2011年高考试题——化学(全国卷1)

2011年高考化学试卷（江苏卷）试卷分析和试题分析2011年江苏高考化学卷，在继承2010年江苏高考化学卷的基础上，又进行了变化和创新。

在试题总题量保持相对稳定的情况下，对试题结构进行了微调。

客观题的题量在增加，而分值在下降；主观题的题量在减少，而分值在增加。

选择题中基础性试题所涉及的知识点在增多，内容继续向广度扩张，而难度则有所下降。

非选择题部分，纯理论性和计算性试题占比较少，而工业生产流程、基础实验、社会热点等题材的试题占比较大。

这些内容，信息量、阅读量大，对学生捕捉信息、综合分析和创新思维的能力的要求比较高，综合性、实践性、探究性和用学科思想解决化学问题的能力要求与10年江苏高考化学试卷相当，但难度比去年有所下降。

选考内容不管是《选修三》，还是《实验化学》，都比较基础，难度比去年有明显的下降。

总的来说，2011年江苏高考化学试卷，在拓展创新，力避偏题怪题，重视“双基”（基础知识和基本技能），注意试卷导向和区分度，考查能力，选拔新人，时代性和新颖性等方面都是值得肯定的。

纵观江苏近三年高考化学试题，基本题型和题量保持相对稳定，但试卷结构却在不断的变化。

化学用语、阿伏加德罗常数、离子反应方程式和离子共存、元素周期律和元素周期表、电化学和化学反应热效应、盐类水解和离子浓度大小比较、化学平衡、有机物的性质和合成、基础物质制备、离子检验和除杂、实验数据的阅读和处理、图表信息的综合运用等化学基础知识和主干内容三年基本保持稳定。

近三年江苏省高考化学试卷试题内容双向细目对照表：2012届高三化学复习，我看还是应该狠抓化学基础知识和主干内容，重视基础实验、重视学生操作能力的培养，注重课堂教学中学生学习思考性、灵活性和创新性的渗透，不断穿插生活中的化学常识、化学知识的应用和运用、化工生产流程、节能减排、绿色环保、新能源和新材料等方面的内容，提高学生的化学适应性和考场应变能力。

2011年江苏省高等学校招生考试化学试卷可能用到的相对的原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27 S：32 Cl：35.5 Ca：40 Mn：55 Fe：56 Cu：64 Zn：65 Br：80 Ag：108选择题（共40分）单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。

2010年北京高考化学６．下列有关钢铁腐蚀与防护的说法正确的是Ａ．钢管与电源正极连接，钢管可被保护Ｂ．铁遇冷浓硝酸表面钝化，可保护内部不被腐蚀Ｃ．钢管与铜管露天堆放在一起，钢管不易被腐蚀Ｄ．钢铁发生析氢腐蚀时，负极反应是33Fe e Fe -+-=７．下列物质与常用危险化学品的类别不对应．．．的是 Ａ．24H SO 、NaOH ——腐蚀品 Ｂ．424C H CH 、——易燃液体 Ｃ．2C aC 、Ｎa ——遇湿易燃物品 Ｄ．47KMnO O ２2、ＫＣr ——氧化剂 ８．下列说法正确的是Ａ．的结构中含有脂基 Ｂ．顺－２－丁烯和反－２－丁烯的加氢产物不同 Ｃ．１mol 葡萄糖可水解生成２mol 乳酸（363C H O ）Ｄ．幼稚和蛋白质都是能发生水解反应的高分子化合物９．用右图所示实验装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应。

下列实验不合．．理．的是Ａ．上下移动①中铜丝可控制2SO 的量 Ｂ．②中选用品红溶液验证2SO 的生成Ｃ．③中选用ＮａＯＨ溶液吸收多余的2SO Ｄ．为确认4CuSO 生成，向①中加水，观察颜色１０．下列解释实验事实的方程式不正确．．．的是 Ａ．０．１mol ／Ｌ3CH COOH 溶液的ＰＨ＞１：3CH COOH 3CH COO H -++垐?噲?Ｂ．“2NO 球”浸泡在冷水中，颜色变浅２2NO （ｇ）24N O 垐?噲?（ｇ）△Ｈ＜０（红棕色）（无色） Ｃ.铁溶于稀硝酸，溶液变黄:３Ｆｅ＋８Ｈ＋＋２Ｎ3O - ３Ｆｅ２＋＋２ＮＯ↑＋４Ｈ２ＯＤ．向Ｎａ２ＣＯ３溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红：2323CO H O HCO OH ---++垐?噲?１１．自然界地表层原生铜的硫化物经氧化、淋滤作用后变成ＣｕＳＯ４溶液，向地下层渗透，遇到难溶的ＺｎＳ或ＰｂＳ，慢慢转变为铜蓝（ＣｕＳ）。

下列分析正确的是Ａ．ＣｕＳ的溶解度大于ＰｂＳ的溶解度Ｂ．原生铜的硫化物具有还原性，而铜蓝没有还原性Ｃ．ＣｕＳＯ４与ＺｎＳ反应的离子方程式是22Cu S +-+ＣｕＳ↓Ｄ．整个过程涉及的反应类型有氧化还原反应和复分解反应１２．某温度下， 222()()()()H g CO g H O g CO g ++垐?噲?的平衡常数94K =．该温度下在甲、乙、丙三个恒容密闭容器中，投入Ｈ２（ｇ）和ＣＯ２（ｇ），其起始浓度如右表所示。

2011湖南高考理综试卷分析—化学基础与能力并重新课程特色鲜明今年是湖南推行新课程以来的第二个高考年。

由于《化学与生活》不再是考试范围，对于湖南考生来说，今年的高考在选考部分较去年有比较大的变化。

必考部分的题型和难度变化并不大，但是对考生科学素养和能力的要求明显加大了。

注重考查基础知识从题型上看，选择题都是常规题，但对基础的考查非常全面。

比如说第7题，考查的是物质的量的问题，考查范围非常广，包括了阿伏伽德罗常数、构成物质的基本粒子(原子、分子、离子)、原子的电子层结构、溶液的配制、气体摩尔体积、电解的基本原理等。

同时，对基础的考查也非常细，例如第26题的第4小问，就要求学生掌握离子沉淀完全的的要求是什么等。

体现新课程特色，能力要求较高整套试题突出了化学作为理科学科的特色，对普通识记性的知识考查较少，着重考查学生的理解和应用的能力。

第26题和第27题都要根据题给信息来分析问题，对于真正理解了化学原理的考生来说，可以很轻松地完成。

若是死记硬背的话，面对这些问题将无法下收辏实验题要进行简单实验设计，要求考生有一定的科学素养，这在样题中就有明显的提示。

选考试题和去年的难度相当，知识考查全面。

注重基础，稳中求变学习方法难度上看，试卷中没有偏题怪题，注重的是基础的考查，并不回避高考的热点--具体的，如同分异构体的数目、有机反应的类型、电离平衡的移动、离子反应方程式的正误判断等都是学生平时复习中会反复遇见，甚至有雷同知识点的题--如本次试题中的第8题求C5H11Cl的同分异构体数目，与2008年海南试卷19题求分子式C4H10O的醇的数目，本质完全一样，而且按我们曾在课堂上所作出的对烷基数目要记忆的要求，可不用依次将所有同分异构体写出而立即得正确答案。

、虽然今年的难度不大，但II卷的形式发生了明显的变化，可能造成考生的不适应，比如，今年的试卷中非常意外的没有无机推断题。

造成了在三道必选的大题中，对考生迅速获得信息、消化信息及转化信息的考察要求大幅提高，如第26题、27题中都用到了图的形式间接的给出条件，虽然将图中所含的条件翻译成具体直观的条件后，题中所考察的知识面点并不难，但这个"翻译"的过程，无疑需要考生良好的理解能力及心理素质，这些都体现了：自新课改以来，试题更注重回归基础，且同时突出对学生本身思维素养、实验能力的考查。

专题复习一阿伏伽德罗常数一、解题指导阿伏加德罗常数与微粒问题是高考的传统题型之一。

高考有关本部分内容的直接考察为选择题，多年来全国高考化学试题重现率几乎为100％。

考查目的：主要是考查考生对物质的量、阿伏加德罗常数，摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律这些概念的辩析是否清楚，各种守恒关系、平衡的有关原理掌握得是否牢固。

特别是在“摩尔”使用时，微观粒子可以是原子、分子、离子、电子或其它粒子或这些粒子的特定组合，气体摩尔体积的适用范围，阿伏加德罗定律的使用范围，对这些重点和难点反复进行考查。

这对考生思维能力的品质—严密性是一个很好的检验。

记公式：二．突破阿伏加德罗常数应用的陷阱：陷阱一：气体摩尔体积的适用条件及物质的聚集状态1.气体摩尔体积：单位物质的量的气体所占的体积，符号为_______，标准状况下，V m约为___________________。

2. V m=22.4L/mol的适用范围①②注：标况下不是气体的是：例1.判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”（1） 2.24 L CO2中含有的原子数为0.3N A( )（2）常温下11.2 L甲烷气体含有的甲烷分子数为0.5N A( )（3）标准状况下，22.4 L己烷中含共价键数目为19N A( )（4）常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2N A( )（5）11.2L N2含有 N2分子数为0.5N A（）（6）常温下32g SO2气体中含有0.5N A个 SO2（）陷阱二：物质的组成与结构(1)记特殊物质中所含微粒的数目，如Ne、D2O、18O2、—OH、OH－等。

(2)最简式相同的物质中原子数目与物质的组成无关，如NO2和N2O4，O2和O3，乙烯和丁烯，丙烯和环丙烷，甲醛和乙酸、葡萄糖，等等。

(3)．等质量的摩尔质量相同的物质中分子数目相同，原子数目不一定相同，如N2、CO、C2H4等。

全国卷一2011年普通高等学校招生全国统一考试能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至16页，共300分。

考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准备考证号涂写在答题卡上。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与本人的准考证号、姓名是否一致。

2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

第Ⅱ卷用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷答题纸规定的位置上，在试题卷上作答，答案无效。

3. 考试结束后，监考人员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（选择题 共12分）本卷共21小题，每小题6分，共126分）可能用到的相对原子质量：1H 11B 12C 14N 16O 23a N 32S 35.5Cl 40Ca 64Cu一． 选择题：本大题共13小题，每小题6分）7.下列叙述正确的是A.1.00molNaCl 中含有6.02×1023 个NaCl 分子B.1.00NaCl 中，所有Na +的最外层电子总数为8× 6.02×1023C.欲配置1.00L 1.00mol ·L -1的NaCl 溶液，可将58.5gNaCl 溶于1.00L 水中D.电解58.5g 熔融的NaCl ，能产生22.4L 氯气（标准状况）、23.0g 金属钠8.分子式为C 9H 11Cl 的同分异构体共有（不考虑立体异构）A.6种B.7种C.8种D.9种9.下列反应中，属于取代反应的是A.①② B ③④ C.①③ D.②④10.将浓度为10.1mol L HF -⋅溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是A. ()c H +B. ()n K HKC. ()()c F c H -+D. ()()c H c HF +11.铁镍蓄电池又称爱迪生电池，放电时的总反应为：()()2322232Fe Ni O H O Fe OH Ni OH ++=+下列有关该电池的说法不正确．．．的是 A. 电池的电解液为碱性溶液，正极为23Ni O 、负极为FeB. 电池放电时，负极反应为()222Fe OH e Fe OH --+-=C.电池充电过程中，阴极附近溶液的pH 降低D.电池充电时，阳极反应为2Ni(OH)2+2OH --2e -=Ni 2O 3+3H 2O12.能正确表示下列反应的离子方程式为A.硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H=Fe 2++H 2S ↑B.NH 4HCO 3溶于过量的NaOH 溶液中：HCO 3+OH -=CO 2-3+H 2OC.少量SO 2通入苯酚钠溶液中：C 6H 5O -+SO 2+H 2O=C 6H 5OH+HSO 3D.大理石溶于醋酸中：CaCO 3+2CH 3COOH=Ca 2++2CH 3COO -+CO 2↑+H 2O13.短周期元素W 、X 、Y 和Z 的原子序数依次增大。

可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32Cl 35.5 A r 40 Fe 56 I 1277．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着亲密的关系。

以下说法错误的选项是A ．“雨过天晴云破处”所描绘的瓷器青色，来自氧化铁B．有名世界的秦兵马俑是陶制品，由粘土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造资料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳固，拥有耐酸碱侵害、抗氧化等长处8．对于化合物2- 苯基丙烯（右图），以下说法正确的选项是A．不可以使稀高锰酸钾溶液退色B．能够发生加成聚合反响C．分子中所有原子共平面D．易溶于水及甲苯9．实验室制备溴苯的反响装置以以下图所示，对于实验操作或表达错误的选项是A ．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混淆液前需先翻开KB ．实验中装置 b 中的液体渐渐变成浅红色C．装置 c 中的碳酸钠溶液的作用是汲取溴化氢D．反响后的混淆液经稀碱溶液清洗、结晶，获得溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、资料科学等领域研究的重要课题。

以下图为少许 HCl 气体分子在 253 K 冰表面吸附和溶解过程的表示图。

以下表达错误的选项是A ．冰表面第一层中，HCl 以分子形式存在+-3-1-3B ．冰表面第二层中， H浓度为 5×10mol ·L（设冰的密度为0.9 g ·cm）C．冰表面第三层中，冰的氢键网格构造保持不变D ．冰表面各层之间，均存在可逆反响HCl H ++Cl -11． NaOH 溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸2a1-3，K a2-6）溶液，混淆溶液H A 的 K× 10× 10的相对导电能力变化曲线以下图，此中b 点为反响终点。

以下表达错误的选项是A．混淆溶液的导电能力与离子浓度和种类相关B ．Na+与 A 2-的导电能力之和大于HA -的C．b 点的混淆溶液pH=7D ．c 点的混淆溶液中，c(Na + )>c(K + )>c(OH - )12．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV 2+/MV +在电极与酶之间传达电子，表示图以下所示。

2010年高考全国新课标(宁夏、吉林、黑龙江)理综化学试卷一、选择题1．（2010全国新课标）下列各项表达中正确的是（）A．Na2O2的电子式为B．106g的乙醇和丙醇混合液完全燃烧生成的CO2为112L(标准状况)C．在氮原子中，质子数为7而中子数不一定为7D．Cl-的结构示意图为2．（2010新课标）分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)（）A．3种 B．4种 C．5种 D．6种3．（2010全国新课标）下列各组中的反应，属于同一反应类型的是（）A．由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯与水反应制丙醇B．由甲苯硝化制对硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸C．由氯代环己烷消去制环己烯；由丙烯加溴制1,2-二溴丙烷D．由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇4．（2010全国新课标）把500mL有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份，取一份加入含amol硫酸钠的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；另取一份加入含bmol 硝酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。

则该混合溶液中钾离子浓度为（）A．0.1(b-2a)mol/L B．10( 2a-b)mol/LC．10(b-a)mol/L D．10(b-2a)mol/L5．（2010全国新课标）己知：HCN(aq)与NaOH(aq)反应的∆H=-12.1kJ/mol；HCl(aq)与NaOH(aq)反应的∆H=-55.6kJ/mol。

则HCN在水溶液中电离的∆H等于（）A．-67.7 kJ/mol B．-43.5 kJ/mol C．+43.5 kJ/mol D．+67.7kJ/mol 6．（2010全国新课标）根据下图，可判断出下列离子方程式中错误的是（）A．2Ag(s)+Cd2+(aq)==2Ag+(aq)+Cd(s)B．Co2+(aq)+Cd(s)==Co(s)+Cd2+(aq)C．2Ag+(aq)+Cd(s)==2Ag(s)+Cd2+(aq)D. 2Ag+(aq)+Co(s)==2Ag(s)+Co2+(aq)7．（2010全国新课标）下表中评价合理的是（）选项化学反应及其离子方程式评价A Fe3O4与稀硝酸反应:2Fe3O4+18H+=6Fe3++H2-+8H2O正确B 向碳酸镁中加入稀盐酸: CO32-+2H+==CO2+ H2O 错误，碳酸镁不应该写成离子形式C 向硫酸铵溶液中加入氢氧化钡溶液:Ba2++SO42-==BaSO4¯正确D FeBr2溶液与等物质的量的Cl2反应：2Fe2++2Br-+2Cl2==2Fe3++4Cl-+Br2错误，Fe2+与Br-的化学计量数之比应为1:2二、非选题8．（2010全国新课标）物质A～G有下图所示转化关系（部分反应物、生成物没有列出）。

6、以下关于化学键的表达，正确的一项为哪一项A 离子化合物中确定含有离子键B 单质分子中均不存在化学键C 含有极性键的分子确定是极性分子D 含有共价键的化合物确定是共价化合物【答案】A【解析】离子化合物中确定含有离子键，A 正确；只有单原子分子单质分子中不含化学键，B 错误；CO2 分子含有极性键，但CO2 是非极性分子；NaOH 等离子化合物含有共价键，但是离子化合物，不是共价化合物，D 错误。

【考点】1.离子键与离子化合物的关系：含有离子键的化合物确定是离子化合物，而离子化合物中却不愿定只含有离子键．如NH NO 、Na O 是离子化合物，但在NH NO 、Na O 中除了含有离子键外，还含有共价键。

4 3 2 2 4 3 2 22.共价键与共价化合物：共价化合物中确定含有共价键，但不愿定有共价键的化合物就是共价化合物，即共价键既可以存在于共价化合物中，又可以存在于离子化合物中，如 NH NO 、Na O 、NaOH 是离子化合物，但含有离子键的同时还含有共价键。

4 3 2 2【点评】：此题把化学键和化合物的类型熔合成一体，考察学生对离子化合物、共价化合物、化学键、极性分子等学问的把握和应用力气。

此题根底性较强，重点特出。

7、能正确表示以下反响的离子方程式是A 硫酸铝溶液中参与过量氨水Al 3 ++3OH-=Al(OH) ↓3B碳酸钠溶液中参与澄清石灰水Ca(OH)2 + C O 2 -3=CaCO3↓+ 2 OH -C冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2 + 2 OH -=Cl O-+ Cl -+ H O2D稀硫酸中参与铁粉2Fe + 6 H += 2 Fe 3 ++ 3H ↑2【答案】C【解析】A 答案中氨水是弱电解质，应写成分子式，错误；B 中澄清石灰水应写成离子形式，错误；D 答案中铁粉与稀硫酸反响生成亚铁离子，错误。

【考点】推断离子方程式的正误判时，关键抓住离子方程式是否符合客观事实、化学式的拆分是否准确、是否遵循电荷守恒和质量守恒、氧化复原反响中的得失电子是否守恒等；就能很好的解决问题。

2023 年一般高等学校招生全国统一考试理科综合力气测试(北京卷)第一局部本局部共14 题，每题3 分，共42 分。

在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.近年来，我国航空航天事业成果显著。

以下成果所涉及的材料为金属材料的是( ) A．“天宫二号”航天器使用的质量轻强度高的材料——钛合金B．“北斗三号”导航卫星使用的太阳能电池材料——砷化镓C．“长征五号”运载火箭使用的高效燃料——液氢D．“C919”飞机身使用的复合材料——碳纤维和环氧树脂『答案』 A『解析』钛合金是合金材料，属于金属材料，故A 符合题意；砷化镓是一种半导体材料，不是金属材料，故B 不符合题意；液氢是液态氢气单质，氢元素是非金属，不是金属材料，故C 不符合题意；碳纤维是碳元素组成的一种单质，是无机非金属材料，环氧树脂是有机高分子合成材料，都不是金属材料，故D 不符合题意。

『答案』选A。

2.以下物质的应用中，利用了氧化复原反响的是( )A．用石灰乳脱除烟气中的SO2B．用明矾[KAl(SO4)2·12H2O]处理污水C．用盐酸去除铁锈(主要成分Fe2O ·x H2O)D．用84 消毒液(有效成分NaClO)杀灭细菌『答案』 D『解析』SO2 是酸性氧化物，可与碱反响，用石灰乳脱除烟气中的SO2时，SO2与氢氧化钙反响生成亚硫酸钙或亚硫酸氢钙，反响过程中无元素的化合价变化，没有利用氧化复原反应，故A 不符合题意；用明矾[KAl(SO )·12H O]溶于水中，电离出的铝离子发生水解生成4 2 2氢氧化铝胶体，利用胶体的吸附性可吸附污水中的固体颗粒物，该过程利用胶体的吸附性，发生的反响没有发生化合价变化，没有利用氧化复原反响，故B 不符合题意；用盐酸去除铁锈(主要成分Fe O·x H O)，发生的主要反响为6HCl＋Fe O ===2FeCl ＋3H O，反响中没有2 3 2 2 3 3 23B ．AsH 3 的电子式是 2 2333 3 33元素化合价的变化，没有利用氧化复原反响，故C 不符合题意；84 消毒液有效成分NaClO ， 具有强氧化性，能使蛋白质发生变性从而杀死细菌病毒，杀菌消毒的过程利用了氧化复原反响，故D 符合题意；『答案』选 D 。

2011年全国统一高考化学(全国卷1)-已校简介本文档是关于2011年全国统一高考化学科目的考卷（全国卷1）的教师校对版本。

提供了该考卷的相关信息，包括题目类型、题目内容以及考生应该注意的重点。

考题概述本卷化学考试包含若干个题目，覆盖了多个知识点和技能要求。

题目类型主要包括选择题、填空题和解答题。

题目内容1. 选择题：共有多道选择题，涉及不同的化学概念和实验技术。

考生需要根据题目给出的选项，选择正确的答案。

2. 填空题：考生需要根据题目给出的信息，填写相应的空格。

这些题目主要测试考生对化学概念和计算方法的理解和掌握。

3. 解答题：考生需要对给定的问题进行详细解答，展示对化学概念和原理的理解。

解答题通常需要考生运用学过的知识，进行分析和推理，并给出合理的解释。

注意事项1. 在答题过程中，考生应认真阅读题目要求和说明，确保理解清楚。

2. 建议考生先从易到难地解答题目，确保能够得到一定的分数。

3. 解答时要注意合理组织语言，清楚表达自己的观点和推理过程。

4. 所有答案应当准确无误，避免出现拼写错误或计算错误。

总结2011年全国统一高考化学(全国卷1)是一份涵盖多个难度级别的考卷，对考生的知识理解和解答能力提出了较高的要求。

考生在复备考过程中，需要全面掌握化学知识，并注重解答方法的训练。

希望考生能够针对性地准备，取得好的成绩！> 注意：本文档仅供参考，具体的考试内容以考试官方发布为准。

---以上为关于2011年全国统一高考化学(全国卷1)-已校的文档摘要，共计800字以上。

化学一、选择题：本大题共 13 小题，每题 6 分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。

7. 化学与生活亲热相关，以下有关说法错误的选项是A ．用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B ．食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质C ．加热能杀死流感病毒是由于蛋白质受热变性D ．医用消毒酒精中乙醇的浓度为95% 【答案】D考点：考察化学在生活的应用的学问。

8. 设 N 为阿伏加德罗常数值。

以下有关表达正确的选项是AA ．14 g 乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2NAB ．1 molN 与 4 mol H 反响生成的 NH 分子数为 2N 223AC ．1 molFe 溶于过量硝酸，电子转移数为 2NAD ．标准状况下，2.24 LCCl 4含有的共价键数为 0.4NA【答案】A 【解析】试题分析：A 、乙烯和丙烯的最简式一样，均是CH 14 ，14 g 乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数2为14⨯ 2 ⨯ N A ＝2N A ，正确；B 、N 2 与 H 2 反响生成的 NH 3 的反响是可逆反响，反响物不能完全转化为生成物。

1 molN 与 4 mol H 反响生成的 NH 分子数小于 2N ，B 错误；C.1 molFe 溶2 23 A于过量硝酸生成硝酸铁，电子转移数为3N ，错误；D 、标准状况下四氯化碳是液态，不能利A用气体摩尔体积计算物质的量，错误。

考点：考察阿伏加德罗常数计算的学问。

9．以下关于有机化合物的说法正确的选项是A．2-甲基丁烷也称异丁烷B．由乙烯生成乙醇属于加成反响C．C H Cl 有3 种同分异构体4 9D．油脂和蛋白质都属于高分子化合物【答案】B【解析】试题分析：A.2-甲基丁烷也称异戊烷，错误；B.乙烯与水发生加成反响生成乙醇，正确；C.C H Cl4 9 有4 种同分异构体，错误；D.油脂不是高分子化合物，错误。

考点：考察有机物构造和性质推断的学问。

2011年高考化学试题分类汇编—物质结构元素周期律1.(2011江苏高考5)短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图1所示。

下列说法正确的是A.元素X与元素Z的最高正化合价之和的数值等于8B.原子半径的大小依次为：r X＞r Y＞r Z＞r W＞r QC.离子Y2－和Z 3＋的核外电子数和电子层数都不相同D.元素W的最高价氧化物对应的水化物的酸性比Q的强2.（2011安徽高考7）科学家最近研制出可望成为高效火箭推动剂的N(NO2)3（如下图所示）。

已知该分子中N-N-N键角都是108.1°，下列有关N(NO2) 3的说法正确的是A.分子中N、O间形成的共价键是非极性键B.分子中四个氮原子共平面C.该物质既有氧化性又有还原性D.15.2g该物质含有6.02×1022个原子3.（2011福建高考7）依据元素周期表及元素周期律，下列推断正确的是A．H3BO3的酸性比H2CO3的强B．Mg(OH)2的碱性比Be(OH)2的强C．HCl、HBr、HI的热稳定性依次增加D．若M＋和R2－的核外电子层结构相同，则原子序数：R＞M4.（2011广东高考22）短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大，甲和乙形成的气态化合物的水溶液呈碱性，乙位于第V A族，甲和丙同主族，丁原子最外层电子数与电子层数相等，则A、原子半径：丙>丁>乙B、单质的还原性：丁>丙>甲C、甲、乙、丙的氧化物均为共价化合物D、乙、丙、丁的最高价氧化物对应的水化物能相互反应5.（2011山东高考13）元素的原子结构确定其性质和在周期表中的位置。

下列说法正确的是A.元素原子的最外层电子数等于元素的最高化合价B.多电子原子中，在离核较近的区域内运动的电子能量较高C.P、S、Cl得电子实力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增加D.元素周期表中位于金属和非金属分界线旁边的元素属于过渡元素6.（2011天津高考）以下有关原子结构及元素周期律的叙述正确的是A．第IA族元素铯的两种同位素137Cs比133Cs多4个质子B．同周期元素（除0族元素外）从左到右，原子半径渐渐减小C．第ⅦA元素从上到下，其氢化物的稳定性渐渐增加D．同主族元素从上到下，单质的熔点渐渐降低7.（2011新课标全国）短周期元素W、X、Y和Z的原子序数依次增大。

绝密 启用前2011年普通高等学校招生全国统一考试（全国I 卷）（课标卷）理科综合能力测试二、选择题：本大题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I 引起的。

在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是15．一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。

此后，该质点的动能可能 A ．一直增大 B ．先逐渐减小至零，再逐渐增大 C ．先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小 D ．先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大16．一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。

假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是 A ．运动员到达最低点前重力势能始终减小 B ．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加 C ．蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D ．蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关17．如图，一理想变压器原副线圈的匝数比为1：2；副线圈电路中接有灯泡，灯泡的额定电压为220V ，额定功率为22W ；原线圈电路中接有电压表和电流表。

现闭合开关，灯泡正常发光。

若用U 和I 分别表示此时电压表和电流表的读数，则 A ．110,0.2U V I A ==B ．110,0.05U V I A ==C ．,0.2U I A ==D ．,U I ==18．电磁轨道炮工作原理如图所示。

待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并与轨道保持良好接触。

电流I 从一条轨道流入，通过导电弹体后从另一条轨道流回。

轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面得磁场（可视为匀强磁场），磁感应强度的大小与I 成正比。

通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。

2024年高考新课标卷1化学试题+答案详解（试题部分）本试卷满分100分，建议用时50分钟。

刷卷提示：本卷为新教材老高考理综试卷，题号遵循原卷，化学题目已全部提供。

本卷题目均符合新高考考查要求。

可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16一、选择题：本题共7小题，每小题6分，共42分。

在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.文房四宝是中华传统文化的瑰宝。

下列有关叙述错误的是A.羊毛可用于制毛笔，主要成分为蛋白质B.松木可用于制墨，墨的主要成分是单质碳C.竹子可用于造纸，纸的主要成分是纤维素D.大理石可用于制砚台，主要成分为硅酸盐2.一种点击化学方法合成聚硫酸酯(W)的路线如下所示：下列说法正确的是A.双酚A是苯酚的同系物，可与甲醛发生聚合反应B.催化聚合也可生成WC.生成W的反应③为缩聚反应，同时生成D.在碱性条件下，W比聚苯乙烯更难降解3.实验室中利用下图装置验证铁与水蒸气反应。

下列说法错误的是A.反应为23423Fe 4H O(g)Fe O 4H ++高温B.酒精灯移至湿棉花下方实验效果更好C.用木柴点燃肥皂泡检验生成的氢气D.使用硬质玻璃试管盛装还原铁粉4.对于下列过程中发生的化学反应，相应离子方程式正确的是A.试管壁上的银镜用稀硝酸清洗：322Ag 2H NO Ag NO H O +-+++=+↑+B.工业废水中的2Pb +用FeS 去除：22Pb S PbS +-+=↓C .海水提溴过程中将溴吹入2SO 吸收塔：22224Br SO 2H O 2Br SO 4H --+++=++D.用草酸标准溶液测定高锰酸钾溶液的浓度：22424222MnO 5C O 16H 2Mn 10CO 8H O--++++=+↑+5.我国科学家最近研究的一种无机盐[]362Y Z(WX)纳米药物具有高效的细胞内亚铁离子捕获和抗氧化能力。

W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次增加，且W 、X 、Y 属于不同族的短周期元素。

2011年四川高考化学试卷的分析及对高2012级复习备考的启示一．对2011年高考化学科试卷的分析1．依据考纲回归教材，注重知识与技能的考查，试题以《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据，非常注重回归中学化学教材；试题涵盖学科主干核心知识，如第6、7、8、9、10、11、26、28题的考查内容均源于教材，但又高于教材。

重点考查的知识点有：化学与生活、化学的重要概念、物质结构与性质、电解质溶液、化学平衡，电化学，反应热、氧化还原反应、离子反应、元素周期律元素周期表等化学理论知识。

对化学实验知识的考查则主要集中在溶液的配制、氧化还原滴定，结晶水测定、物质的检验、实验现象与结论分析等。

对元素及其化合物的考查集中在考查Cl、N、Al、S 、Fe 及其重要化合物相关的元素推断和物质的转化关系，对有机化学的考查集中在烯烃、醇、醛、羧酸、酯等重要的有机物的相互转化；另外对化学计算的考查重点在有机计算、化学方程式计算、PH值计算、化学平衡计算等教材中的重要知识点。

试题覆盖面广、涵盖了学科对知识与技能的基本要求，对于引导中学教学重视基础、重视教材核心知识的教学有非常重要的作用。

2．突出能力体现综合，注重过程与方法的考查试题有两个鲜明的特点：一是重视能力考查，二是突出学科综合，注重在新的应用情境中考查学科思维能力、实验能力、观察能力、自学能力，注重对学科知识进行综合考查，对于引导中学化学教学注重学科能力培养，防止“题海战术”，杜绝“死记硬背”具有重要的导向作用。

如第13题重点考查了考生从文字、图形中获取相关信息的能力，考查了考生综合运用勒夏特列原理等知识分析和解决问题的能力。

再如第26题综合考查了元素在周期表中的位置、物质结构、离子反应、氧化还原反应、电解、实验及实验现象分析等重点学科知识，又如第27题重点考查了实验过程中考生对新情境下的实验原理和方法的理解能力，实验过程的分析评价能力等。

3．贴近生活关注热点：注重情感与态度的考查，试题贴近社会生活、关注热点，关注科技的进步，学以致用，注重在应用中考查学生所具备的化学基础知识和学科核心能力，充分体现化学学习的价值，如第6题以化学与生活为命题切入点，考查考生运用所学化学知识，分析生活中所涉及的钡餐透视，制豆腐、水的净化，水垢清除等有关化学问题的能力。

2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合 化学试题相对原子质量：H －1；C －12；N －14；O －16；Na －23；Mg －24；Cl －35.5；Ca －40一、选择题（本题共16小题，每小题6分，共120分，每小题只有一项是符合题目要求的） 7．[11.浙]下列说法不正确．．．的是 A ．化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B ．原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素，红外光谱仪可用于测定化合物的官能团C ．分子间作用力比化学键弱得多，但它对物质熔点、沸点有较大影响，而对溶解度无影响D ．酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点，化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义8．下列说法不正确．．．的是 A ．变色硅胶干燥剂含有CoCl 2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能 B ．硝基苯制备实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C ．中和滴定实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用D ．除去干燥CO 2中混有的少量SO 2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO 4溶液、浓硫酸的洗气瓶9．X 、Y 、Z 、M 、W 为五种短周期元素。

X 、Y 、Z 是原子序数依次递增的同周期元素，且最外层电子数之和为15，X 与Z 可形成XZ 2分子；Y 与M 形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76 g/L ；W 的质子数是X 、Y 、Z 、M 四种元素质子数之和的1/2。

下列说法正确的是 A ．原子半径：W ＞Z ＞Y ＞X ＞MB ．XZ 2、X 2M 2、W 2Z 2均为直线型的共价化合物C ．由X 元素形成的单质不一定是原子晶体D ．由X 、Y 、Z 、M 四种元素形成的化合物一定既有离子键，又有共价键10．将NaCl 溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上，一段时间后发现液滴覆盖的圆周中心区(a)已被腐蚀而变暗，在液滴外沿棕色铁锈环(b)，如图所示。

化学综合性试题的命题特点及教学启示
唐明;张海洋
【期刊名称】《化学教学》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】综合性试题是新高考命题的重要题型。

综合性命题坚持素养导向,注重以综合层面的问题情境为载体,要求学生综合运用多种知识或技能解决问题,实现对基础知识、关键能力、学科素养和核心价值的全面考查。

以新高考化学综合性试题为例,围绕学科内知识综合、学科间知识综合和新与旧知识综合等三种命题类型,分析探讨新高考命题特点及解题思路,并提出若干新课程教学的启示。

【总页数】5页(P87-91)
【作者】唐明;张海洋
【作者单位】上海市进才森兰实验中学;深圳市罗湖区教育科学研究院
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8
【相关文献】
1.新课程改革下高考化学试题命题的特点及启示
2.中考试题的命题思想、特点及教学启示——以2011年江苏省连云港市中考试题为例
3.“离子家族”的命题特点及应对策略——2017年全国卷Ⅰ化学试题的特点与启示
4.2010年全国高考理综卷(Ⅰ)化学试题命题特点及启示
5.2008年全国高考理综化学实验试题命题的特点及启示
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2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷1)第I卷一、选择题：本大题共l3小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列能说明某细胞已经发生分化的是A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因2．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0．3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。

若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A．甲〈乙,被动运输B．甲>乙,被动运输C．甲>乙，主动运输D．甲=乙，主动运输3．将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。

乙组来检测到淀粉的原因是A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4．某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象5．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B 细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。

此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中A．甲是抗体,乙是抗原B．甲是抗体,乙是淋巴因子’C．甲是进巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体________________________________________________________________________31．（10分）（注意:在试题卷上作答无效）某同学从温度为55~65 C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶.回答问题:（1）测定脂肪酶活性时，应选择____作为该酶作用的物质，反应液中应加入____溶液以维持其酸碱度稳定。