咏史怀古诗一轮复习

答案：
（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写 金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自 然永恒以及六朝兴废的感慨。
（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸 邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用， 忧国忧君忧民。
（三）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙 江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水： 渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡： 旋绕曲折。 8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 （5分） 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ （6分）
（2）借古讽今型（表现对现实的强烈 关注）
二、知新： （一）
咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。
怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象， 引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一 般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗
花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通 过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个 人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落 寞之情。
（二）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。2008江苏 登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 注释：①一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄 寓了诗人什么样的感慨。(4分) (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联 表达了诗人什么样的思想感情？
2、由虚入实
借景抒情
用典
⑹四海为家两句：如今国家统一，旧时的壁垒早已 荒芜。
思想感情：这是一首怀古诗。诗人追怀西晋 灭吴的史实，抒发感慨借古讽今，将批判 的锋芒指向地方割据势力，并提醒唐朝统 治者不要忘记历史教训。
表现手法
（1）对比，在对比中写出战争双方的强弱， 更写出了胜利者的摧枯拉朽、咄咄逼人。
（2）借古讽今 ，诗人追怀西晋灭吴的史实 借古讽今，将批判的锋芒指向地方割据势 力，并提醒唐朝统治者不要忘记历史教训。
3. 王谢：指东晋时代王导和谢安两大贵族 之家，乌衣巷是这两大贵族集中居住的地 方。后二句诗写出沧桑变化的事实，自然 成为对豪门贵族的辛辣讽刺。
4. 寻常：平常、普通。
思想情感：
凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南 岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛 生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生 多变。
艺术手法：
教材诗歌赏析之
与诸子登岘山
孟浩然
人事有代谢， 往来成古今。 江山留胜迹， 我辈复登临。 水落鱼梁浅， 天寒梦泽深。 羊公碑尚在， 读罢泪沾襟。
注：
（1） 孟浩然(689一740)，襄州襄阳(今 湖北襄樊)人，浩然一生有壮志，然终不被 用，虽名重当时，却以隐居终老。
（2）杨公：据《晋书羊祜传》记载，羊祜 镇守襄阳时，常在岘山与友人置酒吟诗。 曾喟然叹曰：“自有宇宙，便有此山，由 来贤者胜士登此远望如我与卿者多矣，皆 湮没无闻，使人悲伤！”他死后，百姓为 他树碑立庙，“望其碑者莫不流泪，杜预 因名为“堕泪碑””。
人自己身世之间的连接点。可从相似点或 从相反方向来找。
（二）弄清作品所涉及的历史事实和 有关人物，理解典故的含义。
（三）要领悟区分感情态度。或仰慕 颂扬、或批判嘲讽、或同情怜惜等等
三、直击高考：
（一）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）2009年江苏卷
【折桂令】问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断 魂消。当年粉黛，何处笙箫?
品读与探讨
1、结合诗人的遭 际及以上羊祜的故 事，感知此诗，你 能说说本诗表达了 诗人怎样的情感？
2、这首诗主要用 了什么表达技巧？
1、诗人因观览旧迹而登临此山，因旧 迹而伤怀，因历史触动内心，又由历 史联想到自己，怀才不遇。由羊公所 言的“湮灭无闻”，想到自己不就是 这众多贤者中的一个吗？自己像羊公 那样有才华，但自己却不被重用，抒 发内心的忧伤和感慨。
课文结构

咏赤壁
念奴娇 怀周瑜 赤壁怀古
乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
雄姿英发 羽扇纶巾
多情应笑我
感人生
早生华发
写景 抒怀
江山如画 人生如梦
周郎 二三十岁 春风得意 文武双全 功成名就 少年得志
苏轼 四十七岁 待罪黄州 文弱书生 壮志难酬 年老无为
思考：这首词中抒发了词人怎样的情感
《念奴娇》词分上下两阕。上阕咏 赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己， 以自身感慨作结。 作者吊古伤怀， 想古代豪杰，借古传颂之英雄业 绩，思自己历遭之挫折。不能建 功立业，壮志难酬，词作抒发了 他内心忧愤的情怀。
咏史怀古诗鉴赏
-----一轮复习专用
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿 空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰.
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国 神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊还酹江月。
用对比手法 写出当年唐的繁华鼎盛， 而今野草丛生，荒凉之景。
总结二：怀古伤今 古代以寒士为主流的诗人，在心怀济
天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社 会生活时，常借写古迹、古事来表达对现 实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗 歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了 对现实的强烈关注。 分为（1）昔盛今衰型（物换星移，世事沧 桑之感）
（2）同病相怜型
教材诗歌赏析之（二）
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
思考：
1、这首诗主要表达了诗人怎样的情感
用了哪些艺术手法？
【注解】
⑴西塞山：位于今湖北省黄石市西塞山区，一名道士洑矶。唐 穆宗长庆四年（824），刘禹锡自夔州调往和州（今安徽和县）任 刺史。他在赴任途中，有感于古今兴亡，经过西塞山时写了这首诗。
罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。 白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红 叶无个人瞧。
（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分） （2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个
人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简 要分析。（4分）
答案示例：
答案： （1）借代，反问 （2）通过“白鸟”“绿水”“嫩黄
(三）
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
思考：这首诗主要表达了诗人怎样的情感？用 了哪些艺术手法？
[注释]
1. 朱雀桥：在乌衣巷附近，是六朝时代都 城正南门（朱雀门）外的大桥，是当时的 交通要道。
2. 乌衣巷：在今南京市东南，这首诗是《 金陵五题》的第二首，写乌衣巷的今昔变 化。
⑵王濬（读jùn），晋益州刺史。益州：晋时郡治在今成都。 晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，船上以木为城，起楼，每 船可容二千余人。
⑶金陵：今南京，当时是吴国的都城。王气：帝王之气。
⑷千寻铁锁沉江底：东吴末帝孙皓命人在江中轩铁锥，又用大 铁索横于江面，拦截晋船，终失败。寻：长度单位，八尺为一寻。
⑸石头：指石头城，故址在今江苏省南京清凉山。王濬率船队 从武昌顺流而下，直到金陵，攻破石头城，吴主孙皓到营门投降。
答案：
8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾 水，不见春草，只见古碑，行客之路尽 是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今 唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是 “不堪回首”之情油然而生。
9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒 哀情。
结语
断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦， 诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古 今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海 桑田。“天意君须会，人间要好诗。”人生路上 ，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有 光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂 ，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能 夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙， 我们是李杜的后人，我们生在最美最母亲的国度 ——中国！
（二）咏史怀古诗的主题
1、感慨身世，观照自我：表达像古人那样 建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；悲 叹年华消逝，时不我待、壮志难酬（怀才不 遇）
2.抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰 无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批 判。（昔盛今衰）
3.借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧 国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层 人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
这首词主要表达了诗人怎样的情感？用了哪些 艺术手法？
作者生平、写作背景
苏轼 21岁中进士，开始为宦 生涯。宋神宗元丰二年 （1079）因“乌台诗案”被 捕入狱。出狱后，责授黄州 团练副使。哲宗时，因反对 司马光出知杭、颖、定州知 州。59岁时，先后被贬岭南 惠州和海南琼州。
本词写于1082年，是苏轼被 贬黄州时所作。
（三）咏史怀古诗主要的艺术手法：
1、借景抒情 、 情景交融、触景生情 2、巧用典故 3、对比烘托 4、虚实结合 5、借古讽今
结构：
（四）
临古地—思古人—忆其事—抒己怀
意象：
历史古迹、历史人物、历史事件
风格：
雄浑壮阔、含蓄深沉
语言：
含蓄蕴藉
（五）鉴赏时应注意的几个问题
（一）要抓住历史人物或事件与时局和诗