建瓯新媒体课程设计培训一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握新媒体的基本概念、特点和应用领域，了解新媒体的发展历程和趋势，理解新媒体对社会、文化和经济的影响。
2.技能目标：学生能够熟练使用新媒体工具，如微博、微信、抖音等，进行信息获取、传播和交流；具备新媒体素养，能够理性判断和评价新媒体信息。
3.情感态度价值观目标：学生树立正确的媒体观，认识到新媒体的双刃剑效应，养成积极、健康、文明的使用习惯，提升个人素养。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体安排如下：1.第一章：新媒体概述，介绍新媒体的定义、特点和分类。
2.第二章：新媒体发展历程，讲解新媒体的起源、发展阶段和未来趋势。
3.第三章：新媒体应用领域，阐述新媒体在、经济、文化、教育等领域的应用。
4.第四章：新媒体与社会，分析新媒体对社会结构、人际交往、公共舆论的影响。
5.第五章：新媒体与个人，探讨新媒体对个人生活方式、心理素质、价值观的影响。
6.第六章：新媒体与传统文化，论述新媒体对传统文化的冲击与传承。
7.第七章：新媒体素养，介绍新媒体素养的内涵、培养方法和提升途径。
8.第八章：新媒体伦理与法律，探讨新媒体时代的伦理道德和法律规范。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解新媒体相关理论知识，引导学生理解与思考。
2.案例分析法：通过分析具体的新媒体案例，让学生深入理解新媒体的影响和作用。
3.讨论法：学生就新媒体相关话题展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4.实验法：引导学生实际操作新媒体工具，提升新媒体应用能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，如《新媒体概论》、《新媒体时代的文化与传播》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《新媒体研究》、《新媒体时代的社会影响》等。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频、音频等多媒体资料，丰富教学手段。
