智慧树知到人际传播能力章节测试答案

2018智慧树公共关系与人际交往能力答案知到公共关系与人际交往能力答案章节答案智慧树知到公共关系与人际交往能力答案第一章单元测试名称公共关系与人际交往能力对应章节第一章成绩类型分数制截止时间2018-07-3123:59题目数5总分数100说明:评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100第1部分总题数:51【单选题】(20分)公共关系学的学科性质是()A.社会学学科B.管理学学科C.综合应用型学科D.传播学学科正确C查看答案解析本题总得分：20分2【单选题】(20分)“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？()A.特征综合论B.现象描述论C.社会关系论D.管理职能论正确B查看答案解析本题总得分：20分3【单选题】(20分)公共关系的主体是（）A.政府主管部门B.“一把手”C.党委集体领导D.社会组织正确D查看答案解析本题总得分：20分4【单选题】(20分)公共关系客体准确的表述是指（）A.公众B.组织C.大众D.消费者正确B查看答案解析本题总得分：20分5【单选题】(20分)人际交往体现和彰显公共关系是指（）A.人与人交往无处不在B.人际交往具有目的性C.全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”D.社会组织是由一个个体组成的正确C第二章单元测试名称公共关系与人际交往能力对应章节第二章成绩类型分数制截止时间2018-07-3123:59题目数5总分数100说明:评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100第1部分总题数:51【单选题】(20分)下列哪个关汪徽沁公众呺【智取宝】获取完整答案A.联合国秘书处B.智取宝C.海尔公司D.智慧树教育共享平台正确B查看答案解析本题总得分：20分2【单选题】(20分)下列哪些不是评价社会组织形象的标准（)A.利润率B.知名度C.美誉度正确A查看答案解析本题总得分：20分3【单选题】(20分)以下哪些不属于大众传播媒介（)A.通讯社B.报社C.组织内广播台D.互联网正确C查看答案解析本题总得分：20分4【多选题】(20分)公共关系基本特征有（)A.公众性B.互利性C.开放性D.流动性正确ABCD查看答案解析本题总得分：20分5【多选题】(20分)公众的基本特征有（)B.同质性C.多元性D.可导性正确ABCD完整满分答案就在徽芯公忡呺【智取宝】获取第三章单元测试名称公共关系与人际交往能力对应章节第三章成绩类型分数制截止时间2018-07-3123:59题目数5总分数100说明:评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准80第1部分总题数:51【单选题】(20分)公共关系对社会组织的作用是（）A.服务消费者B.推销组织产品C.占有市场D.树立组织形象正确查看答案解析本题总得分：20分2【单选题】(20分)公共关系活动既要对社会组织负责，也要对公众负责。

第一章测试1．拉森（rson）等人对人们时间利用的研究表明，人们在将近____的非睡眠时间中都是与他人在一起的。

（）A.三分之二B.四分之一C.四分之二D.四分之三答案：D2.从衣食住行，到对他人风度、行为方式、工作方法，乃至整个社会生活的风俗、习惯、礼仪等，都存在着模仿。

（）A.错B.对答案：B3.在暗示中，刺激是被控制的，对暗示者来说，虽然通常是以含蓄的和间接的方式，但一般都是无意识的。

（）A.错B.对答案：A4．个体处于困难情境且缺乏社会支持时，往往不太容易受暗示。

（）A.对B.错答案：B5．被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低，那么暗示效果就明显；被暗示者的年龄、性别与暗示的效果也有关系，年龄越小，越容易接受暗示，一般男性比女性易受暗示。

（）A.对B.错答案：B第二章测试1．印度狼孩卡玛拉的故事说明，人是___，人生活在人类社会中，离开了人类社会，人就无法正常生活，人的思维、语言和行为能力就会受到限制。

（）A.自然人B.生物人C.动物人D.社会人答案：D2．科学研究已经证明，如果一个人学会了___，不管你从事什么工作，不管你的职务是什么，你都在通往成功的道路上走完了85%左右的行程，而在取得自己的幸福方面，已经有了99%的把握。

（）A.如何调整自己的情绪B.如何与他人打交道C.广博的知识D.一项专业技能答案：B3．心理学大师荣格认为，想要获得幸福感（Happiness），人类的头脑里需要5种必备的基本要素，分别是：良好的生理和心理健康；______；从艺术与自然中感知美的能力；一定的生活水准和令人满意的工作。

一种能够成功地用来应对世事变迁的哲学或宗教的视角。

（）A.良好的人际和亲密关系B.良好的社会适应能力C.良好的道德品质D.积极的情绪和情感答案：A4．摆脱寂寞的唯一方法就是___以满足人类“联结”的基本心理需求。

（）A.维持身心健康B.建立人际关系C.追求人生理想D.获得事业成功答案：B5.亲和需要根源于___。

智慧树公共关系与人际交往能力答案2018知到公共关系与人际交往能力答案章测试答案完整版满分答案关注薇芯松丛号:选修宝第一单元章节测试第二单元章节测试完整版满分答案关注薇芯松丛号:选修宝第三章单元测试1公共关系对社会组织的作用是( )A.服务消费者Ｂ.推销组织产品C. 占有市场D.树立组织形象2公共关系活动既要对社会组织负责,也要对公众负责。

这是因为( ）A.公众是消费者,消费者就是上帝B. 组织的良好形象靠社会公众来“认定”、“评判”Ｃ. 全心全意为人民服务Ｄ. 需要公众“买我”3社会组织开展公共关系活动与客体公众之间应该保持一种协作关系，这是因为()Ａ. 社会组织与客体之间是一种合作的关系,而不是一种对立的关系。

B．公众是“衣食父母”C．吃小亏占大便宜D．“放长线钓大鱼”4公共关系对社会的作用主要有（)Ａ. 有利于社会政治环境的优化B. 有利于社会经济环境的优化C. 有利于社会心理环境的优化D.有利于社会风气的净化５坚持尊重客观事实的原则有助于社会组织( )Ａ. 树立良好的形象B. 与新闻媒介搞好关系C.内部树立良好的风气Ｄ. 培养一支良好的员工队伍第四章单元测试人与人的关系具有效能性,主要是指（)Ａ. 任何事情靠“关系”都能搞定B．发展人际关系就是为了解决问题Ｃ．建立发展人际关系是人生头等大事D．人与人“先天”具有的或者“后天”建立的关系是有效用的2下列哪些不是判断人与人关系正当与否的标准（)A. 法律标准B. 社会舆论Ｃ. 纪律标准D. 伦理标准3下列哪些不是人际交往能力要素（）A.拥有财富B. 表达C．倾听Ｄ．自我定位4最能反映人际交往中自我定位内涵的是( ）A.知道自己的优势B. 明晰自己在交往中扮演什么角色Ｃ. 知道自己的缺点Ｄ. 明确交往目的5慎友是指（)A.要小心谨慎的交友B.与朋友相处要处处小心谨慎C．要善待每一个朋友Ｄ. 要交益友,避损友第五章单元测试1交往和沟通在英文中是一个词，在中文的脉络中沟通不能完全等同于交往,最成问题的理由是哪一项(）Ａ. 博弈是交往，但不是沟通；Ｂ. 攀比消费是交往,但不是沟通;C.上课不迟到是交往，不是沟通；D．只有同时在场的交往才是沟通2以下哪一项,最符合库利关于人性的观点（）Ａ．人生而拥有人性,社会化使人性得以实现；Ｂ．人生而性善，社会化失败会使人性变恶；Ｃ．人生而性恶，成功的社会化使人性向善；D. 人性并非与生俱来,是在与同伴的交往中获得,也会在孤立状态下丧失;3下面哪一项，最合费孝通的“差序格局”的定义( )A.社会中的贫富分化；B. 官场中的上下级;C. 基于血缘的亲疏关系;Ｄ. 人际交往的合作与对抗４近代上海邻里关系最紧密的纽带是( )A．人口密度过高B. 同乡行帮C．都市认同Ｄ. 谋生手段5灵活多变,独立决策，预测性差；注重实际和效率，时间观念强；重视合同的制定和履行的谈判风格是指( ）的谈判风格A.俄罗斯Ｂ. 德国C. 意大利D. 美国第六章单元测试1公众利益优先就是指（）A.把公众知晓权放到优先地位B.把公众评价放到优先位置C. 把公众利益放到优先地位Ｄ. 把公众监督放到优先位置2公共关系策划的基本原则是( ）A.公众利益优先、尊重客观事实B．与社会组织整体计划相一致C. 创造性与务实性相统一D. 计划性与灵活性相统一3公共关系策划基本特征有（）B. 思想性C.创造性D．针对性4公共关系战略一般包括( ）Ａ．公共关系战略目标B. 公共关系战略步骤Ｃ.公共关系战略重点D．公共关系战略实施的衡量标准5公共关系策划的具体步骤一般包括()A. 策划起始阶段B. 策划准备阶段Ｃ. 实施策划阶段D．策划完善阶段第七章单元测试1处理突发事件的原则之一坚持“时间第一”的原则,主要目的是（）A.将突发事件真相“包装起来”，防止扩大影响。

知到网课答案人际传播能力2020期末考试答案问：（）指出，网络的价值等于网络节点数的平方，这说明网络效益随网络用户的增加而呈指数增长。

答：梅特卡夫法则问：わたしは毎日日本語＿＿勉強をします。

答：を问：电场和磁场的交互变化产生了电磁波，电磁波向空中发射或泄露的现象，叫电磁辐射。

（）答：对问：计算机会计信息系统按照其功能发展水平的不同阶段划分为（）。

答：会计核算系统会计管理信息系统问：当下生活中我们经常听到街坊邻居对种种社会现象议论纷纷，甚至出言不逊。

弟子规中对此给予我们劝戒的句子是( )。

答：彼说长此说短不关己莫闲管问：最早的瓷器可以追溯到西汉。

()答：错误问：（）朝ご飯を食べないことがあります。

答：ときどき问：2008年8月发生的俄格五日战争是对的反应。

答：北约东扩问：公民尊重( ),是对个人幸福的最大尊重。

答：法律权威问：在下列选项中,不正确的赋值语句是_______.答：a=b+c=1;问：高血压病人正确的健康教育内容有答：低盐饮食适当进行体育锻炼肥胖者减轻体重体位改变时动作宜缓慢问：正常人体体温(腋温)为( )答：36~37℃问：数组元素通常也称为下标变量。

必须先定义数组，才能使用下标变量。

（ ) 答：对问：财物轻的下一句是（）。

答：怨何生问：将一维数组 a的第i个元素的地址赋给指针变量p的语句是p=&a[i -1 ]; （ ) 答：对问：C 语言程序中可以有多个函数 , 但只能有一个主函数。

答：对问：陶侃对陶渊明的影响是从儒家角度还是道家角度？答：儒家角度问：露锋是指笔画运行将要结束时（）答：按笔后逐渐提笔出锋锋尖渐离纸面在空中回锋收笔问：发生突触后抑制的结构基础是：答：抑制性中间神经元问：在社会公德要求中,( )是调整和规范人际关系的行为准则。

答：文明礼貌。

2020知到（智慧树）《公共关系与人际交往能力》章节单元测试答案第一章单元测试•第1部分•总题数: 101.【单选题】 (10分)公共关系学的学科性质是( )A.传播学学科B.社会学学科C.管理学学科D.综合应用型学科2.【单选题】 (10分)“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？( )A.管理职能论B.特征综合论C.现象描述论D.社会关系论3.【单选题】 (10分)公共关系的主体是（）A.“一把手”B.社会组织C.政府主管部门D.党委集体领导4.【单选题】 (10分)公共关系客体准确的表述是指（）A.组织B.大众C.公众D.消费者5.【单选题】 (10分)人际交往体现和彰显公共关系是指（）A.社会组织是由一个个体组成的B.人与人交往无处不在C.人际交往具有目的性D.全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”6【多选题】 (10分)人际交往中的公共关系，主要体现在：（）A.每个人都有自己的社会背景,影响自己所在的社会组织形象B.每个人都离不开公共关系C.每个人都在搞公共关系D.良好的人际交往会提升或者改善公共关系7【多选题】 (10分)公共关系中的人际交往主要体现在（）A.社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通。

B.每个人都在一定的社会组织之中，每个人的活动都影响着自己所在的社会组织。

C.公共关系对人际交往会产生影响。

D.社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。

8【判断题】 (10分)婆媳之间、夫妻之间、父（母）子（女）之间、兄弟姐妹之间、妯娌之间、祖孙之间等等家庭关系，也是公共关系。

（）A.对B.错9【判断题】 (10分)邻里之间的关系也属于公共关系（）A.错B.对10【判断题】 (10分)不同国家公民的一切交往都属于公共关系（）A.对B.错第二章单元测试•第1部分•总题数: 101.【单选题】 (10分)下列哪些不属于社会组织（)A.联合国秘书处B.智慧树教育共享平台C.微信朋友圈D.海尔公司2.【单选题】 (10分)下列哪些不是评价社会组织形象的标准（ )A.利润率B.知名度C.和谐度D.美誉度3.【单选题】 (10分)以下哪些不属于大众传播媒介（)A.组织内广播台B.互联网C.通讯社D.报社4【多选题】 (10分)公共关系基本特征有（)A.流动性B.互利性C.公众性D.开放性5【多选题】 (10分)公众的基本特征有（)A.可导性B.同质性C.多元性D.普遍性6【多选题】 (10分)公共关系构成要素有：（）A.公共关系的评估：第三方机构B.公共关系的手段：传播与沟通。

人际交往艺术智慧树知到课后章节答案2023年下青岛职业技术学院青岛职业技术学院第一章测试1.外貌、身高、体型等属于（）A:理想自我B:社会自我C:心理自我D:生理自我答案:生理自我2.自我意识从结构上看，分为（）A:自我认识B:自我控制C:自我体验D:心理自我答案:自我认识;自我控制;自我体验3.自卑的人在人际交往过程中往往因为害怕出洋相而沉默寡言，担心不被别人接受所以不敢主动交往（）答案:对4.有时会觉得自己是天使，而有时觉得自己是魔鬼是自我冲突的表现。

（）A:对 B:错答案:对5.自我贬损型与自我夸大型的共同特点是（）A:理想自我不健全B:缺乏实现理想自我的手段C:对自我评估不正确D:其余选项都不对答案:理想自我不健全;缺乏实现理想自我的手段;对自我评估不正确6.“乔哈里视窗”将自我分为（）A:背脊我B:公开我C:潜在我D:隐私我答案:背脊我;公开我;潜在我7.我自己知道别人不知道的部分属于（）A:背脊我B:隐私我C:公开我D:潜在我答案:隐私我8.自我接纳个体对自身以及自身所具特征所持有的一种积极的态度，即能欣然接受自己现实中的状况，满意于自己有某些长处的同时，也要允许自己有很多不足的地方。

（）A:对 B:错答案:对9.我们与自己的关系决定了我们与别人的关系。

（）A:对 B:错答案:对10.凡事强迫自己按“应该”怎样去做行事，如果做不到时会讨厌自己；常使自己负担过重属于（）A:习得性无助B:扮好人C:追求完美D:扮小丑答案:追求完美11.自我效能低的人表现为（）A:畏缩不前B:显示失败C:情绪化地处理问题D:在压力面前束手无策答案:畏缩不前;显示失败;情绪化地处理问题;在压力面前束手无策12.“停止与自己对立”是指停止对自己的不满和批判。

不论自认为做了多少不合适的事，有多少不足，从现在起，都停止对自己的挑剔和责备，要学习站在自己这一边，维护自己生命的尊严和价值。

（）A:错 B:对答案:对13.下列选项正确的是（）A:自尊与我们的人际互动无关B:自尊会影响我们社会关系的发展C:自我观代表着我们对自己的认知，是绝对可信的D:在遭遇挫折后，我们的自尊感再也无法回到原本的水平答案:自尊会影响我们社会关系的发展14.心理学家Cooper Smith提出的自尊模型认为，自尊主要是由以下哪些方面构成的（）A:品德B:能力C:权力D:重要性答案:品德;能力;权力;重要性15.心理学家安德烈与勒洛尔认为，自尊是由（）组成的A:自我观B:自信C:自我意志D:自爱答案:自我观;自信;自爱16.平常表现得谦虚的人一定不是低自尊的人（）A:错 B:对答案:错17.低自尊的人难以接受失败，只能承受成功（）A:错 B:对答案:错第二章测试1.在倾听过程中，一边听对方说话一边考虑自己的事，工作效率会更高。

智慧树知到《人际传播能力》章节测试答案第一章1、说得越多，越有利于关系吗？A. 对B. 错答案: 错2、信息配对有哪几种方式？A. 对称性互动B. 补充性互动C. 竞争性互动D. 合作性互动答案: 对称性互动, 补充性互动3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？A. 感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力B. 感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力C. 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力D. 感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案: 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力4、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种概念，并认为人总是要从__的角度来看。

A. 主我B. 宾我C. 自我D. 他人答案: 宾我5、从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？A. 修辞敏感者B. 修辞反应者C. 自我清高者D. 其他答案: 修辞敏感者,修辞反应者, 自我清高者6、下列叙述何者错误？A. 人际传播是不可能避免的B. 有目的、无目的传播都是人际传播的一种C. 沉默不是一种传播答案: 沉默不是一种传播7、哪一种态度容易成功进行人际传播？A. 自卑B. 适当自尊C. 拒绝倾听他人答案: 适当自尊8、下列叙述何者正确？A. 人际传播具有强制性B. 人际传播能力是不可能养成的C. 人际传播具有不同语境答案: 人际传播具有强制性, 人际传播具有不同语境9、（）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。

A. 性别B. 技术C. 全球暖化答案: 技术10、何者会对人际沟通的语境产生影响？A. 环境B. 角色身份C. 气候答案: 环境, 角色身份第二章1、自我有哪些类型？A. 物理自我B. 认知自我C. 情感自我D. 道德自我E: 社会自我答案: 物理自我,认知自我,情感自我,道德自我, 社会自我2、自我形成的渠道有哪些？A. 家庭传播B. 同伴传播C.社会传播D. 自我传播答案: 家庭传播, 同伴传播, 社会传播, 自我传播3、依恋风格有哪些？A. 安全的依恋B. 分裂的依恋C. 回避的依恋D. 混乱的依恋答案: 安全的依恋,分裂的依恋, 回避的依恋,混乱的依恋4、自我是可以改变的。

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2020智慧树，知到《人际传播能力》章节测试【完整答案】智慧树知到《人际传播能力》章节测试答案见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通1、问题:下列何者叙述错误?选项：A:堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率B:爱是一种本能，不需要学习的一种技能C:衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度答案: 【堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率;爱是一种本能，不需要学习的一种技能】2、问题:针对“亲密度”的叙述，何者正确?选项：A:人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养B:只要足够亲密，就不会产生冲突C:通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我答案: 【通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我】3、问题:关于“爱欲之爱”下列何者正确?选项：A:不一定是激情、浓烈的B:对于对方的外表一见倾心C:经常经历强烈的感情峰谷答案: 【对于对方的外表一见倾心;经常经历强烈的感情峰谷】4、问题:何者是沉迷占有式的爱的表现方式?选项：A:生怕激情稍有不足或是被忽略B:相爱者缺乏安全感C:过度迷恋对方答案: 【生怕激情稍有不足或是被忽略;相爱者缺乏安全感;过度迷恋对方】5、问题:下列叙述何者错误?选项：A:爱具有性别差异B:透过亲密、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱 C:关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好答案: 【关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好】见面课：从破坏性冲突到建设性冲突1、问题:下列何者叙述正确?选项：A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的冲突有可能是语言，不会是一言不发的歧异表达答案: 【“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程;传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化】2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确?选项：A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B:冲突一定总是因为误解而产生C:冲突一定总是破坏性的答案: 【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通】3、问题:下列何者属于冲突的迷思?选项：A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标C:冲突有可能来自个体的差异答案: 【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】4、问题:何者不是人际冲突的效果?选项：A:阻碍解决问题，促进改变B:影响个人幸福，有可能会造成身心状态的损害、压力来源C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否答案: 【阻碍解决问题，促进改变】5、问题:何者属于“建设性冲突”?选项：A:冷静地聆听并给予回应B:打断对方表达己见C:带着交流的心接受对方任何观点答案: 【冷静地聆听并给予回应;带着交流的心接受对方任何观点】见面课：你曾经对别人实施过冒犯性或支持性氛围吗?1、问题:下列何者叙述错误?选项：A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作答案: 【表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作】2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确?选项：A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B:冲突不一定总是因为误解而产生C:冲突一定总是破坏性的答案: 【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通;冲突不一定总是因为误解而产生】3、问题:下列何者属于冲突的迷思?选项：A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标C:冲突有可能来自个体的差异答案: 【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】4、问题:何者是人际冲突的效果?选项：A:帮助解决问题，促进改变B:不会影响个人幸福，但有可能会造成身心状态的损害、压力来源C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否D:发现对方的不足答案: 【帮助解决问题，促进改变;对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否】5、问题:何者属于“建设性冲突”?选项：A:冷静地聆听并给予回应B:不打断对方表达己见C:拒绝接受对方任何观点答案: 【冷静地聆听并给予回应;不打断对方表达己见】见面课：归因如何影响人际传播?1、问题: 进行人际传播时，下列何者是必须具备的能力?选项：A:感知B:感恩的心C:怀疑D:沟通答案: 【感知;感恩的心;沟通】2、问题:感知的障碍包含下列何者?选项：A:第一印象B:积极印象C:刻板印象D:想象答案: 【第一印象;刻板印象】3、问题:下列何者叙述正确?选项：A:第一印象都是错误的B:我们应该参考他人的评价C:需提高自身感知能力，才能降低错误机率D:刻板印象是难免的，不用管它没关系答案: 【我们应该参考他人的评价;需提高自身感知能力，才能降低错误机率】4、问题:下列何者是良好的信息倾听者的表现?选项：A:答非所问B:认真倾听C:打断他人D:忽略他人感受答案: 【认真倾听】5、问题:下列何者叙述错误?选项：A:人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听B:怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会C:人非完美的，一定都会犯错，需努力提高自己的感知能力 D:人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通答案: 【人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听;怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会;人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通】第一章1、说得越多，越有利于关系吗?A.对B.错答案: 错2、信息配对有哪几种方式?A.对称性互动B.补充性互动C.竞争性互动D.合作性互动答案: 对称性互动,补充性互动3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种?A.感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力B.感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力C.感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力D.感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案: 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力 4、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种概念，并认为人总是要从__的角度来看。

2020智慧树，知到《人际传播能力》章节测试【完整答案】智慧树知到《人际传播能力》章节测试答案见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通1、问题:下列何者叙述错误?选项：A:堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率B:爱是一种本能，不需要学习的一种技能C:衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度答案: 【堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率;爱是一种本能，不需要学习的一种技能】2、问题:针对“亲密度”的叙述，何者正确?选项：A:人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养B:只要足够亲密，就不会产生冲突C:通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我答案: 【通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我】3、问题:关于“爱欲之爱”下列何者正确?选项：A:不一定是激情、浓烈的B:对于对方的外表一见倾心C:经常经历强烈的感情峰谷答案: 【对于对方的外表一见倾心;经常经历强烈的感情峰谷】4、问题:何者是沉迷占有式的爱的表现方式?选项：A:生怕激情稍有不足或是被忽略B:相爱者缺乏安全感C:过度迷恋对方答案: 【生怕激情稍有不足或是被忽略;相爱者缺乏安全感;过度迷恋对方】5、问题:下列叙述何者错误?选项：A:爱具有性别差异B:透过亲密、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱 C:关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好答案: 【关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好】见面课：从破坏性冲突到建设性冲突1、问题:下列何者叙述正确?选项：A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的冲突有可能是语言，不会是一言不发的歧异表达答案: 【“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程;传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化】2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确?选项：A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B:冲突一定总是因为误解而产生C:冲突一定总是破坏性的答案: 【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通】3、问题:下列何者属于冲突的迷思?选项：A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标C:冲突有可能来自个体的差异答案: 【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】4、问题:何者不是人际冲突的效果?选项：A:阻碍解决问题，促进改变B:影响个人幸福，有可能会造成身心状态的损害、压力来源C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否答案: 【阻碍解决问题，促进改变】5、问题:何者属于“建设性冲突”?选项：A:冷静地聆听并给予回应B:打断对方表达己见C:带着交流的心接受对方任何观点答案: 【冷静地聆听并给予回应;带着交流的心接受对方任何观点】见面课：你曾经对别人实施过冒犯性或支持性氛围吗?1、问题:下列何者叙述错误?选项：A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作答案: 【表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作】2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确?选项：A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B:冲突不一定总是因为误解而产生C:冲突一定总是破坏性的答案: 【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通;冲突不一定总是因为误解而产生】3、问题:下列何者属于冲突的迷思?选项：A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标C:冲突有可能来自个体的差异答案: 【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】4、问题:何者是人际冲突的效果?选项：A:帮助解决问题，促进改变B:不会影响个人幸福，但有可能会造成身心状态的损害、压力来源C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否D:发现对方的不足答案: 【帮助解决问题，促进改变;对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否】5、问题:何者属于“建设性冲突”?选项：A:冷静地聆听并给予回应B:不打断对方表达己见C:拒绝接受对方任何观点答案: 【冷静地聆听并给予回应;不打断对方表达己见】见面课：归因如何影响人际传播?1、问题: 进行人际传播时，下列何者是必须具备的能力?选项：A:感知B:感恩的心C:怀疑D:沟通答案: 【感知;感恩的心;沟通】2、问题:感知的障碍包含下列何者?选项：A:第一印象B:积极印象C:刻板印象D:想象答案: 【第一印象;刻板印象】3、问题:下列何者叙述正确?选项：A:第一印象都是错误的B:我们应该参考他人的评价C:需提高自身感知能力，才能降低错误机率D:刻板印象是难免的，不用管它没关系答案: 【我们应该参考他人的评价;需提高自身感知能力，才能降低错误机率】4、问题:下列何者是良好的信息倾听者的表现?选项：A:答非所问B:认真倾听C:打断他人D:忽略他人感受答案: 【认真倾听】5、问题:下列何者叙述错误?选项：A:人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听B:怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会C:人非完美的，一定都会犯错，需努力提高自己的感知能力 D:人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通答案: 【人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听;怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会;人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通】第一章1、说得越多，越有利于关系吗?A.对B.错答案: 错2、信息配对有哪几种方式?A.对称性互动B.补充性互动C.竞争性互动D.合作性互动答案: 对称性互动,补充性互动3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种?A.感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力B.感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力C.感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力D.感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案: 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力 4、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种概念，并认为人总是要从__的角度来看。

2020知到（智慧树）《公共关系与人际交往能力》章节单元测试答案第一章单元测试•第1部分•总题数: 101.【单选题】 (10分)公共关系学的学科性质是( )A.传播学学科B.社会学学科C.管理学学科D.综合应用型学科2.【单选题】 (10分)“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？( )A.管理职能论B.特征综合论C.现象描述论D.社会关系论3.【单选题】 (10分)公共关系的主体是（）A.“一把手”B.社会组织C.政府主管部门D.党委集体领导4.【单选题】 (10分)公共关系客体准确的表述是指（）A.组织B.大众C.公众D.消费者5.【单选题】 (10分)人际交往体现和彰显公共关系是指（）A.社会组织是由一个个体组成的B.人与人交往无处不在C.人际交往具有目的性D.全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”6【多选题】 (10分)人际交往中的公共关系，主要体现在：（）A.每个人都有自己的社会背景,影响自己所在的社会组织形象B.每个人都离不开公共关系C.每个人都在搞公共关系D.良好的人际交往会提升或者改善公共关系7【多选题】 (10分)公共关系中的人际交往主要体现在（）A.社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通。

B.每个人都在一定的社会组织之中，每个人的活动都影响着自己所在的社会组织。

C.公共关系对人际交往会产生影响。

D.社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。

8【判断题】 (10分)婆媳之间、夫妻之间、父（母）子（女）之间、兄弟姐妹之间、妯娌之间、祖孙之间等等家庭关系，也是公共关系。

（）A.对B.错9【判断题】 (10分)邻里之间的关系也属于公共关系（）A.错B.对10【判断题】 (10分)不同国家公民的一切交往都属于公共关系（）A.对B.错第二章单元测试•第1部分•总题数: 101.【单选题】 (10分)下列哪些不属于社会组织（)A.联合国秘书处B.智慧树教育共享平台C.微信朋友圈D.海尔公司2.【单选题】 (10分)下列哪些不是评价社会组织形象的标准（ )A.利润率B.知名度C.和谐度D.美誉度3.【单选题】 (10分)以下哪些不属于大众传播媒介（)A.组织内广播台B.互联网C.通讯社D.报社4【多选题】 (10分)公共关系基本特征有（)A.流动性B.互利性C.公众性D.开放性5【多选题】 (10分)公众的基本特征有（)A.可导性B.同质性C.多元性D.普遍性6【多选题】 (10分)公共关系构成要素有：（）A.公共关系的评估：第三方机构B.公共关系的手段：传播与沟通。

第1 章单元测试1、公共关系学的学科性质是（）答案：综合应用型学科2、“公共关系是90%靠自己做得好，的10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义哪家流派？（）答案：现象描述论3、公共关系的主体是（）答案：社会组织4、公共关系客体准确的表述是指（）答案：公众5、人际交往体现和彰显公共关系是指（）答案：全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”6、人际交往中的公共关系，主要体现在：（）答案：每个人都有自己的社会背景, 影响自己所在的社会组织形象、良好的人际交往会提升或者改善公共关系7、公共关系中的人际交往主要体现在（）答案：社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。

、社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通。

、公共关系对人际交往会产生影响。

8、婆媳之间、夫妻之间、父（母）子（女）之间、兄弟姐妹之间、妯娌之间、祖孙之间等等家庭关系，也是公共关系。

（）答案：错9、邻里之间的关系也属于公共关系（）答案：错第2 章单元测试1、下列哪些不属于社会组织（）答案：微信朋友圈2、下列哪些不是评价社会组织形象的标准（）答案：利润率3、以下哪些不属于大众传播媒介（）答案：组织内广播台4、公共关系基本特征有：（）答案：公众性、互利性、开放性、流动性5、公众的基本特征有（）答案：普遍性、同质性、多元性、可导性6、公共关系构成要素有：（）答案：公共关系的主体：社会组织、公共关系的客体：公众、公共关系的手段：传播与沟通。

7、社会组织的规定性有：（）答案：整体性、目的性、适应性8、公共关系具有流动性, 是指：（）答案：社会组织运行是动态的、社会组织形象是会变化的、公众是不断变化的、公众认知和态度是会变化的9、公共关系学中所说的公众，其实就是人们常说的民众。

（）答案：对第3 章单元测试1、公共关系对社会组织的作用是（）答案：树立组织形象2、公共关系活动既要对社会组织负责，也要对公众负责。

最新资料欢迎阅读2020 智慧树，知到《人际流传能力》章节测试【完好答案】智慧树知到《人际流传能力》章节测试答案会面课：从爱到倦：两性差别怎样影响交流1、问题 : 以下何者表达错误 ?选项：A:坠入情网是长远感情的保障，保有激情就能够正确预示成立美满关系的机率B:爱是一种本能，不需要学习的一种技术C:权衡关系的深度强度的此中一个指标是亲近度答案 : 【坠入情网是长远感情的保障，保有激情就能够正确预示成立美满关系的机率 ;爱是一种本能，不需要学习的一种技术】2、问题 : 针对“亲近度”的表达，何者正确 ?选项：A:人与人间的亲近度是与生具来的，不需要培育B:只需足够亲近，就不会产生矛盾C:经过亲近关系我们获取自我意识、认识自我答案 :【经过亲近关系我们获取自我意识、认识自我】3、问题 : 对于“爱欲之爱”以下何者正确 ?选项：A:不必定是激情、浓郁的B:对于对方的表面一见钟情C:常常经历激烈的感情峰谷答案 :【对于对方的表面一见钟情;常常经历激烈的感情峰谷】4、问题 : 何者是沉浸据有式的爱的表现方式 ?选项：A:惟恐激情稍有不足或是被忽视B:相爱者缺少安全感C:过分沉迷对方答案 :【惟恐激情稍有不足或是被忽视;相爱者缺少安全感 ;过分沉迷对方】5、问题 : 以下表达何者错误 ?选项：A:爱拥有性别差别B:透过亲近、承诺、激情三种指标，能够构成不一样形式的爱C:关系组织不用切合现有社会形式，两个人高兴就好答案 : 【关系组织不用切合现有社会形式，两个人高兴就好】会面课：从损坏性矛盾到建设性矛盾1、问题 : 以下何者表达正确 ?选项：A:“矛盾“是发生在相互依靠的主体之间的动向过程B:流传是矛盾的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的矛盾有可能是语言，不会是一声不吭的歧异表达答案 : 【“矛盾“是发生在相互依靠的主体之间的动向过程 ;流传是矛盾的显示阶段，可使社会互动、策略外观化】2、问题 : 针对“矛盾”的表达，何者正确 ?选项：A:矛盾与矛盾解决都依靠两方，需要适合的交流B:矛盾必定老是由于误会而产生C:矛盾必定老是损坏性的答案 :【矛盾与矛盾解决都依靠两方，需要适合的交流】3、问题 : 以下何者属于矛盾的迷思 ?选项：A:矛盾必定代表不良的人际关系，不行能达到共鸣B:人际矛盾有可能是不感知的不相容目标C:矛盾有可能来自个体的差别答案 :【矛盾必定代表不良的人际关系，不行能达到共鸣】4、问题 : 何者不是人际矛盾的成效 ?选项：A:阻挡解决问题，促使改变B:影响个人幸福，有可能会造成身心状态的伤害、压力根源C:对关系产奏成效，主题的重要性、个人的迷恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否答案 :【阻挡解决问题，促使改变】5、问题 : 何者属于“建设性矛盾” ?选项：A:沉着地倾听并赐予回应B:打断对方表达己见C:带着交流的心接受对方任何看法答案 :【沉着地倾听并赐予回应;带着交流的心接受对方任何看法】会面课：你以前对他人实行过冲犯性或支持性氛围吗?1、问题 : 以下何者表达错误 ?选项：A:“矛盾“是发生在相互依靠的主体之间的动向过程B:流传是矛盾的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的矛盾不行能可能是语言，一声不吭的必定是歧异表达和肢体动作答案 : 【表达出来的矛盾不行能可能是语言，一声不吭的必定是歧异表达和肢体动作】2、问题 : 针对“矛盾”的表达，何者正确 ?选项：A:矛盾与矛盾解决都依靠两方，需要适合的交流B:矛盾不必定老是由于误会而产生C:矛盾必定老是损坏性的答案 : 【矛盾与矛盾解决都依靠两方，需要适合的交流 ; 矛盾不必定老是由于误会而产生】3、问题 : 以下何者属于矛盾的迷思 ?选项：A:矛盾必定代表不良的人际关系，不行能达到共鸣B:人际矛盾有可能是不感知的不相容目标C:矛盾有可能来自个体的差别答案 :【矛盾必定代表不良的人际关系，不行能达到共鸣】4、问题 : 何者是人际矛盾的成效 ?选项：A:帮助解决问题，促使改变B:不会影响个人幸福，但有可能会造成身心状态的伤害、压力来源C:对关系产奏成效，主题的重要性、个人的迷恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否D:发现对方的不足答案 :【帮助解决问题，促使改变;对关系产奏成效，主题的重要性、个人的迷恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否】5、问题 : 何者属于“建设性矛盾” ?选项：A:沉着地倾听并赐予回应B:不打断对方表达己见C:拒绝接受对方任何看法答案 :【沉着地倾听并赐予回应;不打断对方表达己见】会面课：归因怎样影响人际流传?1、问题:进行人际流传时，以下何者是一定具备的能力?选项：A:感知B:感恩的心C:思疑D:交流答案 :【感知;感恩的心 ;交流】2、问题 : 感知的阻碍包含以下何者 ?选项：A:第一印象B:踊跃印象C:刻板印象D:想象答案 :【第一印象;刻板印象】3、问题 : 以下何者表达正确 ?选项：A:第一印象都是错误的B:我们应当参照他人的评论C:需提高自己感知能力，才能降低错误机率D:刻板印象是不免的，不用管它没关系答案 :【我们应当参照他人的评论;需提高自己感知能力，才能降低错误机率】4、问题 : 以下何者是优秀的信息倾听者的表现 ?选项：A:答非所问B:仔细倾听C:打断他人D:忽视他人感觉答案 :【仔细倾听】5、问题 : 以下何者表达错误 ?选项：A:人与人的交流是种缘分，不用相互认识倾听B:怀有偏见是不免的，进行交流时不用去理睬C:人非完满的，必定都会出错，需努力提高自己的感知能力D:人是独立的个体，不必定要和他人交流也能进行交流答案 : 【人与人的交流是种缘分，不用相互认识倾听 ;怀有偏见是不免的，进行交流时不用去理睬;人是独立的个体，不必定要和他人交流也能进行交流】第一章1、说得越多，越有益于关系吗?A.对B.错答案 :错2、信息配对有哪几种方式?A.对称性互动B.增补性互动C.竞争性互动D.合作性互动答案 :对称性互动,增补性互动3、课程中，流传学者提出了人际流传的五种能力，是哪五种?A.感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、矛盾能力B.感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、矛盾能力C.感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、矛盾能力D.感知能力、知彼能力、讯息能力、交流能力、矛盾能力答案 :感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、矛盾能力4 、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种看法，并以为人老是要从 __的角度来看。

传播学概论知到章节测试答案智慧树2023年最新青岛科技大学第一章测试1.“传播就是变独有为共有的过程。

”，这是关于传播定义的何种学说？（）。

参考答案:共享说munication包含了哪几个层面的意思？（）。

参考答案:反馈;交通，指的是车、船、飞机等工业革命后出现的相关交通工具;把信息、意见、经验、态度由一方传递给另一方3.皮尔斯把符号解释为( )( )( )的三位一体关系。

（）。

参考答案:符号对象;符号解释;符号形体4.非语言符号主要承担传播态度与情绪方面的信息，不能代替语言传播。

（）参考答案:错5.在1933年德国纳粹党执政后，大批欧洲学者为躲避法西斯害而逃亡到美国，推动了美国社会科学的发展和繁荣。

其中就有如下的哪几位传播学者？（）。

参考答案:拉扎斯菲尔德;卢因第二章测试1.在雅可布森（1956）看来，通过符号的使用来确立、维持和中断传播，或用于检验传播是否通畅（“喂，您听到了吗？”），或用于吸引交谈者的注意力（“我想告诉您一件十分重要的事情！”）。

以上这段话显示了符号的何种功能（）？参考答案:交流功能2.古人说，“言必信，行必果。

”（《论语·子路》）这显示了符号的何种功能（）？参考答案:自律功能3.一个人经常独自在房中看书而不参加集体活动，可传达诸如“好学”“性格文静”“孤僻”等信息。

这反映出非语言符号的什么特征（）。

参考答案:连贯性4.象征符是人工符号与指代的对象事物之间不需要必然联系，关系具有随意性。

（）参考答案:对5.一个人在台上讲话，用手势配合，可以增加语言的感染力；主人对客人说“不急，再坐一会”，却频频看手表，实际在暗示客人：“主人很急”。

这反映了非语言符号的什么特点（）。

参考答案:隐喻性第三章测试1.（）是现代信息环境的主要营造者。

参考答案:大众传播2.生活中我们很少被要求自我表露，但我们常常选择自我表露或决定某个时候表露，那么，是（）因素促使我们表露或不鼓励表露呢？参考答案:表露者和倾听者的个人特质;表露情境;双方的关系;表露的内容;后果评估3.我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人的心理效应。

传播学原理智慧树知到课后章节答案2023年下河套学院河套学院第一章测试1.传播学的诞生地是（）。

答案:英国2.第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（）。

答案:拉斯韦尔3.传播学传统学派对传播现状的基本态度是（）。

答案:肯定4.传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在20世纪（）。

答案:60年代5.标志着人类进入真正的大众传播时代的是（）。

答案:德国古登堡印制的《圣经》6.传播活动是一种（）。

答案:社会现象7.传播学的两大阵营包括：________答案:null8.传播学的四位奠基人:________________答案:null9.被称为“传播学之父”的学者是____。

答案:null10.传播学为何在20世纪初的美国兴起？答案:null第二章测试1.针对传播主体开展的研究是（）。

答案:控制研究2.下述传播模式中属于传统线性模式的是（）。

答案:申农—韦弗模式3.控制研究的内容，包括（）答案:传播者的施控行为;传播者的受控情绪4.在莱利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（）答案:基本群体;更大的社会结构;社会总系统5.控制论模式的主要贡献是引入了反馈（）答案:对6.1948年，拉斯韦尔提出了著名的 5W传播模式，确定了传播学的____。

答案:null7.传播过程中的译码又被称为____。

答案:null8.在人类最早的传播方式中，听觉系统和视觉系统的信息符号是____的。

答案:null9.拉斯韦尔模式的第4个环节是____。

答案:null10.简述传播过程的特点答案:null第三章测试1.哪一种态度容易成功进行人际传播？（）答案:适当自尊2.人们容易将（）与对方的一切言行结合在一起。

答案:第一印象3.信息配对有哪几种方式？（）答案:补充性互动;对称性互动4.自我有哪些类型？（）答案:道德自我;物理自我;认知自我;社会自我;情感自我5.自我形成的渠道有哪些？（）答案:自我传播;道社会传播;同伴传播;家庭传播6.说得越多，越有利于关系吗？（）答案:错7.自我是可以改变的。

智慧树知到《人际传播能力》见面课答案智慧树知到《人际传播能力》见面课答案见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通1、以下何者表达错误？A.堕入情网是长期感情的保障，保有激情就可以精确预示建立美满关系的机率B.爱是一种本能，不需要学习的一种技能C.衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲热度正确答案：堕入情网是长期感情的保障，保有激情就可以精确预示建立美满关系的机率;爱是一种本能，不需要学习的一种技能2、针对"亲热度'的表达，何者正确？A.人与人间的亲热度是与生具来的，不需要培育B.只要足够亲热，就不会产生冲突C.通过亲热关系我们获得自我意识、认识自我正确答案：通过亲热关系我们获得自我意识、认识自我3、关于"爱欲之爱'以下何者正确？A.不肯定是激情、浓烈的B.对于对方的外表一见倾心C.常常经受剧烈的感情峰谷正确答案：对于对方的外表一见倾心;常常经受剧烈的感情峰谷4、何者是沉迷占有式的爱的表现方式？A.生怕激情稍有缺乏或是被忽视B.相爱者缺乏安全感C.过度沉迷对方正确答案：生怕激情稍有缺乏或是被忽视;相爱者缺乏安全感;过度沉迷对方5、以下表达何者错误？A.爱具有性别差异B.透过亲热、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱C.关系组织不必符合现有社会形式，两个人快乐就好正确答案：关系组织不必符合现有社会形式，两个人快乐就好见面课：从破坏性冲突到建设性冲突1、以下何者表达正确？A."冲突"是发生在彼此依靠的主体之间的动态过程B.传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C.表达出来的冲突有可能是语言，不会是一言不发的歧异表达正确答案："冲突"是发生在彼此依靠的主体之间的动态过程;传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化2、针对"冲突'的表达，何者正确？A.冲突与冲突解决都依靠双方，需要适当的沟通B.冲突肯定总是因为误会而产生C.冲突肯定总是破坏性的正确答案：冲突与冲突解决都依靠双方，需要适当的沟通3、以下何者属于冲突的迷思？A.冲突肯定代表不良的人际关系，不行能到达共识B.人际冲突有可能是不感知的不相容目标C.冲突有可能来自个体的差异正确答案：冲突肯定代表不良的人际关系，不行能到达共识4、何者不是人际冲突的效果？A.阻碍解决问题，促进转变B.影响个人美好，有可能会造成身心状态的损害、压力来源C.对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否正确答案：阻碍解决问题，促进转变5、何者属于"建设性冲突'？A.冷静地倾听并给予回应B.打断对方表达己见C.带着沟通的心接受对方任何观点正确答案：冷静地倾听并给予回应;带着沟通的心接受对方任何观点见面课：你曾经对别人实施过冒犯性或支持性气氛吗？1、以下何者表达错误？A."冲突"是发生在彼此依靠的主体之间的动态过程B.传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C.表达出来的冲突不行能可能是语言，一言不发的肯定是歧异表达和肢体动作正确答案：表达出来的冲突不行能可能是语言，一言不发的肯定是歧异表达和肢体动作2、针对"冲突'的表达，何者正确？A.冲突与冲突解决都依靠双方，需要适当的沟通B.冲突不肯定总是因为误会而产生C.冲突肯定总是破坏性的正确答案：冲突与冲突解决都依靠双方，需要适当的沟通;冲突不肯定总是因为误会而产生3、以下何者属于冲突的迷思？A.冲突肯定代表不良的人际关系，不行能到达共识B.人际冲突有可能是不感知的不相容目标C.冲突有可能来自个体的差异正确答案：冲突肯定代表不良的人际关系，不行能到达共识4、何者是人际冲突的效果？A.关心解决问题，促进转变B.不会影响个人美好，但有可能会造成身心状态的损害、压力来源C.对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否D.发觉对方的缺乏正确答案：关心解决问题，促进转变;对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否5、何者属于"建设性冲突'？A.冷静地倾听并给予回应B.不打断对方表达己见C.拒绝接受对方任何观点正确答案：冷静地倾听并给予回应;不打断对方表达己见见面课：归因如何影响人际传播？1、进行人际传播时，以下何者是必需具备的能力？A.感知B.感恩的心C.怀疑D.沟通正确答案：感知;感恩的心;沟通2、感知的障碍包含以下何者？A.第一印象B.主动印象C.刻板印象D.想象正确答案：第一印象;刻板印象3、以下何者表达正确？A.第一印象都是错误的B.我们应当参考他人的评价C.需提高自身感知能力，才能降低错误机率D.刻板印象是难免的，不用管它没关系正确答案：我们应当参考他人的评价;需提高自身感知能力，才能降低错误机率4、以下何者是良好的信息倾听者的表现？A.答非所问B.仔细倾听C.打断他人D.忽视他人感受正确答案：仔细倾听5、以下何者表达错误？A.人与人的沟通是种缘分，不必相互了解倾听B.怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理睬C.人非完善的，肯定都会犯错，需努力提高自己的感知能力D.人是独立的个体，不肯定要和别人沟通也能进行沟通正确答案：人与人的沟通是种缘分，不必相互了解倾听;怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理睬;人是独立的个体，不肯定要和别人沟通也能进行沟通。