小学生文明礼仪论文：浅谈加强小学生文明礼仪教育

加强学生礼仪教育,争做文明学生加强学生礼仪教育,争做文明学生篇一亲爱的同学们：“讲文明、懂礼仪，讲卫生、重礼仪。

”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。

首先，无论任何场合都应该使用文明礼仪用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话。

然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼仪，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。

最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求。

不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。

因此，每个人应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。

爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾……，自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。

一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。

在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。

加强学生礼仪教育,争做文明学生篇二我是文明小学生，行为规范记心中；愉悦早餐吃得饱，胸前领巾迎风飘；家长送到指定点，自然成队进校园；见到老师有礼貌，大大方方问声好；升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立；走进教室放声读，书声朗朗满课堂；上课听讲要专心，遇到困难不灰心；举手发言要积极，声情并茂说清晰；书写工整又漂亮，作业整洁效率高；课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；见到客人要礼让，微笑挥手问声好；爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔；做操站队快静齐，动作到位健身体；喝奶排队有秩序，奶盒吸管回收齐；诚实守信不说谎，勇敢认错益成长；放学路队步伐齐，口号响亮有朝气；指定地点再散队，不买零食习惯好；交通规则要遵守，紧靠马路右边走；过马路，左右看，要走人行横道线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯，早养成，举止文明益终生。

关于小学生文明礼仪作文篇一：小学生文明礼仪的重要性社会是由一个个小单位构成的，而小学生是这个社会中最基础的单位。

小学生的行为举止代表着整个社会的形象，因此，培养小学生的文明礼仪意识显得尤为重要。

小学生文明礼仪的培养，既关乎个人素养的提升，也影响着整个社会的文明水平。

首先，小学生文明礼仪对个人成长具有积极影响。

一个具备良好礼仪意识的小学生，不仅能够根据社交场合作出合适的表现，还能够表达真实的自我，展示自己的魅力与才华。

同时，良好的文明礼仪习惯能塑造一个自信、自尊、自爱的个体，拥有这样的品质，小学生才能更好地面对挫折和困难，在成长的道路上走得更稳健。

其次，小学生文明礼仪对班级和校园的和谐发展也具有重要的意义。

一个班级、一个学校的和谐氛围是由每一个个体的文明礼仪习惯所构建的。

如果每个小学生都积极践行文明礼仪，包容他人、尊重他人、关爱他人，那么班级和校园便会充满着和谐与温馨。

在这样的环境中，师生关系更加融洽，学习成绩会有所提升。

最后，小学生文明礼仪对整个社会的形象和进步起着至关重要的作用。

小学生作为社会的未来和希望，他们的文明礼仪行为对社会的形象有着直接的影响。

如果每一个小学生都能够养成良好的礼仪习惯，那么整个社会将呈现出更加和谐、文明的风貌。

同时，该种习惯也将对社会的进步起到推动作用，因为文明礼仪习惯通常与自律、尊重和关爱紧密相关，而这些都是社会进步与发展所必需的品质。

综上所述，培养小学生的文明礼仪意识是当今社会中重要的一项任务。

通过使每个小学生养成良好的文明礼仪习惯，不仅有助于他们个人的成长和发展，也有利于班级、学校乃至整个社会的进步。

因此，我们应该共同努力，将培养小学生的文明礼仪意识放在教育的重要位置，并且在实践中注重着重点，引导小学生积极践行文明礼仪，为社会的建设与进步做出贡献。

篇二：小学生文明礼仪的重要性与方法每个人的成长都离不开文明礼仪，而小学生作为未来的社会建设者，培养良好的文明礼仪意识更是其成长与发展的关键。

小学生礼仪教育论文小学生礼仪教育在当今社会，礼仪教育被越来越多的人所关注。

而对于小学生来说，良好的礼仪教育尤为重要。

本文将从礼仪教育的意义、现状以及如何进行小学生礼仪教育等方面进行探讨。

第一章：礼仪教育的意义礼仪教育在小学生的成长过程中起着至关重要的作用。

首先，良好的礼仪能够培养小学生的自尊心和自信心。

当他们学会正确地行为举止时，会感受到自己的进步和成长，从而增加自信。

其次，礼仪教育有助于提高小学生的人际交往能力。

学会与人为善、待人礼貌，能够更好地融入集体，与他人建立良好的关系。

最后，良好的礼仪还能培养小学生的细心和耐心，让他们学会尊重他人的感受。

第二章：小学生礼仪教育的现状尽管礼仪教育的重要性不言而喻，但目前小学生礼仪教育仍存在一些问题。

首先，部分小学生缺乏基本的礼仪意识，对待他人缺乏尊重，行为举止粗鲁。

其次，一些学校在课程设置和教学方法上对礼仪教育关注不够，导致学生的礼仪素养水平普遍较低。

此外，家庭教育也在一定程度上影响着小学生的礼仪教育，缺乏家庭环境的培养，使得一些孩子在社交场合表现出不适当的行为。

第三章：小学生礼仪教育的策略与方法针对小学生礼仪教育的现状，我们应该采取一系列的策略和方法来进行改进。

首先，学校应该将礼仪教育纳入课程中，并与传统学科相结合，例如在语文课堂中融入小学生交际礼仪的教学内容。

其次，学校可以定期组织礼仪教育讲座或主题活动，通过生动的方式引导学生了解和学习礼仪。

此外，家庭教育也不可忽视，家长应该与学校共同合作，共同培养孩子的礼仪意识和行为习惯。

第四章：小学生礼仪教育的评价与效果对于小学生礼仪教育的评价，我们可以从学生的行为举止和内在品质等方面来观察和评估。

首先，可以通过观察学生在日常生活中的表现来评价他们的礼仪水平，例如是否遵守校纪校规、是否主动帮助他人等。

其次，可以进行问卷调查等方式，了解学生对礼仪教育的认知和学习效果。

最后，还可以通过中考、高考等考试中的口试环节，来考察学生的礼仪素养。

基础教育·小学２０２１年第２期079我国向来都是以“礼仪之邦”著称，对待友国，礼仪至上。

但是在我们的日常现实生活中，不文明、低素质的现象频频出现，为了避免这种现象影响到学生们幼小的心灵，所以我们要对学生们实施文明礼仪教育，不仅是要教会学生们如何懂得礼貌，怎样做一个文明的人，更是对我国中华民族传统文化礼仪的传承，为了将来学生们长大成人，继承和弘扬我国传统优秀文化夯实基础。

下文是本人对加强小学生文明礼仪教育的几点看法：1 当下社会文明礼仪现状当前社会复杂，校园内也是不平静。

“校园暴力”一个曾经没听说过的词语却不知不觉地发生在校园内。

暴力之所以会出现在学校就是因为学校和家庭以及周边环境对他们造成不好的影响，甚至有的学生见到老师都视而不见，同学间产生的矛盾无法最小程度解决，往往会出现拳脚相加，导致慢慢升级为校园暴力。

在现实生活中还有出现常常有人在公共场所大声喧哗，在校园乱涂乱画，不懂得尊老爱幼。

主要原因就是当前每个家庭越来越多的独生子女，一个家庭对自己的孩子偏爱有加，导致学生普遍难管，对未来的发展有十分不好的影响。

2 小学生文明礼仪教育的重要性小学生文明礼仪对于他们的影响就是一生，因此必须要重视小学生文明礼仪的教育，在日常教学活动中，老师们要行学生渗透教育的内涵，采用多种多样的教育活动激发学生们的创造力和价值观，注重培养有修养、懂礼仪的人才。

文明礼仪要从小抓起，小学阶段学生们思想价值观还尚在萌芽阶段，也是学生品格形成的关键时期，在这个时期需要教师们采取科学合理的方式引导学生们具有一定的素养和道德素养，以潜移默化地影响推动小学生们的文明礼仪教育真正能落到实地取得明显成效。

教师们要谨记文明礼仪教育的重要性，不断向学生们渗透良好的行为习惯和文化教养，从日常生活点滴做起，尊师敬长，关爱同学，见面问好，礼让先行等，日积月累，通过量的积累实现质的飞跃。

教师更要以身作则，为学生们提供榜样作用，引导学生形成良好的行为习惯。

小学生文明礼仪范文小学生是社会的未来，他们应该从小开始培养良好的文明礼仪。

文明礼仪是指在社会交往中的行为规范和言谈举止，它能够提升个人的修养素养，形成良好的社交习惯。

下面我将从学校、家庭和社会三个层面来阐述小学生文明礼仪的重要性和具体内容。

首先，在学校中培养小学生的文明礼仪是非常重要的。

在校园中，小学生是校园的一份子，他们应该像阳光一样散发着温暖和正能量。

首先，小学生应该对师长尊重有礼。

他们应该恭敬地向老师问好、行礼，听老师讲课就要专心致志，不偷懒、不玩手机。

其次，小学生应该与同学友好相处。

在课堂上要遵守纪律，不随便打闹、说话声音要适当控制。

在操场上要团结友好，公平竞争。

另外，小学生在用餐时要有良好的就餐习惯，文明待人，不乱扔垃圾，不浪费粮食。

在校园里，小学生还应该积极参加各类活动，遵守规则，做到坚守自己的承诺。

其次，家庭也是培养小学生文明礼仪的重要场所。

家庭是小学生的第一课堂，他们要在家庭中学会与人相处之道。

首先，小学生应该尊敬父母。

他们要注意自己的言行举止，不说粗话，不对父母发脾气。

在家里要勤劳学习，主动帮助家长做一些力所能及的家务事。

其次，小学生应该和兄弟姐妹友好相处。

分享玩具和食物，不争吵、打架。

在家庭活动中要积极参与，与家人共同传承和倡导文明礼仪。

家庭中还要注意开展请客礼仪等活动，让小学生学会招待客人，懂得上桌顺序，练习与人交谈的礼节。

最后，在社会中培养小学生的文明礼仪同样十分重要。

社会是一个多元化的场所，小学生要学会在不同的场合中应对各种情况。

首先，小学生要有公共场所文明礼仪意识。

在公共场所，要遵守秩序，排队等候，不要随地乱扔垃圾，不要大声喧哗，不要随意破坏公物。

其次，小学生要有出行礼仪。

小学生出门在外，要遵守交通规则，遵守红绿灯，过马路要走人行横道或过街天桥。

在公共交通工具上，小学生要给老人、孕妇等特殊人群让座。

另外，小学生要学会与陌生人交流的礼仪，要保持礼貌，不随便和陌生人接触。

浅谈小学低年级学生文明礼貌养成教育摘要：文明礼貌的养成教育是小学生道德教育的奠基工程，从长远目标来看要对学生进行有目的、有计划、有组织的教育，培养高素质、高水平的人才，强化学生的文明礼貌养成教育显得十分重要，针对这些问题本文论述了小学低年级学生的基础文明礼仪养成教育的主要内容；如何加强对小学低年级学生的基础文明礼仪养成教育以及文明礼貌养成教育的具体方法。

关键词：小学低年级学生文明礼貌教育中华民族素有“礼仪之邦”的美称，它五千年的悠久历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老传统的美德。

从战争到和平，尤其是文字的发明，文明的体现宗旨是尊重，既是对人也是对己的尊重，这种尊重是同人们的生活方式有机的自然和谐地和毫不勉强地融合在一起，成为人们日常生活，工作中的行为规范。

礼貌是指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为。

文明礼仪是精神文明的一个重要内容是一个道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪的养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质，振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

一、小学低年级学生的文明礼貌养成教育的主要内容（一）从“坐、立、行”起步，培养良好的行为习惯学生在学校里学习和活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。

虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。

如坐如钟，立如松，行如风，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）从孝敬父母，尊敬老师入手，培养文明的礼仪文明礼貌是我们民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志，而孝敬父母，尊敬老师又是一个小学生最起码的道德要求，应当从很具体的见到老师、父母主动称呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事情，从小做起逐渐养成讲文明，懂礼貌的习惯，这也是社会文明交往的重要根基。

二、小学低年级学生的文明礼仪养成教育的原则（一）教师指导和学生自我实践相结合我们要求教师对某些学生理解训练上有困难的有关内容进行重点指导，训练。

浅谈小学生文明礼仪教育中华民族的文化源远流长，五千多年的华夏文明被后人一代代传承。

而我们这一代又真正的继承了多少？发扬了多少？这个问题引发了人们的深思。

随着我们与世界各国的接轨，外来文化越来越被人们所重视。

我们疯狂的学习外语，大学生们希望能在知名的外企工作，认为那是无限的荣耀。

我们的孩子从小就被送到各种外语补习班，为未来的就业打基础。

当有人问起我们的“国学”文化，能够真正了解的却少之又少。

我国是世界四大文明古国之一，自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。

在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，它是中华民族的宝贵的精神财富。

如：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈：“程门立雪”更是尊敬师长的典范。

老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。

这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。

现在的小学生讲文明讲礼貌的意识淡薄,文明行为习惯差。

因此,加强小学生文明礼仪的教育,很有必要。

渐渐地国人们开始重视我们的传统文化，校园里又能听到了那久违的《弟子规》、《三字经》。

尽管很多孩子已经能熟练背诵，但是深入的究其含义，还是难得其解。

由此可见，小学生文明礼仪规范的教育已经刻不容缓。

纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。

小学生文明礼仪养成教育它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

简言之，也就是教会学生“如何做人”的教育。

1.进行文明礼仪教育，是孩子成长的需要一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。

孟子说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。

”这充分说明“礼”是何等重要。

青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。

2.文明礼仪应该渗透在时时处处2.1在诸多教育途径中，课堂教学是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。

小学生礼仪教育论文小学生礼仪教育论文礼貌教育十分重要，对于礼貌教育，要从小抓起，从小就要培养小学生的礼貌意识，做一个讲文明有礼貌的人，下面是小学生礼仪教育论文，一起来看看吧！小学生礼仪教育论文1.对小学生进行礼仪教育的原因学生表现不礼貌，首先是教育不到位。

可是在目前学校教育中教师过多关注的是对学生的知识教育和能力培养。

对学生的教育主要围绕在《考纲》或《课程标准》方面，而忽视了教师对于学生健全人格培养的指导作用。

学校中虽然也有礼仪教育，但这些教育并不系统，还有待于提高。

其次，在家庭中，每一个孩子都是娇生惯养的，长此以往就养成了孩子为所欲为的个性。

他们不懂得如何与同学相处，养成了唯我独尊的习惯。

最后，是社会影响。

在社会上坐公交车不给老人让座、买东西不排队、随地吐痰、公共场合吸烟等不良社会现象层出不穷。

这些不良社会风气在潜移默化中影响着小学生，导致他们并没有认识到自己的行为有多不合理，需要改进和用礼仪来约束自己。

2.对小学生进行礼仪教育的作用2.1促进小学生学会做人，提高自身素质苏霍姆林斯基说过：“进行道德教育要认真。

”因为道德教育会促进学生的自身素质的提高。

对学生进行礼仪教育可以让学生提高道德认识，分析自己的不足之处，摒弃自身的随意行为，促进学生自我的完善，塑造自我，从而有针对性地提高和改善自己的行为，促进学生道德素质的提高和全面发展。

礼仪教育让学生学会了做人，知道了该如何待人接物，使学生成为了一位品格健全的人。

对学生进行礼仪教育会让学生成为一个乐观、健康向上的人，让学生在一个良好的环境中进行熏陶和感染，让学生的综合素质得到提高和改善。

2.2促进学生之间的交际有礼貌的人举止优雅，会让其他学生感觉到亲切和自然，感受到内涵和修养，从而有利于学生和其他人建立和谐融洽的人际关系。

全体学生的道德水平都提高了，学生就会生活在一个团结向上的班集体中，形成良好的人际关系，让学生感觉到大家庭的温馨、和谐，从而形成健康团结的班风、学风和校风。

讲文明懂礼貌论文（5篇）第一篇：讲文明懂礼貌论文培养学生“讲文明、懂礼貌”的习惯物质生活水平的不断提高，少年儿童的身体发育水平已有明显提高，外来务工人员精神文化生活水平的丰富和社会信息来源也大大促进了少年儿童的智力发育。

但与此同时，这些儿童中却普遍养成了一些不良行为习惯，随便扔垃圾，说话不文明，公共场合大声喧哗，家长的素质普遍不够高，对孩子的行为不够重视，没有良好的家庭环境，这些因素都直接影响着学生行为习惯的养成。

如果任其发展，必然影响学生日后的良好的道德品质的养成。

因此，培养这些学生具有良好的行为习惯就显得尤为重要和必要。

英国作家萨克雷说得好：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。

我国古代教育家孔子也曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”一语道破了从小培养怎样的习惯，习大成性，就会形成怎样的品性。

因此，人自幼就应该通过良好的教育，养成一种好的习惯。

对于外来务工子女更不例外，他们不但需要接受有质量的教育，更需要通过良好的教育形成一种良好的行为习惯。

良好的行为习惯是人类素质的一个重要组成部分，培养外来务工子女良好的行为习惯，是我们每个教育者义不容辞的责任。

更是增强学生责任感的有效途径。

1、制定班级公约在学生的文明礼仪教育中我也曾走过不少弯路。

一开始，看到学生不能很好地养成文明习惯，我很是生气，于是经常批评他们，但是每次的苦口婆心效果却不好，学生们对于我的说教都是左耳进右耳出，违反纪律的同学还是照样违反纪律；乱扔垃圾的同学还是乱扔垃圾。

怎么办呢？思考了许多，我发现孩子们已经逐渐有了主动思考意识，能自主判断是非对错。

但他们的思考问题还不够成熟，自律能力还不强。

他们的行为多考虑的是老师的批评，同学的指责，还不一定是自律行为。

哪些事能做，哪些不能做，他们已能进行比较，针对这些特点，我在班级中制定了班级公约，提出文明礼仪的规范要求，开展每周自评的活动，并作为期终评选优秀学生和文明学生的重要依据。

浅谈小学生文明礼仪教育摘要：文明礼仪是一种道德知识的学习，是一种文明习惯的培养，是一种素养、人格的教育。

我们广大教育工作者要以本校当前学生文明礼仪情况为基础，确定合情的文明礼仪教育内容，以“文明礼仪伴我行”系列活动为载体，开展形式多样的教育活动，以学生常规评比为依托，加强文明行为的督促检查评比工作，以校园文化建设为契机，营造文明行为的育人环境，以教师、家长的文明行为为表率，潜移默化地去影响孩子，让孩子们成为文明礼仪的一代。

关键词：文明礼仪教育文明礼仪是一种道德知识的学习，是一种文明习惯的培养，是一种素养、人格的教育。

它是从道德认识、习惯培养到素质内化过程的一个完整体系，是道德教育的核心。

文明礼仪教育从儒家学派“克己复礼、“尊师重道”开始到改革开放后“五讲四美三热爱’，再到现在的《公民道德建设实施纲要》，不断赋予文明礼仪教育的时代需求。

目前，许多小学以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为主要内容，对小学生进行文明礼仪教育，开展了许多活动，收到了很好的教育效果。

但是，有的小学文明礼仪教育也存在着内容陈旧、形式呆板、效率低下等诸多问题，归纳起来主要有两个方面。

一是单纯的说教,例如专家讲座,观看录像,学习文明礼仪知识等;二是简单的检查,例如内容浓缩的检查，走过场的检查，迎检前的检查等。

进行礼仪知识的传授,加强常规检查,都是进行文明礼仪教育的重要方式,但如果只是这样简单地处理,效果将会非常有限。

一、以本校当前学生文明礼仪情况为基础，确定合情的文明礼仪教育内容小学生文明礼仪教育的内容涵盖着社会生活的方方面面。

从内容上看，有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪等。

但是同样的教育内容也有可能存在着“城乡差别”，过去和现在不同，同年级不同班也有所不同等等。

比如讲卫生教育，现在城市和农村的孩子都很讲卫生，但是他们的侧重点却有所不同，农村的孩子更爱劳动，不怕脏不怕累更为突出，而城市的孩子更爱美，个人清洁卫生往往都做得比较好。