16课赵艳台湾蝴蝶甲天下

第十六课台湾蝴蝶甲天下教学目标1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

激发学生对大自然的热爱之情。

2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。

3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。

教学重点：１．了解台湾蝴蝶的美和奇。

２．了解课文的写作顺序。

教学时间：２课时第一课时教学内容：认识生字，了解写作顺序教学步骤：一．谈话引入，解题：１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。

３．板书：蝴蝶４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——５．板书：台湾天下６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？７．板书：甲８．“甲”什么意思？查字典。

［课堂上实实在在落实语文学习方法的指导，引导学生利用工具书，培养实用工具书的习惯。

］“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。

二．引导质疑：此时你最想知道什么？［引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。

］读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？三．初渎课文，自学字词。

１．自由读课文，解决不认识的字。

２．检查字音掌握情况：（1）课件出示生字，点击抢答：繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。

（２）课件出示词语。

点击齐读：清幽鸟语花香密密麻麻繁殖幽谷对称翩翩起舞色彩斑斓光辉四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?１．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？２．总结：课文按按不同方面连段成篇。

（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。

（２）蝴蝶数量多。

（３）蝴蝶谷种的景象。

五．布置作业：１．熟读课文。

２．收集有关资料。

第二课时教学内容：研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。

教学步骤：一．复习字词：抽读卡片，指名读。

强调重点读音。

二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。

１．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？２．齐读第一段，这段主要写什么?（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。

2019年精选小学语文四年级上第四单元16台湾蝴蝶甲天下语文版知识点练习【含答案解析】五十一第1题【填空题】课文《台湾蝴蝶甲天下》介绍了世界著名的台湾蝴蝶，从______、______两个方面介绍了“台湾蝴蝶甲天下”。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词独一无二—______ 遮盖—______ 美丽—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】我是拼音小能手蝴蝶______ 光辉______ 逆光______【答案】：【解析】：第4题【问答题】阅读课文《台湾蝴蝶甲天下》选段回答台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。

其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。

谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。

这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。

每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩（piān）翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

每一朵鲜花的花蕊（ruǐ）上，都有一只或几只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。

乍（zhà）一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。

奇异的景色吸引了众多的游客。

穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。

这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。

说说这段用什么说明方法写具体的？【答案】：【解析】：第5题【问答题】读课文《台湾蝴蝶甲天下》，说说这篇课文表达了作者怎样的思想感情？【答案】：【解析】：第6题【语言表达】缩句①一群群蝴蝶就会围着他们飞舞。

②连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。

【答案】：【解析】：第7题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①蝴蝶不是世界上独一无二的吗？②那不是蝴蝶吗？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】解释下列词语①花纹②图案【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】我爱阅读，还会做后面的练习呢！陈毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。

台湾蝴蝶甲天下课件台湾蝴蝶甲天下课件台湾是一个美丽的岛屿，被誉为蝴蝶的天堂。

岛上的蝴蝶种类繁多，数量众多，引人注目。

因此，台湾被称为“蝴蝶甲天下”。

为了更好地了解台湾的蝴蝶，让我们来看一下一份精美的课件，它将带领我们进入这个奇妙的蝴蝶世界。

第一部分：台湾蝴蝶的多样性在这一部分，我们将介绍台湾蝴蝶的多样性。

台湾有超过400种蝴蝶，其中许多是独特的品种，只在台湾境内发现。

这些蝴蝶以其鲜艳的颜色和华丽的花纹而闻名，它们是大自然的艺术品。

我们将展示一些台湾蝴蝶的照片，并提供详细的描述。

例如，台湾凤蝶是台湾最著名的蝴蝶之一，其翅膀上有美丽的红色和黑色花纹。

另一个例子是台湾燕尾蝶，它有长长的尾巴，给人一种优雅的感觉。

第二部分：蝴蝶的生命周期在这一部分，我们将深入了解蝴蝶的生命周期。

我们将通过图片和文字描述蝴蝶从卵到成虫的整个过程。

这将包括蝴蝶的产卵、幼虫的孵化、幼虫的生长和变态的过程。

我们还将介绍蝴蝶的迁徙行为。

一些蝴蝶种类在台湾只是过境，而不是常住。

它们会在特定的季节来到台湾，然后继续向其他地方迁徙。

这些迁徙的蝴蝶给台湾带来了生态和旅游的双重益处。

第三部分：蝴蝶保护在这一部分，我们将关注蝴蝶的保护问题。

由于人类活动的影响，蝴蝶的生存环境受到了威胁。

我们将介绍一些保护蝴蝶的措施，包括保护栖息地、植物保护和教育宣传。

我们还将介绍一些蝴蝶保护组织和他们的工作。

这些组织致力于研究蝴蝶的生态学，推动蝴蝶保护的政策和行动，并提供相关的教育和培训。

结语通过这份精美的课件，我们对台湾蝴蝶的多样性、生命周期和保护有了更深入的了解。

蝴蝶不仅是大自然的奇迹，也是我们生态系统的重要组成部分。

保护蝴蝶意味着保护我们的环境和生态系统的平衡。

希望这份课件能够激发大家对蝴蝶的兴趣，增加对台湾自然环境的关注。

让我们一起努力，保护这个美丽而脆弱的生物群体，让台湾的蝴蝶继续翩翩起舞。

《台湾蝴蝶甲天下》说课王红香一、课标分析小学语文新课标关于四年级阅读和写作的要求中明确提出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的基础。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

要珍视学生独特的感受、体验和理解。

要求学生能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

积累课文中优美词语、精彩句段。

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的引导着和组织者。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

要珍视学生独特的感受、体验和理解。

这些理念需要在教学中积极渗透。

二、教材分析《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文第七册第四组教材的一篇略读课文。

文章介绍了世界著名的台湾蝴蝶，从蝴蝶的种类和著名的蝴蝶谷——黄蝶翠谷里蝴蝶数量多，两个方面具体介绍了为什么人们赞叹“台湾蝴蝶甲天下”，激发人们对祖国宝岛台湾、对神奇美丽的大自然由衷的热爱之情。

三、教学建议分析本课教学时设计两课时。

主要通过读课文，交流识字方法，以及课件观看，配乐朗读，创设情景感悟，培养学生具有感受、理解、欣赏和表现美的能力。

《台湾蝴蝶甲天下》说课稿一、说教材《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第七册第四组教材的一篇略读课文。

第四组课文的主题是大自然。

这篇文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好，培养学生热爱大自然的情怀。

激发学生对祖国宝岛的热爱之情。

二、说教法与学法新课改的精神强调：阅读是学生的个性化行为，重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、注重探索和研究的过程。

因此，我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。

在设计教案时，采取“读——找、画——议——读”的方法，抓住重点词语与句子，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶的种类之多、数量之多，蝴蝶谷之美，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。

教学目标1、认识“繁、殖、蛾”等8个生字；积累“对称、清幽、独一无二、翩翩起舞”等优美词语。

2、了解课文的总分结构，掌握台湾蝴蝶的特点，感受它的美与奇。

3 、感悟台湾蝴蝶的种类、数量之多，蝴蝶谷之美，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。

从而激发学生对宝岛台湾、对神奇美丽的大自然的由衷的热爱之情；增强保护自然环境、保护动物的意识。

教学重点:了解课文的总分结构及主要内容，感受台湾蝴蝶的美与奇。

教学难点：课文从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的，培养学生保护自然环境、保护动物的意识。

教学准备：为了更有感情地朗读课文和理解课文内容，采用多媒体进行教学，因此准备了： 1、多媒体课件。

2、视频、图片、配乐三、说教学过程（一）导课解题（出示课题）：出示蝴蝶图片，学生说一说你看到图片有什么感受？（设计意图：用身边的例子更容易激发学生的兴趣，为下文做铺垫）（二）初读课文，认识生字1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、课件出示生字，学生开火车读生词。

（用希沃工具出示田字格，指导学习生字“翩、繁”）（设计意图：指导学生认会难认字，用希沃5中的田字格，指导学生观察生字的占格位置及笔顺的变化，达到学生掌握生字的目的。

【 - 话题作文】【篇一】台湾蝴蝶甲天下教案《台湾蝴蝶甲天下》教案台湾蝴蝶甲天下教学目标：1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。

2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。

3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。

教学重点：从不同角度抓住特征说明事物的方法。

教学难点：学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。

教学方法：摘引法、概括法、阅读法教学时间：一课时教学过程一、导入新课放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。

这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。

（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。

由此引入课文。

二、预习检测迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn）三、理清脉络浏览全文，划分段落层次：第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。

第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。

（总体特征、活动区域、生理机能）第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。

第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。

四、课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳）（1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。

然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。

开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。

《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
教学目的
1．抓住事物的特征进行说明。

2．利用观察找出同类事物中的`差别，对同类事物进行分类。

3．培养归纳，概括和提要能力。

4．课外教学与课内教学相结合。

教法重点
1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。

2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。

教学难点
１．归纳事物特征的方法。

２．课内外教学的结合。

教学过程
1．在讲课前组织学生参观自然博物馆，自拍蝴蝶照片，并加以比较。

2．找寻有关蝴蝶的标本、邮票，乐曲等，下次课备用。

3．教师准备好有关蝴蝶的资料，课堂备用。

4．指导学生阅读“阅读提示”，按“阅读提示”给文章分段。

(10分钟)
5．归纳概括每段内容(5分钟)思考：文章从哪些方面说明台湾蝴蝶甲天下?
6．教师指导学生阅读第三段。

在这一段里如何介绍台湾蝴蝶?(大家列表比较三个名贵品种的异同)
7．教师与学生均拿出收集好的蝴蝶资料。

通过对第三段的学习，试着说明怎样抓住事物特征对事物进行描述。

(6～７过程约20分钟～25分钟)
8．回答5所提出的问题，归纳全文从哪些方面说明台湾蝴蝶的特
征，引导学生体会从事物的相互关系上说明事物特征的特点。

(约5分钟)
9．总结全文，归纳写作特点。

语文S版四年级上《台湾蝴蝶甲天下》课堂实录和教学反思3篇教案《台湾蝴蝶甲天下》课堂实录1教学目标：1、了解作者按事物的几个方面布置了哪些资料。

2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

教学重点：了解作者按事物的几个方面布置了哪些资料。

教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强维护自然环境，维护动物的意识。

第一课时教学目标：1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。

2、细读课文第一、二自然段。

3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

教学过程：一、初读课文。

1、解题激趣。

出示课题，理解“甲天下”。

“甲”：居第一位。

台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？2、自学课文。

（1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。

（2）自学生字，注意声旁的读音。

（3）联系上下文理解：绿草如茵、繁殖、珍品、绚烂夺目、目不暇接、心旷神怡、古木参天、迁徙、赞不绝口。

3、检查自学情况。

二、再读课文。

1、课文写台湾蝴蝶的特点，布置了哪几方面的资料？2、讨论小结：品种多，繁殖期，活动区。

三、细读课文。

1、自读第二段，找出全段共写了几种蝴蝶？2、自选一种蝴蝶，找出它有什么特点？3、多媒体展示图片。

（学校网中资料查询不到）4、朗读课文。

四、拓展练习。

1、从课件中选择一种蝴蝶介绍一下。

2、指名说，评议。

第二课时教学准备：课前收集有关台湾蝴蝶的资料。

教学目标：1、了解作者按事物的几个方面布置了哪些资料。

2、细读第三段，感受台湾蝴蝶的美和奇。

3、背诵3、4自然段。

教学过程：一、复习。

1、听写词语。

绿草如茵、珍品、五彩缤纷、目不暇接、心旷神怡、古木参天、鸟语花香、迁徙、赞不绝口、环境清幽2、朗读一、二段。

二、细读3、4、5自然段。

1、自读3、4自然段。

（感受。

）2、说说这两段主要讲什么？（体会语言的优美）3、录像，感受群蝶飞舞的壮观。

4、朗读背诵。

三、课外延伸。

16*台湾蝴蝶甲天下1.理解一点通。

联系上下文，查找工具书，解释词语的意思。

(1)灿烂夺目：________ ______________________________________(2)独一无二：___________________________ ___________________(3)翩翩起舞：_____________________ _________________________2.摘抄小笔记。

从文中摘抄如“草木常青”这样的四字词语。

3.“台湾蝴蝶甲天下”是因为：。

课文先总述了“台湾蝴蝶甲天下”的原因，然后从和两个方面分别述了台湾蝴蝶的具体特点，这样的写作顺序就叫。

4.句子训练营。

按要求完成练习。

每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

(1)画横线的语句可以用成语“”来概括。

(2)照样子，写词语。

密密麻麻翩翩起舞(3)蝴蝶把谷底的绿草和鲜花全遮盖了。

（改为“被”字句）5.课文连线台。

根据课文内容理解填空。

(1)在介绍台湾蝴蝶种类之多时，作者抓住名贵品种各有各的特点来重点介绍，你最喜欢的是，因为。

(2)台湾蝴蝶甲天下还因为数量之多，作者列举了最有名的来表现数量之多。

请从文中找出描写蝴蝶数量极多的语句摘抄到下面的横线上。

6. 积累展示台。

祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”，还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等，你对哪个景点最感兴趣？请查阅资料，摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息，做一份“采集本”。

参考答案与提示16* 台湾蝴蝶甲天下1.(1)形容光彩鲜明耀眼。

(2)没有相同的，没有可以相比的。

(3)形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。

4.(1)天女散花第 1 页。