电子思考与练习题答案
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思考与练习题2
1．基础知识部分
2.1填空题
1．一个班级有64名学生，现采用二进制编码器对每位学生进行编码，则编码器输出至少需要 6 位才能满足要求。
2．一般编码器有n个输入端，m个输出端，若输入低电平有效，则在任意时刻，只有1 个输入端为0，n-1 个输入端为1。
3．译码器有多个输入和多个输出端，每输入一组二进制代码，只有 1 个输出端有效；n个输入端最多可有2n个输出端。
4．使用共阴极接法的LED数码管时，“COM”端应接地（GND），a~g应接输出高电平有效的显示译码器；使用共阳极接法的LED数码管时，“COM”端应接电源（VCC），a~g应接输出低电平有效的显示译码器，这样才能显示0~9十个数字。
2.2选择题
1．组合逻辑电路的特点是：电路在任一时刻输出信号稳态值由（A ）决定，与（ D ）无关，属于（F）记忆逻辑电路。
A．该时刻电路输入信号B．信号输入前电路原状态
C．该时刻电路输入信号D．信号输入前电路原状态
E．有F．非
2．在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的有（ D）。
A.译码器
B.编码器
C.全加器
D.寄存器
5．某译码电路需要有四种不同的输出状态,那么输入信号至少应有（A ）。
A.2个
B.4个
C.3个
D.5个
2.应用能力部分
2.3试分析图2-29中各逻辑电路的逻辑功能。
图2-29
a Z A
B =，同或逻辑关系
b Z A D C =++，只有在A 条件不成立而同时C 、D 条件成立时事件成立。
2.4试根据如图2-30所示波形确定逻辑函数关系。
图2-30
列真值表： A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1
1
1
1
逻辑函数关系：奇校验
2.5分析如图2-31所示逻辑电路，完成以下任务： （1）列真值表；
（2）写出逻辑表达式；
（3）分析说明其逻辑功能。
图2-31
（1）列真值表：
A B Y
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 1
=+
（2）Y AB AB
（3）同或逻辑。
2.6有一组合逻辑电路如图2-32（a）所示，其输入信号A、B的波形如图题2.6（b）所示。要求：
（1）写出逻辑表达式并化简；
（2）列出真值表；
（3）画出输出波形；
（4）描述该电路的逻辑功能。
图2-32
=⋅=+
（1）F AB AB AB AB
（2）列真值表：
A B Y
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 1
（3）
（4）同或逻辑关系
2.7分析图2-33电路的逻辑功能，写出逻辑函数式，列出真值表，指出电路完成什么逻辑功能。
图2-33
列真值表：
A B C Y1 Y2
0 0 0 0 0
0 0 1 1 0
0 1 0 1 0
0 1 1 0 1
1 0 0 1 0
1 0 1 0 1
1 1 0 0 1
1 1 1 1 1
1
()
Y A B C AB BC AC ABC
=++⋅+++
2
Y AB AC BC
=++
电路实现全加器的逻辑功能
2．8如图2-34所示电路中，
1
C和
2
C为使能端，试分析在
1
C和
2
C的不同组合下电路都具备什么样的逻辑功能。
图题2.8
C1 C2 A B Z 逻辑功能
0 0
0 0 0
与
0 1 0
1 0 0
1 1 1
0 1
0 0 1
与非
0 1 1
1 0 1
1 1 0
1 0
0 0 1
或非
0 1 0
1 0 0
1 1 0
1 1
0 0 0
或
0 1 1
1 0 1
1 1 1
2.9一三变量奇偶检测电路，当三变量中有偶数个1时输出为1，否则输出为零。试分析绘制逻辑电路实现其功能。
A B C Y
0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1
1
1
Y ABC ABC ABC ABC A
B C A B C A B C =+++=⋅+⋅=⊕
逻辑电路略
2.10试用门电路设计一个两位二进制数相乘的乘法电路，要求： （1）列出真值表；
（2）分析求解逻辑函数表达式； （3） 画出逻辑电路图。 （1）列真值表
A B C D Y3 Y2 Y1 Y0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1
1
1
1
1
1
0Y BD =
1Y ACD ABD ABC BCD =+++
