科普类图书 - 一本文学类图书 - 一本艺术类图书其他两本图书可以根据兴趣自行选择。

阅读方式每位学生需要在家长或者老师的指导下，选择适合自己的阅读方式，并根据自己的时间安排合理安排阅读时间。

阅读时间不建议少于10分钟，并建议学生在阅读前做好记录和准备。

阅读记录每位学生在完成每本图书阅读后，需要做好阅读记录： - 阅读时间 - 阅读的书名、作者、出版社、页数 - 阅读心得阅读记录可以使用电子文档、笔记本等根据个人需要选择合适的方式。

阅读展示每位学生需要在课外阅读活动结束后，将自己的阅读成果进行展示，具体方式可以自行选择，比如制作阅读分享海报、口头分享、录制阅读感悟视频等等。

活动评价活动期间，老师和家长需要对学生的阅读情况进行跟踪和评价，同时为学生提供必要的帮助和引导。

评价包括：阅读记录评价每位学生提交的阅读记录，老师会进行查看和评价。

主要评价内容包括： - 阅读时间是否合理； - 阅读内容是否符合阅读要求； - 阅读啊记录是否完整、清楚。

阅读心得评价每位学生提交的阅读心得，老师会进行查看和评价。

主要评价内容包括： - 阅读心得是否能够表达阅读内容； - 阅读心得是否有感悟、有收获，是否有新的思考和体悟。

阅读展示评价每位学生提交的阅读展示，老师和家长会进行查看和评价。

主要评价内容包括：- 是否符合阅读展示要求； - 内容是否生动、有创意； - 是否能够表达阅读内容和阅读收获。

总结通过本次课外阅读活动，希望能够培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时也能够培养学生的自我管理能力和自我学习能力。

兖州区大安镇唐庄小学“大阅读”活动实施方案阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。

为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，我校按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

一、指导思想以党的十九大精神为指导，以学生发展为本的理念为导向，以提高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题广泛阅读增长知识陶冶情操促进发展三、活动目标：通过广泛深入地开展“书香校园”大阅读活动，让师生在中华优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升思想道德品质；在书香的熏陶下，积累广博的知识，提高人文素养，提升专业素养；让校园在书香的熏陶中，积淀厚重的文化底蕴，展现特色办学的风采，构建学校、家庭、社会一体的打阅读模式。

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。