(2020年整理)普通高中学业水平考试通用技术总复习资料.doc

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。

它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具，延长身体器官的功能，促进人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望，需要综合运用多个学科的知识。

技术具有两面性，既可以带来好处，也可能带来危害。

保护技术发明者的合法权益不受侵害，是技术的专利性。

技术和科学有区别和联系。

科学是认识自然的过程，技术是改造自然的过程。

科学回答“为什么”，技术解决“怎么办”。

科学和技术相互促进，科学推动了技术的发展，技术推动了科学的进步。

知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。

专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。

第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节：技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动，是基于一定设想的规划。

技术则是实现这些设想的手段和工具。

技术和设计密不可分，两者相互依存，相互促进。

第二节：设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。

为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系，需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。

第三节：技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。

常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。

这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。

第三章：设计过程、原则及评价第一节：设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。

一、会考要求1． 1 基本要求（1）知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下：①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。

③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。

④了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。

⑥具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。

通用技术学科基本能力包括以下几个方面：①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。

②技术制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。

③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。

④技术评价能力：指对技术问题的发现、明确，设计方案的选择以及设计的评价的能力。

⑤技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

（2）过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。

通用技术过程与方法包括以下几个方面：①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。

【终极完整】高中通用技术学业水平考试知识点汇总专题一对技术的认识根本要求．了解技术的开展史，破除对技术的神秘感．认识到技术是人的能动性和创造性的表现，是社会开展的主动力．全面地理解技术的根本性质．分清技术及科学的关系知识梳理一、技术的含义技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经历、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

说明：很难给技术下一个严格确切的定义，但必须知道技术是人类的创造性活动，目的是为了满足自身的需求和愿望，拓展人的能力，解决我们所遇到的各种实际问题。

二、技术的价值可以从技术及人、社会、自然等方面分析。

〔〕技术可以保护人、解放人和开展人，人因掌握了许多先进技术才使自身变得强大；〔〕技术还是推动社会开展和文明进步的主动力；〔〕人类可以利用技术来改造自然，并且还需通过开展新技术去解决因使用技术而造成的负面影响，比方废水、废气的处理等。

都江堰工程把“年年洪灾水患〞变为“沃野千里，水旱从人〞；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近的国土，这些成果都是技术及自然关系的很好的例证。

三、技术的性质附：〔一〕全球生态危机⑴全球变暖⑵“臭氧空洞〞紫外线⑶酸雨硫氧化物、氮氧化物等⑷有害废弃物质核废料等汽车的颜色从平安到不平安的排序：白、红、黄、蓝、灰、绿、棕〔二〕专利及其作用〔〕专利具有三个特性独占性：专利受法律保护，任何人都不得侵犯；时间性：创造成果只在专利保护期限内受法律保护。

地域性：该项创造在哪个国家获得专利，就在哪个国家受到法律保护。

〔〕专利的种类有三种创造专利：技术含量高，保护期限年。

外观设计专利：涉及产品形状、图案、色彩等方面的，保护期限年。

实用新型专利：对产品构造、形状的技术改良，保护期限年。

〔〕专利申请先申请原那么：专利权授予最先申请专利的个人或单位。

申请步骤：申请－>初步审查－>公开－>实质审查－>授予专利权申请人提供原始技术资料向国家专利局提交申请专利局对工程进展初审初审合格后，需在一定时间内在公报或网站上进展公示进展实质性审查符合条件的将授予专利权，创造者将领取专利证书并缴纳年费及证书费四、科学及技术的关系说明：对科学技术的理解，很多人是认识不准的，虽然都知道科学技术是第一生产力，其实，科学技术就是科学及技术的统称。

必修1第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：技术:是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有（保护人）、（解放人）和（发展人）的作用。

2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进（社会生产）的发展。

技术丰富（社会文化）内容。

技术改变（社会生活）方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值：（1）依靠技术人类得以（利用自然）和（改造自然），并与自然保持和谐共处的友好关系。

（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

二、技术的性质1.技术的发展与发明和革新关系：技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

技术的发展需要创新，技术创新表现为（技术革新）和（技术发明）。

2.技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括（著作权）、（专利权）、（商标权）三部分。

专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计一、技术与设计的关系1．设计的内涵：设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

2．技术与设计的关系：①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

②设计促进技术的革新。

二、设计中的人机关系1．人机关系的含义：当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。

这种相互的关系就称为人机关系。

2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效②健康③舒适④安全3．在设计中如何合理运用人机关系：①考虑到普通人群和特殊人群②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求（例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。

专题一对技术的相识基本要求1．了解技术的发展史，破除对技术的神奇感2．相识到技术是人的能动性和创建性的表现，是社会发展的主动力3．全面地理解技术的基本性质4．分清技术与科学的关系学问梳理一、技术的含义技术是指人类为了满意社会须要，遵循自然规律，在长期利用、限制和改造自然的过程中，积累起来的学问、阅历、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创建人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

说明：很难给技术下一个严格准确的定义，但必需知道技术是人类的创建性活动，目的是为了满意自身的需求和愿望，拓展人的实力，解决我们所遇到的各种实际问题。

二、技术的价值可以从技术与人、社会、自然等方面分析。

（1）技术可以爱护人、解放人和发展人，人因驾驭了很多先进技术才使自身变得强大；（2）技术还是推动社会发展和文明进步的主动力；（3）人类可以利用技术来改造自然，并且还需通过发展新技术去解决因运用技术而造成的负面影响，比如废水、废气的处理等。

都江堰工程把“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近1/3的国土，这些成果都是技术与自然关系的很好的例证。

三、技术的性质附：（一）全球生态危机⑴全球变暖 CO2⑵“臭氧空洞”紫外线⑶酸雨硫氧化物、氮氧化物等⑷有害废弃物质核废料等汽车的颜色从平安到担心全的排序：白、红、黄、蓝、灰、绿、棕（二）专利与其作用（1）专利具有三个特性独占性：专利受法律爱护，任何人都不得侵扰；时间性：独创成果只在专利爱护期限内受法律爱护。

地域性：该项独创在哪个国家获得专利，就在哪个国家受到法律爱护。

（2）专利的种类有三种独创专利：技术含量高，爱护期限20年。

外观设计专利：涉与产品形态、图案、色调等方面的，爱护期限10年。

好用新型专利：对产品构造、形态的技术改进，爱护期限10年。

（3）专利申请先申请原则：专利权授予最先申请专利的个人或单位。

申请步骤：A申请－>B初步审查－>C公开－>D实质审查－>E授予专利权A申请人供应原始技术资料向国家专利局提交申请B专利局对项目进行初审C初审合格后，需在肯定时间内在公报或网站上进行公示D进行实质性审查E符合条件的将授予专利权，独创者将领取专利证书并缴纳年费与证书费四、科学与技术的关系说明：对科学技术的理解，很多人是相识不准的，虽然都知道科学技术是第一生产力，其实，科学技术就是科学与技术的统称。

通用技术学业水平测试复习资料（必修一）第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化。

⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。

（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。

技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。

2．技术的两面性：任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。

它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

3．技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

专利是专利法中最基本的概念。

高中通用技术会考复习资料第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。

如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。

⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。

（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。

技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。

（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。

显示器的革新和电视机的创新，阴极射线管(CRT)）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。

它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

普通高中通用技术学业水平合格性考试复习题1、2020年疫情期间，浙江某地隔离点使用无轨机器人为隔离人员自动送餐。

结合图中的信息，下列说法不正确的是（）。

（第一章第1节）［单选题］*A.有效规避感染风险，体现了技术保护人的作用B.自动送餐，体现了技术解放人的作用C.电量不足时，自动回充，体现了技术发展人的作用（正确答案）D.运用人工智能技术，具有较好的社会效益2、目前，自动巡航.碰撞预警.车道保持等技术已被广泛应用于汽车上，自动驾驶技术也在不断地发展完善中。

关于自动驾驶技术下列说法不正确的是（）。

（第一章第1节）［单选题］*A.自动驾驶技术的出现，影响着人类生活，并催生全新的商业模式和服务策略B.自动驾驶技术的发展会给社会带来经济影响C.自动驾驶技术的发展会在一定程度上改变人们的生活方式D.自动驾驶汽车的推广会导致大批从事交通运输行业的工作人员失业，应及时阻止这项技术的发展（正确答案）3、二十世纪中叶，美国施乐公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命，该公司为了阻止其他公司的加入，先后为其研发的复印机申请了500多项专利。

这说明了技术的（）。

（第一章第2节）［单选题］*A.目的性B.创新性C.综合性D.专利性（正确答案）4、有人制作出了一款新型条码，随着时间的推移，条码也在相应地褪色，可用于反映蔬菜新鲜度的变化。

这体现了技术的（）。

（第一章第2节）［单选题］*A.创新性（正确答案）B.价值性C.真伪性D.目的性5、最近隐形笔惊现广州文具市场，这种隐形笔和普通笔没有太大区别，只是笔尾有一盏蓝色的小灯。

在纸上写了以后是看不到的，但用笔尾的小灯一照，就能看到。

这种笔可以有效保护隐私，但现在很多学生购买时坦言“考试用不容易被监考老师抓到”。

这说明了技术的应用具有（）。

（第一章第2节）［单选题］*A.目的性B.创新性C.综合性D.两面性（正确答案）6、世博会向世人展示了一款2030年后的低碳汽车”叶子。

技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

保护人：技术为人提供了抵抗不良环境,防止侵害的手段和工具.解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。

发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质1、技术的性质有:①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

(例:助听器的发明)②创新性：技术的发展需要创新.技术创新常常表现为技术革新和技术发明。

(例：显示器的革新与电视机的创新)③综合性:任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。

④两面性：任何事物客观上都具有两面性.它既可以带来好处，也会带来危害。

例：电池(可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）B超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别)克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术(可以用于发电，但也会用于战争)空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术(可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用）⑤专利性:保护技术发明者的合法权益不受侵害。

(例：复印机的专利壁垒)2、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系。

科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么")。

科学通过实验验证假设,形成结论。

技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

技术侧重利用和合理地改造自然,力求有所发明(技术是解决“怎么办”）。

技术通过试验,验证方案的可行性与合理性，并实现优化。

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。

2020通用技术会考答案篇一：2020届通用技术复习试题汇编-含答案通用技术会考复习资料高一、高二2020年通用技术会考试题汇编选择题---必修1考点1-- 技术的基本性质a.技术的目的性：技术源于人类的需求和愿望；b.技术的双重属性：自然属性（任何技术必须符合自然规律），社会属性（技术的产生、发展和应用要受社会条件的制约）c.技术的创新性（技术发明和技术革新）；d.技术的综合性（技术活动往往需要综合运用多学科知识）e.技术的两面性（技术的应用推动社会发展，也可造成负面影响）；1.1、B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（）A、目的性B、创新性C、两面性D、专利性1.2、为了2020年北京奥运会会徽不受侵犯，该设计应进行（）保证A、综合性B、两面性C、专利性D、目的性1.3、如图1这是一款笔记本电脑便携架，平时可以把它当作提手，在使用笔记本的时候，又可以将它作为电脑散热架将笔记本支起来，使用起来方便、快捷。

这种设计体现了技术的 ( )A、目的性B、创新性C、综合性D、两面性1.4、现在市场上有很多“傻瓜’’产品，如“傻瓜”相机，操作图1 简单，打开相机按一个按钮就可以拍一张照片，但是在简单操作的背后却是各种技术在支持着，请问这是技术的哪个性质( )A、目的性B、专利性C、两面性D、综合性答案1.1-1.4 C C B D考点2---科学与技术的关系2.1、下列关于科学与技术的关系正确的是：（ D ）Ａ、科学技术是第一生产力，所以科学与技术的含义是一样的。

Ｂ、科学要回答是什么和做什么的问题。

Ｃ、技术要回答为什么和怎样做的问题。

Ｄ、科学只有通过技术这一中介才能转化为生产力。

考点3----专利知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和受益权。

知识产权的内容有：公民、法人享有的著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权3.1、我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造，并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。

必修一第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。

如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。

⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。

（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。

技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。

（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。

显示器的革新和电视机的创新，阴极射线管(CRT)）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。

它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。

必修１第一单元走进技术世界技术:是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有（保护人)、(解放人）和（发展人)的作用。

２、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进（社会生产)的发展。

技术丰富（社会文化）内容。

技术改变(社会生活）方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值：（1)依靠技术人类得以(利用自然）和(改造自然）,并与自然保持和谐共处的友好关系。

（２)人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

技术的发展需要创新,技术创新表现为（技术革新）和（技术发明）。

2.技术与科学的区别与联系:科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。

4.知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括（著作权)、(专利权）、(商标权)三部分。

专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计设计:是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

2．技术与设计的关系:①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

②设计促进技术的革新。

当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。

这种相互的关系就称为人机关系。

2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效②健康③舒适④安全3.在设计中如何合理运用人机关系:①考虑到普通人群和特殊人群②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求（例:办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快,以求产生严谨、高效的工作氛围。

)④信息的交互（例:电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。

案例:汽车的颜色）技术实验：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为。

重要性：技术试验可以使设计得以改进和完善,将设计的风险和失误降到最低。

山西省普通高中会考学科标准——通用技术第一单元走进技术世界技术就是人类为满足自身的需求与愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人与发展人的作用［保护人］(例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)［解放人］(例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)［发展人］(例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术就是社会财富积累的一种形式,对社会具有直接经济意义。

技术丰富社会文化内容,技术改变社会生活方式。

在军事、政治、文化领域也发挥重要作用。

3、技术对自然的价值:c(1)通过技术,人们利用、改造自然,与自然与谐相处。

(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

,但也给解决这些问题提供了可能(例:物料的再循环工艺)2．技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

a)技术目的性:技术的产生与发展都就是人类有意识、有目的的活动结果。

(例:助听器的发明)b)创新就是技术发展的核心。

技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新与技术发明。

技术创新就是一个艰难而曲折的历程。

(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。

)c)技术的综合性:具有跨学科的性质,就是内在特性。

d)技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。

它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。

(例:电池可以带来光明与动力,也可以带来严重的环境污染。

网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。

B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)e)知识产权:狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分、专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术与产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。

第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。

如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。

⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。

（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。

技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。

（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。

显示器的革新和电视机的创新，阴极射线管(CRT)）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。

它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。

一、会考要求1．1基本要求（1）知识与技能《课程标准》对知识与技能得要求如下：①理解技术得性质，了解技术得发展历史与一些最新得技术成果以及技术在生活与生产中得应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生得正反两方面得影响，具有正确使用生活中一些常用技术得基本技能。

②了解技术设计得基本知识，初步掌握技术设计得一般程序与基本技能，了解它们在日常生活与工农业生产中得应用，能对技术设计得过程、方案与成果作出比较全面得评价。

③能从技术设计得角度理解结构、系统、流程、控制得一般概念，了解简单得结构设计、系统设计、流程设计、控制设计得基本知识，以及这些知识与日常生活与工农业生产得内在联系与广泛应用。

④了解技术语言得种类及其应用，能绘制与识读一些简单得技术图样，会使用几种常用得规范得技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料得属性及加工方法，能根据设计要求选择材料与工具，能根据设计方案制作产品或模型。

⑥具有初步得技术试验得操作技能，能进行基本得技术测试与技术指标测量，会写简单得技术测试与技术试验报告。

高中通用技术会考得知识内容主要由技术设计得基本知识、技术基本概念与基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。

通用技术学科基本能力包括以下几个方面：①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达得能力。

②技术制作能力：指根据设计方案与已有条件选择合适得加工工艺进行作品制作得能力。

③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告得能力。

④技术评价能力：指对技术问题得发现、明确，设计方案得选择以及设计得评价得能力。

⑤技术应用能力：指运用所学得技术知识、思想方法解决简单得实际问题得能力。

（2）过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。

通用技术过程与方法包括以下几个方面：①经历将人们得需求与愿望确认为值得解决得技术问题、并形成设计方案得过程，初步学会从技术得角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题得方案。

一、会考要求1．1基本要求（1）知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下：①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。

③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。

④了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。

⑥具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。

通用技术学科基本能力包括以下几个方面：①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。

②技术制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。

③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。

④技术评价能力：指对技术问题的发现、明确，设计方案的选择以及设计的评价的能力。

⑤技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

（2）过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。

通用技术过程与方法包括以下几个方面：①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。

通用技术水平考试知识点1.1.1 技术是人类为了满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。

（P3）从广义的角度来看，它即可以指工具、人类发明的产品和人工制品，如：自行车是一项技术，牙膏、牙刷也是一项技术；也可以表示制造这些产品所需的知识体系，如：制造自行车的材料选用，样式设计的制作工艺等；它也可以表示技术知识体系产生的过程以及技术产品开发过程、协议、程序，例如：材料选择时需要通过实验观察，对比等，它也可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活在内的整个系统。

技术可以是上述中任意一点，也可以是以上的综合。

1.2.1 设计：基于一定设想的、有规划有目的的过程，是从构思开始到价值实现的创造性活动。

1.2.2技术的发展需要发明和革新，技术创新常常表现为技术革新和技术发明。

（P14）1.2.3 技术发明是一项新技术的产生。

（P14）1.2.4 技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进。

历史上一些重要的技术发明对技术发展都具有巨大的推动作用。

（P14）1.2.5 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。

（P23）1.2.6技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。

技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。

技术的根本目的是解决实际问题，而设计正是产生解决问题的方法的主要途径。

1.2.7 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，围绕技术的目的而展开，如电饭煲的设计、候车亭的设计；艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要，如雕像的设计、装饰钟的设计。

在很多情况下，技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。

1.3.1技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。

（如：小板凳的制作涉及到材料学、物理学、化学、美学、表面加工、人机关系等，P8）1.3.2科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。