水平四(九年级)体育《铅球》教学说课稿

体育铅球教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章第二节“田径运动”，详细内容为“铅球运动的基本技术及其训练方法”。

二、教学目标1. 让学生掌握铅球运动的基本技术要领，提高投掷能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的意志力。

三、教学难点与重点教学难点：铅球运动的基本技术要领，如投掷时的身体协调、用力顺序等。

教学重点：铅球投掷技术的动作要领，以及训练方法。

四、教具与学具准备教具：铅球、测量尺、教学视频。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示铅球比赛的视频，让学生了解铅球运动，激发他们的学习兴趣。

2. 技术讲解（10分钟）讲解铅球运动的基本技术要领，如站位、握球、预摆、投掷等，并结合动作示范。

3. 例题讲解（10分钟）以一名优秀运动员的铅球投掷为例，分析其技术动作，让学生更直观地了解技术要领。

4. 分组练习（10分钟）学生分组进行铅球投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行铅球投掷比赛，教师评价并给予建议。

六、板书设计1. 铅球运动基本技术要领站位握球预摆投掷2. 铅球投掷动作示范3. 投掷技术训练方法七、作业设计1. 作业题目：观看铅球比赛视频，分析运动员的技术动作，结合所学内容进行评价。

2. 答案：站位：两脚前后开立，前脚距离投掷线约一步距离，后脚与投掷线平行。

握球：双手紧握铅球，手腕放松，置于颈后。

预摆：身体向投掷方向摆动，幅度逐渐加大。

投掷：用力顺序从下至上，用全身力量将铅球投出。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行教学反思，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外铅球比赛，提高他们的竞技水平，培养优秀运动员。

同时，引导学生关注其他田径项目，丰富体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点：铅球运动的基本技术要领，如投掷时的身体协调、用力顺序等。

体育教案铅球教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第八章“田径运动”，具体内容为铅球项目的基本技术要领和训练方法。

教材详细内容包括：铅球的起源与发展、技术要领、训练方法、比赛规则及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握铅球的基本技术要领，提高投掷能力。

2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。

3. 增进学生对田径运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：铅球技术要领的掌握，尤其是投掷时的用力顺序和身体协调。

教学重点：投掷技术的基本动作，如站位、握球、摆臂、用力等。

四、教具与学具准备教具：铅球、教学视频、测量工具。

学具：运动服、运动鞋、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频展示优秀运动员的铅球比赛，让学生感受铅球运动的魅力，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）介绍铅球的起源与发展。

（2）讲解铅球技术要领，如站位、握球、摆臂、用力等。

（3）示范动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）以优秀运动员的铅球比赛为例，分析其技术动作，让学生了解如何在实际比赛中运用所学技术。

5. 随堂练习（15分钟）学生进行实际投掷练习，老师给予评价和指导。

六、板书设计1. 铅球的起源与发展2. 铅球技术要领站位握球摆臂用力3. 投掷动作示范4. 例题分析5. 随堂练习七、作业设计2. 完成一份铅球训练计划，为期一周。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外田径比赛，提高自身竞技水平。

同时，了解其他田径项目，丰富体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点：铅球技术要领的掌握，尤其是投掷时的用力顺序和身体协调。

2. 教学重点：投掷技术的基本动作，如站位、握球、摆臂、用力等。

3. 实践情景引入：利用教学视频展示优秀运动员的铅球比赛。

铅球教案范文(教学资料一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第六章“田径运动”中的第三节“铅球”。

详细内容包括：铅球的起源、比赛规则、技术要领、训练方法以及安全注意事项。

重点讲解铅球的投掷技术，包括站位、预摆、旋转和出手等环节。

二、教学目标1. 让学生了解铅球运动的基本知识，掌握铅球的投掷技术。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。

3. 增强学生的上肢、腰腹部和下肢力量，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点难点：铅球投掷技术的掌握，特别是旋转和出手环节。

重点：站位、预摆、旋转和出手技术的讲解与练习。

四、教具与学具准备1. 教具：铅球、投掷圈、标尺、秒表、哨子等。

2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾、水壶等。

五、教学过程1. 导入：通过讲解铅球的起源和比赛规则，激发学生的兴趣。

2. 实践情景引入：组织学生观看高水平铅球运动员的比赛视频，让学生了解铅球运动的魅力。

3. 技术讲解：a. 站位：站在投掷圈内，两脚与肩同宽，脚尖稍向外。

b. 预摆：两臂自然下垂，前后摆动，提高身体重心。

c. 旋转：以右脚为轴，向右旋转，左脚迅速跟上，完成旋转。

d. 出手：在旋转过程中，右脚用力蹬地，左脚积极向前，同时将铅球推出。

4. 例题讲解：以具体运动员为例，分析其投掷技术的优点和不足。

5. 随堂练习：a. 学生分组进行站位、预摆、旋转和出手练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 比赛环节：组织学生进行铅球比赛，检验学习成果。

六、板书设计1. 铅球的起源与比赛规则2. 铅球投掷技术：a. 站位b. 预摆c. 旋转d. 出手3. 铅球训练方法与安全注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外铅球比赛，提高竞技水平，锻炼身体素质。

同时，关注国内外高水平铅球运动员的比赛，学习先进技术，不断提高自己。

重点和难点解析1. 铅球投掷技术的掌握，特别是旋转和出手环节。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

铅球说课稿教案尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说一课关于铅球的教学设计。

铅球作为田径运动中的一项重要项目，不仅考验运动员的力量和技巧，也是我们学校体育课程中的重要组成部分。

通过本节课的学习，同学们将对铅球运动有更深入的了解，并掌握基本的铅球投掷技巧。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解铅球运动的基本规则和投掷技术，掌握正确的握球、摆球和推出动作。

2. 过程与方法目标：通过观察、模仿和实践，培养学生的观察力、模仿力和动作协调能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对田径运动的兴趣，培养学生团队合作精神和公平竞争意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：正确的握球姿势、摆球节奏和推出角度。

2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及力量与技巧的结合。

三、教学准备1. 物质准备：铅球、铅球圈、粉笔、标志物等。

2. 知识准备：了解铅球运动的起源、发展和比赛规则。

四、教学过程1. 导入新课- 通过播放铅球比赛视频，引起学生的兴趣。

- 简要介绍铅球运动的历史和重要性。

2. 讲解铅球基本规则- 介绍铅球的重量、尺寸和材质。

- 解释铅球比赛的基本规则和比赛流程。

3. 示范铅球投掷技术- 邀请专业运动员或教师示范正确的握球、摆球和推出动作。

- 通过慢动作回放，让学生观察动作细节。

4. 学生实践练习- 学生分组，每组轮流练习握球、摆球和推出动作。

- 教师巡回指导，及时纠正学生的动作。

5. 动作技能巩固- 组织小型比赛，让学生在实践中提高技能。

- 鼓励学生相互观察、学习和交流。

6. 课堂小结- 总结本节课的主要内容和学习要点。

- 强调安全意识，提醒学生在练习时注意安全。

五、作业布置1. 要求学生在家中观看铅球比赛视频，加深对技术动作的理解。

2. 练习握球和摆球动作，提高动作的准确性和协调性。

六、教学反思1. 课后，教师应根据学生的练习情况和反馈，调整教学计划和方法。

2. 思考如何更有效地结合视频教学和实践操作，提高教学效果。

体育铅球教案优秀体育铅球教案优秀体育铅球教案优秀1教学目的：1．了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。

2．培养学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。

3．结合作者的处境，体验作者的情感，理解作者的人生感悟教学重点和难点：1．感悟作者的情感变化，品味语言之美。

2．体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。

教学方法：诵读和鉴赏运用多媒体课件课时安排：一课时教学内容与步骤：一、导语设计在日本的千叶，一个风景秀丽的地方，立着这样一块石碑，上面写着这样两个字：虫二。

许多人到此不解其意，后郭沫若作了妙解，他说这两个字应分别加上两个边框，读为“风月无边”，是盛赞此地之美的。

而我们今天要鉴赏的《赤壁赋》，就是借咏无边风月而抒怀的。

文章的作者是苏轼。

二、展示赏析重点1．感悟作者的情感变化，品味语言之美；2．体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。

三、教师范读课文目标：订正字、词的读音关注作者感情的变化四、师生共同解读赏析（重点、难点）·整体感知学生默读全文，借助课下注释，琢磨段与段之间的关系，体会作者感情的变化。

理清本文的线索。

·解读赏析（重点：第一、三、四段）第一段：景（以学生的活动为主）逐层设疑：第一段作者写的是什么内容？是什么样的景？看到这样的景会有什么样的心情？清风徐来水波不兴景月出东山徘徊斗牛白露横江水光接天教师点拨：写得真美！清风和明月交织，露珠和水色辉映，幽雅而宁静，苍茫而朦胧，果然秋景如画，风月无边，一路乐景。

看了这样的文字，我们真的很佩服苏轼：“除却诗酒何所癖，独于山水不能廉。

”正是这美景激发了作者的心旷神怡之情。

此一乐也：山水之乐，诗酒之乐。

再来欣赏一遍。

（全体女生读）·知人论世以第二段（过渡段）为契机介绍苏轼的人生经历，重点是政治上的坎坷遭遇，为三、四段的情理理解作必要的铺垫。

第三段：情·歌声和箫声引发了悲情悲意。

悲什么呢？悲的内容是什么呢？·学生齐读、体会·学生自己看书思考、分类·相互借鉴、争辩、质疑·教师点拨、师生共同总结。

铅球教案(优秀5篇一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第八章“田径运动”，第三节“投掷项目”，详细内容为铅球的投掷技巧及其训练方法。

重点围绕铅球的投掷动作要领、训练方法和比赛策略等方面进行讲解和练习。

二、教学目标1. 让学生掌握铅球的基本投掷技巧，提高投掷能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。

3. 增强学生的体育锻炼意识，提高身体素质。

三、教学难点与重点难点：铅球投掷动作的连贯性与稳定性，以及投掷力量与角度的掌握。

重点：铅球投掷的基本动作要领，以及训练方法。

四、教具与学具准备1. 教具：体育教学视频、示范用铅球、测量工具（卷尺或测距仪）。

2. 学具：学生每人一个铅球、毛巾、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放铅球比赛视频，让学生了解铅球运动的竞技魅力，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解铅球投掷的基本动作要领，包括站位、握球、预摆、投掷等。

（2）教师示范铅球投掷动作，并邀请一名学生进行现场模仿。

3. 分组练习（10分钟）学生分为两人一组，进行铅球投掷练习。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道典型例题，讲解铅球投掷的力学原理，引导学生掌握投掷力量与角度的运用。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行铅球投掷练习，教师测量投掷距离，给予评价和指导。

6. 团队比赛（15分钟）六、板书设计1. 铅球投掷动作要领（1）站位（2）握球（3）预摆（4）投掷2. 铅球投掷力学原理（1）力量（2）角度（3）速度七、作业设计2. 答案提示：从站位、握球、预摆、投掷等方面进行分析，重点阐述力量、角度、速度在投掷过程中的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外铅球比赛，提高竞技水平，锻炼意志品质。

同时，引导学生关注田径运动的其他项目，全面发展体育素质。

铅球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材中关于田径项目的第五章——投掷运动，第三节的内容，重点聚焦在铅球的基本技术要领和训练方法。

二、教学目标1. 让学生掌握铅球的投掷技术，提高投掷成绩。

2. 培养学生勇敢、自信、协作的体育精神。

3. 增强学生的上肢、腰腹和腿部力量，提高身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：铅球投掷时的力量与角度控制，身体协调性。

教学重点：铅球的投掷技术要领，投掷时的动作规范。

四、教具与学具准备1. 教具：铅球、投掷圈、测量尺、教学视频。

2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放我国优秀铅球运动员的比赛视频，激发学生的兴趣，让学生了解铅球运动。

2. 技术讲解（10分钟）讲解铅球的基本技术要领，包括站位、握球、预备姿势、投掷动作等。

3. 示范与模仿（10分钟）教师进行现场示范，学生跟随模仿，教师逐一纠正动作。

4. 分组练习（10分钟）学生分成小组，进行铅球投掷练习，相互交流心得，教师巡回指导。

5. 例题讲解（5分钟）选取一道典型例题，讲解解题思路和技巧。

6. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学知识，教师进行个别辅导。

六、板书设计1. 铅球的握球方法2. 铅球投掷动作要领3. 铅球投掷技术练习方法七、作业设计2. 课后练习：每组进行三次铅球投掷练习，记录成绩，分析原因。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外铅球比赛，提高竞技水平，培养团队精神。

同时，关注国内外铅球运动的发展动态，了解新技术、新方法。

重点和难点解析1. 教学难点：铅球投掷时的力量与角度控制，身体协调性。

2. 教学重点：铅球的投掷技术要领，投掷时的动作规范。

3. 实践情景引入：激发学生兴趣，建立正确的动作概念。

4. 分组练习：学生相互交流，教师巡回指导，确保动作准确性。

一、教学难点解析1. 力量与角度控制a. 投掷时，上肢、腰腹和腿部力量要协调发挥，避免单一发力。

初中投掷铅球说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是初中体育课程中的投掷铅球项目。

我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细阐述。

一、教学目标本节课的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

1. 知识与技能目标：学生能够了解铅球运动的基本规则和投掷技巧，掌握正确的握球、站位、转身和发力动作。

2. 过程与方法目标：通过本课的学习，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的身体协调性和爆发力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对田径运动的兴趣，培养学生团队合作精神和公平竞争意识，强化学生锻炼身体、增强体质的意识。

二、教学内容本节课的教学内容包括铅球运动的历史简介、基本技术动作的讲解与练习、安全注意事项以及实战模拟。

1. 铅球运动历史简介介绍铅球运动的起源和发展，让学生了解这项运动的文化背景。

2. 基本技术动作详细讲解并示范握球、站位、转身和发力的基本动作要领。

3. 安全注意事项强调在练习过程中的安全防护，如正确的热身活动、避免运动损伤等。

4. 实战模拟组织学生进行分组练习，模拟比赛场景，让学生在实践中掌握技术动作。

三、教学方法本节课我将采用讲授法、示范法、分组练习法和游戏法等多种教学方法。

1. 讲授法通过讲解，使学生了解铅球运动的基本知识和规则。

2. 示范法教师示范正确的技术动作，让学生有直观的感受和模仿的对象。

3. 分组练习法学生分组进行练习，相互观察、学习和指导，提高技术动作的准确性。

4. 游戏法通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习技术动作，增加课堂的趣味性。

四、教学过程本节课的教学过程分为准备部分、基本部分和结束部分三个阶段。

1. 准备部分通过热身运动，预防运动损伤，同时激发学生的学习兴趣。

2. 基本部分（1）教师讲解并示范铅球的基本技术动作。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的动作。

（3）组织学生进行实战模拟，体验比赛的氛围。

学校体育课铅球教案学校体育课铅球教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的学校体育课铅球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校体育课铅球教案1一、教学目标【知识与技能】能说出侧向滑步推铅球动作要领，85%的学生能够做出该技术动作。

【过程与方法】通过学习侧向滑步推铅球发展力量、速度等身体素质。

【情感态度与价值观】通过本课享受到田径运动的乐趣，提高学生对田径运动的热爱。

二、教学重难点【重点】全身协调用力在最后用力时，按顺序集全身力量于最后产生的爆发力上。

【难点】滑步与最后用力之间的衔接。

三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

温故知新导入：同学们我们之前学习过原地侧向推铅球。

哪位同学能做一下动作帮助大家复习？做的非常标准！今天我们要学习的技能与原地侧向推铅球有一定的相似之处。

在原地基础上增加滑步。

叫做侧向滑步推铅球。

下面我们一起来学习一下这个新技能。

2、队列队形练习：进行行进间转法练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

（二）准备部分1、花式传球方法：四路纵队，每个队的排头持球从头上传给后面同学，第二名同学接球后从胯下传给第三名同学，依次类推。

2、徒手操：头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、弓步压腿、踝腕关节运动。

组织教学：四列横队体操队形。

要求：动作标准，到位，充分活动各关节。

（三）基本部分1、复习原地侧向推铅球。

组织教学：四列横队体操队形，第一排先投，集体投出，集体捡球，捡球后站在队伍最后一排，第二排依次继续。

2、示范提问：注意观察老师整个动作包括那几个环节？学生回答：预备姿势、滑步动作、最后用力。

维持平衡。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

3、讲解动作要点：（1）握球的方法：五指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，大拇指和小拇指扶在球体两侧。