八年级上文言文测试

八年级上文言文测试一、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念．无与为乐者，遂．至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人者耳。

1.解释文中加点的词。

念（）遂（）盖（）但（）2.用现代汉语翻译句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．竹柏影也。

（2）但．少闲人如吾两人者耳。

（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。

3.贯穿全文线索的是，描写月夜庭中景色的句子是。

4.这篇文章主要表现了作者的心境。

5. 加横线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。

【背景资料】苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。

《记承天诗夜游》即写于此时。

二、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下面加点的词。

（1）可爱者甚蕃（）（2）濯．清涟而不妖．（）（）（3）不蔓．不枝（）（4）香远益．清( )（5）亭亭净植．（）（6）陶后鲜有闻（）2.翻译句子（1）菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（3）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3.理解填空。

（1）第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是，描写莲花正直的语句是。

（2）短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是。

（3）从上下文连贯的角度看，第二段结尾“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是。

4．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。

对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

三、山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”1.解释句中加点的词。

（1）有仙则名．（）（2）惟吾德馨．（）（3）谈笑有鸿．儒（）（4）无案牍．．之劳形（）2.翻译句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（4）孔子云：“何陋之有？4.用原文语句回答。

（1）表现陋室主人交往之雅的语句是，。

（2）作者认为陋室不陋的原因是。

（3）结尾为突出主旨而引用的孔子的话是。

（4）写主人生活环境清雅的句子是，。

5．《陋室铭》中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是，。

5.作批注是学习古诗文的一种好方法。

请仿照①句的批注，任选一个角度为②句作批注。

①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

（以名人高雅居室衬托自己居室的高雅）②孔子云：“何陋之有？”四、晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

1.解释下列加点的词语。

（1）便舍．船（）（2）渔人甚异．之（）（3）欲穷．其林（）（4）屋舍俨然．．（）（5）阡陌．．交通（）2.描写桃花源美丽景色的句子是。

3.渔人发现桃花源的经过是。

4.渔人“欲穷其林”的原因是；文中描写桃花源中人精神状态的句子是，；描写桃花源生活环境的句子是。

6.翻译句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（3）黄发垂髫，并怡然自乐。

7.据此文中写出三个成语：、、五、见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

，，。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”1.解释下列加点的词语。

（1）具．答之（）（2）咸．来问讯（）（3）延．至其家（）（4）来此绝境．．（）2.补上加横线处的句子。

2.翻译句子。

3.（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（3）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

4.按要求填空、答题。

（1）表现“村人”热情待客的句子是。

（2）说明“村人”来桃花源的原因的句子是。

（3）说明“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因的句子是。

（4）桃源人皆叹惋的原因是什么？（5）桃源人“见渔人，乃大惊”，这样写的目的是什么？5.用一句话来概括这段文字的内容。

7.用简洁的文字写出“渔人”的行踪。

发现桃源→→8.作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”，请想一想并写出作者写作的意图。

六、《三峡》导学案学习目标：1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。

2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。

3、体会文章在写景中阐发的原理。

学习重点：写景中所阐发的哲理处*自主学习：一、积累与运用1.给下列的字注音。

阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。

①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。

作者，字，（朝代）学家。

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。

，，：。

③故渔者歌曰：“，。

”3.解释下列加点线字和句子的意思。

①清荣峻茂，良多趣味②两岸连山，略无阙处③绝巘多生怪柏④至于夏水襄陵，沿溯阻绝⑤虽乘奔御风，不以疾也⑥猿鸣三声泪沾裳⑦空谷传响，哀转久绝⑧自三峡七百里中4.区别下列加线字的古义和今义。

①自非亭午夜分古义：今义：②或王命急宣古义：今义：③虽乘奔御风，不以疾也。

古义：今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：*深入探究：二、阅读阅读下面的文章，回答文后问题。

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

6.解释词语含义。

①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。

（试用两个字概括）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”11.概括上文三段内容的大意。

12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。

13.理清第二段作者的写作思路。

14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。

16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

三、自我测试1．《三峡》选自，作者是、地理学家、散文家。

（3分）2．课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。

（4分）3．解释下列句子中的词语：（8分）⑴两岸连山，略无阙处（）⑵自非亭午夜分，不见曦月（）⑶沿溯阻绝（）⑷虽乘奔御风，不以疾也（）⑸则素湍绿潭，回清倒影（）⑹清荣峻茂，良多趣味（）⑺每至晴初霜旦（）⑻空谷传响，哀转久绝（）4．译句：（4分）⑴两岸连山，略无阙处。

⑵自非亭午夜分，不见曦月。

⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

5．解释下列词语的不同含义。

（4分）⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）6．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是。

（4分）7．指出下列句子中的通假字并释义。

（4分）略无阙处8．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（4分）9．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（4分）10．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么，这使我们想到了哪两句诗。

（4分）第二部分：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“”11、在文中空白处补写原句。

（2分）12、用简短的话归纳各段的大意：（4分）第一段：第二段：第三段：第四段：13、第一段画线的两句，描绘出了。

（4分）14、“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了。

（4分）15、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？（4分）17、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。

（4分）18、本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后，先后，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。

每一段开头，都是先点出或季节，中间是描写，结尾以“我”的感觉来。

（3分）默写。

①无可奈何花落去，。

(晏殊《淀溪沙》)②诗词往往给人以启迪。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫《望岳》中的“，”启迪我们要不怕困难，勇⑥岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：，。